小学数学教育浅论

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学教育浅论 摘要：在小学数学教学中，应从 生活经验入手，通过多种形式，创设有 意义的、富有挑战性的、激励性的问题 情景，最大限度地激发学生学习的内在 动力。在动手实践中，学生能体验到 “学数学”的乐趣。在民主教学中，学生 们不仅能获得知识、形成技能、掌握数 学的方法，而且能获得积极的情感体验， 树立学好数学的信心。 中国论文网 /1/view-13042205.htm 关键词：小学数学；教学探讨 中图分类号：G623.5 文献标识码： B 文章编号：1672-1578（2018）19- 0177-01 孔子曰：知之者不如好之者，好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 之者不如乐之者。随着教学改革的深入， 我们的数学课堂教学开始变得更自由、 更灵活，学生也始终在愉快的状态下积 极地学习数学，这的确是我们数学教学 改革的一个可喜变化。著名数学家华罗 庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多 彩、千姿百态、引人入胜的”入迷 才能叩开思维的大门，智力和能力才能 得到发展。 1.营造轻松的学习环境，激发学 生的学习兴趣 传统教学以教师为中心，以传授 知识为重点。教师为了应对各级各类的 抽考、竞赛，满堂灌、满堂问诸多旧 式教学方法统领了课堂。学生处于被动 地位，仿佛一个个接受知识的容器，严 重地压抑了学生学习的情趣。因此，只 有创造轻松和谐的环境，学生才能从应 试教育中解脱出来，才能活泼主动地学 习。教学是教师“ 教” 和学生 “学”的双边 活动，创设和谐的师生关系，把学生当 做自己的朋友，重视师生人格上的平等， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 使学生真正成为课堂学习的主人，有利 于激发学生的学习兴趣，最大限度地提 高教学效果。 在应试教育的影响下，考试分数 成了唯一界定学生学业成绩的标准。师 生被禁锢在这一困境之中，严重地阻碍 了学生主体作用的发挥。因此，只有创 造轻松的学习环境，才能把学生真正解 放出来，使学生轻松主动的学习。在教 学中，我的做法是：全面评价一个学生， 不单独以考试分数的高低衡量一个学生 的优劣。作为一名教师，我们也要承认 学生发展中存在的差异，对学生发展中 的不平衡性应有的放矢，因人制订分类 目标，采取灵活多样的教学方法，注意 发现每个学生身上的闪光点，使各类学 生都能分享成功的喜悦。 2.教师课前准备充分，明确教学 目标 教师课前准备是否充分直接影响 着课堂教学的效果，一个完整、明确的 课堂教学目标必定能提高数学课堂教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 效果。那么，科学的教学目标的制定体 现在哪些方面呢？首先，这就要求教师 在教学内容上合理地确定教学内容的广 度和深度。通俗的讲，要考虑到学生的 接受能力，所以应该合理的安排一节课 的信息量。对低年级和高年级的学生要 进行区分，由于不同级的思维发展水平 不一样，因此相应的教学进度也要区别 对待。其次，对教学内容中的重点和难 点也要有所区分，这样能够避免在教学 时抓不住主要的基本内容，而在次要的 或者学生容易接受的内容上多花时间从 而达不到预定的教学效果。 3.在数学教学中培养学生 3.1 激发兴趣，培养学生的自主 性教育心理学的研究表明，兴趣是学生 的第一教师，兴趣本身就是主动性。成 功的教学所需要的不是强制，而是激发 学生的兴趣。数学教学中，教师应该使 课堂生动、充满诱惑力，引发学生的兴 趣，诱发学生的思维活动。这也是落实 新课程“三维 ”目标的关键。因为学生是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 构成教育活动复合主体的不可代替、不 可缺失的一部分，不关注学生对教育活 动的主动参与，不着力于教育过程中学 生主动性的技能技巧熟练的过程，那么， 教育将类似于“ 驯兽” 。在教育教学中， 知识、技能可以通过讲授获得，而情感、 态度和价值观是不能完全靠讲授实现的， 往往要通过创设情境、造氛围，让学生 在实际情境中去体验、领会，并通过较 长时间的熏陶、潜在的积累而逐步获得。 3.2 培养学生的自信心教学中， 教师应对不同层次的学生提出不同层次 的要求。对怕学数学、怕学不好数学的 学生，教师应及时消除他们的心理障碍， 树立学好数学的信心，对他们开始可适 当降低要求，加强个别辅导，经常交流 思想。 3.3 注重探究实践，培养学生的 创新意识在教学中实施素质教育，数学 教学的目标不仅注重发展学生的认知能 力，而且P 注学生作为一个社会中的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 人的发展，特别是学生的个性与创造力 的发展。 4.兴趣与心态的培养 数学是一个很有乐趣的学科，只 有让孩子们充分的体会到其中的乐趣， 教学才会变成一种快乐，而不是一种负 担。兴趣的培养在小学数学的教育中也 是不可或缺的。而一道数学题需要脑筋 的开动，有些相对难一点的题目需要认 真地去思考才能得出答案，这一过程就 需要孩子们的耐心。所以说，兴趣与心 态也是教学中必不可少的必修课。首先， 即使是小孩子，教师也应该尊重每个孩 子的天性，孩子不是机器，不能动辄打 骂，当学生犯了错误时更需要耐心细心 的教导，而不是因为一次考试没考好， 或者是简单的题目总出错而去打击学生 的自信心，有的时候鼓励才是一剂良药。 总是严厉的批评会让学生对数学慢慢的 产生一种抵触的情绪，不利于兴趣的培 养。老师和家长都要为孩子的学习创造 一个良好的环境。这样才能有助于培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 孩子的兴趣。同时，心态也是学好数学 的必备品，小学的数学还相对简单，随 着年级的升高，知识也会越来越难，小 学的数学教育应该提早就给学生树立一 个强大的心理心态，做题时的耐心与细 心，灵活地开动脑筋，这都是在学习数 学的时候应该一起牢抓的地方。 5.结语 随着社会的发展与进步，知识固 然变得更加的重要，对教育的理解与重 视也得到了一定的改观与发展，小学的 数学教育将会使学生们的一生都受其影 响，所以，小学的数学教学更应该得到 社会的重视，教育从孩子们抓起，只有 搞好了小学的数学教育，才会让孩子们 赢在起跑线上，