如何撰写教学 文章

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何撰写教学文章 如何撰写教学文章 张利波 目前教师普遍重视课堂教学，忽 视教学文章的撰写，我也曾听说周围不 少老师苦于写文章，把写文章看成一件 非常困难的事情，而撰写教学文章是每 一位教师的必修课，已经成为教师职业 专业素养不可或缺的部分。 怎样撰写教学文章？首先可以了 解什么是教学文章，通过名称教学 文章，顾名思义，在“ 文章 ”之前加上 “教学”的定义，可见撰写文章应该基于 教学，即教师先有教学方面的感触、反 思、体悟，后才有相应文章的撰写。下 面我结合自己的撰写经验，根据文章撰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 写流程，以四颗” 心” 作为小标题谈谈自 己的撰写心得，希望可以给同行们些许 启迪。专心：阅读核心刊物对话优秀作 者 我觉得写成一篇文章是灵感不断 累积并达到爆发的一个过程，如果没有 足够的输入与积累，有时我们写起来会 比较痛苦并难见成效。怎样积累呢？我 最初的做法是阅读核心教学刊物，通过 阅读，我们可以获得一些基本信息：目 前发表的内容都关注了什么？什么样的 文章够发表档次？他们的文章结构如何 安排？ 再者我们可以选择一篇颇有感触 的文章，细细推敲其中的谋篇布局，最 好还能架构起该文与自己的联系：文章 有哪些特色和亮点？文中什么内容最吸 引我？文章哪些内容曾是我所想到的？ 文章描述的案例不就是我的课堂吗？有 些内容正是我教学中经历或困惑的，但 文中给了一个较好的解决办法，对于这 个办法之前我不曾想到。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 通过以上的阅读与对话，可以引 发我们更多的思考，用相似、相对的内 容来比较、模拟、猜测、接近、深化甚 至可能是推翻，这个过程会生成更多灵 感，为写作做准备。 我的感触：一开始我对撰写教学 文章的兴趣源于阅读了山东王爱胜老师 的许多文章。2008 年的寒假，我把王老 师的所有文章和案例，全部搜罗了一遍， 整理成书，打印成册，那个假期我是浸 润在王老师的文字里，一遍遍地阅读， 看到王老师前瞻的学科眼光、深邃的教 学思想、深刻的课程解读、生动的课堂 实例，所以那个假期，我写成了比较满 意的一篇教学文章素材承载：探 索信息技术学科新意义 ，当时编辑开 玩笑地说，我撰写的文章风格有点像王 老师的“苍派 ”风格。我深知王老师的高 度是到达不了的，但至少说明了专家教 师的文章对我的潜在影响。留心：抓住 瞬间灵感积累长期素材 很多时候我们有过这种经历，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 观摩、评课、阅读时，经常有不少灵感 划过，感觉很值得一写，但是当我们提 笔时往往又没有很好的思路了，过了几 天，灵感转眼就没了，原来的思路早已 枯竭，再也挤不出文字。我们知道，灵 感对于写文章非常重要，但是灵感犹如 一现昙花，稍纵即逝。怎样让灵感保鲜？ 我的方法是备一个本子，把灵感记录下 来，包括标题、提纲、实例，想到多少 记多少，逐渐累加充实。 如果说灵感是瞬间产生的，那么 素材则需要长期积累了。这里的素材就 是指教学过程中的原始材料，来自教学、 来自学生，最好是别人所没有的，或者 没想到的，即使想到了还没有成文发表 的。积累的方法也类似，好的教学片段、 练习设计、学生作业，我也会简要记在 灵感簿上。等到写的时候，把本子打开， 灵感和素材一一呈现，为写作准备。 我的感触：灵感需要不断积累、 补充、完善，有时后面的灵感会颠覆前 面的想法，灵感也会伴随撰写过程。灵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 感积累的过程也是文章框架趋于成熟的 过程。我之前写过一篇关于任务设计文 章，从开始有写得念头到最后定稿，大 概经历了一年多。原来的设想是写任务 设计的效度，并且初步列了几个设计实 例：快速交换、快速删除；?拼图游戏； ?根据特性描述猜事物。后来在具体写 的时候，发现内容太单薄了，再调整最 初的想法，经过多次考虑，扩充任务设 计的“度”效度、梯度、深度、广度、 温度，并且每个“ 度” 用一个具体实例说 明。当这样框架的初稿完成后，说明 实例涉及到 Windows 操作、 Word、 Excel，再次修改时总觉得实例 有点不统一，后来再经过考虑，决定把 Windows 和 Word 的实例改成 Excel 例 子，这样五个实例都属于 Excel 内容， 读来比较整齐。因此最后我满意地将文 章标题确定为信息技术学科有效任务 设计以 Excel 教学内容为例 。 细心：融入实例撰写注重写作技 巧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 首先，观察撰写动向，指引撰写 内容。 就我了解的信息学科，文章撰写 动向有以下趋势：第一，写的题材精细 化，着眼点较小；第二，注重实效，用 实例说明问题；第三，注重问题的解决， 特别是批判某种做法，可以依照发现问 题、分析问题、解决问题的流程展开撰 写，需要强调的是，问题的解决不能缺 少。写作之前不妨收集本学科的撰写动 态信息，据此来拟订合适的撰写题目， 准备合适的内容。其次，坚持原创观点， 突出具体实例。 对于原创观点，我认为并非处处 标新立异，但必须是根据自己教学实践 总结归纳出来的，可能没有专家总结得 深刻，但对一线教师更具有启发效果。 这类观点贵在原创，贵在实践。我在写 的时候，坚持按照我的观点、思路来写， 一般不参阅网络上的同类文章，有时这 种“闭门造车 ”式的撰写，还能发掘自己 独特的想法、新颖的观点、深度的剖析， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 从而促成文章的个性与亮点。 在此基础上，我们还需要写得细 致化，一篇文章瞄准一个着眼点，把这 个点写实、写细、写精、写透，具体得 靠实例来说话，因此文章中的实例是不 可缺少的，最好写到别人拿来就可以用 的程度。 我的感触：关于实例撰写，北大 附中李冬梅老师给了我们最好的榜样， 每次读李老师的文章，文字的亲和、实 例的具体，原来非常高深的理论便轻而 易举地阐释清楚，更重要的是这为我们 一线教师起了很好的示范、引领、借鉴 作用，告诉我们具体的实施方法，比如 如何在信息技术教学中提高学生的信 息素养 、 让信息技术课堂成为创新的 沃土等文章，里面的很多实例我们都 可以借鉴，部分或全部地移植到我们的 课堂教学中。 耐心：积累撰写经验等待文章花 开 经过以上的专心、留心、细心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我们已经完成了一篇文章，接下来，还 需要什么呢？ 我想凡事都是从无到有， 文章撰写、文章发表也是从无到有，所 以需要大家的耐心。在我工