《金钱的魔力 》读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 金钱的魔力读后感(精选多篇) 前几天我们学了一篇课文金钱的 魔力 。这篇文章主要写了主人公去一 家店里面买衣服时，老板见它特别平常， 普普通通，想以个穷光蛋，于是老板和 服务员对他不理不睬，给他随意拿了一 件别人不想要的衣服，对他的态度不好， 从内心瞧不起这个“ 没钱的顾客 ”，只想 让他快快走了算了。总之表现出来对他 的看不起。作者写到：他拿出的钱怕他 们找不开，他说：我没有零钱。但是那 的人却笑话他说：“ 向你这样的人，也 只能带些大票子了，不会带一些零钱。 ” 这个时候，主人公已经是特别地生气， 于是他拿出了一百万英镑。这个时候， 店老板看见他手里面拿的这张百万英镑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 地时候，脸上的笑容立刻凝固在了脸 上他的他的态度马上度大转 弯，他马上告诉店员停止对别人的服务， 快快给这位绅士拿最好的衣服，这时候 一套王子的衣服已经送了上来，这件衣 服是店里面最好的衣服。 我想：我们不应该像店老板和托 德那样做，见钱眼开唯利是图，以钱的 多少决定对人的态度。这篇文章是摘自 美国著名作家马克吐温的百万英镑 一书，极大地讽刺了当时社会那些见钱 眼开，爱财如命的家伙。我们不要贪心， 而且我们的行为也不应该像托德和他的 老板那样。不管对方是穷人还是一个大 幅翁，都给于热情德对待和尊重。 “当作者拿出这张百万英镑的时 候，老板的笑容就定在了脸上”读 了这篇文章，里面的对人物的描写使我 久久不能忘怀，他们处处表现出来的败 坏品质让我感到难受。这时我有想起了 前一篇学习的临死不忘把蜡烛熄灭的主 人公严监生的行为，其实，作者就是相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 告诉我们一个做人的道理：人活在世上， 如何对待金钱，应该持有怎样的一个金 钱观。如果人们都像书中的主人公那样， 那么世界上所有的人就都享受不到尊严， 人生的价值就会完全失去标准，也就是 说，有钱有价值，没钱没有价值，这太 荒唐了。 金钱的魔力读后感 今天，我读了一篇文章金 钱的魔力 ，文中托德和老板见钱眼开 的丑态令我感到厌恶，也让我明白了许 多道理- 短文讲了“ 我” 是一个百万富翁， 但却因穿着寒酸被衣店的伙计托德认为 是流浪汉，盖了一套最蹩脚的给“我” 。 当“我”把百万英镑给他看时，他笑得见 牙不见眼，连老板也语无伦次的说要给 我量身并做几套衣服，还像护送总统一 样把我送出了店门。 文中的托德和老板简直就是金钱 的奴隶。其实不要说，现在社会上许多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 人都被金钱” 指示” 得团团转。比如说有 一种食品不合格，他要先过国家检测总 局那一关，就必须拿金子，拿好酒，拿 好烟来服侍那位“ 关键人”，难道有哪一 位领导不曾在金钱面前失去了理智呢？ 再说近一点，我们的家长贿赂老 师，让老师关照关照自己小孩，这样就 在社会上形成了一种不好的作风。说白 了，人的一生就是在相尽办法赚各种钱， 这些被金钱骗的晕头转向的人，这些在 金钱的面前分不请东南西北的人，他们 就是没有骨气的人，他们就是现实版的 “托德”和“老板”！ 继续看看我们班里，许多同学因 为懒惰，便给那么 5 角、1 块的“小利小 惠”，要另一个同学去帮他买，这种报 酬还被我们戏称为“ 跑腿费 ”，还别说， 我也有这样的经历。还有，我们班的男 生酷爱玩电脑游戏，有些同学叫另一个 同学帮自己升级，然后给他多少多少 “冒 险币” ，这种交换法在他们中间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还颇为流行。也许，这就是金钱的奴隶 的幼儿期但我们一定要有骨气，绝对不 要做未来的“ 托德” 。 来吧，让我们做一个有骨气的人， 拒绝任何歪门邪道，拒绝任何贪污受赂， 把心态放平和要知道金钱不是万能的。 让我们一起争做未来祖国发展的引航人！ 金钱的魔力读后感 读了金钱的魔力这篇文章，我小 小的心灵受到了极大的震撼，文中的托 德首先对一个衣衫褴褛的人冷嘲热讽， 当这个人掏出一张百万英镑时，马上就 点头哈腰，给他订做礼服，由此可以看 出托德以貌取人，藐视穷人，见钱眼开 阿谀奉承的本性。 生活中也有许多类似的事情，如 盗贼，他们就是打开了自已心中的一把 锁，而去四处偷窃，导致家庭破坏，最 终还得进监狱，制作假冒伪劣产品的人 一直欺骗消息者的眼睛为了钱财不顾他 人的利益，最后还是损人又害已，许多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 坏人为了生活得富裕，自己不去努力赚 钱，逼迫有些人交出钱财，还把别人的 孩子绑架起来，甚至为了金钱杀死一个 个无辜的人，最终他们还是难逃法网， 真是害人害已啊！ 金钱能使鬼推磨，金钱固然重要， 但不要为了金钱迷失自我，渴求而不知 满足，如果你用不正当的手段来骗取别 人的钱，那你就是大错特错了，不仅没 有一举二得，反而害人害已，每一个人 都有一条财富之道，你要想赚更多的钱， 就必定要凭借自己的努力把握住机会， 不要为了金钱昧了良心，不要让金钱毁 了自已的一生，让我们把握住金钱的方 向盘吧！ 金钱的魔力 百万英镑读后感 景宁实验一小五班毛欣桐 寒假里，我借阅了许多书本，如 水浒传 、 秘密花园 、 会跳舞的向 日葵 、 百万英镑等等。其中， 百 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 万英镑给我的印象最深刻，它引起我 深深的思考。 翻开了这本百万英镑 ，里面 几乎都是关于钱的内容，它让我感受到 金钱的魔力。 百万英镑讲述了亨利流落在 伦敦，幸运地遇上了一对亿万富翁兄弟， 莫名其妙地获得了一张百万英镑，那时 他已饥肠辘辘，于是他便去了饭店，刚 开始，服务员对他都是不理不睬，可当 他拿出了那张百万英镑准备结账时，老 板顿时震惊了，在他临走前还对他一路 鞠躬。这就是店老板在见到百万英镑之 前和之后两种截然不同的态度。从提供 免费吃饭，到免费买衣服，到免费住宿， 我的“知名度 ”越来越高。但大家都不知 道， “我”其实是个有名无实的富翁，他 们还是一如既往地像一只哈巴狗似的讨 好“我”、拉拢“我”。 “我” 的名字已经响 亮到无人不知无人不晓的程度。不仅如 此， “我”还在一次晚宴上，认识了一位 美丽的英国姑娘波蒂娅朗姆。最 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 后， “我”如获至宝地得到了一个如花似 玉的妻子，没想到她是老富翁的女儿， 而且“我”还从富翁那儿得到了份好工作 ? 在百万英镑这部小说中，我看到一 个个追逐金钱、崇拜金钱的人，他们认 为“金钱至上 ”、 “金钱就是一切”，现出一 副副丑恶的嘴脸。 这种追逐金钱、崇拜金钱的现象 现实生活中何尝没有？金钱让多少人疯 狂，让多少人丧失理智，甚至为了钱， 不惜牺牲自己的生命。有些人如亨利一 般，身无分文之时谁见了犹如躲避瘟疫 一般，而变成百万富翁，人们的态度由 冷嘲热讽变成恭恭敬敬 在校园生 活里，也有很多拜金主义者，对金钱痴 迷，为金钱不顾一切。就比如有些同学， 他们要穿名牌名鞋，为此还和父母赌气， 完全不顾父母挣钱是否辛苦。有些同学， 他帮差生做作业，差生给他钱，他就像 钓上了诱惑人心的鱼，抵挡不住钱的诱 惑，毫不客气地收下了。还有些同学过 生日，花大价钱到酒店宴席请班里的同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学，买最贵的生日蛋糕，尽情地吃着， 玩着，好像只要有钱，随心所欲，干什 么都行。 但是，钱绝不是万能的。钱虽然 可以买到书，但却买不到知识；钱能买 到补品，但却买不到健康；钱虽然可以 买到钟表，却不能买到时间。在这个世 界上，有很多东西比金钱更重要，如高 尚的人格、真挚的友谊、温暖的亲情等， 都是金钱买不来的。即使你家财万贯， 没有亲人、朋友和你分享，那么，有再 多的钱又如何？所以，我们小学生要有 正确的金钱观，抵挡金钱的魔力！ 金钱的魔力 金钱的魔力一文选自美国作 家马克-吐温的百万英镑 ，这篇课文 很有挖掘、开发的价 值，通过托德和 老板的语言、动作、神态等描写，细致 刻画出两个市井人物的见钱眼开、惟 利是图的丑恶嘴脸。教学时，我先由人 物描写方法的总结导入，既是对前面几 部作品艺术手 法的总结梳理，又为本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 课的学习做了很好的学习指导。 接着，我又引导学生通过阅读课 文，引导学生思考：“ 金钱会让人发生 怎样的变化？” 引导 学生深入了解文本 内容，因为本文人物形象鲜明，学生容 易把握，所以体会作者描写人物的 方 法是本文的重点，也是难点。于是，我 采取先抓住人物言行的前后变化来体会。 如托德， 他开始是怎么说的、怎么做 的，后来，他为什么这样说、这样做， 这样写有什么好处。接着 抓住最能反 映人物特点的句、段，重点体会。如， 老板为什么吹了一声轻快的口哨？他的 心 里可能在想些什么？并画画描写老 板动作一系列的词语，说说这些表示动 作的词反映了什么 ，你认为这些词语 用得好在哪里？ 最后，让学生再次分角色练习对 读，让学生在读中悟、悟中读，效果很 不错。最后，在充分 理解文章内容的 基础上，我让学生分小组表演，将人物 的形象表现得淋漓尽致。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 在结束课文学习后，我还指导学 生讨论后认识到：在现实生活中，金钱 买不到亲情、友情- -很多东西，不要 把金钱看得太重要。 金钱的魔力教后思考 推荐金钱的魔力是美国著名 作家马克吐温的短篇小说百万英镑 的节选，作为节选 ，在故事情节上具 有隔断性；作为小说，在人物刻画上具 有场景性。因而在这篇课文的教学 中 应当立足两个层面： 其一，还原故事背景。背景是理 解故事的重要因素。在教学中。我们需 要向学生介绍一下小 说百万英镑 的故事起因，否则学生就会产生这样的 疑问：一个衣衫褴褛的人怎么会拥有 一张百万英镑的钞票？一个百万富翁怎 会连买一件最蹩脚衣服的零钱也没有？ 当我们把这篇课文放在完整的故事背景 中时，学生不仅可以加深对文本的理解， 还会自发地产生进一步的阅读需求，由 课文转向小说，由单个故事走向多个故 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 事。 其二，扣住人物描写。 金钱的 魔力这篇课文的最大价值在于它精彩 的人物形象刻画。无 论托德还是他的 老板，其一举一动，一言一颦，无不是 金钱力量的化身。在教学中，要抓住 人物的语言、动作、神态描写，反复体 悟，并引导学生展开合理的想象，由表 及里，走进人 物充满铜臭的内心世界， 从而真正理解金钱所焕发的巨大“魔力” 。 在教学中，一切精神、 思想都要立足 文本，落脚文字，切不可把这篇课文阐 释成资本主义丑恶的说教课。 在具体教学时，一开始就对背景 进行介绍，这样能让学生瞻前，了解百 万英镑大钞的来历； 另一方面也吸引 学生顾后，发现金钱的魔力还不至于此， 从关注课文转向关注小说。 在让学生感悟托德这个人物时， 在体会了他的语言、动作、神态