2018年学校暑期师德教育活动开展情况总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 年学校暑期师德教育活动开展 情况总结 2014 年学习中学暑期师德师风教育 周活动总结 2014 年 8 月 25-29 日为期一周的 师德培训。在虎校长的坚守教育理想， 遵守职业规范，着力解决学校发展的一 些瓶颈问题的总结报告中圆满结束。 这次是校史称得上是“ 浓墨重彩 ”的暑期 师德培训，虽然很辛苦，但是我们受益 良多。 一、以不违背六条禁令和五项承 诺为师德底线构建“ 教师专业标准 ” 暑期师德培训，我们以“坚守教 育理想遵守职业规范恪守师德底线” 师 德师风主题教育活动为载体，在理论学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 习方面。那么些新理念和教育家的话语 让我如沐春风。教师要有阳光心态，要 把自己尽可能多的优点带给学生，让自 己和学生都感到温暖。对自我师德的自 评要选对参照物，敬业精神要往上比， 生活物质上的攀比则要往下比，知足常 乐。教育是一门艺术，对学生要远近相 宜，要刚柔并济，要幽默风趣。师德是 有力量的，推动了灵魂的前行。将每人 “一月细读一本书 ”的活动制度化。 当张裕新老师在大屏幕上呈现讲 座主题的那一刻，我感到了“共情” 的魅 力，道出了我寻思已久的问题-我的 专业发展瓶颈在哪儿？我也曾洋洋洒洒 的想过这个问题，可张老师把表象进行 了概括，这让我产生了归属感，觉得自 己不再是孤单的，在前进的路上还有很 多战友。她给出的对策又是那样的具体、 可操作，又让我平添了几分突破瓶颈的 动力与信心。经过这些天师德的洗礼， 我对“师德”有了新的审视，更加坚定的 想成为学生心目中的好老师。师德主要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 从教师的人格特征中显示，历代的教育 家的“为人师表 ”、 “以身作则”、 “循循善诱” 、 “诲人不倦”、 “躬行实践”等，既是师德 的规范，又是教师人格的品格特征的体 现。师德”，它是教师和一切教育工作 者在从事教育活动中遵守的道德规范和 准则，与之相的道德观念、情操和品质。 教师的道德素质并指规范、准则本身， 而是教师把规范、准则内化，教师从事 教育事业的准则。在学生心目中，教师 是社会的规范、道德的化身、人类的楷 模、父母的替身。都把师德高尚的教师 学习的榜样，模仿其、情趣、品行、乃 至举止、音容笑貌、板书笔迹等。 ，可 以说教师道德素质比教师文化素质更为。 师德才是教师的灵魂，是教师人格特征 的直接体现。 “教师专业标准 ”我们以不 违背六条禁令和五项承诺为师德底线， 以张丽莉老师、聂 品华和身边的“ 我喜爱的好老师 ” 为榜样，构筑师德“ 防火墙 ”。 二、我们以张丽莉老师、聂品华 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 老师为榜样，利用暑期培训了班主任和 后备班主任 林崇德教授：“ 疼爱的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣”。暑期 培训我们利用两个半天选聘并培训了即 将上岗的 11 个班主任。我们从教师的 作用在于“教育 ”学生，教会学生做人的， 学生高尚的人格入手。如“天下兴亡， 匹夫有责”的爱国主义思想， “天行健， 君子以自强不息” 的人生进取精神， “地 势坤，君子以厚德载物” 的博大胸怀， “杀身成仁”、 “舍生取义”的高尚气节， ， “富贵淫，贫贱移，威武屈” 的大丈夫 品格，信、义、诚、达、礼等优秀的人 格，这做人的。正如明清之际的思想家 孙奇逄所说，教人读书，要使受教育者 “为端人，为正士，在家则家重，在国 则国重，所谓添丧元气进士，不如添守 本分平民”。 ，关键还在于教师本身具备 品质。学生对老师的信奉程度是同其受 益程度成正比例的。西汉文学家、思想 家、教育家扬雄指出：“ 务学不如务求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师。师者，人之模范也。 ” “教师无小节，处处是楷模” 。张 丽莉老师、聂品华老师对待像“五特” 学 生那样多次违反学校的纪律，并产生了 放弃学习的念头的孩子也从不放弃，一 次次找他梦谈心，解除他心里的疙瘩， 还经常帮他们垫付生活费，并在社会上 联系热心人士给予他经济上的帮助，解 决他学习上的后顾之忧。又比如：外地 的学生双休不能回家，就会到张丽莉老 师、聂品华家中吃上可口的饭菜。再比 如，学生成绩有所下滑，他们就会亲自 辅导他们的功课，利用业余时间检查学 生作业，督促他们订正。正是这些平凡 小事体现教师对学生的爱。而热爱学生 并一件容易的事，让学生体会到教师的 爱更难。教师对学生的爱“在性质上是 只讲付出不记回报的、无私的、的且血 缘关系的爱，在原则上是严慈相济的爱。 爱是神圣的。爱是教师教育学生的感情 基础，学生一旦体会到感情，就会亲 其师 ，从而信其道 ”。从理论到身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 边榜样让新上岗的班主任收获了“工作 储备”。 三、教育周的学习交流坚定了我 们的职业光荣和不辱使命的信念 我们感动于张丽莉老师、聂品华 老师他们用智慧教书育人，不为名利所 动。教师要甘愿从书斋、教室、学校走， 结束那种自我封闭、自我、自我欣赏、 自我陶醉的状态；岗位，国情和当地。 信息传递，把视野多角度地扩展到外部 世界； 用辩证唯物论的观点观察、分析、 认识问题，把握国内外教育改革的。要 从头脑想着应试题，心里盼着高升学率 的禁锢中挣脱。与旧的、保守的，甚至 是阻力的教育观念、人才观念、素质观 念、教学方法等划清界限。寻找自我素 质结构定位，并创建素质教育的新模式。 在参加向素质教育转变的实践的，看到 素质教育呈现的未来前景。有的教师， 能够预测未来教师的形象，未来教师的 素质结构和教师的类型，从而站在前瞻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 性的，构筑 21 世纪教师素质结构，以 此不懈追求的奋斗。 所谓“ 十年树木，百年树人 ”，教 育是一项长期的工程不一劳永逸。对教 师而言，最大的挑战就在于与学生的矛 盾转化后进生。先进和后进是在特 定的环境中相才显示的，即使全校最优 秀的学生组成的班级也同样有后进生。 这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅 力。并帮助后进生的归因训练；关注并 帮助后进生知识结构；保护并后进生的 自尊心。越得的学生越会引人注意的举 动，做不出正面的举动就离经叛道的事。 “爱莫大于心死。 ”拒绝用激烈的言行使 得学生泯灭了上进的愿望。魏书生说过： “要珍惜学生心灵中闪光的东西，以的 光芒，照亮的黑暗。 ”；孔子在于学生人 生理想的过程中，是赞同曾皙的 “吾与点耳”，他自始至终都在关注的三 个弟子，只是用的委婉地得出结论，呼 唤学生的思考、鉴别。 “诲人不倦，可以 为师矣！”；让谨记雨果的一段话。 “世 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 界上最宽广的是大海，比大海更宽广的 是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。 四、我们注重了暑期师德师风教 育周活动的实效性和学习形式的多样性 本次教育周活动，我们按要求进 行集中、分散学习， 内容丰富，形式 多样，我们把“ 比访” 工作与该活动有机 结合，用一天半的时间，分片包干，走 访每个学生家庭，详实记录学生生活、 学习情况，特别是留守和“五特” 学生建 档，为本学期教育教学工作有的放矢开 展奠定了良好基础。另外，我们除了集 中的辅导报告、写心得和个人总结，学 习结束时学校集中进行了师德师风建设 学习考试。教师的主要