“优化教学模式，构建高效课堂”工作汇报(工作汇报,高效,教学模式)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 “优化教学模式，构建高效课堂”工作 汇报 (工作汇报,高效,教学模式) “优化教学模式、构建高效课堂” 教 改实验工作汇报 天成镇中心小学共有 12 个教学 班，554 名学生，32 名教师。2014 年元 月份学校被确定为有效教学县级实验校 后，在县局和教研室的支持和指导下， 实验师生积极探索，逐步完善，在推进 有效教学、构建高效课堂的道路上迈出 了坚实的步伐，有效教学实验为课堂教 学改革、学生全面发展和教学质量提高 注入一股清流。 基本情况： 我校有效教学实验涉及 2 个实验 年级、4 名教师、200 余名学生。我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 先后组织进行实验学生气质测试、学习 模式测试，实验班级完成了对学生的全 景式评价；指导实验班级构建了 4-6 人 的学习小组；组织开展课堂教学研讨活 动三次，4 位老师上了探索实验教学课， 全体老师参与了听课、评课、导课；分 别组织了有效教学实验班级和实验教师 评比活动，评选出实验推进优胜班级 2 个，优秀实验教师 2 名；学校组织进行 全校有效教学研讨交流活动 5 次。本学 期，我校将其它非实验班级也在老师的 指导下进行文本预习，为教改实验在全 校的全面推展做好了准备。 实验中的做法与体会： “破” 与“ 立” 从来就是一对矛盾。 有效教学改革触及了教学的内 核，它立的是学生的自主、合作、 探究学习和全面发展，它破的是以灌输 为主的讲授式教学，它追求的是学生的 全面发展和教师的专业成长。在这样的 大“破”大“立”改革中，师生的理念转变、 全新的模式适应、操作的矫正完善、必 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 备的机制构建等，需要做大量的工作。 我校在实验推展中做了以下工作： 一是反思传统教学，解决认识问 题。作为一所新建农村寄宿制小学，由 于学校刚刚新建还不到一年，新的教学 环境还在进一步完善中，师生还处在一 个磨合适应阶段。教师还是延续了以往 传统的教学方法，教师教得苦，学生学 得累，教学效果低下。为了改变这一现 状，学校试图通过优化教学模式，改革 课堂教学，提高教育质量。 “先学后导、 问题评价”教学 - 1 - 模式的出现使我们的困惑得到了 解决，该模式从操作层面上真正落实了 学生主体地位，真正使学生积极有效地 参与课堂教学，也真正促进了学生的进 步和教师的专业成长，是一种成熟的、 适宜于学校校情的教学模式。上期末， 学校班子商讨一致认为，从学校生存发 展大计讲，有效教学的推行势在必行， 搞有效教学改革不是装点门面，而是解 决教学中实实在在存在的问题，时间上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 宜早不宜迟，规模上宜大不宜小，力度 上宜强不宜弱。 二是抓好理论学习，培训贯穿始 终。全县首次有效教学培训结束后，学 校利用两周时间，用多媒体手段对全体 教师进行了有效教学理论培训，对有效 教学原理、教学模式、实施流程和操作 中注意的问题进行讲解，参训教师对实 施有效教学的必要性和紧迫性有了清晰 的认识，老师在学习培训后一致认为， 以前的教法就是落伍了，要提高质量， 课堂教学不改不行！学校把有效教学的 学习培训贯穿于实验的整个过程之中， 将韩立福教授有效教学的论述、本校实 验老师撰写的实验教学反思、心得体会、 教学感悟等供全体教师学习；学校还派 人把有效教学的成功课堂实录拷贝回来， 组织全体教师进行观看学习。 三是构建实验机制，保障有效教 学。实验准备阶段，学校多次召开行政 办公会和全体教师会，成立了有效教学 实验领导小组，由校长、副校长分别担 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 任正副组长，教导主任，总务主任及各 实验教师为成员，领导小组下设实验指 导组、习惯指导组、后勤保障组三个小 组，制订了天成镇中心小学有效教学 实施方案 ，明确了实验的步骤及各阶 段的任务，就实验开展提出具体要求， 落实了实验开展中领导小组成员的责任。 学校在实验开展过程中适时研究出台了 有效教学听课、评课、导课制度 、 有效教学研讨、交流制度 、 有效教 学督查、评比制度和有效教学印刷 管理制度 。实行校长包抓实验班制度， 深入课堂和班级，对包抓班级和学科进 行跟踪帮扶指导，每周听课不少于 3 节， 对班级抽查每周至少进行 2 次，检查学 生三单完成情况、了解学生在实验中存 在的问题和意见，议定措施，查偏纠错。 学校还对实验教师调课减压，让他们把 主要精力用到实验教改上。学校在实验 准备阶段投入 1.2 万多元资金用于实验 的物资购置，购买 u 盘 4 个、小黑板 16 面及纸张、制作了组牌、购买了组花、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 墨粉等用品， - 2 - 开学仅仅一个多月时间一体印刷 机的印刷量就达 1 万多张，耗材超过 3000 元，学校虽经费拮据，但在实施有 效教学、提升教学质量上下定了决心， 毫不动摇。 四是组织研讨交流，促进有效教 学。有效教学实施之初，许多问题很快 暴露出来，学校及时组织实验教师集体 研讨，探寻解决办法，并将研讨交流制 度化：实验小组每周召开一次有效教学 研讨活动，交流课堂教学中的得失和体 会；教导处每月组织召开一次学校领导 参加的有效教学研讨活动，实验教师汇 报实验开展情况，谈心得、摆问题、提 建议，共同商议，研究措施，解决问题。 除定期的教研活动外，课外的交流研讨 也已成为实验老师学校生活的一个重要 内容，任教四年级数学的张芳萍、余会 琴老师把大量的课余时间用在了共同设 计“一案三单 ”和研讨解决问题上。通过 不断研讨，解决了课堂具体运用中存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的很多问题，使有效教学实验在课堂教 学方面少了磨合，多了沟通和集体智慧。 五是以检查抓落实，推动有效教 学。检查是最好的抓落实手段。我们在 有效教学的推进过程中也发现了一些问 题，比如，学生不能按照要求很好的预 习文本、完成导读评价单及训练评价单， 交流中参与人数少，语言组织不精练， 交流流于形式，学困生学习不主动等问 题。针对这些问题，学校研究出台了 有效教学检查督促制度 ，学校教导 处每天安排专人在操前早读时间或早读 时间到各班级，主要抽查学生的导读单、 评价单及练习作业完成情况，详细记载， 当天检查当天公布，检查结果纳入班级 量化考核和教师绩效考核，既检查了学 生，又督促了班级和教师。从实施情况 来看，教学检查督促制度收效良好，大 多数学生都能按照要求完成，有力的推 动了有效教学的实施。 六是抓好示范典型，引领有效教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学。为了激发起实验教师和学生的参与 热情，促使他们积极地、创造性的投入 到实验教学中，学校研究制定了有效 教学评比奖励制度 ，由教导处每月组 织一次有效教学实施情况统查，将检查 结果纳入教师绩效考核，对检查中评出 的优秀“一案三单 ”进行加分奖励；学期 末学校将进行有效教学总结评比，分别 评选出优秀实验 - 3 - 教师、优秀实验班、优秀学科长、 优秀小组长以及教师撰写的优秀实验反 思等，分别给予奖励。 有效教学的实施如静水投石，激 荡起阵阵涟漪。有效教学为把课堂变为 学堂、把教学变为导学，修了渠，引来 水，润泽了课堂教学之根，课堂教学改 革之树已绽放出万千绿叶。我校实施有 效教学虽时间短，也收到了一定效果： 各实验班完成了学生全景式评价 表，小组构建初步形成，全体参与实验 的教师都能按照“ 先学后导、问题评价 ” 模式进行课堂教学。通过有效教学实践， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 积累了一些开展有效教学的做法，对于 如何科学设计教案、如何合理把握时间、 如何有效调控小组活动、如何激发学生 积极性等积累了一些有效做法，为有效 教学全面推行做好了准备。 实验教学的顺利开展，此教学模 式的极力推广，教师的教学思想得到了 很大的解放，对学生的指导起到了画龙 点睛的效果；同时将课堂最大限度还给 了学生，使学生的主体地位得到了充分 的发挥，很好的培养了学生自主，合作 学习的能力，对学生的终身学习奠定了 良好的基础。 三、困惑与问题： 作为对传统教学颠覆性、革命性 的改革，有效教学在实施过程中，我们 也遇到了以下困惑和问题： 1、导读评价落实不够好。我校 学生都来自农村，由于家庭条件的限制， 特别是留守儿童较多，造成家庭对学生 学习评价不能落实，影响了有效教学的 效果。学习时间有限带来的学校训练评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 价也不能全部落实。有效教学实验班级 要求学生每天完成各学科的文本预习、 三单等，而学生在有效的时间内很难完 成，造成学生的学习评价没有落到实处。 2、语文数学在实施过程中也有 差异。从我校实施情况看，语文、基本 形成“问题评价 ”为主线的有效教学课堂 模式，而数学在探索课堂教学有效模式 上还有很多困惑。 3、小组合作学习与多媒体教学 手段的应用难以整合。由于有效教学强 调的是以学生为主体，围绕问题、合作 学习，而多媒体教学主要是教师围 - 4 - 绕课件以讲授为主，如何使两者 有效整合，充分应用优质教育资源，还 有待于我们进一步探索解决。 4、在实验开展过程中，由于时 间紧，实验教师将理论学习和实际教学 不能有效结合，导致课堂教学“形似而 神不似”，没有真正体现高效课堂的精 髓。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 四、设想与打算： 作为对传统教学颠覆性、革命性 的改革，要想取得较为理想的成绩，就 得不断探索，创新实践，我校在以后的 工作中有以下设想与打算： 一是继续加强理论学习。有效教 学的实施过程，应该是理论学习不断加 强和教育教学理念不断更新的过程。学 校将继续加强有效教学理论学习，让学 习贯穿有效教学始终：一是结合学校实 际组织全体教师学习先进的教育理论、 课改理念，促使教师解放思想，全身心 的投入到教改实验中，消除思想上的顾 虑；二是继续学习韩教授的有效教学理 论，促使教师掌握正确的方法，用理论 和方法去指导自己的实践，真正理解有 效教学的精髓；三是派人外出学习，到 兄弟学校去学习先进的课改经验和有效 教学实施策略，推动我校教改实验走向 深入。 二是着力构建高效课堂。课堂教 学是教学工作的中心环节， “优化教学模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 式、构建高效课堂” 教改实验的重心更 在课堂。在今后的工作中学校将把有效 教学的重点放在课堂上，以课堂上是否 落实学生的学习主体地位、是否发挥小 组合作学习功能、是否提高学生的学习 能力和课后巩固效果是否良好为标准衡 量一节课的优劣，通过经常开展研讨课、 汇报课、观摩课等活动加强相互听课、 研讨，努力推动课堂教学由讲向导转变， 真正做到转变教法，优化学法，提高质 量。 三是抓好导读和训练的两头延伸。 课前预习文本、课堂小组合作学习、课 后训练评价是有效教学的三部曲，没有 了课前预习和课后训练，课堂教学就是 下无根基，上无结果。要真正使课堂教 学“有效”，则必须抓好课前预习和课后 训练的落实。认识到抓两头的重要性后， 本期我们将把学生走入文本、完成导读 评价单、完成训练评价单作为检查抓落 实的重要内容， - 5 - 一是在学生预习和训练的方法上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 给予指导，二是加强检查，将定期统查 和每周的抽查结合起来，督促预习和训 练落到实处。 四是借鉴先进经验，努 力推进实验教学的顺利开展。今后，我 校将在学习其他学校先进经验的基础上， 结合学校实际，努力探索，不断锤炼， 通过模仿学习研讨再学习提高 再提高的模式，不断激励实验教师逐 步提高驾驭高效课堂的能力，逐步形成 符合我校实际的有效教学新模式，努力 推进实验教学顺利开展。 总之，有效教学的实施，促进了 传