《稻草人》精彩读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 稻草人 精彩读书笔记(精选多篇) 稻草人手记读书笔记之写景篇 1.窗外，阳光普照，天蓝得好似 一片平静的海。 2.我突然觉得车窗外的风景是如 此的宜人和清新，空气里满满地都是希 望。 3.路上的汽车，无声地流过，红 男绿女，打扮地花枝招展的走过一群群 地走过，偶尔夹杂着高昂的笑声。 4.窗外的哭柳被风拍打着，夜显 得更加的无奈和空洞，廊外的灯光黯淡 地透过照着冰冷的浅色的墙，又是一般 的无奈。 5.这是一片黑色低矮平滑的灿沙 砾造成的乐园，大地温柔地起伏着，放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 眼望去，但见黑色和铜锈红色。甚而夹 着深蓝色的平原，在无穷的苍穹下，静 如一个沉睡的巨人，以它近乎厉冽的美， 想你吹吐着温柔的气息。 6.这儿一切都是深色的，三百个 火山口遍布全岛，宁静庄严如同月球， 和风轻轻的刮过平原，山不高，一个连 着一个，它是超现实画派中的梦境，没 有人为的装饰，它的本身正向人呈现了 荒凉诗意的梦魇，这是十分文学的梦， 渺茫孤寂，不似在人间。 7.满山遍野的白色杏花，像迷雾 似的笼罩这寂静的平原，一幢幢红瓦白 墙的人家，零零落落地散布在绿得如同 丝绒的草地上。 8.细雨里，果然有牛羊在低头吃 草，有一个老婆婆在喂鸡，偶尔传来的 狗叫声，更衬出了这个村落的宁静。 9.时间，在这里是静止了，好似 千万年来，这个平原就是这个样子，而 千万年后，它也不会改变。 10.天空突然飘起细细的小雨来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 气候带着春天悦人的寒冷。 11.一样是临海建筑出来的城市， 可是它却给人无尽优雅，高尚而殷实的 印象。这个小小的城镇有许许多多古老 的建筑，木制的阳台窗口，家家户户摆 满了怒放的鲜花，大教堂的广场上，成 群纯白的格子飞上飞下，凌霄花爬满了 古老的钟楼，虽然它一样的没有高楼大 厦，可是在柔和的街灯下，一座座布置 精美的橱窗。使人在安静祥和里，嗅到 了文化的芳香，连街上的女人走几步路 都是风韵十足。 12.教堂林立，花开遍野，人情的 祥和，散发在空气里，甚如花香。 13.在那幅画上，是一座碧绿的山 谷，谷里填满了吃草的牛羊，农家，羊 肠小径，喂鸡的老婆婆，还有无数棵开 了白花的大树，那一片安静祥和的景致， 使我钉在画前久久不忍离去。 三毛稻草人手记读书笔记 三毛的作品曾经行销海峡两岸， 感动了无数读者。这是与她广读群书有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 着密切联系。大量的中外书籍开阔了她 的眼界，在某种程度上提升了她的文学 修养，还有她那率性而为的性格，这些 都在她的作品中有反映。在国外的留学 生涯，三毛是通过一种童心爱玩的角度 去观察的，这使得她的作品生动有趣。 我觉得她的生活就像一场游戏，她在当 中扮演了一个用自己的认知去截取其中 有趣，美好部分的导游角色。我说三毛 是生活的艺术家。以前读她的撒哈拉 的故事的时候，她能把家打理得像艺 术品，足见她内心对生活的热爱。小时 侯，三毛调皮好动，做许多亲近自然的 事情，比如回家路上经过田地就好好贪 玩，用她的话，她觉得现在的孩子是塑 料儿童，其实，这是现在孩子的悲哀， 用考试评测优良，不注重培养个性与对 美得观察，我心里是极不赞同的。试想 如果三毛当初也像现在的孩子一样整日 在教室度过，每日与考试为伴，她没有 自己的个性，那么她还会有她后来感动 许多人的作品吗？我觉得是不大可能的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 如果是考试读书，摒弃个性，那 么失去了观察美好事物，领略生活的能 力的孩子就是很不幸的。从三毛身上我 看到的是她坚持自己个性，善于发掘兴 趣的优点，这启发了我，作为一名师范 生，我想的是，对我的学生，以后的孩 子，我想让他们拥有发现的能力，这种 能力是能够快乐生活，发掘自己的能力。 我要他们有领略的能力，有自我的能力。 如果说这本书还有什么感动了我， 那就是父母之爱。三毛把父母比做天使， 是守望的天使。 生活本身就是一种艺术，在于你 怎么去打理。面对骗人的卖花女，三毛 没有过多批评，她只说每次一知道卖花 女将要来，便拉响警报防备，多么有意 思的说法啊，她还把婆婆比做假想敌， 多么有意思的生活片段啊。 我想生活无非是自编自导的。 一千个读者心目中，便有一千个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 哈姆雷特，我心目中的三毛就是这样子 的。 这 本书是美国知名学者、教育 家埃莉诺达克沃 思 的倾心之作， 作 为认知学派大师级学者皮亚杰和 英海 尔德 的助手与学生，作者曾经参与了 认知学派的很多实验研究，应该说她的 思想，受到认知学派的影响是非常大的， 但是，在这本书里，作者所提倡的，看 上去与我们以往所接触的认知学派的基 本观点又存在着许多不同。 作为 美国教学理论经典著作之 一 ，这本书 从科学、数学和语言，到 思维、教学、学习、评价和教师教育， 所有主题都建基于作者始终坚持的信念 智力发展的本质是精彩观念的诞生； 教育就是为学习者不论教师，还是 学生提供机会，让他们主动建构自 己的知识；教学即研究；不论课程开发 还是教学，都应保持学科和世界的复杂 性。这些 观念，对于我们开展教育教 学工作是非常有益的。尤其是对数学学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 科来说，由于这本书中采用的事实很多 都是基于科学与数学方面的学习进程， 所以就显得尤为贴近。 达克沃思 是 美国哈佛大学教授， 课程研究专家 。她的 教学观 可以概 括成这样几个方面 一智力发展的本质是精彩观念 的诞生 。 教学过程是学生智力获得发展的 过程，这个过程的本质就是在教学过程 中促使学生“ 精彩观念” 的诞生。她用这 样的例子说明这种观念的诞生，新生的 婴儿在学习抓握动作时，总是首先在不 断的重复自己的手的抓握动作，但是， 当婴儿发现在某个位置可以抓握到某个 令他愉快的物体时，他会形成这个一个 观点，在某个位置，让手进行抓握可以 带来愉快的体验，他会努力使自己的手 移动到这个位置去体验这种感觉。这种 努力实际上是基于他的一种观念，对手 的位置和愉快体验之间的联系，这种联 系就是“精彩观念 ”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 二教学即研究 。 教学过程就是一个研究过程，让 学生在研究过程中产生与研究过程相关 的各种体验，并在体验中形成自己的观 点，获得自己的知识。她用这样的例子 说明学习过程的个性化特点，每个孩子 在学习数学和形体时都是通过不同的方 式，借助不同的材料与情景，使用不同 的语言的，而他们都能获得正确的知识， 因此，知识的学习过程应该是一个充满 个性的研究过程。 三课程开发 。 即在尊重学习者的观念的特性的 基础上，创造条件，使学习者投入学习 并产生精彩观念 。 四教师教育的关键是帮助教师 对他们自己的观念充满信心。 达克沃思对 她的 学生 的要求 是： “ 每周大家要做的工作有四项： 第一，观察月亮的运动，并用你喜欢的 方式记在笔记本上，别忘了每周上课时 把笔记本带到课堂上来，因为我们要分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 享你的观念；第二、阅读指定的文献， 这些文献将会在课堂上讨论，尽管并非 每次课都讨论它们；第三，具体研究某 人的学习，并写成研究报告；第四，写 日记，记下你关于这门课的感觉和想法。 ”她的这种 观察月亮 的课程成为 她 教学的一大特色： 从中，她的 学生们 不仅理解自己如何学习，而且理解小组 中同伴如何学习。因此，她所教授的 “教与学”课程又被称为“月亮课”。 与我们倡导的新课程对照，我认 为这本书中关于智力本质和教学本质的 描述是非常合适的。特别是作为教师， 我们往往比较多的关注学生的学习过程， 但是常常忽视了自己的学习过程。其实， 我们自己的学习过程应该是学生学习过 程的最好的样板，我们也常常忽视了真 正意义上的儿童的学习过程，其实，在 婴儿的学习过程中，蕴涵了人类学习过 程的共同特点。 达克沃思 从教师自身 学习过程和婴儿学习过程出发，对于学 习过程的机制进行了深入的探索，我想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 这样的探索是很值得教师来学习的。 精彩观念的诞生读书笔记 这本书是美国知名学者、教育家埃莉 诺达克沃 思 的倾心之作， 作为认知 学派大师级学者皮亚杰和 英海尔德 的 助手与学生，作者曾经参与了认知学派 的很多实验研究，应该说她的思想，受 到认知学派的影响是非常大的，但是， 在这本书里，作者所提倡的，看上去与 我们以往所接触的认知学派的基本观点 又存在着许多不同。 作为 美国教学理 论经典著作之一 ，这本书 从科学、数 学和语言，到思维、教学、学习、评价 和教师教育，所有主题都建基于作者始 终坚持的信念智力发展的本质是精 彩观念的诞生；教育就是为学习者 不论教师，还是学生提供机会，让 他们主动建构自己的知识；教学即研究； 不论课程开发还是教学，都应保持学科 和世界的复杂性。这些 观念，对于我 们开展教育教学工作是非常有益的。尤 其是对数学学科来说，由于这本书中采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 用的事实很多都是基于科学与数学方面 的学习进程，所以就显得尤为贴近。 达克沃思 是 美国哈佛大学教授，课程 研究专家 。 她的 教学观 可以概括成 这样几个方面 一智力发展的本质是 精彩观念的诞生 。 教学过程是学生智 力获得发展的过程，这个过程的本质就 是在教学过程中促使学生“精彩观念” 的 诞生。她用这样的例子说明这种观念的 诞生，新生的婴儿在学习抓握动作时， 总是首先在不断的重复自己的手的抓握 动作，但是，当婴儿发现在某个位置可 以抓握到某个令他愉快的物体时，他会 形成这个一个观点，在某个位置，让手 进行抓握可以带来愉快的体验，他会努 力使自己的手移动到这个位置去体验这 种感觉。这种努力实际上是基于他的一 种观念，对手的位置和愉快体验之间的 联系，这种联系就是“ 精彩观念 ”。 二教学即研究 。 教学过程就是一个 研究过程，让学生在研究过程中产生与 研究过程相关的各种体验，并在体验中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 形成自己的观点，获得自己的知识。她 用这样的例子说明学习过程的个性化特 点，每个孩子在学习数学和形体时都是 通过不同的方式，借助不同的材料与情 景，使用不同的语言的，而他们都能获 得正确的知识，因此，知识的学习过程 应该是一个充满个性的研究过程。 三课程开发 。 即在尊重学习者的观 念的特性的基础上，创造条件，使学习 者投入学习并产生精彩观念 。 四教 师教育的关键是帮助教师对他们自己的 观念充满信心。 达克沃思对 她的 学 生 的要求是： “ 每周大家要做的工 作有四项：第一，观察月亮的运动，并 用你喜欢的方式记在笔记本上，别忘了 每周上课时把笔记本带到课堂上来，因 为我们要分享你的观念；第二、阅读指 定的文献，这些文献将会在课堂上讨论， 尽管并非每次课都讨论它们；第三，具 体研究某人的学习，并写成研究报告； 第四，写日记，记下你关于这门课的感 觉和想法。 ”她的这种 观察月亮 的课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 程成为 她教学的一大特色： 从中，她 的 学生们不仅理解自己如何学习，而 且理解小组中同伴如何学习。因此，她 所教授的“教与学 ”课程又被称为 “月亮 课”。 与我们倡导的新课程对照，我认 为这本书中关于智力本质和教学本质的 描述是非常合适的。特别是作为教师， 我们往往比较多的关注学生的学习过程， 但是常常忽视了自己的学习过程。其实， 我们自己的学习过程应该是学生学习过 程的最好的样板，我们也常常忽视了真 正意义上的儿童的学习过程，其实，在 婴儿的学习过程中，蕴涵了人类学习过 程的共同特点。 达克沃思 从教师自身 学习过程和婴儿学习过程出发，对于学 习过程的机制进行了深入的探索，我想 这样的探索是很值得教师来学习的。 精彩观念的诞生读书笔记的延伸阅 读读书笔记的写作方法 读书笔记 是人们在读书时为帮助记忆而写的一种 应用文体。 自古以来，我国的文人、 学者都很重视做读书笔记。做读书笔记 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 既是消化书本知识的有效手段，又可以 积累有用的材料，训练思维的逻辑性和 条理性，提高分析问题和解决问题的能 力。 结合前人写的读书笔记，想谈三 种写法。一种叫“ 提要钩玄 ”，一种叫 “采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。 精 彩观念的诞生读书笔记之外的更多信 息，请访问：读书笔记范文大全 好 范文网范文网 精彩观念的诞生读书笔记之外的 更多相关信息，请访问： 作文网校 读书笔记大全 “你以为，因为我穷、低微、不 美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？ 你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心 也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财 富和美貌，我会让你难以离开我，就像 我现在难以离开你一样！要是上帝赐予 我一点美和一点财富，我就要让你感到 难以离开我，就像我现在难以离开你一 样。我现在和你说话，并不是通过习俗、 惯例，甚至不是通过凡人的肉体而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 是我的精神在同你的精神说话；就像两 个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前， 是平等的因为我们是平等的！” 简爱 那你就错了，你一点都不了解我， 一点都不了解我能有的那种爱情。你的 肉中的每一个原子，对我来说，都像我 自己的一样亲；它既是在病痛中，仍然 是亲的。你的心灵是我的宝库，哪怕它 破碎了，仍然是我的宝库；要是你发了 疯，约束你的将是我的胳膊而不是紧身 背心让你紧紧地抓住，甚至在你愤 怒的时候，我都会感到一种魅 力 简爱对罗切斯特说 当我们无缘无故挨打的时候，我 们应该