叶圣陶教育文集读后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 叶圣陶教育文集读后感 叶圣陶教育文集读后感 关于教育的见解，千差万别，可 是扼要地区别起来，也很简单，大大可 以分为相反的两派。就教育的目标来说， 一派希望受教育者成为工具，另一派希 望受教育者成为人，独立不倚的人，不 比任何人卑微浅陋的人。 就教育的理解说，一派希望受教 育者像个空瓶子，其中一无所有，开着 瓶口等待着把东西装进去，另一派认为 受教育者自有发掘探讨的能力，这种能 力只待培养，只待启发，教育事业并非 旁的，就只是做那培养和启发工作。 就教育的方法说，一派注重记诵， 使受教育者无条件地吞下若干东西，另 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一派注重创新发展，不但使受教育者消 化那些东西，化为自身的新血液、新骨 肉。 就受教育者的方面说，受前一派 的教育是“为人 ”,有人需要一批工具，你 是应命准备去做工具，不是“为人” 是什 么？受后一派的教育是“ 为己 ”,“古之学 者为己”的“为己”,发展知能，一辈子真 实受用，这种教育就是陶行知先生所说 的“生活教育 ”.也是叶圣陶教育文集 贯穿始终所提倡的教育。 书中所提到的前一派教育的弊端， 虽然半个世纪过去了，但在今天的教育 界仍值得引发我们的思考，尤其是在面 临应试教育的压力时，有不少教师在一 定程度上对学生的态度都由分数来决定， 把学生当作一架考试机器，希望在他们 的大脑中尽可能多的“ 填”入知识。可是 在不知不觉中忽视了学生也是有感情、 有知觉的生命体，忽略了受教育者的感 受。 通过本书的学习，使我再一次领 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 略了教育的真谛是为了受教育者和 谐、健全的发展，而不仅仅是知识的传 授。在传授知识的过程中，受教育者心 灵的健全比接受知识的多少要重要的多。 在课堂教学中，传授知识的同时，要更 关注过程，而不仅仅是结果。要使学生 在课堂中尽可能的高兴，发挥自己的天 份、个性，使学生真正成为课堂的主人。 仅仅一时感动是不够的，更重要 的是把工作落到实处，在今后的教育教 学工作中，我一定要努力向教育先哲学 习，把每一个学生都作为一个个活生生 的人来教育，充分尊重个体差异，尊重 维护学生人格尊严，对每一个学生都尽 可能的给予关爱，在传授知识的同时， 要使学生的心灵、人格都健康发展。 读叶圣陶教育文集点滴感悟 清池镇中普小学 杨昌军 今年夏天暑假酷热，不知做什么 事情好，闲着的时候读了叶圣陶文集 ，读着读着，感觉其中说的很多事情就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 是我们身边的事情，大多都是以讽刺的 手段揭示了我们日常生活中的坏习惯， 尤其对胡适的差不多生传深刻，现 在谈谈鄙人的肤浅体会，还望不要笑话。 “差不多 ”先生不是一个人，而是 有这类习惯的人的称呼。文中例举了差 不多先生写字、赶车、找医生看病几件 事，别有讽刺意味地把因差不多带来的 麻烦，最终因为这个习惯而死了。这个 差不多先生，最终因为差不多而害己， 值得我们深刻反思，我们是不是也是一 个差不多先生的代言人？ 回想念书的时候考试考个九十分 还沾沾自喜，反正同学们考满分的也没 有几个，九十分已经算不错了。殊不知 自己已经逐渐的走向差不多先生的那群 了。走出了学校，又进入了学校。先前 是角色是学生，而这次是教师。当学生 的时候，犯了错误可以被老师原谅，可 以弥补；而当了老师犯了错误，就是处 分、批评、扣工资，实实在在的利益触 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 犯。然而，经常就是一个“如此而已” 安 慰自己，竟对自己已经变成“差不多” 先 生而不知晓。不是不知晓，关键是自制 力问题。有句话说的好，男人和男生的 区别在于能否自制。我的自制力与胡适 笔下的“差不多 ”先生一样，什么事都不 求更好，只要差不多就行了。 学校 9：30 上课，就要 9：10 分才从家里来， 经常迟到几分钟，老是被领导批评，我 也不好意思，但是就认为何必在乎那几 分钟，上好课就得了，差不 多就算了；整资料，是个精细活 路，而在我手里出来的资料，总是有那 么一点瑕疵，我也常常认为差不多就算 了。久而久之，我就成了懒散的代言人， 俨然一个不折不扣的“ 差不多 ”先生。蓦 然间，我觉得自己就是胡适笔下的“差 不多”先生，无地自容，悔恨万分。 日本人是一个可恨又可敬的民族， 可恨之处罄竹难书，可敬之处就是他们 的处世态度。日本人是个很笨的民族， 只会循规蹈矩，创造力不足。但是就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 他们的循规蹈矩，对于事情吹毛求疵的 态度让人敬佩。正是由于他们的严谨， 丰田、索尼这些品牌才在世界上受人青 睐。反观我们身边的东西，如山寨手机， 公路豆腐渣镶边，碎杂油路，那样不是 差不多先生的构造。 呜呼，从我到社会，差不多先生 无处不在啊。一个人的力量是渺小的， 但是要求自己做事精益求精是做得到的， 而且必须做到。作为一名教师，我将会 以人格担保，无论他给我多少代言费， 都不在做差不多先生的代言人，同时， 也希望你们也不要做他的代言人，也希 望差不多先生自惭形秽，隐居深山，退 出江湖！ 叶圣陶教育文集 2之主人翁 教育 “学生是课堂的主人吗？” 毋庸置 疑，在大力提倡新课改的今天，我们可 以很肯定的回答：“ 学生是课堂的主人。 ”我们也经常这样说，要把课堂还给学 生。可是，学生是课堂的主人吗？却真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的很值得怀疑。 正如叶老先生所说：看见小孩， 心里喜爱，往往说他是中国未来的主人 翁。要对少年青年说些话鼓励他们， “你 们是中国未来的主人翁啊！”也往往脱 口而出。口头说着，心头未必想得怎样 清楚，也许什么也没想，只像在十点十 一点的时候遇见了人，照例说一声“你 早”而已。 哥伦比亚大学教育学院的课程专 家戴维先生向我们这些把“学生是课堂 的主人”这句话整天挂在嘴边的中国老 师提出的怀疑： 其一、我们的课堂教学实录中 “摄像机在课堂上为什么只摄教师？为 什么只见教师在那里指手画脚？” 其二，一些教师对教学环节点评 时，把大部分精力放在了授课老师的身 上，而对学生活动的关注却又少之又少。 其三，课堂讨论中，孩子们一定发现 了不少东西，为什么不让他们一同分享 呢？因为没有老师的指令，学生是不可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 以独自行事的，这就是我们的课堂。 其四， “学生回答了问题还不知道 坐下吗？为什么老师 还要这样手指一点，说一句很 好，坐下呢， 要知道，这样做，小孩 子连点面子都没有了，这不是在扼杀小 孩子的自主能力吗？” 其五，当他得知，中国的课堂上 是有规矩的，学生坐下去与站起来都需 要得到老师的允许时，他更加惊讶起来： “中国的老师不是把学生当作课堂的主 人吗？主人在课堂上还要这么小心翼翼 吗？” 的确，我们关注学生太少了，评 时备课也好，听课评课也好，总是写满 了一个个问题，至于学生怎么回答，这 样答我该怎么办，那样答我该怎么引， 平时的备课本中少之又少，听课本中也 只是在记录教师的话语，学生的回答也 被忽视了? 学生是课堂的主人，这一点我们 和美国的认识是一致的，然而我们只是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 口头说说而已，骨子里并没有把学生摆 在主人的位置上，自觉不自觉地还是以 教师为中心进行教学。 “让学生成为课堂的主人，让活 动成为课堂的中心，让创新成为课堂的 灵魂、让每个孩子都获得成功。 ”这应该 成为我们的教学理念。让学生参与到教 学过程中尽量让学生动手操作，尽量让 学生独立观察，尽量让学生动口表述， 尽量让学生动脑思考，尽量让学生发现 问题、质疑问难，尽量让学生发挥创造。 学生能说的，教师不说；学生能学会的， 教师不讲；学生能做的，教师不做。把 钥匙交给学生，让学生 自己去开启知识的大门。 苏霍姆林斯基说过：“在人的心 灵深处，都有一种根深蒂固的东西，这 就是希望感到自己是一个发现者、研究 者、探索者。 ”所以，作为教师，在教学 中要努力为学生创设探究性学习的空间， 营造一个良好宽松的探究氛围，使学生 获得亲身参与与探究学习的体验，引导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 学生质疑、探究，促进学生在教师指导 下主动地、富有个性地学习，尊重学生 个性，做学生的领路人、启蒙人，让学 生真正成为探究性学习的主体 ，真正 成为课堂的主人。 许多时候，我们对一些应该严肃 认真的事情只是说说而已，真正做起来， 却又是另一回事了。也许我们并不缺少 理念，真正缺少的倒是躬行实践。 什么时候，我们能用心地去对待 我们已经说过的事情？既然学生是课堂 的主人，还是把它落实在每一个课堂之 中。 叶圣陶文集有感 从叶圣陶的文集中，我感受到了 一种情怀，一种品德，一种气质。从字 里行间，我们可以看到叶圣陶对于教育 深深的眷念，教育的目标、教育的方式、 教育与人生观、教育与生活、教育与艺 术，他都进行了深入的探讨，而且这种 探讨，坚持了 60 多年，也就是贯穿他 的一身，这是难能可贵的，这是一种宗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 教般的虔诚，没有任何功利的目的。人 们常说道德文章，从叶老的文章中我们 感受到了一颗金子般的心，我们常常把 “教育是农业 ”归功于叶老，可叶老却在 他的文章里说，这样的提法来自于吕叔 湘，可谓君子坦荡荡，另外，对于不同 见解的人我们也很少看到叶老金刚怒目 式的横加指责，而是用一种谦和的、商 量的口吻进行阐述。另外，我看到了叶 老身上特有的气质，那就是一种平民气 质，他的文风冲淡自然，亲切舒坦，就 像一个可亲可敬的朋友再和你促膝谈心。 这种气质是非常难得的！ 叶圣陶文集人民文学出版社 1958 年 410 月版。 膜 ，商务印书馆 1922 年 3 月 版。 火灾 ，商务印书馆 1923 年 11 月 版。 线下 ，商务印书馆 1925 年 10 月 版。 城中 ，上海文学周报社 1926 年 7 月版。 未厌集 ，商务印书馆 1929 年 6 月版。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 四三集 ，上海良友图书印刷 公司 1936 年 8 月版。 倪焕之 ，上海开明书店 1929 年 8 月版。 脚步集 ，上海新中国书局 1931 年 9 月版。 未厌居习作 ，上海开明书局 1935 年 12 月版。 西川集