小学2018—2018第一学期教学教研工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学 20182018 第一学期教学教研 工作总结( 精选多篇) 20142014 第一学期 校本教研教学工作总结 本学期，我校坚持“以校为本” 的 教研形式，以课程实施过程中教师所面 对的各种具体问题为对象充分发挥学校、 教师和教研专业人员的作用，把日常教 学工作与教学研究融为一体，在重视教 师个人学习和反思的同时，特别强调教 师集体教研的作用，强调教师之间的专 业切磋、协调与合作，互相学习，彼此 支持，共同分享经验。学校为教师之间 进行信息交流，经验分享和专题讨论提 供平台，倡导科学精神和实事求是的态 度，营造求真、务实、严谨的教研氛围， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在学校领导的大力督促和全体教师的共 同努力之下，我校的校本教研工作开展 得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为 了提高全校教师的理论水平和综合素质， 促进教师的专业成长及教育观念的转变， 激发教师的学习热情和参与研究的兴趣， 增强教师驾驭教材的能力和运用现代教 育理论的意识，使教师能充分运用现代 化教育手段进行教育教学活动，实现教 师角色的转变和课堂教学的优化。为了 达到这个目的，我校制定了一系列的校 本教研教学计划方案，并由专人负责， 加强对学校教师的教研指导和管理监督。 每周各教研组有固定的教研时间，在 形式上也较上期有所变化。本期注重和 兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教 学疑难问题。 1. 我校本期的校本教研采取教师 自主学习，课题研究，集中探讨，教学 反思，教学观摩，案例分析，技能训练 等多种形式进行。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2. 加强理论学习。 校本教研是教师自身发展内存的 必然要求和最佳途径之一，教师是直接 的受益者，教师的积极主动的个性化教 研就来源于校本教研，教师要学习前沿 教育理论，掌握多媒体技术辅助教学， 注重学科整合，教师个人要积极投身到 校本教研之中，只有这样，才能提高自 身的教研水平。我校把组织教师进行业 务理论学习的工作放在首位，制定方案， 确定专题，改进教学方法，采取多样的 学习形式，使教师不断完善自身的知识 结构和理论素养，不断提高研究和解决 教学实际问题的能力。在校本教研中我 们在学习中做到了“ 五个结合 ”，即理论 学习和实际运用结合，优质课堂实录与 本校的课堂教学应用结合；课后 反思与校本教研经验交流结合；多媒体 课件的制作与多媒体辅助教学的应用结 合；校本教研与教师的业务能力考核结 合。每位教师都有自己的理论学习笔记 和心得体会，充分利用我校的教学资源， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过课后反思进行经验交流，通过校本 教研解决教学疑难困惑，使学习学习、 应用、反思、交流提高融为一体。 3. 重视教学反思。 随着新课程的逐步推进，人们越 来越重视教师的自我反思与行动研究的 重要性。教学反思是教师对自身教学工 作的检查与评定，是教师整理教学效果 与反馈信息，适时总结经验教训，找出 教学中的成败与不足的重要过程，常写 教学反思，对教师提高自身水平、优化 教学是行之有效的办法。在日常的教学 中我校非常重视这一环节，要求每位教 师认真做好教学反思的记录。记自己一 节课的成败之处，在以后的教学中不断 加以实践和完善，逐步提高自身的教学 水平。记教学中的疏漏与失误，从主观 上找原因，使之成为以后教学工作中的 前车之鉴。记录学生在学习过程中的困 惑，这往往是一节课的难点，将解决方 法记录下来，不断丰富自己的教学经验。 记教学中学生的独到见解，学生是学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的主体，是教材内容的实践来看，通过 他们自己切身的感觉，常常会产生一些 意想不到的好见解，将这些独具一格的 解法记录下来，丰富自己的教学内容。 记教学再设计，每节课后，对教学情况 进行全面回顾总结，根据本节课的教学 体会和从学生中反馈的信息，及时修订 教案，提高自己的教学能力。要求每节 课后要有反思，学期中考后，有阶段性 反思，期末有全期反思，学校适时进行 经验交流，真正使教学反思成为提高自 己业务理论水平的有效途径，将反思贯 穿于教学的整个过程中，并将反思列入 教师考评。 4.强化教师培训，提高教师业务 理论水平 本学年，我校充分利用培训资源， 多渠道进行教师培训。对教师进行教材 教法培训，业务理论学习。充分利用校 本教研进行多媒体课件制作培训，课堂 教学培训，新课改经验交流等，学校为 各科教师提供所教学科初中段的各年级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新课改教材，要求教师加强自学和研究， 增大对新课改的研究力度，拓宽任课教 师的知识面，学校加强检查和督促，每 学期进行一次 教学评估，评估结果记入教师新 课改及业务能力档案，并纳入教师全期 考评。这样有效地提高了我校教师的业 务理论水平。 5. 强化校本教研管理 我校成立校本教研领导小组，制 订了详细的校本教研考评办法，建立开 展校本教研的激励机制，把教师参加校 本教研的情况作为对教师教学常规考评 的一个重要方面，充分调动教师参与校 本教研的积极性。 本学期，我校加强了校本教研工 作的领导，重质量，重过程，讲实效， 不搞形式。领导组的成员分工明确，校 长负责全校的管理工作，教导主任负责 组织领导教学研究的全部工作，教研组 长负责组织教师学习本学科课程标准， 明确本学科的目的任务，讨论并确定分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 年级教学要求等。 我校结合实际，购置了相关的图 书、音像资料，充分利用录播室，努力 提高教师授课水平，为校本教研提供了 各种便利条件，保证了校本教研工作的 顺利进行。 对于每周教研活动的具体情况都 要进行记录，对听课记录及时检查，对 评课表述课表及时整理，使校本教研工 作不断改进，促进校本教研深入开展。 6.新学年，我们要汲取成功经验， 不断改进。使集体备课经常化，校本教 研制度化。在备课上，采用集体备课的 方法，每一节都要集体研究，把教学中 的困惑解决在集体备课中，通过研究， 制订出解决问题办法和措施，使问题得 到解决。 我校的校本教研在理论上还缺乏 深刻而全面的认识，在实践方面也没有 系统而成熟的经验，我校在校本教研中 取得的经验，还有待再实践，找出教研 工作中存在的问题，总结经验，不断改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 进，使我校的教研工作形成自己的特色， 走出适合我校实际的校本教研之路。 2014、11、18 尤镇中心小学 20142014 学 年度第一学期 教研工作总结 本学期，我校在教研室各位同仁 的共同努力下，以推进课程改革为重点， 以提升教师队伍素质、提高教学质量为 核心，创新教研模式，加强学校校本教 研建设，求真务实，与时俱进，不断提 升“研究、指导、管理、服务” 的能力与 水平，各项工作取得了较好的成效。 一、继续加强学校教研队伍建设 为了加强我校教研力量，我室在 继续完善教研组组织建设的基础上，向 各教研组推荐骨干教师、教学能手等主 要成员，在每次教研活动中，充分发挥 教研组的作用，构建起一支较为严密而 又富有活力的教研队伍，通过理论学习、 集体备课、课例分析、课题研究、实践 探索等多种活动方式，对学校有效教研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 活动进行引领和指导，利用这些骨干教 师队伍的引领与辐射作用，把全校教研 力量整合起来，提高了教学研究的针对 性和实效性，增强了我校教研队伍的活 力。 本学期，我们按照计划平均每周 必须有两天时间走进教师的课堂，并做 到每节课都与教师及校领导进行交流反 馈。通过与教师面对面交流，了解教师 的课堂教学能力、课堂教学效果，共同 探讨解决教学中存在的问题；通过活动 的参与，帮助学校提炼经验，找出问题， 解决问题。 二、积极开展各项专题教研活动。 本学期，我校教研室组织了各式 各类专题活动，突出我校教研工作的特 色，通过活动促进教师综合素质的提升。 主要的专题教研活动有： 1、开展“ 同课异构 ”教学活动。 为进一步推进课堂教学改革，为教师提 供一个相互交流、相互学习的平台，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 们在开展公开课、示范课、达标课、年 轻教师汇报课的基础上，继续开展“同 课异构”活动，现在已形成良好教研氛 围。在“同课异构 ”过程中，由同年级同 学科教师上同一节课，同学科教师和教 研组成员参与听课，课后教研组成员还 要对上课老师在教学内容解读、教材重 难点把握、教师角色定位、学生学习方 式、师生有效互动等等方面进行多角度、 实事求是的点评和研讨。 2、开展优秀教师课堂教学展示 活动。为深化教师岗位大练兵活动，进 一步提升教师教学技能和教育教学能力， 促进青年教师更快更好地成长，我室创 新性举办了青年教师课堂教学比赛。全 校青年教师在为期两天的时间里同台竞 技，展现我校青年教师良好的素质和风 采。通过这次教学比武，青年教师们更 加真切地感受到潜心钻研教材、精心设 计教学的重要性，真切体验到加强自身 基本功训练，努力提高自身素质的紧迫 性。另外，我们还通过省级骨干教师课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 堂教学展示活动，向广大教师展现我市 骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教 师的辐射引领作用，还掀起了广大教师 学习先进教学经验的热潮。 3、鼓励教师进行课题研究。到 年底，我们组织的写字课题研究已经结 题。在开展大课题研究的基础上，针对 教师初步接触课题研究，对课题研究的 流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助 教师挑选比较合适的、易于操作的小课 题。如：如何让学生喜欢学习数学 、 低年级探究 式教学初探 、 我的有效课堂教 学等等，使教师们尽快进入课题研究 中来。 三、全面推进常规教研工作的落 实 在学校教研方面，每学期要求各 位教师根据自己的实际制定切实可行的 教学教研工作计划，组织针对各年级的 教学情况进行研讨，提高教师把握教材， 驾御课堂的能力。并根据其计划进行实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 时常规教研工作检查，督查计划落实情 况，使各项工作不流于形式。 在常规教学方面，我们在关注课 堂教学、计划总结、教学设计、教学反 思等常规工作检查的基础上，着重开展 作业布置批改专项检查，通过量化评比 进行全校通报，促使教师对常规教学的 重视。 在教学效果方面，通过两次综合 检测的方式对教师教学、学生学习情况 进行全面具体的了解。综合检测以统一 检测、交换监考、集中评卷、量化排名、 综合反馈的方式考核各教师的教学状况。 我们严格要求只对教师进行排名，不准 给学生任何压力。并把检测结果与学校 的教学奖励，教师的绩效工资、评优评 先、职称评比等密切联系，大大激发了 广大教师的教学积极性，提高了教学质 量。另外，我们还开展小学生经典诗文 诵读比赛，让所有学生参与进来，并通 过这项活动，在全校掀起诵读的热潮。 四、取得成效与努力方向 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 本学期，经过我们的努力，圆满 完成了各项工作，取得了较好成绩。今 后，我们将进一步加强我校教研力量， 积极完善教研制度，采取多方 式多措施使每位教师深刻认识到 提高教学质量与认真进行教研的必要性， 认识到学校发展与通过教研提升办学水 平的重要性，鼓励广大教师勤恳踏实做 教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教 改，以教改提高质量，以质量谋求发展， 以发展孕育品牌，继续创造性地开展教 研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育 教学质量做出应有的贡献。 2014 年 7 月 28 日 尤镇中心小学 20142014 学 年度第一学期 教研工作总结 尤镇中心小学 2014 年 7 月 28 日 凤岗镇 2014-2014 学年第一学 期小学语文教研工作总结 本学期，我镇小学语文教研工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 全面贯彻落实市教研室小语工作计划和 凤岗镇教育工作意见精神，以科学发展 观为指导，致力于学生语文素养和教师 专业化的发展，践行研究、指导、服务 的职能，创设轻松、严谨、扎实、高效 的教研氛围。深入实际，开展一系列 “骨干教师专题研究 ”活动和常规教研活 动，进一步提升我镇小学语文教师教学 水平，现将一学期以来的各项工作总结 如下： 一、围绕一个中心:以高效课堂建 设为核心的学科文化建设，在这个中心 统领下扎实开展各项语文教研工作。 二、建设两大推动学科文化发展 的品牌项目:我们以品牌建设来推动学科 文化建设，目前我们正在进行两大项目 的实验研究，它们是“ 海量阅读，课内 实施”和“魅力作文”，这两大项目都在 2014 年度市立项课题申报中成功立项， 而且“魅力作文 ”项目还加入了 “全国小 学新体系作文教学研究共同体”，这是 一个研究性的公益团队，由小学语文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 教师编辑部发起，联合全国有志于小 学作文研究的专家学者、小学语文教师 和语文研究人员，共同搭建的一个研究 平台。我们拥有如下的权利：1、优先 参加共同体举办的作文研讨活动。2、 优先分享共同体学校和专家团队的研究 信息。3、优先得到共同体专家团队的 指导。4、为成熟的作文教学研究成果 提供发表、报道和出版成果集的平台。 期望两三年后这两大项目在市内乃至更 大的范围有一定的影响力。 三、组建三个以团队为核心的专 题研究小组 1、高效识字教学专题研究小组， 小组成员共有 9 名，以镇级骨干教师为 主体，整合各校力量，以“如何让识字 教学变得生动有趣” 为主题。 2、 “海量阅读，课内实施” 高效阅 读教学专题研究小组，小组成员共有 6 名，以镇级骨干教师为主体，整合各校 力量，以“教学设计怎样才更有创意？” 为主题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 3、 “魅力作文 ”高效习作教学专题 研究小组，小组成员共有 9 名，以镇级 骨干教师为主体，整合各校力量，以 “如何让学生有话可写？ ”为主题。 我们三个研究团队共同的教研模 式是：确定主题，建立框架，集体备课， 共同磨课，课例展示，联动切磋，专家 点评，互动交流，研修反思，分享成果。 四、搭建四个提升教师专业素质 的平台: 1、培训平台。组织教师观摩全 国比赛课的录像，组织教师观摩东莞市 第三批学科带头人展示活动，组织 100 多名公民办教师观摩课改十二年课程改 革与课堂教学创新成果展示会，收获丰 硕，活动结束之后，各校都进行了专题 的分享会，分享彼此的学习心得。 2、竞赛平台。一是市提供的平 台。在东莞市小学语文教学能手比赛中， 代表我镇参加山区片复赛的 7 位老师有 6 位成功晋级，获得参加 2014 年 3 月份 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 举行的全市决赛的资格。二是镇搭建的 平台。举行了第五届“ 明星杯 ”教学竞赛， 已经顺利地结束了所有的比赛项目，研 修与 比赛相结合，以赛促研，以赛促 提高的目的达到。 3、交流的平台。一是建立 q 群， 开展网络教研。二是书面交流，研究小 组的成员把学习心得写成书面文章，大 家互相学习。 4、展示的平台。让镇级骨干教 师和“明星教师 ”有展示自己才华的机会。 其中黄安梅、黎秋默老师在 4 月份举行 的东莞市小学语文辅导员培训班习作教 学专题研讨活动中上了习作教学展示课。 10 月，黄安梅老师到清溪二小上交流课， 陈玉飞、邓丽春老师到松山湖实验小学 上交流课。 五、践行五种提高教学质量的教 研方式: 1、常规调研。继续到学习开展 常规的听课调研活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 2、示范课。为了更好的推动两 大品牌项目建设，在学期开学初我们推 出了骨干教师的示范引路课，为全镇教 师明确学期教学的总体思路。 3、送课下乡。送课到育星小学、 方正小学、德恩小学、金凤凰学校，促 进公民办教师共同提高。 4、联动教研。我们和清溪教办、 松山湖科教局开展联动教研活动，两地 各出一位老师上课，课后认真研讨交流， 这样的活动既传播了我镇的“科教研一 体化”的教研模式，又在交流中学习到 兄弟镇街老师的先进经验，效果良好。 5、自我反思。在每一个活动结 束之后我们都要求教师进行自我反思， 总结经验得失。 六、落实六大促进师生素质发展 的措施: 1.读书活动。我们要求每位教师 每一学期阅读一本教学理论专著， 每月阅读一份教学专业期刊，学 校科组每月举行一次读书分享会。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 2、课题引领。我们在 3 月份举 行了 2014 年度市立项课题开题报告会， 在 10 月份我们成功启动了全镇中小学 小课题研究，全镇广大教师参与课题研 究的氛围初步形成。在 2014 年东莞市 招标课题中我们镇以彭局为主持人的 区域性构建高效课堂的“236”教学模 式的实践研究成功中标，全镇另有 10 项课题在 2014 年市年度规划课题申报 中成功立项。 3、论文比赛。举行年度优秀论 文评选，在市的论文比赛中有 2 篇论文 获奖。 4、经典诵读。扎实推进学校经 典诵读的开展，在 5 月份举办了镇中华 经典诵读比赛，获得镇特等奖的油甘埔 小学和金凤凰学校代表我镇参加市的总 决赛，分获一等奖和三等奖。 5、书写教育。扎实推进学校书 写教育，目前各校每天均开设不少于 10 分钟写字课。2014 年 5 月举办了镇第五 届规范汉字书写比赛，优秀作品选送市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 参加比赛也获得优异的成绩。 6、习作教育。扎实推进学习作 文教学。举办了第九届读书节“阳光下 的阅读”中小学生现场作文竞赛，获得 中学组和小学组前两名的学生代表我镇 参加市的比赛，获得较好的成绩。 要努力的方向： 一、以更加创新的精神，更加有 效的手段培养一批优秀的小学语文教师。 二、在课堂教学中如何提高效率， 达到减负增效的目的，还需要花大力气 去探索研究。 三、提高教师的认识，大力推进 儿童阅读，也需要一个过程。 四、加大作文教学教研的力度， 力争“魅力作文 ”实验项目结出丰硕的果 实。 五、让我们的优秀教师既能教好 书也能在教学研究方面有所建树，写出 有数量有质量的论文。 20142014 学年第一学期姚庄子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 小学教研工作总结 本学期，我校的教学教研工作主 要以学区教学教研工作计划为参考，认 真贯彻执行基础教育课程改革纲要 ， 大力推进教育科研，深化课堂教学改革， 扎实开展校本教研活动。以学生发展为 根本，坚定不移地推进教学方式和学习 方式的转变，以提高课堂教学效率为重 点，全面提高教育教学质量。现就一学 期来我校的一些做法作如下回顾： 一、强化学习，提升教师的整体 素质。 1、开展了多读书，读好书活动。 采取多种形式鼓励教师多购书， 多读书，读好书，使学校真正成为“书 香校园”。 2、继续开展乐教师基本功训练 活动。 每天抽出一定的时间进行“三笔 一画”的训练，夯实教师的基本功。 3、充分发挥远程教育的功能。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 让每位教师进一步熟悉远程教育 设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励 教师运用课件上教研课，会用电脑备课， 尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教 师创建自己的博客。 二、抓好常规教研，提高教研水 平。 一建构学习平台，促进专业成 长 1、加大教育理论学习，促进专 业成长。我校结合建设书香校园活动， 掀起读书热潮，特别是开展教师读书活 动，网上学习与网下学习相结合，学习 有关教育教学理论，既能及时了解教改 动态信息，开阔视野，又能提高教育教 学理论水平。 2、通过“ 走出去，请进来 ”的方 式加强对教师业务能力的培训，积极搞 好校内的校本培训，在校内开展名师视 频学习和校内公开课交流活动。同时还 有针对性的地组织教师参加各级各类的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 听课观摩活动。不断提高教师的教研水 平和教学能力。 在校内教研活动中，要求教研组 长，每学期初制定好该组教研计划，写 好教研活动记录，学期末做好教研工作 总结。要求每位教师在一学期内都要讲 一节校内公开课，教师们互相交流，互 相学习，取长补短。 3、通过教研，提高教师的素质。 本次做课的教师，均在各方面展 示了自己的高素质。老师始终面带微笑， 教态亲切、自然、普通话标准，语言准 确，富有感染力，教师的范读情景交融， 把学生带入如梦如幻的美景之中。教学 语言流畅，板书美观工整、新颖，教态 大方，驾驭课堂能力强。 二抓好校本教研，促进教学实 践 1、我校根据期初制定好的教研 工作计划，根据学科特点，深入开展各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 科的校本教研活动。做到研训一体原则， 既有教研课的观摩研讨，又有专题性的 理论学习。使每一次的活动都对大家有 一定的触动。 2、积极参与一课多研活动。通 过活动，增强教师之间的互相交流、互 相了解、互相学习。 3、结合我校的教学工作计划， 把如何指导学生有感情的朗读和开展 “走近、走进文本，走出文本” 的校本教 研作为校本教研的重点。 4、注意总结经验。在这一学期 里，我校的教师能按要求做好教学反思， 能积极把理论与实践相联系，有意识的 把实践上升为理论撰写成文章。 重视校本教研，创出亮点，争创 课课使用课件。 本学期，我校的校本教研工作继 续坚持间周开展校内公开课，间周学习 提高的原则。其中，教师共同听课，共 同评课，互相学习，互相交流，学习制 作课件，使用课件上课是校本教研的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 大亮点。在校本教研公开课中，充分发 挥远程教育的功能，让每一位教师都能 熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励 教师学习制作课件，运用课件上课，提 高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教 学，提高课堂质量。把抽象的问题形象 化、让静止的图像动起来，可以“引其 观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、 探其源、穷其理” 。所以，我想，我们 校本教研时，还要加强这方面的学习， 提高自身的专业素质和业务水平。 三、积极参加课题研究，营造 “让教学研究化，让研究教学化” 的科研 氛围。 一直以来，我校都非常重视师资 队伍建设，倡导老师做学习型教师，科 研型教师，在研修中成长。 四、积极推进新课改。 学期末，每位教师根据自己的课 改实践，写出了课改总结，并进行交流 研讨。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 五、严格落实常规管理。 一做好各种计划、检查、训练 和总结。 学期初我们就制定好了教学工作 计划，教研工作计划及人员安排，认真 的做好了教师的备课检查，作业批改检 查，教师听课记录的检查。 本学期，我校积极做好小学生四 项基本功工作，对学生阅读训练、古诗 词背诵、口算达标、规范字书写等训练 常抓不懈。 二抓好制度建设，落实教学常 规。 1、全面贯彻新课程计划。开足 课程，上足课时。校长、主任经常深入 课堂听课，了解情况