师范大学2018年暑期三下乡社会实践调查报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 师范大学 2018 年暑期三下乡社会实 践调查报告( 精选多篇) 关注同一片蓝天下的留守儿童 西华师范大学 2014 年暑期 三下乡社会实践 暨“千村万户 ”行动调查报告 留守儿童是中国长期的城乡二元 体系松动的一群“ 制度性孤儿 ”一方面： 他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取 或获得了另一种生存方式；另一方面， 他们又因为在城市里，或自身难保，或 无立锥之地，无法将他们的子女带进城 里，留在自己的身边。同时为了生活或 生存，他们不能够轻易的离开自己的工 作，不能轻易的离开城市，就是在这种 带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 童虽然有父母，但是他们依然不得不接 受“骨肉分离 ”的现实。 这个时代的孤儿由于长期被托养 或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺 陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少 正确的价值引导，孩子是未来、是希望， 中国不能无视他们的存在。他们关乎整 个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出 “救救孩子”呼声，现在是该 “救救”留守 儿童的时候了。 农村基础教育的薄弱众所周知， 然而具体薄弱在哪里，好象鲜有提起。 我于 2014 年 7 月参加西华师范大学组 织大学生暑期社会实践营山新农村建设 服务小队的支教活动，来到了营山县茶 盘乡完小支教。茶盘中心小学位于营山 县城南 8 公里处，滨邻山青水秀的望龙 湖森林公园和宽阔的营星公路学校占 地 15000 余平方来。现有小学班 9 个。 初中班 8 个，学前班 1 个，在校学生达 1300 余人是一所典型的九年一贯制学 校。这里的孩子大多数天真可爱，朴实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 却活跃，但他们的见识实在是太狭窄了， 初中的孩子的知识面不及城市里小学生 的知识面。他们中只有 10%的孩子可以 在期末考试中所有科目及格。并且孩子 们存在着严重的自卑心理，害怕交流与 表现。面对严峻的教育问题，除了教学， 我们也对当地留守儿童的家庭及经济情 况做了各种问卷调查，走访了留守孩子 的家，收集各种资料，并尝试将其组合 分析，虽然我所在的学校或许具有其他 学校所没有的特点，虽然由于本人水平 所限，或许并未能看到更多隐藏于简单 表面之下的事实，但我相信，发现问题 是解决问题的前提，更多的人对农村教 育更为细致的考察一定能切实提高我们 农村的教育水平，并解决好令人担忧的 留守儿童的教育问题。 下面是我们调查所得的数据： 很少与父母联系的 23.9 父母只有过年才回家的 87% 认为一个幸福的家庭应该和父母 在一起的 79.3 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 非常想父母的 65.0 做错事被批评时当面顶撞的 8.4 拉帮结派、打架斗殴的 12.3 在学校里基本上没有朋友的 17.5 害怕陌生人的 40.0 遇到困难自己解决的 45.5 和祖父母生活在一起的 69 觉得自己很一般的 52.7 学习上听老师的话，很刻苦的 25.3 觉得身边得人不太关心自己的 49.1 总是害怕被身边人欺负 34.7 觉得社会不公平、看不到希望的 11.9 从以上统计状况可以看出，相当 一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望 多与父母进行心灵交流。有的因父母不 在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观 寂寞。而有资料显出：留守儿童心理问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 题的检出率高达 57.14，解决农村留 守儿童心里问题已是迫在眉睫！ 留守儿童的心理健康问题、成因 分析及所产生的社会问题： 调查中，我们发现营山县业化、 城镇化水平较低；经济增长的制约因素 仍较多，资金和煤、电、油、运偏紧； 就业再就业和社会保障压力大；城乡居 民增收困难。茶盘乡就更加偏僻，大多 数乡民都外出打工，茶盘完小的孩子们 的父母多数都是一起出去，地方多是深 圳等大城市，而这些孩子暑假或者放任 自流，或者就是到父母打工的城市做暑 期工。 可见，农村留守儿童群体是我国 农村大量剩余劳动力向城市转移过程中 所带来的附属产物。由于现阶段我国农 村经济发展水平较低、社会保障不健全 等客观因素的存在，加上长期缺少父母 的关爱及有效的教育、引导和管理，留 守儿童往往在心理上产生一种不适应感， 严重的则会导致心理畸形发展并在行为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 上表现出不同程度的失范和越轨现象， 出现一定的“ 留守儿童综合症 ”。 全国留守儿童 2300 万，它们的 心理健康问题已经成为一个不容忽视的 社会问题。根据某调研结果显示：心理 健康问题是留守儿童最容易出现的问题， 且表现为隐性，不容易发现但影响深远。 根据我们走访的留守孩子家庭所调查的 情况可以看出，主要表现如下: 一、性格柔弱内向。留守儿童年 龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失， 尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕 竟是与父母亲疏不同，遇到一些麻烦就 会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与 人交流，性格内向。在调查中发现，有 36.2的外出务工父母一个星期左右和 孩子联系一次，49的一个月联系一次 或很少联系。很多父母半年以上回家一 次，有的甚至几年不回家，这种长期的 父母分离导致孩子自卑封闭，逆反心理 严重。 二、自卑心理障碍。儿童大都具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有攀比心理，具有强烈的的自豪感，而 父母不在身边他们就好像失去了坚强的 依靠和保护，因此和有父母在身边的孩 子相比容易产生自卑的心理障碍，有的 甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求 上进。据调查，仅有 39的孩子能够自 觉学习，大多数孩子需要在督促下学习。 还有不少孩子上网成瘾，荒废学业，义 务教育没有完成就流落社会。 三、寂寞无聊心理。父母的外出 使孩子在家里感到空落，感到寂寞，进 而产生心理骚动和抑郁等问题。一位初 一的女生课后找到我说：“张老师，我 最近胸部老痛，我又不好意思问别人， 你说这是为什么？而且我特别想妈妈， 要是她在就好了，我第一次来月经的时 候，把我可吓死了，还以为自己要死了 呢！”当我听到这话的时候，我的心里 痛极了。心理上的寂寞与生理上的缺失， 造成孩子封闭自己，害怕与陌生人交流 的畸形心理。 四、盲目反抗和逆反心理。留守 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负 他，一点小事就会计较当真，与人交流 时充满警惕甚至是敌意。对老师，临时 监护人的管教有比较强的逆反心理。调 查显示，56的留守儿童和他们的临时 监护人有矛盾，特别是爷爷奶奶管不了 就放任自流。其中 15经常有。70的 留守儿童表示学习上遇到困难感到无助。 五、 产生怨恨父母的心理。少 数孩子不理解父母，认为家里穷，父母 没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨 情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母， 和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无 情。甚至有一位孩子在课后对我说： “我都 3 年没见他们了，有什么嘛，还 不是一样，连他们长什么样我都忘了！ ” 对于孩子们所产生的心理问题， 年龄越小，问题越突出，女孩子比男孩 突出。那么究竟是什么原因导致了留守 儿童的心理问题呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 首先，监护的“ 盲区 ”。从调查情 况看，留守儿童家庭隔代教育占 43.5%，由于祖辈与孙辈年龄相差一般 都在 50 岁左右，且祖辈大都文化程度 偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念 与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟 通，有的还要干农活维持生活无时间照 顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子， 有的同时照看几个孙辈无精力照顾孩子， 加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只 满足孩子物质、生活上的需求，缺少精 神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、 放任自流。隔代教育显然力不从心。把 孩子托付给亲戚朋友如叔婶、姑舅或朋 友监管的约占留守儿童的 5.9。主要 特点：监护人通常把孩子的安全放在第 一位，学业成绩和物质上的满足次之， 而较少关注孩子行为习惯的养成以及心 理、精神上的需要。通常亲戚朋友也都 有孩子，由于对待不尽公平，留守儿童 常常因感到自己是“ 外来人 ”而产生自卑 心理。有一部分上寄宿学校，年龄较大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的孩子属于自我管理的类型。从调查统 计看，这种类型约占 23，一般情况 下孩子年龄在 14 岁左右，多为初中学 生。主要特点：父母长期在外觉得欠孩 子太多，因而在财、物方面尽量满足孩 子的需要，而对孩子其他方面的需要关 注较少。这类留守儿童由于处在青春期 初始阶段，易受外界影响，发生问题较 多。其余的是由父亲或母亲一人在家抚 养的类型。从调查统计看，单亲监护型 占 495% 。主要特点：关爱不健全， 缺乏父爱或母爱，造成父爱或母爱教育 缺失。比如，父亲外出的孩子表现出胆 怯、缺乏自信；母亲外出的孩子表现出 不细心、缺乏友爱等。留守儿童处在一 个需要关爱和监护的年龄，监护的缺失 必然导致问题的出现。 其次，家庭和学校教育存在“误 区”。父母由于长期在外，无法照顾孩 子而产生负疚感，大多采取“物质+放任” 的方式来补偿，偶尔打电话联系大多只 过问孩子的学习情况，而对子女的伦理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 道德、法制教育关注较少，致使子女好 逸恶劳、奢侈浪费、摆阔气，产生“拜 金主义”等思想。据调查，部分留守儿 童厌学，缺乏进取心和刻苦钻研的精神， 不求上进，成绩普遍较差。又由于监护 人的特殊性，只要孩子不犯大错，监护 人对其行为一般不过问，因而缺失及时 有效的约束管教，导致部分留守儿童纪 律散漫，在学校道德品行较差，不遵守 规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋 “网吧”等，甚至与社会上一些有不良习 气的人混在一起，而学校在监管上却无 能为力。同时由于多数农村学校受我国 传统教育模式的影响，并没有认真对学 生开展心理健康方面的教育。久而久之， 我们不能不为他们的将来所担心。通过 调查发现，留守儿童很少有全面发展的。 他们的学习成绩、品德发展不尽人意。 留守儿童学习成绩总体差于非留守儿童。 “双差生”绝大部分产生在留守儿童中， 是学校和老师的一块心病。由于没有父 母的细心监护，而班主任老师又不可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 面面俱到，相当一部分留守生学习缺乏 自觉性，交友没有选择，喜欢成群结伙， 打架斗殴；花钱大手大脚、不懂勤俭节 约；没有辨别是非的能力，和社会青年 混在一起，参与偷盗，迷恋上网，有的 甚至早恋。 再次，社会环境存在“雷区” 。对 于环境适应能力较差、自制力较弱的孩 子来说，加强安全防护工作至关重要。 由于学校、家庭之间存在安全教育衔接 上的“真空”，学校不可能事无巨细，监 护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力， 使犯罪分子有了可乘之机，以致留守儿 童伤人或被伤害的事件时有发生。在全 国各地，留守儿童溺水、触电、打斗等 意外伤亡事件屡见不鲜，甚至被拐卖、 被侵犯的恶性案件也常常见诸报端。完 小的校长对我们的提问也感到很无奈， 除了开家长会时来了年迈的爷爷奶奶， 几乎学校找不到孩子们的家长。 亲情关系对孩子的行为习惯、心 理健康、人格与智力发展有直接而重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的影响。由于父母不在身边，留守儿童 长期缺乏亲情的抚慰和关怀，往往感到 焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能 力较差；长期与父母分离，他们的性格 往往变得内向、自卑、悲观、孤僻。调 查显示：监护人对留守儿童的心理健康 问题介入较少，关注不够：由于与监护 人有心理上的距离，留守儿童遇到问题 时情绪往往无法及时得到排解，常常导 致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺 乏自信、悲观消极等畸形心理。 留守儿童的心理问题极容易导致 他们行为的失范，引起违法犯罪行为， 影响社会的安全和稳定。据公安部的调 查显示两个“ 大多数” 全国未成年人受侵 害及自身犯罪的案例大多数在农村，其 中大多数又是留守儿童。调查还显示： 80的农村留守儿童存在或轻或重的心 理障碍。北京的中国社会调查所近日公 布的调查也显示：超过半数的父母明显 感觉到孩子留守后变得沉默、孤僻；三 成的父母知道孩子交了不良朋友，经常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 惹是生非。华中师范大学在湖北的调查 显示：90的教师认为农村留守儿童在 学习、生活两个方面都存在较为严重的 问题；父母不在身边，从他们缺少父爱 的眼神里很难找到这个年龄的孩子们应 有的那种天真与活泼，他们普遍过早的 成熟，却又无时无刻不在渴望父母那种 不可替代的爱抚。留守儿童法制观念淡 薄，道德品质令人担忧。由于父母法定 监护职责的缺失，临时监护人监督不严， 缺乏必要的教育引导，社会上的不良风 气对留守儿童产生了不可忽视的负面影 响。部分留守儿童人生观、价值观偏离 正确方向，不少留守儿童欺骗说谎、拉 帮结派、欺负同学，更有的留守儿童有 小偷小摸、打架斗殴、敲诈勒索等违法 违纪行为。有调查资料显示，义务教育 阶段中的留守儿童学生 38.09行为表 现好，43.97行为表现较好，14.95 存在违纪行为，0.15存在违法行为。 根据共青团中央的统计，全国大约又 2300 万留守儿童，占全国农村儿童的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 20，这一比例在四川、*、安徽、河 南等地会更高些，达到 50甚至 70。那么至少将有 34500 留守儿童有 违法行为。这些留守儿童长大后对社会 的危害性不言而喻。在生活、心理、人 身安全、成长教育等方面出现的问题已 经日益引起社会的关注，正如全国人大 常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲 认为，要建立留守儿童问题长效保障机 制。 针对学校提出对留守学生心理健 康教育模式的建立及问题的解决方法： 通过这次调查，我们发现部分留 守儿童在心理上存在很大的问题，他们 的父母很多在外务工多年，与孩子很少 有机会进行沟通，不知道孩子心里到底 想什么，因此我们应该让父母看到孩子 出现的心理问题让他们了解他们不在孩 子身边对孩子的心理造成什么样的影响， 产生什么样的后果，从而真正了解孩子 心理的想法，在他们想通过拼命挣钱， 为孩子铺就成才之路的误区中醒来，看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 看孩子最需要什么。因此对留守儿童的 父母进行引导，尽可能使他们与自己的 孩子生活在一起，给孩子最贴切的帮助 和指导。对孩子来说，父母长期在外打 工，而这一时期正是他们价值观初步形 成的阶段，在这样的成长环境下有些孩 子会变得坚强，但也有些形成了自闭不 愿意与他人交流等性格特征。因此学校、 家庭应该去培养他们自立自强的性格让 他们在困难、挫折面前不退缩。父母不 在身边是个考验，学校可以利用这一点 培养孩子的生活自立能力，让他们理解 父母的苦心。 在我们的调查中了解到，部分打 工者曾试图把孩子带到务工地点去上学， 但大城市的好学校门槛太高，面向农民 工子弟的学校，教学条件还不如家乡的 学校。再加上现在国家已经在全国农村 实行了义务教育阶段费用全免。大多数 人都选择了让孩子在家乡读书。对于这 一现象我们认为可从下面几个方面进行 解决：第一，降低城市学校门槛让农民 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 工子女享受到和城里孩子平等的上学机 会。第二，加大对农民工学校的投资力 度，完善软硬件建设，提高教学质量。 第三，鼓励社会投资兴建这样的农民工 子弟学校，使更多的农民工子女有机会 在父母的关怀下学习生活。第四，发展 农村寄宿学校，让那些学习和生活得不 到保障的留守儿童到寄宿学校读书，给 予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教 育的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深 远与解决同等重要，也是解决农民工后 顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民 措施，如今国家已经开始从教育管理体 制，政策法规方面解决。社会、学校、 家庭三方面共同努力促进其心理健康发 展。学校可以进行： 1、实行留守学生的普查登记。 各中小学校在新学期学生报道时将父母 外出情况和家庭成员情况逐一进行登记， 建立“留守儿童 ”档案。记录 “留守儿童” 的个人情况和监护人及临时监护人的情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 况，准确掌握留守儿童的个人信息，为 有针对性的开展教育和管理工作奠定基 础。 2、充分发挥学校教育主阵地的 作用。在中小学校普及实行教职工结对 帮扶或学生结对帮扶留守学生制度，建 立“留守儿童之家 ”，使留守儿童体会到 家庭的温暖。建立健全教师家访和与留 守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师、 留守儿童、临时监护人座谈会，引导留 守儿童健康成长。开设亲情电话，让留 守儿童的父母知道校长、班主任等老师 的电话，加强学校、家长和孩子之间的 联系和交流。 3、营造健康向上的校园文化氛 围。积极开展形式多样的教育活动，有 序的培养学生的文明习惯，组织学生广 泛参加社会实践活动，把乡土文化引进 课堂，形成有地方特色的校园文化氛围。 建立和推行中小学生综合素质评价体系， 把评价过程变成教育引导的过程，对学 生产生约束力，实现由纪律和自律的转 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 变，为留守儿童营造一个宽松和谐的学 习环境。在学校举办的活动中，多把机 会留给留守学生，帮助他们走出自闭的 心理障碍，帮助他们改正不良的行为习 惯，树立正确地人生观和价值观。 4、开展心理咨询活动。重视心 理健康教育课，建立心理咨询辅导站。 特别是班主任要及时发现孩子的心理问 题，与由心理障碍的学生进行交流。及 时排除他们心理上存在的问题。帮他们 养成健康的，积极向上的心态。 5、注重培训。尽可能对临时监 护人介绍一些教育孩子的常识，开展一 些座谈会，让他们了解孩子，更好的引 导和教育孩子。同时，要充分的利用春 节外出务工人员返乡的“ 黄金季节 ”，召 开家长会，共同研究留守儿童的教育问 题。 留守学生是未成年队伍的重要组 成部分。留守学生的心理健康教育是一 项现实而艰巨的社会系统工程，我们必 须高度重视，相互配合，营造良好的社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 会氛围，关注留守学生的心理健康教育， 关爱留守学生的成长，才能真正实现农 村教育事业的健康快速发展，才能使我 们的社会真正实现和谐，才能让留守儿 童的头顶早日出现一片蔚蓝的天空。 2014 年暑期“ 三下乡 ” 社会实践 调查报告 今年暑假参加了“ 三下乡 ”活动。 第一天，在参加完院里的启动仪式后， 我们便回去收拾东西。中午十二点我们 准时出发。一路上，心情有点忐忑。汽 车顺着公路盘旋而上，蜿蜒而下。终于 来到晓坪学校，我们的第一感觉就是情 况没有想象中的糟糕。安顿好住处，宣 传工作便开始。挂横幅、喷绘，告知乡 亲们我们此行的目的。晚饭后，热情、 幽默的邓校长带我们游览了晓坪乡，一 路上笑声片片。 。 。 。 。 。 第二天一早刚起来，就听到说有 学生来了。赶紧地，搞完洗漱，吃过早 餐，来到教室与同学们见面，自我介绍。 从同学们用英文自我介绍过程中，我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 四位老师多少知道了学生们的英语底子。 接下来，让每位学生上来写一个自己喜 欢的字母，学生们都特积极。之后让学 生们分成两组比赛，将这些字母组成单 词。最后让每人造一个句子。从句子中， 发现好些学生底子不错，有些则较差。 基础好的学生则句子造得非常好：there is a big cat on the roof. the cat can draw 但基础差的学生甚至连 26 个字母都读 不准：当老师说字母 i 时，学生则会写 成 a, 字母 e 则会变成 i 因为我们班 的学生年级跨度有些大，有四年级、五 年级、六年级、七年级的，因而如何平 衡各个学生的差距，成为我们棘手的问 题。 第三天“ 上班” ，同学们依旧好早 到校。看到学生们的积极表现，我们不 得不早点吃完饭，去教室督促孩子们认 真复习，以养成良好习惯。孩子们的情 感真的很单纯，特别听老师的话。这让 作为老师的我们有压力，我们不得不保 证自己说的话的正确性。教书的目的就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 是为了不教，学生们能自学。为了增加 学习的趣味性，下午刚上课就叫学生们 以“山、河流、鸟儿、房子、太阳” 五个 意象画一幅画。短短十分钟，孩子们画 得不亦乐乎。看到交上来的一幅幅作品， 我万分感动。从孩子们的画中，可见大 家的想象之丰富：不仅包含了指定的五 个意象，好些学生画了河里的鱼，跨河 的桥，桥对面的公路，路上车水马龙， 人群川流不息。山上树木葱葱，天上云 彩朵朵，鸟儿飞翔，太阳公公露出会心 的微笑。 。 。 。 。 。就事论事，马上将画中 意象相应的英文教给学生，相信这样能 给孩子们以启发：只要有心，无时无刻 都可以学习。 第四天了，早上起来感觉两腿发 酸，当老师真不容易。随着我们教学的 影响加大，来校的学生每天都有增加。 考虑到音标的重要性，我们打算将音标 教授给学生们。今天，我教授了 20 个 元音音标，孩子们学得很认真。一次性 消化 20 个音标实在是很难，但是实在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 是时间有限。教完后，学生们自由练习， 每位学生都很认真练习着，四位老师都 非常努力地辅导着。估计学生们可能还 没掌握好音标，第二天上课起初就在教 一遍音标，再练习半个小时，老师们依 旧在辅导。听写的结果是：孩子们都很 认真，让老师们都很欣慰。但也会有不 少错误： c:、ua、a、oy:、ie 、o:、e:。 。 。 。 。 。纠正完错误， 本以为大家可能很累了，下课休息。但 一下课，同学们都活蹦乱跳，买零食、 跳绳。 。 。 。 。 。 最后一天了，孩子们还不知道我 们即将离去。得知我们要离去，孩子们 都很感伤。但离别是必然的，因为时间 终究是有限的。只有我们团结一心，过 好每一天，充实好每一天，才不会有遗 憾。来之前我们还忧虑说：已经放假了， 不知道能否召集到学生来校？即使能召 集到学生，又会有多少呢？但从每天增 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 加的学生来看，我们不虚此行。因为我 们的活动得到了学生们的认可，尤其是 一些家长们的认可。时常会有一些家长 来“探班”。当看到自己的子女认真上课， 积极融入课堂时，会心的笑容挂满脸庞。 今天的任务是节目彩排，为最后的告别 party 准备。我们班的节目包括：话剧 负荆请罪 、舞蹈小螺号 、 听妈 妈讲过去的故事 、男女对唱爱的供 养 、二人合唱火苗 、全班合唱龙 的传人 、 bingo 。 。 。 。 。 。孩子们都准备 的很用心。中午，孩子们早早来到教室， 黑板上写满了“ 我们必胜”、 “我们班一定 会赢”。 。 。 。 。 。看了这些孩子们的心意， 内心很感动。在总结的时候，我特意将 每位同学的名字一一念出，并一一评价。 或许这点对老师来讲是小事，但对每位 学生而言意义非凡。孩子们都希望自己 能被在乎，老师对他们的评价则会使他 们铭心刻骨，无论好坏，它们都会记得。 总结期间，好些同学都悄悄地写些小纸 条，感谢老师的信。虽然字迹不是很工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 整，虽然会有错别字，但我们感动万分。 通过与孩子们相处，我也了解到 有些调皮的孩子并非自愿来校的，而是 父母叫来的。家长的心态是，只要孩子 能在学校而非上网玩游戏等就足够了。 而孩子则是顺应父母意愿，勉强坐在教 室，心不在焉。这些现象我们看在眼里 记在心里，并从实际行动上将孩子们的 注意力引向学习。比如我们上课环节中 包含一些游戏、歌曲等，这些都是要求 全体学生参加的。这样一来，那些心不 在焉的学生就不得不集中注意力，认真 学习，以免在比赛时出丑。尤其是在表 现好时还会受到鼓舞，孩子们就更加自 信了。学习兴趣被提起来了，孩子们的 注意力都会转向学习，让孩子们在玩乐 中轻松学习，让原本枯燥无味的英语学 习表的生动有趣，最终达到寓教于乐的 效果，师生都感到快乐。其实，每个学 生都是聪明的，只是各自的兴趣点不同。 作为老师，应该让学生把注意力集中在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 课堂的 45 分钟内，课后则可以自由发 挥。作为老师，不仅应关注学生的学习 成绩，还应了解学生的家庭情况，要时 常与学生交流意见、想法，跟学生做朋 友。这样，孩子们有问题、困难、疑惑 都会及时与老师沟通，因而许多问题就 可避免。对于那些内向、害羞、顽固的 学生，老师应加倍地耐心，可以先获取 孩子们的信任，让他们知道你是真心想 帮助他们的，而后再切入主题，解决问 题。其实老师与学生的关系也正如父母 与子女的关系，总希望他们超过自己， 比自己好。从这一次下乡体会，也让我 更坚信了自己的方向成为一名人民 教师。给纯真的孩子们带去知识，带去 智慧，尽量启发孩子们，最终受益终身。 再见了，晓坪乡的孩子们，希望 你们能越来越好。 实践主题：服务海会教育 爱心 照亮希望 实践目的：了解农村情况，开展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 支教活动 实践形式：下乡支教 实践时间： 实践地点： 实践活动主办方： 实践活动承办方： 一、简介概况 九江市庐山区海会镇地处江西九 江市东郊，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西 靠风景秀丽的庐山区五老峰，南接星子 县城，距九江市区、九江机场、九江码 头、九江火车站均仅 30 公里，距省会 南昌 100 公里，镇域面积 100.8 平方公 里，辖海会、高垅、庐山水泥厂等 3 个 居委会，五星、双垅、银门、谷山、青 山、彭山、长岭、五洲、光明等 9 个行 政村、1 个林场，现有人口 2.82 万人。 为响应贯彻落实胡锦涛总书记在 纪念建团 90 周年大会上的重要讲话精 神和教育部等部门关于进一步加强高 校实践育人工作的若干意见精神，充 分发挥社会实践作为加强和改进大学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 思想政治教育重要途径的优势，进一步 引导广大青年学生为“ 十二五 ”和社会主 义新农村建设作贡献，迎接党的十八大 胜利召开，九江职业大学校团委积极组 织此次暑期“ 三下乡” 活动。 序言 6 月 26 日我校暑期“三下乡” 社会 实践小组一行 12 人来到九江市海会镇 海会中学，开展大学生暑期“三下乡” 社 会实践活动。海会镇是一个农村走向城 市化的典范社区，半城市化的现状更体 现了党中央响应振兴农村的政策。在海 会镇的五天里，我们开展了许多活动， 和小学生联欢，为小学生义务辅导功课， 走访调查研究并帮助他们干农活，在这 里，我们学到了好多书本学不到的东西， 在这里也看到了市民的文明。这是我们 这些大学生第一次如此热衷于农村问题。 其中大家关心最多，也是讨论最多的， 就是农村教育资源问题。 国家战略部署 进入二十一世纪，我国将开始实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 施第三步战略部署，全面建设小康社会， 加速推进现代话进程，对教育将提出更 好、更高的要求。我国经济结构能否顺 利调整，国民经济能否发展的更快一些、 更好一些，在很大程度上取决于教育基 础是否稳定。只有加强基础教育，才能 更好的振兴祖国的未来。 二、经济收入状况 海会镇是著名的旅游乡镇，素有 “赣北旅游第一镇 ”的美誉。境内有庐山 东门、三叠泉、国家森林公园、碧龙潭、 海会寺、白鹿洞书院等著名景区。经过 海会镇党委、政府十多年来的开发与建 设，旅游事业蒸蒸日上。2014 年接待游 客达 40 万人次，门票收入超过 1000 万 元，旅游综合收入达 6000 余万元，财 政收入 580 万元。社会各项事业也得到 了长足发展，先后荣获“ 江西省卫生示 范镇”、 “全国亿万农民健身活动先进乡 镇”省级“五四红旗团委”、 “青年文明号”、 省“青农工作 ”先进单