高考生物教学总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高考生物教学总结 2014 年高考生物教学总结 章丘五中 生物组 2014 年高考结束了，现对一年来 的工作总结回顾。 进入高三之初，我们组内就达成 共识，在这一届高三复习中改变以往的 方式，探索新的复习方法。同时认识到， 高三复习的工作重点还应当放在双基训 练上，不应当一味的增加内容，而是应 当提高学生的分析能力和解题技巧。因 此在复习过程中首先应立足于课本的基 础知识复习，即立足于生物学的基本概 念、基本原理、基本技能。调动学生的 积极性与主动性，让他们在课内外全面 系统地复习教材，只有全面掌握教材上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的基础知识，并对这些知识有了透彻的 理解，才能形成一定的思维能力。对基 础知识的复习一方面要全面复习理清知 识结构，捋清各知识点，把分散的知识 点联系起来，构建知识网络，使学生把 握主干知识、明晰基本知识点，对整个 知识体系有一个完整的认识。抓基础知 识的复习也要突出重点，对重点知识和 与实践联系密切、容易出能力考查题的 知识点应多下功夫，以达到融会贯通、 应用自如。例如：光合作用、呼吸作用、 遗传育种原理、生态平衡原理等等，往 往可以成为能力考查的素材，应作重点 对待。对基础知识的复习应注意理解和 综合、应用，要善于联想、迁移，从而 有利于提高运用能力。学生复习的好坏 应通过各种手段来检验，高三复习的最 好检验方法是课堂知识点过关测试，考 察上一节或本节的知识点，教师的教学 目的和学生的学习目标很明确，有效的 训练了双基。 精心编写复习学案。从学生实际 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 出发、从课本出发，从学校实际出发， 充分研究新考纲、新高考，利用自己可 以累积到的一切资料进行重组分类，用 优秀资料中的信息充实我们的教学，使 别人的东西服务于我们自己的教学，达 到“他山之石可攻玉 ”的效果，为此我们 在教学案一体的基础上，增加了自选重 组练习，使学生从繁杂的复习资料中解 放出来，避免学生在重复练习中时间的 大量浪费，对提高学生的学习积极性有 较大的作用。通过做题，形成和提高各 种能力。注重理论联系实际。这一点在 高考中有所体现，因此高考复习在重视 三基的同时，也要重视知识的应用，重 视知识的迁移，重视知识间的联系，与 生活实际的联系。这样我们的复习才 能与高考命题改革的要求相适应。 加强学生实验能力的培养，不但要重视 分析和解释实验现象和结果，以及推导 实验结论能力的培养，更要重视培养设 计实验方案的能力在实验复习中，一方 面重视了对规定实验的掌握，理解基本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的实验设计原则和原理，如：掌握实验 设计的科学性原则，单因素变量原则， 对照的原则等。另一方面在明确实验设 计的理论知识的基础上，通过适当的实 验设计试题的训练，使学生掌握实验设 计的思路和方法。 进行答题技巧的指导。指导阅读， 首先提高学生对阅读重要性的认识，端 正态度，掌握方法,养成习惯。我们不少 学生在考试时，如遇到熟悉的情景时， 还能得心应手，可是一旦遇到新的情景， 便感到束手无策，为什么呢？从情景中 提取信息的能力不足。这无疑是我们平 时讲的太多造成的，我告诉学生：书上 有很多概念、原理、规律等都是从有关 的论述中推出来的，你顺着教材的线索 去阅读，带着问题去阅读，一直读到自 己能给自己出题目，你就能悟到很多新 的东西，提取信息的能力得到了相应地 提高。这样做也符合学生终身发展的需 求，锻炼了学生的自学能力。就考试中 出现的说理不通，表达不清的毛病，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 会他们运用课本中某些段落的内容，去 正确使用生物学术语，为什么我们有些 学生实际分比估分要低，一个很重要的 原因就是在这方面吃了亏。在今后我们 还应当正确处理教师讲读与学生自读， 精读与泛读，课内读与课外读的关系。 除了课本外，我们配套练习世纪金榜 中的基础知识再现，规律、方法技巧， 资料库等都是重要的阅读内容。另外， 我们还应定期印一些课外阅读材料供学 生阅读。 一个人的精力与智慧是有限的， 集众家之长，改自身之短，对提高教师 自身的文化素质具有极其重要的作用。 充分发挥集体的智慧为高三生物教学服 务，为此我们高三生物备课组的成员每 周有二次固定的集体备课时间，来研讨 教学中的问题。在备课中做到四统一， 即统一计划、统一进度、统一教案、统 一练习。以整体协作、集团作战的方针 指导我们的教学工作。 高三生物复习的计划与策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 章丘五中 生物组 新的一届高三工作即将开始，深 感肩上的担子之重。在山东省实施高中 规范化办学的形势下，如何搞好高三的 教学工作，是摆在我们面前的一个难题， 要想做好高三的教学工作，第一步就是 要做好全年的工作计划和工作思路，严 格按照计划执行，要明白什么时候做什 么事怎么做。 一 复习计划 先进行选修三的学习，用时五至 六周，从十月下旬开始进入一轮复习， 一轮复习最重要，复习中以夯实基础为 主要目标，安排的时间也应该最长，到 明年 2 月底或 3 月初。然后用 2 个月左 右进行第二轮复习，以提高能力为主要 目标。高考前 20 天到 1 个月左右的时 间，进行三轮复习，以强化训练进行查 漏补缺为主要目标。而这些安排不仅要 做到老师心中有数，也应该告诉同学们， 使大家共同努力。 二 复习策略与方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 高考生物复习应坚持以高考考试 说明和大纲能力的要求为出发点，根据 高考中题目的立意和表达形式的新变化， 加以认真复习，重视培养学生的能力为 生物复习的目标。鉴于今年的复习时间 与往年不同，我们一致认为，高质量的 备课是提高课堂效率的关键，因此我们 准备采用学案教学，学案教案合二为一， 把提高效率落到实处。 一、夯实基础，扫除基础知识盲 点。 在第一轮复习中，要以熟悉教材、 整理知识、巩固概念、规范表达、打牢 基础为复习目标要求，不能求快求深。 基础知识是学生解决问题的源泉。 生物复习过程中，教师应引导学生对基 础知识加以整理和归类，使之成为知识 链和知识网，便于学生理解性记忆和回 顾。如，脱氧核糖核苷酸基因 dnadna 结构和复制 基因表达 基因突变可遗传变异来源进 化。这样帮助学生归纳出一条主线，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 利于学生系统地获得知识，并形成联系 的观点，活跃思维。 2、贴近生产、生活，设计问题， 培养学生积极的思维方式 选择贴近书本知识更贴近生产、 生活的问题，尽量避免纯知识性题目的 立意。这样有利于将死知识活化，引导 学生积极思维、逾越思维障碍、跳一跳 才能摘到桃，否则无法解决高考综合能 力问题。 当前的生物教学必须改变传统的 老观念、老方法，应该以发展人的品质 和智力为目标，应该将生产、生活中的 生物问题融入生物课堂教学中，以增强 理论与实际的有机结合，促进学生思维 活动的发展。教学不再是封闭的而是开 放的，不能以扼杀学生的能力来换取有 限的教学成果，应充分利用课堂教学培 养学生的人 文精神，从生产和生活中发掘生 物学知识来开拓学生的思路和人文精神 的培养。高三生物教学中引导学生发现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 生命现象、生命规律并用生物学知识来 解释。 3、注重图表图解表述问题，培 养学生的思维迁移能力 在复习时按照专题对图表图解进 行复习，加强对学生的思维迁移能力的 培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、 有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统 的能量流动图解和生态系统的物质循环 图解等。 高三复习应加强对学生认识知识 的迁移能力的培养，帮助学生建立图表 图解-基础知识之间的思维转换模式， 促使学生思维活动、分析和解决问题的 能力得到进一步发展。分析图表、图解 的能力包括：观察能力、想象能力、推 理能力、表达能力，这种能力的获得往 往会转化为学生学习知识的动力。因此， 教师不能忽视学生对图表、图解问题的 分析能力的培养，但是往往学生对此类 题目存在着分析能力较差，从图、表中 获取有用的信息能力不足，对题目形成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 错误的思维定势等不良的审题习惯，对 此教学中可以用顺向思维、逆向思维、 多向思维的导向来帮助学生学会分析、 审题并形成思维迁移能力。 4、突出比较法的运用，有利于 培养学生良好的思维方法 选择运用比较法，把课本中相关 的知识放在一起进行比较，有利于学生 将知识系统化，并形成知识结构网络。 如，通过对知识的比较帮助学生对教材 中有联系的前后知识加以比较，形成系 统的知识体系，培养学生良好的思维方 法。 因此，生物教学中教师必须根据 教材的内容，前后知识的联系，学生的 知识基础，思维能力等，指导学生进行 比较法的学习。例如，原核细胞和真核 细胞的比较、有丝分裂和减数分裂的比 较、新陈代谢基本类型的比较、育种的 比较等，这样易于理解和掌握知识，有 利于发展学生的智力、培养学生的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 5、重视实验教学，培养学生的 创新思维能力 在有限的时间和条件下尽量多的 弥补课本是演示实验和分组实验，只有 学生亲自做了的实验，经过了思考、分 析，才能提高学生分析实验设计实验的 能力。 复习中不断总结近年高考的实验 设计题，认为实验在高考中仍有非常重 要的地位，复习时加强了对学生实验设 计能力要求的专题研究，要求学生学会 根据给出的条件，自己设计实验合理科 学的步骤。 6 注重答题方法指导 平时教学中，要注重对学生审题、 破题 、解题方法的指导。避免非智力 因素失分。应善于提出问题并引导学生 提出问题，使学生质疑思维不断深入， 形成思维的深刻性、逻辑性、灵活性， 并指导学生对语言组织的逻辑性、科学 性和严密性的培养，养成规范答题的好 习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 在高考复习中，我们要加强对高 考的研究，群策群力，齐心协力、共同 提高，更多地把精力投入到教学研究中， 争取在明年的高考中取得优异的成绩。 2014 年高考结束之后，从学生的 反馈可以看出，学生对生物试题的感觉： 选择题总体可以，但简答题有一定的难 度，而且量较多，一般学生做得很匆忙。 今年的试题比去年的稍难，但也注重对 基础知识的考查，如第 1 题就是考查新 陈代谢的概念，也有课本内容的变式， 如课本上有关顶端优势的示意图，只是 增加了含有细胞分裂素的羊毛脂的干扰 选项，有关高等植物细胞结构图形、谷 氨酸发酵罐图形、三大营养物质代谢图 解、有丝分裂后期图形的绘图等，这些 内容都是课本内容的变式呈现，因此在 学习中要打好扎实的基础。 进入高三之初，我们组内就达成 共识，在这一届高三复习中改变以往的 方式，探索新的复习方法。同时认识到， 高三复习的工作重点还应当放在双基训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 练上，不应当一味的增加内容，而是应 当提高学生的分析能力和解题技巧。因 此在复习过程中首先应立足于课本的基 础知识复习，即立足于生物学的基本概 念、基本原理、基本技能。调动学生的 积极性与主动性，让他们在课内外全面 系统地复习教材，只有全面掌握教材上 的基础知识，并对这些知识有了透彻的 理解，才能形成一定的思维能力。对基 础知识的复习一方面要全面复习理清知 识结构，捋清各知识点，把分散的知识 点联系起来，构建知识网络，使学生把 握主干知识、明晰基本知识点，对整个 知识体系有一个完整的认识。抓基础知 识的复习也要突出重点，对重点知识和 与实践联系密切、容易出能力考查题的 知识点应多下功夫，以达到融会贯通、 应用自如。例如：光合作用、呼吸作用、 克隆、遗传育种原理、生态平衡原理等 等，往往可以成为能力考查的素材，应 作重点对待。对基础知识的复习应注意 理解和综合、应用，要善于联想、迁移， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 从而有利于提高运用能力。学生复习的 好坏应通过各种手段来检验，高三复习 的最好检验方法是课堂知识点过关测试， 考察上一节或本节的知识点，教师的教 学目的和学生的学习目标很明确，有效 的训练了双基。 高考是一个巨大的经济市场，在 其中不乏利用假冒劣质产品进行发财的 商家，但也不否认有精品的复习资料， 一味抨击复习资料的坏处不可取，而全 盘套用复习资料更不可取，从学生实际 出发、从课本出发，从从学校实际出发， 充分研究新考纲、新高考，利用自己可 以累积到的一切资料进行重组分类，用 优秀资料中的信息充实我们的教学，使 别人的东西服务于我们自己的教学，达 到“他山之石可攻玉 ”的效果，为此我们 在教学案一体的基础上，增加了自选重 组练习，使学生从繁杂的复习资料中解 放出来，避免学生在重复练习中时间的 大量浪费，对提高学生的学习积极性有 较大的作用。通过做题，形成和提高各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 种能力。 高考复习在重视三基的同时，也 要重视知识的应用，重视知识的迁移， 重视知识间的联系，与生活实际的联系。 这样我们的复习才能与高考命题改革的 要求相适应。加强学生实验能力的培养， 不但要重视分析和解释实验现象和结果， 以及推导实验结论能力的培养，更要重 视培养设计实验方案的能力在实验复习 中，一方面重视了对规定实验的掌握， 理解基本的实验设计原则和原理，如： 掌握实验设计的科学性原则，单因素变 量原则，对照的原则等。另一方面在明 确实验设计的理论知识的基础上，通过 适当的实验设计试题的训练，使学生掌 握实验设计的思路和方法。 指导阅读，首先提高学生对阅读 重要性的认识，端正态度，掌握方法,养 成习惯。我们不少学生在考试时，如遇 到熟悉的情景时，还能得心应手，可是 一旦遇到新的情景，便感到束手无策， 为什么呢？从情景中提取信息的能力不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 足。这无疑是我们平时讲的太多造成的， 我告诉学生：书上有很多概念、原理、 规律等都是从有关的论述中推出来的， 你顺着教材的线索去阅读，带着问题去 阅读，一直读到自己能给自己出题目， 你就能悟到很多新的东西，提取信息的 能力得到了相应地提高。这样做也符合 学生终身发展的需求，锻炼了学生的自 学能力。就考试中出现的说理不通，表 达不清的毛病，教会他们运用课本中某 些段落的内容，去正确使用生物学术语， 为什么我们有些学生实际分比估分要低， 一个很重要的原因就是在这方面吃了亏。 在今后我们还应当正确处理教师讲读与 学生自读，精读与泛读，课内读与课外 读的关系。除了课本外，我们配套练习 世纪金榜中的基础知识再现，规律、 方法技巧，资料库等都是重要的阅读内 容。另外，我们还应定期印一些课外阅 读材料供学生阅读。 一个人的精力与智慧是有限的， 集众家之长，改自身之短，对提高教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 自身的文化素质具有极其重要的作用。 充分发挥集体的智慧为高三生物教学服 务，为此我们高三生物备课组的成员每 周有二次固定的集体备课时间，来研讨 教学中的问题。在备课中做到四统一， 即统一计划、统一进度、统一教案、统 一练习。以整体协作、集团作战的方针 指导我们的教学工作。 高考生物知识点精简 第一章生命的基本单位-细胞 1.生物体具有共同的物质基础和 结构基础。 2细胞是生物体的结构和功能 的基本单位；细胞是一切动植物结构的 基本单位。病毒没有细胞结构。 3新陈代谢是生物体进行一切 生命活动的基础。 4生物体具应激性，因而能适 应周围环境。 5生物遗传和变异的特征，使 各物种既能基本上保持稳定，又能不断 地进化。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 6生物体都能适应一定的环境， 也能影响环境。 7组成生物体的化学元素，在 无机自然界都可以找到，没有一种化学 元素是生物界所特有的，这个事实说明 生物界和非生物界具统一性。 8生物界与非生物界还具有差 异性。 9糖类是细胞的主要能源物质， 是生物体进行生命活动的主要能源物质。 10一切生命活动都离不开蛋白 质。 11核酸是一切生物的遗传物质。 12组成生物体的任何一种化合 物都不能够单独地完成某一种生命活动， 而只有这些化合物按照一定的方式有机 地组织起来，才能表现出细胞和生物体 的生命现象。细胞就是这些物质最基本 的结构形式。 13地球上的生物，除了病毒以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 外，所有的生物体都是由细胞构成的。 14细胞膜具一定的流动性这一 结构特点，具选择透过性这一功能特性。 15细胞壁对植物细胞有支持和 保护作用。 16线粒体是活细胞进行有氧呼 吸的主要场所。 17核糖体是细胞内将氨基酸合 成为蛋白质的场所。 18染色质和染色体是细胞中同 一种物质在不同时期的两种形态。 19细胞核是遗传物质储存和复 制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢 活动的控制中心。 20构成细胞的各部分结构并不 是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协 调一致的，一个细胞是一个有机的统一 整体，细胞只有保持完整性，才能够正 常地完成各项生命活动。 21细胞以分裂的方式进行增殖， 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 遗传的基础。 22细胞有丝分裂的重要意义， 是将亲代细胞的染色体经过复制以后， 精确地平均分配到两个子细胞中去，因 而在生物的亲代和子代间保持了遗传性 状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 23高度分化的植物细胞仍然具 有发育成完整植株的能力，也就是保持 着细胞全能性。 第二章新陈代谢 24新陈代谢是生物最基本的特 征，是生物与非生物的最本质的区别。 25酶的催化作用具有高效性和 专一性。 26酶的催化作用需要适宜的温 度和 ph 值等条件。 27atp 是新陈代谢所需要能量 的直接来源。 28光合作用释放的氧全部来自 水。 29植物成熟区表皮细胞吸收矿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 质元素和渗透吸水是两个相对独立的过 程。 30高等的多细胞动物，它们的 体细胞只有通过内环境，才能与外界环 境进行物质交换。 31糖类、脂类和蛋白质之间是 可以转化的，并且是有条件的、互相制 约着的。 32稳态是机体进行正常生命活 动的必要条件。 第三章生物的生殖和发育 33有性生殖产生的后代具双亲 的遗传特性，具有更大的生活能力和变 异性，因此对生物的生存和进化具重要 意义。 34营养生殖能使后代保持亲本 的性状。 35减数分裂的结果是，产生的 生殖细胞中的染色体数目比精原细胞减 少了一半。 36减数分裂过程中联会的同源 染色体彼此分开，说明染色体具一定的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 独立性；同源的两条染色体移向哪极是 随机的，不同源的染色体间可进行自由 组合。 37减数分裂过程中染色体数目 的减半发生在减数第一次分裂中。 38一个卵原细胞经过减数分裂， 只形成一个卵细胞。一个精原细胞经过 减数分裂，形成四个精子。 39对于有性生殖的生物来说， 减数分裂和受精作用对于维持每种生物 前后代体细胞染色体数目的恒定，对于 生物的遗传和变异，都是十分重要的 40对于有性生殖的生物来说， 个体发育的起点是受精卵 41很多双子叶植物成熟种子中 无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程 中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶 里，供以后种子萌发时所需。单子叶植 物有胚乳 42植物花芽的形成标志着生殖 生长的开始。 43高等动物的个体发育包括胚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 的发育和胚后发育。胚的发育是指受精 卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从 卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发 育成为性成熟的个体。 44胚的发育包括：受精卵卵 裂囊胚原肠胚三个胚层分化组 织、器官、系统的形成动物幼体 第四章生命活动的调节 45向光性实验发现：感受光刺 激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的 部位在尖端下面的一段，向光的一侧生 长素分布的少，生长的慢；背光的一侧 生长素分布的多，生长的快。 46生长素对植物生长的影响往 往具有两重性。这与生长素的浓度高低 和植物器官的种类等有关。一般说，低 浓度促进生长，高浓度抑制生长。 47在没有受粉的番茄雌蕊柱头 上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽 果实。 48垂体除了分泌生长激素促进 动物体的生长外，还能分泌一类促激素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 调节其他内分泌腺的分泌活动。 49相关激素间具有协同作用和 拮抗作用。 50动物神经活动的基本方式是 反射，基本结构是反射弧。 51在中枢神经系统中，调节人 和高等动物生理活动的高级中枢是大脑 皮层。 52动物行为中，激素调节与神 经调节是相互协调作用的，但神经调节 仍处于主导地位。 53高等动物生命活动是在神经 系统-体液共同调节下完成的。 第五章遗传和变异 54生物的遗传特性，使生物物 种保持相对稳定。生物的变异特性，使 生物物种能够产生新的性状，以致形成 新的物种，向前进化发展。 55噬菌体侵染细菌实验中，在 前后代之间保持一定的连续性的是 dna，而不是蛋白质，从而证明了 dna 是遗传物质。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 56因为绝大多数生物的遗传物 质是 dna，所以说 dna 是主要的遗传物 质。 57在真核细胞中，dna 是主要 遗传物质，而 dna 又主要分布在染色体 上，所以，染色体是遗传物质的主要载 体。 58在 dna 分子中，碱基对的排 列顺序千变万化，构成了 dna 分子的多 样性；而对某种特定的 dna 分子来说， 它的碱基对排列顺序却是特定的，又构 成了每一个 dna 分子的特异性。这从分 子水平说明了生物体具有多样性和特异 性的原因。 59遗传信息的传递是通过 dna 分子的复制来完成的，从亲代 dna 传到 子代 dna，从亲代个体传到子代个体。 60dna 分子独特的双螺旋结构 为复制提供了精确的模板；通过碱基互 补配对，保证了复制能够准确地进行。 61子代与亲代在性状上相似， 是由于子代获得了亲代复制的一份 dna -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 的缘故。 62基因是有遗传效应的 dna 片 段，基因在染色体上呈线性排列，染色 体是基因的主要载体。 63遗传信息是指基因上脱氧核 苷酸的排列顺序。 64遗传密码是指信使 rna 上的 核糖核苷酸的排列顺序。 65密码子是指信使 rna 上的决 定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使 rna 上四种碱基的组合方式有 64 种，其 中，决定氨基酸的有 61 种，3 种是终止 密码子。 66反密码子是指转运 rna 上能 够和它所携带的氨基酸的密码子配对的 三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有 61 种，所以，反密码子也有 61 种。 67基因的表达是通过 dna 控制 蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻 译两个过程。 68由于不同基因的脱氧核苷酸 的排列顺序不同，因此，不同的基因含 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 有不同的遗传信息。 69生物的遗传是细胞核和细胞 质共同作用的结果。 70一般情况下，一条染色体上 有一个 dna 分子，在一个 dna 分子上有 许多基因。 71生物个体基因型和表现型的 关系是：基因型是性状表现的内在因素， 而表现型则是基因型的表现形式。在个 体发育过程中，生物个体的表现型不仅 要受到内在基因的控制，也要受到环境 条件的影响，表现型是基因型和环境相 互作用的结果。 72在杂种体内，等位基因虽然 共同存在于一个细胞中，但是它们分别 位于一对同源染色体上，随着同源染色 体的分离而分离，具有一定的独立性。 在进行减数分裂的时候，等位基因随着 配子遗传给后代，这就是基因的分离规 律。 73由显性基因控制的遗传病的 发病率是很高的，一般表现为代代遗传。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 74在近亲结婚的情况下，他们 有可能从共同的祖先那里继承相同的隐 性致病基因，而使其后代出现病症的机 会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。 75具有两对相对性状的亲本进 行杂交，在 f1 进行减数分裂形成配子 时，等位基因随着同源染色体的分离而 分离的同时，非同源染色体上的基因则 表现为自由组合。这一规律就叫基因的 自由组合规律，也叫独立分配规律。 76据统计，我国的男性色盲发 病率为 7%，而女性发病率仅为 0.49%。 77一般地说，色盲这种遗传病 是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥 的。 78我国的婚姻法规定，直系血 亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 79基因突变是生物变异的主要 来源，也是生物进化的重要因素，它可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 以产生新性状。 80基因突变是在一定的外界环 境条件或生物内部因素作用下，由于基 因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺 序的改变而产生的。也就是说，基因突 变是基因的分子结构发生了改变的结果。 81自然界中的多倍体植物，主 要是受外界条件剧烈变化的影响而形成 的。人工形成的多倍体植物是用秋水仙 素处理萌发的种子或幼苗，使有丝分裂 前期不能形成纺锤体。 82利用单倍体植株培育新品种， 可以明显地缩短育种年限。 83所谓的利用单倍体进行秋水 仙素处理可以得到纯合体，这里要有一 个前提条件，那就是这个单倍体必须是 针对二倍体而言，即是由二倍体的配子 培育而成的单倍体。 第六章生命的起源和生物的进化 84生命的起源经历了四个化学 进化阶段：从无机小分子物质生成有机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 小分子物质、从有机小分子物质形成有 机高分子物质、从有机高分子物质组成 多分子体系、从多分子体系演变为原始 生命。 85进化论者认为，现在地球上 的各种生物不是神创造的，而是由共同 祖先经过漫长的时间演变而来的，因此 各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。 86自然选择学说包括：过度繁 殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 87凡是生存下来的生物都是对 环境能适应的，而被淘汰的生物都是对 环境不适应的。这就是适者生存，不适 者被淘汰，称为自然选择。 88适应是自然选择的结果。 89突变和基因重组是产生进化 的原材料；自然选择使种群改变并决定 生物进化的方向。 90按照达尔文的自然选择学说， 可以知道生物的变异一般是不定向的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 而自然选择则是定向的。当生物产生了 变异以后，由自然选择来决定其生存或 淘汰。 91遗传和变异是生物进化的内 在因素，生存斗争推动着生物的进化， 它是生物进化的动力。定向的自然选择 决定着生物进化的方向。 92种内斗争，对于失败的个体 来说是有害的，甚至会造成死亡，但是， 对于整个种群的生存是有利的。 第七章生物与环境 93生物圈包括地球上的所有生