学校教科研成 果推广情况汇报(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校教科研成果推广情况汇报(精选 多篇) 随着教育教学改革的不断深入，学 校教科研成果也不断涌现。学校在加强 教科研建设，提高教师教育教学水平的 同时，需要引进外面的一些适合于本校 实际的教科研成果，也需要将本校教师 的教科研成果予以推广应用，来营造学 校教科研氛围，提高教师教科研水平， 提升学校“科研兴校 ”的品位。现将我校 教科研成果推广情况介绍如下：一 从本校实际出发，因地制宜做好教科研 成果推广工作。1召开教师课题或论 文成果学习研讨会。教师课题或论文成 果学习研讨会，每学期开一次。研讨会 的举行，采取分组学习方式，在研讨会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 上，先让获得课题或论文成果奖的教师 介绍自己的教科研成果，要求着重介绍 自己的有效的经验做法和取得的成果， 介绍时不照论文原稿读，而辅之以讲解， 并有时间限制，然后围绕着学校教师的 教科研成果交流学习的体会，分组展开 研讨，着重谈自己对教科研成果的体会， 说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法 值得商榷，提出进一步深入研究的做法、 建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇 总，并由代表在全体教师大会上作汇报。 这种做法能提高教师的参与程度，使教 科研成果深入人心，使教科研成果在学 校得以有效推广应用。2借助校本培 训的有效方式推广成果。校级教研制度 化，校际教研经常化。学校专门制订了 校本教研的制度和计划，提倡教师相互 听课，共同探讨教育思想和教学规律， 研究改进教学方法，努力提高课堂教学 效果。继续实行备课组每周一次、教研 组两周一次的教研活动制度。要求：每 个组根据组内教师的空课时间合理安排， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以分时段；每次活动要有专题、有记 录、有实效。方法：推行教法研究、问 题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨 论等，并积极倡导即时交流、即时研讨 和即时反思。实施“ 蓝青工程 ”，重视青 年教师的培养，提高教师队伍整体素质。 学校以新课程改革为契机，以师资培训 为突破口，对青年教师提出了 “三年成 型，六年成才，九年成名” 的奋斗目标， 每个学年都为教龄未满三年的新教师举 行隆重的新老教师结对仪式。平时通过 听课、学习、交流、指导，促进新老教 师共同提高。期末，学校组织首席教师 从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、 获奖及特色等方面对其进行全面考核。 3每年召开一次教科研成果推广现场 会。我校把召开教科研成果推广现场会 作为学校教科研工作的重要组成部分， 每学年召开一次，由教科室直接负责。 对于在推广会上交流、推广的课题成果 和获奖发表的论文，学校教科研领导小 组认真筛选。做到先布置，认真准备， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 印好交流材料，人手一册。同时，学校 还举行课题成果汇报课。就是让取得教 科研成果的教师上成果实践课，一般把 上课放在开会之前进行，那些能充分体 现教师教科研成效，又能结合课堂教学 得以展示的课题实践课，是教科研成果 推广最有效的见证。4创办校刊、宣 传栏，宣传推广教科研成果。校刊和宣 传栏是推广学校教科研成果的主阵地， 是学校教科研建设的重要内容。目前我 校正着手创办校刊，内容包括一些固定 栏目：如学校教科研活动信息报道；教 师课题研究过程中相关论文选登；教师 在报刊上发表或在上一级论文评比中获 奖的论文选登；本校师生作品选。也设 一些不固定栏目，如外校先进的教育教 学经验和教科研成果选登；上级教育政 策法规或学校规章制度选登；教育教学 热点问题探讨等。二加强对外合作交 流，让教科研成果走出校门。1与西 苑中学实行连锁办学。在教学上，两校 规定各备课组每两周进行一次教学交流。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 公开课，两校教师互听互评；新教师汇 报课，由两校的评委一起听课、打分、 评课。这一崭新的办学模式，实现了名 校带新校、两校优势互补、携手共进的 发展目标，开创了金华教育领域的先河。 近两年的连锁办学，使南苑中学的教育 教学稳步朝着“ 更高、更快、更强、更 实”的方向发展，使西苑中学快速步入 正轨，校园环境建设、教育教学管理方 面都取得了本质性的变化。2经常与 上级教科研部门保持联系，争取教科研 工作的指导。积极参加教研片区活动， 认真承担活动任务。如婺城区、金东区、 开发区的语文、数学、自然、英语等学 科教研活动，多次争取到我校举行。从 教育教学管理、教科研开展、优质课展 示等方面起到积极的示范作用。如 2014 年 2 月，金华教育学院政史专业学生在 我校实习；10 月，浙师大课程与教学研 究学会会员来校进行教学研讨；11 月， 徐霞老师到金华四中参加新教材课型展 示暨经验介绍活动；12 月，金玉石校长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 应邀参加省教育学会“ 适应新时代、创 建特色学校” 研讨会，并在会上作典型 发言；同月，金华教育学院校长提高班 45 位校长来校参观学习，等。3与兄 弟学校教科室经常联系，加强信息沟通 和工作交流。如 2014 年 3 月，金华江 南五校课改研讨活动在我校举行。不定 期请有关专家、领导、名师来我校举办 教科研讲座，进行教育实验工作指导。 同时经常走出去或者通过网络，学习人 家的教科研经验，以促进我校教育科研 工作向着正规、科学、深入的方向健康 发展。4通过报刊发表论文，推广成 果。通过报刊发表论文，推广教科研成 果是我校教科研建设的重要一环。教师 将成果写成论文，通过投稿，发表到省 市或国家级刊物上，教科研成果推广范 围广，其价值也逐级升高。近年来，我 校教师在各级各类报刊杂志发表论文已 达近百篇。5充分利用学校网站上的 教科研主页进行学习指导和交流，运用 现代信息技术对我校的教科研工作起到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 宣传推广的积极作用。附： 2014 年度 教科研推广示范一览表序号活动项目 12014 年 3 月 20 日金宁凤假日活动教研 室组织，金华磐安两地中考复习讲座 22014 年 5 月金宁凤教科所组织“千师共 教，万生同学” 工程 网上 32014 年 7 月 杨春教师金华市新课程学科培训科学第 一册的主讲教师 42014 年 7 月李萍老师 为金华市初中， 历史与社会学科培 训的讲课教师 52014 年 5 月董宇弘参加 “千师共教，万生同学 ”工程 62014 年 6 月何春花参加“ 千师共教，万生同学 ”工 程 72014 年 7 月杨春参加“千师共教， 万生同学”工程 82014 年 11 月杨春参加 浙江省课改巡礼展 92014 年 5 月陈福春 参加“千师共教，万生同学” 工程 102014 年 10 月成雪春市语文青年教师优质课 展示活动 112014 年 1 月成雪春七年级 下语文新课程培训 12 兰溪兰江小学来 校学习 13 兰溪实验小学来校学习 14 金 华教育学院校长培训教育管理见习 15 市委市府领导来校调研 16 王胡莹在金 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 华市中小学信息技术教材培训研讨会上 交流 17 徐映红参加省思想政治新课程 培训上课 181+1 2 直接负责召开。对 于在推广会上交流、推广的课题成果和 获奖发表的论文，学校教科研领导小组 要认真筛选典型教科研成果。在选定教 科研成果获得者进行交流推广时，要先 布置，让其认真准备，并印好交流材料， 做到人手一册。 学校教科研成果推广会的内容至 少含四项：是教科研成果材料展示。 要布置参观室展示教科研成果，如照片、 奖状、课题档案袋材料等。要求每个课 题建立一个” 材料档案袋”，档案袋内必 须有：课题方案；课题相关背景学 习材；课题研究过程的体会及论文； 课题研究过程的典型案例；课题研 究取得的成效凭证；课题活动大事记； 课题结题报告。是课题成果汇报课。 就是让取得教科研成果的教师上成果实 践课，一般把上课放在开会之前进行， 那些能充分体现教师教科研成效，又能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 结合课堂教学得以展示的课题实践课， 是教科研成果推广最有效的见证。是 有关领导讲话并颁奖。主要谈对教科研 成果意义的认识及对开展教科研活动的 建议。是取得教科研成果奖的教师汇 报教科研成果。 总之，学校教科研成果推广内容 应立足于本校，并适当引进。要有目的、 有重点地推广教科研成果的价值、效果、 操作方法、评价等方面信息，以便引起 广大教师对成果的注意，产生接纳的愿 望。 四、创办校刊、简报，宣传推广 教科研成果。 校刊和简报是推广学校教科研成 果的主阵地，是学校教科研建设的重要 内容。学校校刊创办的定位可以是灵活 多样，可创办面向学生的刊物，也可创 办面向教师的刊物，校刊可每学期出一、 二期，内容可设一些固定栏目：如学 校教科研活动信息报道；教师课题研 究过程中相关论文选登；教师在报刊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 杂志上发表或在上一级论文评比中获奖 的论文选登；本校师生作品选。也可 设一些不固定栏目：内容可以是：外 校先进的教育教学经验和教科成果选登； 上级教育政策法规或学校规章制度选 登；教育教学热点问题探讨等。 当前各中小学校刊创办情况很不 统一，内容选取基本上是外面的教科研 成果或汇编一些教科研学习材料。很少 有本校教师富有特色的做法，在栏目的 设置上；单调而不丰富，在编印上浪费 而不美观。校刊要办出特色，须在编排 上有所创新，内容的选择要切合实际， 要把学校教师富有成效的教育教学经验 总结为可推广的成果；要把学校富有特 色的做法，上升为可借鉴的成果。校刊 和简报是教师开展教科研活动的宣传阵 地，是学校教科研成果推广的主渠道， 也是学校与教育行政部门和教科研部门 交流沟通的桥梁。 五、参与上级教科研部门评比活 动，推广成果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 目前县市级教科研成果评比有两 类，一类是县市教育局教研室组 织的每年一次的教学、教研论文 评比，这种评比分五大类别：即小学、 初中、高中、教科及其它类，其中小学、 初中、高中又分各学科论文进行评比， 教科类主要指课题论文，其它类指德育、 管理等论文。每年参加市级论文评比按 指标分配推荐名额，获奖率在 30%左右， 这一评比活动正在逐年规范。县级教学、 教研论文评比基本上参照市教育局教研 室评比方式，每年评一次。在县市获二 等奖以上的教学教研论文，学校应予在 校刊上转载，作为学校教科研成果予推 广。另一类是省市县教科研规划课题， 有获县市以上奖的课题论文，校刊应予 转载，并让课题负责人介绍，推广课题 成果。另外学校还应积极参与省市县组 织的教学成果奖评比活动，这是第二层 次教科研成果奖，一般在县市一等奖的 教学、教研论文和县市二等奖课题成果 中产生，对于其中获县市级第二层次教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 科研成果奖的教师，应在县教科研大会 上交流推广并由县教科室装订成册，在 全县范围内推广，并向各兄弟县市邮送， 进行交流推广。 六、通过报刊杂志发表论文，推 广成果。 教师教科研成果推广的最好途径 是将成果写成论文，通过投稿，发表到 报刊志上，如果能在省市或国家级刊物 上发表论文，则说明其教科研成果推广 范围广，其价值也逐级升高。一般认为， 教科研课题论文的篇幅较长，要想在各 级报刊杂志上发表，除了选准投稿刊物 外，更重要的是要对原课题报告的内容 进行浓缩，或提取一些有新意、有成效 的内容，写成字数在 2014 至 3000 字的 文稿，再投稿。韩志梅的 教学论文初中数学竞赛中 的一元二次方程问题在数学 128 期上 发表，使该项成果得于在较大范围推广。 总之，教师撰写教科研论文，要使投稿 的文稿得以发表，要有所创新；要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 围绕教育教学热点问题来写；要注重 文章的”简、明、实 ”。 ”简”是指文章要写 得少而精，围绕中心，可有可无的话不 说，可长可短的话不说、少说。 ”明” 就 是文章的主题要鲜明，语言要浅显易懂、 精炼干脆，要做到曲话直说，暗话明说， 使文章具有较强的可读性。 ”实” 就是文 章的内容要有实用价值，对读者有真正 的启发，使读者有收获，不可面面俱到、 大而空。总之，通过报刊杂志发表论文， 推广教科研成果是学校教科研建设的重 要一环，也是提高学校声誉的有效途径。 综上所述，通过学校内部教师研 讨、培训、召开现场会和创办刊物来推 广教科研成果，是学校深入开展教科研 活动的重要方式。再通过学校外部教师 参与课题论文评奖和发表论文等方式， 进一步推广教科研成果，将会使学校教 科研成果逐步内化为广大教师的教育教 学行为，将会激发教师从事教科研活动 的热情和信心。总之，学校教科研成果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的推广与应用不能限于一般号召，而要 在”内化”上下功夫。众所周知，中小学 自觉而又大面积推广应用教科研成果， 其本身就是一个十分有价值的活动性研 究项目，其实践经验要不断地总结和积 累，其诸方面的问题也有待于我们作广 泛而进一步的探索。 腊树中心幼儿园 教科研成果汇报制度 1、每半月写好一篇有质量的教 育心得，并在教师 会上交流。 2、注重收集教科研资料，定期 报告课题实施情况， 上交课题实施阶 段性总结。 3、定期组织教师汇报交流自己 的科研课 题研究成果，征求改进意见。 4、每学期写好一篇教科研专题 研究成果总结，并在学期末教职工大会 上交流。优秀论文或经验文章可 向外 界推广或杂志上推荐。参加市级以上交 流，刊登 发表的按文章奖励规定给予 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 奖励。 2014.9 教育科研成果推广制度 为在学校范围内推广教育科研成 果，充分发挥科研成果对教育教学工作 的引导与促进作用，特以下制度： 一、成果推广工作由校长室负责， 由教导处负责落实和管理。 二、由学校教导处牵头组织有关 专家对学校课题研究成果从学术价值和 社会价值两方面进行评价，然后根据学 校实际，筛选出部分优秀成果作为全校 进行推广的研究成果。 三、开展全校性的优秀课题研究 成果信息发布会，由课题负责人进行经 验介绍和成果展示。 四、组织进行推广优秀课题研究 成果的教学观摩活动，并邀请观摩的老 师对科研成果推广的可行性进行研讨和 交流。 五、教导处负责做好优秀课题研 究成果推广的相应培训工作，由成果拥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 有人具体指导科研成果的操作方法与要 领。引导教师对成果的观点、内容进行 讨论，促使教师对成果的理解和形成正 确的教育观念。 六、从参与推广科研成果的教师 的教学水平、学生水平等各种实际出发， 在听取教师意见的基础上制定切实可行 的课题成果推广应用计划。 七、在成果推广的实践中，积极 引导参与推广应用的教师对科研成果进 行后续研究，逐步建立一套科学的评估 后效的方法，使成果推广工作健康开展。 八、学校教导处定期对各类成果 的推广工作进行检查。注意引导参与推 广科研成果的教师，不搞模式化，鼓励 创造性，使推广成果工作成为促进教改 工作深入和教育质量提高的重要渠道。 九、参加成果推广工作的老师每 学期至少应上一堂跟研究成果相关的研 究课，及时将成果推广的情况记录下来， 并撰写推广总结。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 十、学校教导处在本校科研成果 推广工作取得成效的基础上，负责向上 级有关部门进行推荐，力争扩大科研成 果的推广面和影响力。 2014 年 9 月 大张楼第一中学教科研成果奖励 办法 为全面落实上级教育部门关于教 师评价的文件精神，规范学校管理，完 善激励机制，促使教师积极开展教学研 究，总结教育教学经验，提高教学质量， 结合我校实际制定本规定。 一、奖金奖励措施 教学研究 学校鼓励教师进行教改实验和专 题研究，为教改实验提供一切可能条件。 对具有理论和实践价值，有推广可能的 优秀教育科研成果进行奖励，并积极向 上一级教研部门推荐。 1、课题研究： 凡在省市县教科室或相关科室立 项的课题组，县级奖励 20 元，市级奖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 励 100 元，省级奖励 300 元。 凡在省市县教科室或相关科室立 项，并顺利通过结题的课题组，县级奖 励 100 元，市级奖励 300 元，省级奖励 1500 元。 2、科研成果： 教师教育教学研究成果获省级教 学成果奖、社科成果奖或教科研成果奖 分别奖励 1000 元、500 元、300 元；获 市教学成果奖、社科成果奖或教科研成 果奖分别奖励 300 元、200 元、100 元； 获县教学成果奖、社科成果奖或教科研 成果奖分别奖励 100 元、50 元、30 元。 教科研成果奖励须交结题鉴定报 告、获奖证书等材料，否则不予承认。 成果被推广的给予同等级别的 2 倍奖励。 3、论文： 国家级具有权威性的综合性教育 类刊物或学科性教育刊物上发表论文的 奖金每篇 300 元，省级每篇 200 元，市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 级每篇 100 元。 在教育类报纸或学科性报纸上发 表的论文按照国家省市县级分别奖励 50 元、40 元、30 元、20 元。 参加教科研中心或经上级教育部 门层层评选的论文，获得一、二、三等 奖的省级奖励 50 元、40 元、30 元，市 级奖励 40 元、30 元、20 元，县级奖励 30 元、20 元、10 元。 凡在正式报刊上发表介绍学校教 学经验或办学特色文章或个人教学，学 校给予稿费两倍奖励。 优质课评选 参加省市县教育局组织的优质课 评选，获省一等奖 300 元，二等奖 200 元，三等奖 100 元；市一等奖 100 元， 二等奖 80 元；三等奖 50 元；县一等奖 50 元，二等奖 30 元。执教公开课、技 能大赛视为同级别优质课评选一等奖。 学生辅导奖 各级各类学生竞技比赛、特长比 赛、文体活动中获得优异成绩的： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 1、团体辅导奖： 按下列标准给予每位辅导教师奖 励：全县第 1 名 240 元，第 2 名 220 元， 依次递减 20 元。第十名以后不再设奖。 2、学生辅导奖： 根据学生个人所获等次给予辅导 教师如下标准的奖励：省一等奖 100 元， 二等奖 60 元，三等奖 50 元；市一等奖 50 元，二等奖 40 元；三等 30 元；县一 等奖 30 元，二等奖 20 元，三等奖 10 元。无等级之分的按照同级别最高奖进 行奖励。 3、学生发表作品辅导奖： 教师辅导学生在合法刊物发表作 品，并注明辅导教师姓名的，省级奖励 20 元，市及奖 10 元。 4、获得优秀辅导教师奖的按照 省市县分别给予 30 元、20 元、10 元奖 励。注：同一奖项不重复设奖，按照获 奖最高级别进行奖励。 二、量化积分奖励措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 教学研究 1、课题研究： 凡在省市县教科室或相关科室立 项的课题组，分别给予 5 分、4 分、3 分奖励，其中课题负责人计满分，成员 按次序依次递减 1 分，最低计 1 分。 凡在省市县教科室或相关科室立 项，并顺利通过结题的课题组，分别给 予 8 分、5 分、3 分奖励，其中课题负 责人计满分，成员按次序依次递减 1