2018---2019年度一年级班家长会发言稿

2018-2019年度一年级班家长会发言稿尊敬的家长朋友们：大家晚上好！在家长会开始之前，麻烦各位将随身电话置于静音或关机状态，不要在教室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。真诚地感谢你们从百忙中抽出时间来参加今天的家长会！你们的到来，就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。今天我们相聚在这里就是为了同一个目标一切为了孩子，为了孩子的一切。下面我要讲四个方面的内容：第一、孩子在校的表现；第二家庭教育的重要性；第三，需要家长配合的工作；第四，我的语文课对孩子和家长的要求第一、孩子在校的表现：一年级的孩子入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大变化。两个月前，您的孩子已经进入我们的学校，成了一名小学生。在两个月的学习生活中你们的孩子已经在以一个小学生的标准来要求自己，他们在慢慢适应学校生活。慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，排路队，学会了上课不乱讲话，知道回家要完成作业，还知道要和同学们团结合作，爱护101班这个大家庭。可以说，孩子们的进步是明显的，但也有许多不足之处：他们刚进入学校不久，玩心很重，自制力不强，很难像中高年级那样约束自己的行为。一小部分孩子，上课能够认真听讲，积极举手回答问题，跟着老师来，也有少数孩子上课自己玩自己的，完全不在状态，没有听课的意识，有的不喜欢开口读书，即使老师带读也懒得张嘴，起来回答问题声音很小。有的孩子作业不按时完成，也不按要求做，一些口头作业更是不放在心上。还有许多孩子不知道整理自己的书包，交作业时本子找不到，作业本交错，交上来的是空本子，本子上没写名字的事时有发生，但也有孩子能当老师的小助手，会收发作业了。第二、家庭教育的重要性：教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难，但恰恰是这项最难的工作，却不需要持证上岗，人人都要面对生了孩子，你就不能“退货”父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。高尔基曾说过“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；同样教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。把孩子教育成功，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。所以千万别错过孩子发展的关键期。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?在教育孩子的问题上，对孩子小时候付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子从小学习的重要方式便是无意识或有意识的模仿。这里说家庭教育的重要当然不是推卸老师的责任，教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助他的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙.望女成凤”的愿望。二、需要家长配合的工作。（一） 关于作息时间：上午学校正常开门时间7：30分，学生7：40分前到校，上午放学11：20左右，下午开门1：40，学生1：50前到校，下午4：20左右放学。注意事项：每天上学都不可以迟到，也不能早到。中午在家午休。因病、因事不能到校上课的，及时请假。家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。（二）安全问题。家长在家要教育孩子不能玩火，玩水，不乱触摸电器，教给孩子一些基本的自救常识。经常检查孩子的书包，不能带玩具及其他尖锐易吞食的危险物品；不乘坐三无车辆，安全出行；教育孩子不玩危险游戏，不做危险动作，懂得课间追逐奔跑容易发生碰撞等危险；要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好；不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（三）学习用品的准备1、铅笔盒：建议使用笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花哨，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备5支左右削好的铅笔。（晚上回家再削好，不准使用自动铅笔）卷笔刀不要带到教室来。3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为佳）（1）以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。（2）所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。（四）卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，帮孩子带好纸巾、手纸，每天带一壶水，关注天气的变化，及时给孩子添加衣服，不吃垃圾食品，讲究饮食卫生。（五）周末时间安排问题。一到周末，孩子放松，家长也放松，所以每到周一，孩子的家庭作业质量是最差的。孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习，在家和在校的要求要一样。我建议，星期五晚上，可让孩子完成适当的作业，星期六星期天可让孩子参加适当的兴趣班。喜欢书法的可以练练字；喜欢音乐的可以吹吹笛子，拉拉二胡，弹弹琴；喜欢舞蹈的可以跳跳舞；喜欢体育的可以打打球等，让孩子除了学习之外，也有自己感兴趣或擅长的东西，这样孩子在以后的人生中，能找到属于自己的那份自信，那份快乐。简单讲，班级出黑板报时，你的孩子能参与；六一联欢时，你的孩子能表演；讲故事比赛时，能有你孩子的身影。这份参与，这份快乐，很有意义。我希望我班每个孩子都有一技之长。除了学习之外，家长多让孩子接近自然，亲近自然，严格控制孩子在家看电视的时间，尽量不玩电脑游戏。星期天，家长就要让孩子收收心，检查孩子的各项作业，整理书包准备明天的课程了。（六）作业要求这个学期，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子完成作业，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成习惯，做父母的就要叫苦12年。家长要让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务，家长有责任督促其完成。1、老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、最好每天都要帮孩子听写；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，行款整齐，力求美观，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！10、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。11、关注孩子作业的订正情况。当小孩带回作业或试卷有叉号时，这代表孩子的薄弱环节，千万不要用粗心来麻痹自己和孩子。所谓的粗心其实是知识掌握不牢，家长一定要重点指导，让他弄清楚直至熟练掌握不可，如果忽视了，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。12、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字）低年级教育的重点浓缩起来就是四个字培养习惯，或者说是养成教育。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是我们经常讲的三岁看大，七岁看老。一年级新生应该重点培养的行为习惯:七、良好的生活习惯（1）培养孩子的独立意识（2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程既是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）（3）培养孩子学习方面的动手操作能力 。（4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）八、良好的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；要保证充沛的精力，提高学习效率，家长要制定合理的作息时间，严格督促。（2） 上课认真听（教师、同学）的习惯，做到轻松、优质的学习家长要询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。要知道你们的关心会促使孩子更加认真的听课。（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；重要的是举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应教育孩子积极举手回答问题，当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。这样孩子会因积极参与学习而提高学习效率。（4）专心写作业的习惯有些孩子边写边玩，那样作业费时费力错误百出，家长应限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。（5）正确地握笔写字、看书趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确会影响身体，影响读书写字的速度和质量，家长要多观察，勤督促，持之以恒。（6）读书的习惯著名作家，北京大学中文系教授，全国写作水平测试专家委员会主任委员曹文轩说过:不曾发生阅读行为的大脑，发育是不完善的，他还说不阅读的人只能算作“两腿直立行走的动物”。部编本语文教材总主编温儒敏曾说过:语文高考最后要实现让15%的人做不完，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到一万字，阅读题量也增加了5%-8%，对于读书少，不读书，不思考，少思考，写字慢，语文基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审批。培养阅读习惯的最佳期是7-9岁，而我们现在参加的班班有读专业的人做专业的事，班班有读名师团队专业打造共读计划，制作精美课件，拟定科学策略，优化阅读工具，著名作家与孩子直播互动，一个月精读两本好书，让孩子真正掌握精读方法，养成阅读习惯。五、我的语文课，对孩子们和家长的要求。1. 关于语文成绩一二年级差距不是很大，要看他平时的学习态度，要看他的语文素养。但阅读的贫乏，会给孩子带来明显的后劲不足，结果，孩子越学越吃力，越到高年级负面影响越大，最终的表现是许多学生的语言文字水平下降，尤其是阅读能力和写作能力，使许多学生在中考和高考中束手无策，不仅直接影响了语文成绩，同时也影响英语的阅读理解、翻译和写作成绩，虽然结果表现在中考和高考，但根源却在小学阶段的阅读缺陷。2. 我每天的语文作业主要包括读书作业和写字作业。其中写字作业有拼音和汉字以及课堂练习等；读书作业有：明天上新知的预习，上完后的复习，以及背书作业。家长比较重视写字作业，其实读书作业更需要家长的监督，老师可以批改每天的写字作业，但读书作业，老师没有那么多时间检查，顶多抽读或抽背部分孩子。而语言积累就在这平时一点一滴的读书背书中，全靠家长的大力配合。大家可以下载喜马拉雅软件建立个人读书档案。每天把他们读书录下来 ，也可以把孩子读书的情况记在书上，这样老师对你的孩子学习能力才有充分的了解。3让孩子在生活中学语文我们的生活就是一个大课堂，在生活中处处要用到语文，处处可以学语文，家长要善于抓住教育契机。如识字，在生活中教孩字很容易做到的，我们带孩子上街，街上的很多广告牌，商店名称可以教孩子认识，超市里商品名称可以读一读，还有公共场所那些醒目的标志，如“禁止吸烟！”“保持安静！”“安全出口”等，这样一些醒目的标志你教孩子认识了，不仅增加了他的识字量，同时也利于孩子养成良好的行为习惯，可谓一举两得!像这样随时随地识字，自然积累就多了，识字量就大了。另外，我们在生活中也要注重孩子语言表达能力的培养，我觉得最重要的一点是我们家长一定要重视跟孩子之间的交流。4.让孩子在书海中畅游语文的学习仅仅靠一本语文书是远远不够的。语文课标指出“1 2 年级的课外阅读总量不少于5万字。”这也就是说我们一定要让孩子“多读书，读好书”。其实只要孩子爱上阅读，学语文就不成问题，孩子的阅读和写作水平都与阅读量有关。“读书破万卷，下笔如有神。”孩子的阅读量越大，他的理解和感悟能力自然就提高了，积累的多了，写起作文来也就更加得心应手了。那么对低年级的孩子来说，由