中学教师《不跪着教书》读书笔记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中学教师不跪着教书读书笔记 最近，我读到了吴非老师撰写的教 育随笔不跪着教书 ，看似轻松的文 笔中渗透着作者鲜明新颖的思想与智慧， 振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳 目一新，读后受益匪浅。吴非老师在书 的“序”中的 一段话给我留下很深刻的 印象：“想要学生成为站直了的人，教 师就不能跪着教书。如果教师没有独立 思考的精神，他的学生会是什么样的人 呢?”这段话发人深省，由此引出一个话 题：教师是什么，怎样才能做到“不跪 着教书”? 有人把教师比着辛勤的园丁，培 育着祖国美丽的花朵;也有人把教师比着 无私的春蚕，为学生的成长吐尽最后一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 口丝;还有人把教师比着人类灵魂的工程 师，塑造着学生美好的心灵;更有人把教 师比着燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮学生 人生的道路。 我觉得，教师不仅仅是园丁，他 自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心 悦目的花，吸引着学生;教师也不仅仅是 春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献 的同时也实现了自身的价值;教师还不仅 仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个 固定的工艺流程去塑造，再说，教师自 己的灵魂又由谁来塑造呢;教师更不仅仅 是蜡烛，他不应该用“ 燃烧 ”自己来“照 亮”学生。 那么，教师究竟是什么?其实， 教师就是教师，教师和学生是一对相互 依赖的生命，是一对相互影响的伙伴， 是一对共同成长的朋友;教师就是人，有 自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐， 有自己的生活理想;教师就是一个“站直 了”的人，一个大写的人，一个能够影 响学生健康发展的人，一个永远让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 铭记在心并学习的人。而要做到这样， 教师就不能“ 跪着教书” 。 教师怎样才能做到“不跪着教书” 呢?我认为最重要的途径就是认真地读 书，不停地读书，永远地读书，从书籍 中获得教育智慧。 著名教育专家朱永新教授提出的 教师“必须读一百本书 ”的目标、每年推 荐的“教师必读书目 ”，对教师的读书是 一种很具体、很有效的指导。假如，我 们的教师都有一些值得一读的好书;假如， 我们的教师利用一切可以利用的时间和 精力，为丰富自己而不断地读书;假如， 我们的教师能够把读书作为提高生命质 量的途径;假如，我们的教师能够边读书， 边研究思考，那么，我们的教师生活就 充实了，精神就丰满了，心灵就净化了， 生命就有价值了，人生就有意义了。 有读者说，吴非老师的不跪着 教书对目前教育的现状的警示作用是 显而易见的，不过，作者仅仅是找出了 中国教育的痼疾而已，却没有能开出拯 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 救痼疾的良药。而我的体会是， 不跪 着教书的可贵之处不仅仅是“找出了 中国教育的痼疾” ，而在于 “开出拯救痼 疾的良药”。不是吗 ?如果你能仔细地、 从头到尾地读完全书，你就会发现，作 者在书中谈到的教育教学中的一些问题 或者说痼疾，比如不让学生读名著、不 让学生请假过生日、不让学生迟到、不 让学生组织课外活动，教师搞有偿家教、 教师接受学生礼物、教师接受学生家长 宴请、教师要学生家长办事，以及怎样 做一个出色的教师、做一名优秀的校长、 做一位合格的父亲，等等，这些除了在 文章中可以找到答案以外，作者还为所 有的阅读者开出了一副普遍适用的“良 方”，那就是：读书。 吴非老师说：“ 只要肯读书，什 么都好办。 ”吴非老师在书中讲了这样两 件事：他有一次在骨干教师培训班上讲 课，看到坐在前排的两位教师一直在说 话，旁若无人，且时进时出，引得一些 教师侧目。教师竟然如此缺乏基本修养， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 吴老师很费解，只好当场提请他们不要 妨碍别人。还有一次，吴非老师到江西 “支教”，一上午的报告，千人会堂中手 机声此起彼伏，响成一片，前后左右， 教师都全无顾忌地高声通话，就像走在 大街上一样。吴非老师说，凡此种种， 让人感慨不已。很多时候，他都不忍指 责同行，知道每个人都有具体的难处， 然而不可否认的是，一些名师都是在艰 苦的环境中成长起来的， “只要肯读书， 什么都好办!”他说：“不管以后课堂模式 如何，老师还是要在课堂上与孩子们说 话的;无论如何，别让孩子们看不起你。 ” 他期望年轻一代的教师“ 能注意知识的 积累。向新高度攀登;倘若条件有限，那 也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书 也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的， 即使自己读书不多，听听别人说读书也 行”。 教师读书是关系教育成败的大事。 教师不读书，就没有教育理想，就没有 教育信念，就没有教育思考，就没有教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育智慧，就没有教育活力，就没有教育 创新，一句话：就没有教育生命。教师 是天生的职业学习者，职业读书人。教 师只有活到老学到老，才能一辈子“站 直了”教书! 不跪着教书读书笔记 西安市新城区八府庄小学徐洁 学校为我们买了很多的课外书， 老师们可以借了阅读并要求写出读书笔 记。带着一点点抵触情绪，我不太情愿 地开始选书了。站在一大堆的书面前， 有那么一本书，一下子就深深地吸引了 我。首先是它那让人喜欢的江南水墨画 的封皮，然后就是这本书的题目，这个 触及到现行教育的痛处和教师的尴尬的 题目让我不由自主的选择了它。 不跪 着教书 。什么意思？如果说老师是在 跪着教书，那也太可怕了！带着这样的 疑问，我开始了阅读。 打开书，看了作者的自序，觉得 王栋生老师是一个很有个性很有魅力的 老师，序中有这样一段话给我留下了很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 深的印象：? 想要让学生成为站直的人， 教师就不能跪着教书，如果教师没有独 立思考的精神，他的学生会是什么样的 人？在巨大的麻木与冷漠面前，我的确 有过放弃的念头，然而一想到中国人有 千百年下跪的历史，想到文革给中国人 带来的巨大耻辱，想到下一代人还可能 以各种各样的形式下跪，就觉得我们中 国首先要有铁骨教师，教育的辞典中才 配有铸造这样的词条。?自序中总 的阐述了他的一个思想：?教师应该是 个有思想有理想的人? 。里面有个句子， 我觉得说的很对，? 如果一个教师没有 独立思考的精神，他的学生就很难有独 立思考的意识。教师一旦没有了独立思 考，就无从提个人智慧，面对一本教参， 他不敢说?不 ?，面对外行领导的错误 ? 指正?，他会立刻匍匐在地。作者所说 的是教育界普遍存在着的一种不自由的 状态：老师失去思想能力和习惯，大 脑麻木、长期沉默，常常不自觉 地成了照本宣科的机器，成了书本的奴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 隶；教师屈服于应试教育和奖项、荣誉 的获得，成了考试分数或各种比赛的奴 隶；教师缺少终身学习、提高专业水平 的习惯，不仅思想贫血，而且专业缺钙， 成了没水平、没底气、学生看不起的教 师。不跪着教书本来是教师的职业底线， 现在却成为教师的职业理想。看到这儿， 我似乎有些明白了为什么作者说如果教 师是跪着教书的，那么学生只能趴在地 上了！ 教师是什么？有人把教师比作辛 勤的园丁，培育着祖国美丽的花朵；也 有人把教师比作无私的春蚕，为学生的 成长吐尽最后一口丝；还有人把教师比 作人类灵魂的工程师，塑造着学生美好 的心灵；更有人把教师比作燃烧的蜡烛， 燃烧自己照亮学生人生的道路但我 觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身 就应该是一朵美丽无比的花，吸引着学 生；教师也不仅仅是春蚕，他在生命的 每一个季节，他在奉献的同时也实现了 自身的价值；教师更不仅仅是工程师和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 蜡烛，人类的灵魂不可能通过一个固定 的燃烧自己的流程去塑造。 那么，教师究竟是什么呢？其实， 教师就是教师，? 教师? 这两个字背后是 一个更真实的字：人！教师和学生是一 对相互依赖的生命，是一对相互影响的 伙伴、一对共同成长的朋友；教师就是 人，有着自己的油盐酱醋，有着自己的 喜怒哀乐，有着自己的生活理想；教师 就是一个站直了的人，一个大写的人， 一个能够影响学生健康发展的人，一个 永远让学生铭记在心并学习的人。 而要做到这样，教师就不能跪着 教书！ 在做最出色的教师一文中， 吴老师曾经说过，? 一位教师，只有不 断地进德修业，把自己的工作和学生的 成长结合起来，让自己成为学生的表率， 才能得到学生的敬重，才能让学生成为 真正的人。?要让学生出色，教师必须 出色；想让学生多读书，教师首先应当 多读书，自觉地多读书。?学生超越教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 师，是教育的成功，也是教育的希望； 然而如果教师太容易被超越，我看真不 是什么幸事。?我很平凡，但是我们的 学生需要最出色的教师，需要伟大的老 师。? 我们要怎样才能做到出色，怎样 才能做到不跪着教书呢？作者说的对， 那就是要坚持读书，多读书，而且善于 思考。书中多次强调不管是学生还是老 师都要坚持读书，善于思考。?只要读 书，什么都好办? ，? 要让自己的学生出 色，教师必须出色；想让学生多读书， 教师首先应当多读书，自觉地多读书? ，?学生超越教师，是教育的成功，也 是教育的希望；然而如果教师太容易超 越，我看真不是什么幸事?书中的 这些话深深地触动了我，让我的心为之 一颤，作为一名老师，我觉得自己还有 很多不足的地方，读的书还太少，思考 的深度尚浅。校长经常提醒我们应该博 览群书，但是，自己却常常以忙、累为 借口推脱。事后我反问自己：要给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不 断的水源了吗？尤其是书中讲到现在的 教师普遍缺乏思考，只知?埋头苦干? ， 不知?及时反思 ?，对教学中和班级管理 中出现的问题往往视而不见，缺乏深度 的思考。想想自己也一样，有时经常意 识到了问题的存在，但没有及时去反思， 时间过了也就忘了。现在我告诉自己? 思考也会成为一种习惯? ，长期的缺乏 思考教师就会 成为教书的机器，所以从现在开 始我必须激励自己多思考。 读了不 跪着教书整本书后，我深刻地体会到： 教师要挺直了身板做一个堂堂正正的人， 要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要 不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交 流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真 和纯洁还有我们时刻在说的闪光点。这 样我们教师才是? 该站的时候如青松， 该跪的时候如阶梯? ！ 不跪着教书读书笔记 高一甲组郑斌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 不跪着教书是王栋生老师的 一部教育随笔。在轻松的文笔中，透着 作者点点思想和智慧，给了我许多启发。 打开书，看了作者的自序，觉得 王栋生老师是一个很有个性很有魅力的 老师，序中有这样一段话给我留下了很 深的印象：“ 想要让学生成为站直的人， 教师就不能跪着教书，如果教师没有独 立思考的精神，他的学生会是什么样的 人？在巨大的麻木与冷漠面前，我的确 有过放弃的念头，然而一想到中国人有 千百年下跪的历史，想到文革给中国人 带来的巨大耻辱，想到下一代人还可能 以各种各样的形式下跪，就觉得我们中 国首先要有铁骨教师，教育的辞典中才 配有?铸造?这样的词条。 ”自序中总的阐 述了他的一个思想：“ 教师应该是个有 思想有理想的人” 。里面有个句子，我 觉得说的很对， “如果一个教师没有独立 思考的精神，他的学生就很难有独立思 考的意识。教师一旦没有了独立思考， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 就无从提个人智慧，面对一本教参，他 不敢说“不”，面对外行领导的错误 “指 正”，他会立刻匍匐在地。看到这儿， 我似乎有些明白了为什么作者说如果教 师是跪着教书的，那么学生只能趴在地 上了！ 这本书一共分六辑，每一辑都有 自己的主题，记录的都是教育随笔及教 育问题的思考，其中留下深刻印象的是 第一辑。他通过真实的案例和故事告诉 我们教育的目的及老师在学生心中的地 位，学会做人，学会生活，学会面对挫 折，学会感恩等等做人的道理。我觉得 这些才是对学生这辈子有用的东西，对 他一生都是有很大的影响的。 教师是什么？有人把教师比作辛 勤的园丁，培育着祖国美丽的花朵；也 有人把教师比作无私的春蚕，为学生的 成长吐尽最后一口丝；还有人把教师比 作人类灵魂的工程师，塑造着学生美好 的心灵；更有人把教师比作燃烧的蜡烛， 燃烧自己照亮学生人生的道路?但我觉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就 应该是一朵美丽无比的花，吸引着学生； 教师也不仅仅是春蚕，他在生命的每一 个季节，他在奉献的同时也实现了自身 的价值；教师更不仅仅是工程师和蜡烛， 人类的灵魂不可能通过一个固定的燃烧 自己的流程去塑造。 那么，教师究竟是什么呢？前段 时间王老师来到我们学校为我们讲了一 节课。那节课后，我明白了，其实，教 师就是教师， “教师” 这两个字背后是一 个更真实的字：人！教师和学生是一对 相互依赖的生命，是一对相互影响的伙 伴、一对共同成长的朋友；教师就是人， 有着自己的油盐酱醋，有着自己的喜怒 哀乐，有着自己的生活理想；教师就是 一个站直了的 人，一个大写的人，一个能够影 响学生健康发展的人，一个永远让学生 铭记在心并学习的人。 而要做到这样，教师就不能跪着 教书。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 在做最出色的教师一文中， 吴老师说， “一位教师，只有不断地进德 修业，把自己的工作和学生的成长结合 起来，让自己成为学生的表率，才能得 到学生的敬重，才能让学生成为真正的 人。 ”“要让学生出色，教师必须出色； 想让学生多读书，教师首先应当多读书， 自觉地多读书。 ”“学生超越教师，是教 育的成功，也是教育的希望；然而如果 教师太容易被超越，我看真不是什么幸 事。 ”“我很平凡，但是我们的学生需要 最出色的教师，需要伟大的老师。 ” 我们要怎样才能做到出色，怎样 才能做到不跪着教书呢？作者说的对， 那就是要坚持读书，多读书，而且善于 思考。 “只要肯读书，什么都好办。 ”读书 应成为我们的一种生活方式。不读书也 就没有了知识的营养，也就不会思考， 自然也就没有了独立思想的精神。 合上书，有很多话憋在心里，却 不知道以怎样的语言、怎样的形式表达 出来。读王老师的文章感觉很亲切，好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 像是在聊天，既没有华丽的辞藻，也没 有读公文般的刻板，说出来的道理却很 深刻。读完“ 幸福的高三”，觉得自己感 触很多，特别想赶快进入高三的教学教 育生活。高三，在好多人的眼里是黑暗 的、是没有阳光欢笑的，作者却告诉大 家，高三是幸福的，因为没有什么能比 在十八岁时奋斗一场更幸福的了！同样， 我们人生的每个阶段都是幸福的，因为 我们在不同的阶段有不同的目标，并且 一直在为实现自己的目标而奋斗。 读完整本书，脑海中有一句话蹦 了出来：“我一直有这样的观点：语文 教师不能跪着教语文，如果教师是跪着 的，他的学生就只能趴在地上了。 ”我不 是个语文老师，但我觉得，这句话适用 于所有的老师。作为一名教师，我们每 个人都应该要做到拥有独立思考的意识， 要有批判的能力，要敢于说“不” ，要敢 大胆的表述自己想法和观点。还有一句 话就是：“只要肯读书，什么都好办” ， 我觉得这句话对于我们老师来说，像灯 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 塔一样，在迷茫中指明了我们努力的方 向。细想一下，这不就是终身学习的要 求吗？活到老，学到老，这不是我们一 直追求的吗！但是，这个道理让作者说 出来，就好像跟你聊了会儿天，虽然平 平和和，却句句说到了我们的心坎儿上， 让我们自己发现我们就得去读书。只要 肯去读书，什么都好办！ 不跪着教书读书笔记 磁涧小学 张爱菊 读着吴非老师不跪着教书的 这本书，我被吴非老师的教育理想所深 深地感动着。 读了只要肯读书一文，我在 思考，教师怎样才能做到“不跪着教书” 呢？我认为最重要的途径就是认真地读 书，不停地读书，永远地读书，从书籍 中获得教育智慧。吴非老师说：“只要 肯读书，什么都好办。 ”吴非老师在文中 中讲了这样两件事：他有一次在骨干教 师培训班上讲课，看到坐在前排的两位 教师一直在说话，旁若无人，且时进时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 出，引得一些教师侧目。教师竟然如此 缺乏基本修养，吴老师很费解，只好当 场提请他们不要妨碍别人。还有一次， 吴非老师到江西“ 支教” ，一上午的报告， 千人会堂中手机声此起彼伏，响成一片， 前后左右，教师都全无顾忌地高声通话， 就像走在大街上一样。教师文化素质、 道德素质低下，不少人枉为一名人民教 师，这一点我深有同感。很少看到有教 师主动读书，能拿起书本的也是一些时 装，美容，汽车、婚姻家庭能拿着 一本读者看一看的，就已经是爱好 文学之人了。能经常在一起谈谈最近所 读书籍的人寥寥无几。吴非老师说，凡 此种种，让人感慨不已。很多时候，他 都不忍指责同行，知道每个人都有具体 的难处，然而不可否认的是，一些名师 都是在艰苦的环境中成长起来的， “只要 肯读书，什么都好办！” 他说： “不管以 后课堂模式如何，老师还是要在课堂上 与孩子们说话的；无论如何，别让孩子 们看不起你。 ”他期望年轻一代的教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 “能注意知识的积累。向新高度攀登； 倘若条件有限，那也要有点自我提高意 识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道 一些掌故也是好的，即使自己读书不多， 听听别人说读书也行” 。因为， “只要肯 读书，什么都好办。 ” 我认为，教师读书是关系教育成 败的大事。教师不读书，就没有教育理 想，就没有教育信念，就没有教育思考， 就没有教育智慧，就没有教育活力，就 没有教育创新，一句话：就没有教育生 命。教师只有活到老学到老，才能一辈 子“站直了”教书！读书，思考，实践， 再读书，再思考，再实践，这是一个循 环往复的规律，是做一件有价值的事情 所必须经历的过程。我将在今后的教育 进程中坚持遵循这一规律，不断努力， 不断进步。 不跪着教书读书笔记 磁小 李紫薇 人应该有一种忧患意识，对于教 师更是重要。有了忧患意识，人才能保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 持头脑的清醒，清醒才能觉醒，觉醒的 人多了，旧的体制才会被打破，新的法 则才会应运而生。 不跪着教书是一本直面现实， 教人冷静、沉默、深思、批判、反省的 好书。好在哪里？尽管揭露的丑的东西 太多；尽管作者的笔端太严肃和冷峻了； 尽管都是一些难以解决的问题；尽管除 了叹气还是叹气， 但这也正是这本书 的魅力所在。作为教师多叹叹气则少一 些麻木，多一些清醒；少一些应付，多 一些责任；少一些浮华，多一些真挚。 从这一点来说，我们太应该叹气了！来 一次心灵的吐旧纳新吧！ 作者无非强调，作为教师是应该 有思想的，不应该“ 跪” 着教书。实际 上他所强调的是教师自身思想上、人格 上的独立。然而，改“ 跪” 为“站” ，谈何 容易啊！ 中国的知识分子是不喜欢“跪” 着 做人的，更何况教书