小学语文阅读与写作的有效结合

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文阅读与写作的有效结合 摘 要：阅读与写作，是培养小 学生语言能力与思维能力的两大“利器” ， 二者唇齿相依，共同影响着小学生的语 文素养。良好的阅读习惯可以为写作提 供丰富素材，高超的写作技能可以为阅 读拓宽思路。因此，小学语文教师在教 学中要加强学生阅读与写作的训练，将 阅读与写作有效结合在一起，提高学生 的阅读理解水平与写作表达能力。 中国论文网 /1/view-13055746.htm 关键词：小学语文 阅读 写作 有效结合 阅读是通过自己对信息的整合将 别人优秀的思想内容吸收进来，写作是 通过自己对知识的掌握将自己的情感观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 点表达出去，二者相辅相成。提高阅读 量，赏析文学作品，是锻炼写作技巧的 有效铺垫，但是，小学生在现实生活中 面临着诸多作业、考试，甚至是辅导班 的学习现状，阅读时间一再压缩，阅读 过程走马观花，无法真正融入，阅读效 果大打折扣，对写作的促进作用也收效 甚微。因此，如何利用阅读推动写作、 写作推动阅读，发展以写促读、以读促 写，是每一位语文教师当前应该思考的 问题。接下来，本文就如何将小学语文 阅读与写作有效结合起来展开思考与探 究。1 一、课文读后感引发学生情 感共鸣 课文读后感是一种常见的写作形 式，通常是通过考察学生对课文的理解 与判断，来探究写作的深度与广度。读 后感要求学生能够准确捕捉课文所要表 达的主题思想，并在此基础上，加入自 己的理解与感悟。教师通过对课文的解 读，引发学生学习兴趣，唤起学生情感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 共鸣，引导学生联系自身的生活经历， 进行阅读思考，从而加快课文理解进度， 为接下来的写作找到情感切入点。读后 感离不开对课文的阅读鉴赏，离不开学 生的情感感悟，需要学生的情感共鸣。 例如，在学习钓鱼的启示这 一课文时，学生仔细阅读后了解到课文 是主人公通过钓鱼，得到了关于道德问 题的启示。接着，我让学生回想发生在 自己身上的有关道德的问题，诸如迟到、 考试作弊等情况，引发学生与文章主人 公之间的情感共鸣，使学生体会到文中 小男孩钓到鱼的兴奋之情、把鱼放掉的 不舍之情及文中父亲对孩子道德观念的 正确引导形成孩子端正品格的重要性， 教导学生严于律己，做一个道德规范的 合格学生。最后我让学生根据作者所表 达的内容，体会小男孩的情感历程变化， 联系自己的生活体验写一篇读后感，让 学生有话可f ，有事可讲，培养了学 生乐于写作的心态，增强了学生的写作 技能。2 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、范文改写、仿写锻炼学 生写作技巧 优美片段和经典课文的改写、仿 写，是创作作文的重要途径，能够帮助 小学生把握严谨练达的遣词造句技巧， 锻炼学生作文能力，发现写作的思路与 方向。因此，小学语文教师在作文教学 中要善于运用对优美片段和经典课文改 写、仿写的方法来帮助学生完成对范文 的分析、研究，整理出范文的逻辑结构 与思想内容，加入自己的思考，融入写 作技巧，完成作文的创作。 例如，在学习山中访友这一 课文时，我让学生仔细阅读文中的优美 片段，体会作者写作时的心情，了解作 者笔下的老友都是谁，引发学生思考。 学生通过对文章内容、构造的分析，运 用作者的写作手法，创作了属于自己的 “老友”，利用对文章的理解把握，对身 边的风景进行描述，展开了一幅幅美丽 的画卷。 学生通过对山中访友的仿写， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 掌握了写作新形式，锻炼了写作技巧， 提高了表达能力。 三、文章续写、扩写发挥学 生想象能力 有些课文属于开放式结尾，意味 深远，为学生留下了独立思考的空间。 文章的续写、扩写是将自己的理解融入 到原文并引发出新的思考，便于学生展 开丰富的想象，发挥学生创新能力。教 师在教授引导学生文章续写、扩写时， 要引领学生仔细阅读文章，熟悉文章内 容，开阔学生视野，拓展学生思维空间， 发挥学生丰富的想象力，解决学生在写 作时面临的千篇一律、毫无新意的问题。 例如，在学习小木偶的故事 这一课文时，我先请几位同学上台来表 演不同的情绪表现，如：喜气洋洋、垂 头丧气、火冒三丈、满面愁容等。通过 大家对喜怒哀乐的理解，让学生思考： 如果只剩下笑，世界会怎么样，是不是 变得更美好学生通过仔细阅读课文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 后发现，笑固然是很重要的，但是只会 笑，就无法去表达伤心的事、无奈的事、 愤怒的事无法体验完整的生活。我 让学生接着课文续写：小木偶在小女巫 的帮助下，拥有了表达喜怒哀乐的表情， 接下来又会发生什么故事呢？同学们可 以根据书中人物的行为表现，充分发挥 想象，续编故事。这样，学生通过对故 事的阅读把握，加入自己的想象力，开 始了故事续写，得到了自己心中的故事 结局，同时也锻炼了写作能力，提升了 写作水平。 阅读是写作的坚实基础，良好的 阅读习惯能拓宽学生的知识面，帮助学 生在写作中构建作文框架，丰富作文内 容，让