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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 基层反映：教育扶贫应重视农村学 校素质培养 今天，好范文网的小编为大家整理 了一篇关于基层反映：教育扶贫应重 视农村学校素质培养范文，供大家在 撰写基层反映、社情民意或问题转报时 参考使用！正文如下： 金安区人大代表、中市街道党工 委书记刘涛反映:扶贫先扶智，六安地属 大别山区，扶贫开发任务较重，让让贫 困地区的孩子们接受良好教育，是精准 扶贫的重要任务。目前，农村学校除了 基础条件差，生源不足等问题外，还存 在一个突出问题：音、美、体等素质教 育重视程度低，相关师资匮乏，农村素 质教育处于“ 放养” 状态。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 究其原因： 一是人力资源短缺，人才流失严 重。 “大学生不愿到农村工作” 的观念依 旧存在，由于农村学校位置偏远、工作 条件较差、待遇不高，年轻音美体教师 不愿意到贫困地区学校任教。同时由于 撤乡并镇等多种原因，农村小学生源数 量递减，有的农村小学甚至只有几个学 生，学生生源不足。 二是基础设施薄弱，设备匮乏。 我市仍有不少农村学校多是上世纪八、 九十年代建设，年久失修，破损严重， 即难以满足现代教育的发展需求，又存 在一定的安全隐患。由于学校对音美体 等素质教育重视不足，画室、阅览室、 体育操场等设备成为闲置、摆设。 重视下一代的教育工作，重视音 美体素质教育的全面提升，是扶贫根本 之策，建议： 实行定向培养计划。在高考报考 志愿时签订定向培养书，地方政府统一 调配，在毕业就业，工资待遇上有所保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 障，鼓励本地生源的音美体老师服务家 乡、服务基层，划定服务年限，在职称 评定、福利措施等方面完善制度。 推行定期锻炼制度。加大“特岗 教师”、 “三支一扶”等招聘力度，特别是 音美体老师的人才引进，新招考教师到 农村小学进行 1-2 年的定期服务，同时 实行城市音、体、美教师送课下乡、定 期交流制度。 开拓音美体教学内容。改变过去 听歌曲、做操跑步，美铅笔画画等传统 音美体教学方式，结合农村当地自然环 境优势，发掘本土音美体教学特色，如 登山、写生、逛庙会等活动，让农村音 美体课程焕发活力。 完善基础设施配置。进一步改善 农村基础教育的办学条件，增加政府的 配送供给，完善音美体教学必须的教材、 工具、场地，
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