打造优质高效的物理课堂之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 打造优质高效的物理课堂之我见 摘 要：新课标下的物理更注重 的是对学生综合素质的培养，旨在提高 学生的科学素养，促进学生的全面发展， 打造高效的课堂。课堂教学要注重学生 的自主学习性；提倡教师教学方法的多 样化和灵活性；改革课堂教学结构；精 确树立教学目标，优化教学内容，引导 学生探索物理知识，打造高效课堂。 中国论文网 /1/view-12866149.htm 关键词：高效课堂；优化课堂内 容；教学设计 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2017）03- 0224-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 9132.2017.03.146 一、打造高效课堂的背景及理论 意义 创建高效课堂是实施素质教育的 需要，是课程改革的必然选择。新课改 提出以科学发展观为指导，以全面提高 教育教学质量为宗旨；以新课程改革为 契机；以课堂教学改革为抓手，积极探 索新课程背景下的课堂教学改革，全面 推进教育创新，深入实施素质教育，切 实改革课堂教学结构，优化课堂教学模 式，积极探索自主、高效、充满活力的 课堂教学，努力提高教学质量，促进学 生的个性发展、全面发展、继续发展。 二、打造物理高效课堂的策略 （一）树立三个理念 1.“以学生为主体，以提高学生素 质为根本”的理念。教师要把“ 以学生为 主”的思想扎根在自己的头脑里，落实 到教学行动上，改变课堂教学中教师 “灌输”过多的现象，努力创造宽松、民 主的学习情境和探究平台，有效激发学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生的学习热情和思维活力，使其愉快地 参与学习，深度地参与学习。 2.“以改革为动力，以提高教学效 率为原则”的理念。教师要遵循课堂教 学的一般规律，重视知识、能力、方法 的自然生成和三维目标的高效达成，科 学选择教学内容和教学策略，积极探索 适合本学科特点的教学方式和教学方法， 以高效教学促进学生素养的不断提高。 教师要突出自身特点，积极吸收教学改 革的先进经验，不断开拓创新，张扬教 学个性，形成教学风格。 3.“面向全体学生，促进学生全面 发展”的理念。高中教育是为每个学生 发展奠定基础的教育，是提高全民素质 的教育。因此，在新课程环境下，我们 必须面向全体学生，尊重每一个W 生， 因材施教，以适应不同学生的不同兴趣 爱好、性格特征、智力水平、思维方式 的需要，使每一个学生都能得到发展， 达到教育的最高追求。 （二）坚持“ 十个要，五有效， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 四个精” “十个要 ”即：备课要充分、目标 要明确；上课要精细、方法要灵活；作 业要恰当、批改要及时；辅导要到位、 针对性要强；测验考试要科学、难度要 适中。 “五有效 ”即：有效备课、有效上 课、有效进行学习指导、有效布置与批 改作业、有效检测反馈。 “四个精 ”即：精选、精讲、精练、 精评。精选，即教师在选择课堂教学内 容、选择习题上要精。精讲，即教师在 授课时要抓住知识主线，做到层次分明、 思路清晰、重点突出、组织严密，做到 “三精讲、三不讲 ” 核心问题精讲， 思路方法精讲，重点疑点难点精讲；学 生已经掌握的内容不讲，学生经过自学、 讨论能够学会的内容不讲，耗时耗力、 怎么讲也不会的不讲。精练，即教师给 学生提供的作业和习题要精，下工夫设 置基础性、技能型、创新性等若干类型 的练习和作业，引导学生分层次完成。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要适当控制知识巩固型练习题目，确保 一定数量的探究性、实践性题目。要遵 守学校和年级关于作业布置的有关规定， 严格控制课外作业总量，避免“题海战 术”。精评，即教师在讲评作业和试卷 时要精。教师要认真批改，搞好讲评， 及时反馈。 （三）恰当确立教学目标，优化 课堂教学内容 教学目标是课堂教学活动的出发 点和归宿。课堂教学效率的提高，最终 体现在教学目标的落实上。因此，在教 学目标的确定上，我们要全面体现知识 与能力、过程与方法、情感态度与价值 观三维教学目标的要求，反对重知识、 轻能力以及情感态度价值观目标缺失的 现象。 （四）改革课堂教学结构，优化 课堂教学过程 在课堂教学结构的改革上，教师 要根据学科特点，大胆创新，大力推进， 在“以生为本，以学定教 ”的理念指导下， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 努力在自学、精讲、讨论、合作、检测、 反馈等方面下工夫，力求形成特色，并 加以推广。教学过程的设计要体现“以 生为本”，坚持全面全体，注重师生互 动。在课堂教学过程中，教师的教学思 路要清晰，按照“ 五个为主 ” 教师为 主导，学生为主体，训练为主线，思维 为主攻，发展为主旨的要求，使教学的 每个环节都能紧紧围绕既定的教学任务 和目标，做到立足高考、结构合理、任 务明确、活动充分、调控有序、时间安 排恰当，切实落实课堂教学内容，达到 大容量、高密度、快节奏、高效益的目 标。要落实好分层教学，根据每个学生 的特点、认知能力、思维类型等差异， 真正搞好分层设计、分层教学、分层指 导、分层训练，让每一个学生都能在原 有的基础上获得充分的、最大化的发展。 （五）采用灵活多样的教学方法 和手段 教师要根据教学内容和教学实际， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 采用灵活多样的教学方法，激发学生的 物理学习兴趣，调动学生的积极性。要 坚持“教为主导、学为主体” ，围绕学生 主体，教师切实做好“ 导学、助学、督 学、评学”工作，引导学生经历自主、 合作、探究学习的过程，达成教学目标； 要注意以社会生活为基础，关注学生的 生活经验，创设教学情境，提出问题， 引导学生得出结论，增强课堂教学的开 放性和实践性；要积极采用现代化教学 手段，充分发挥各种媒体辅助教学手段 提高课堂教学效率的作用。 总而言之，实现高效的物理课堂 需要我们不断提高自身素质，努力探索 物理教学规律，改进物理教