学生改正决心 保证书(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学生改正决心保证书(精选多篇) 老师您好： 我是学生 xxx。今天我怀着愧疚 和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示 我对自己错误行为的深刻认识以及改正 的决心。 早在我踏进校门,老师就已三申五 令,一再强调,要严格遵守纪律，尊重老 师，严禁顶撞老师。但是我今天还是由 于冲动违反了纪律。经过您的教育，现 在我知道了这种行为是不对的，所以， 我觉得有必要而且也应该向您作出这份 书面检讨，深刻反省一下自己的错误。 对不起,老师!我知道 您非常的生 气。现在想来，您的反复教导言犹在耳, 严肃认真的表情犹在眼前。我深深懊悔 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 不已。我认为是自己平时生活作风太散 慢，没有牢牢记住学校的规章制度和老 师反复要求的纪律。为了更好的认识错 误，也是为了让您能够相信 学生我能 够真正的改正自己的错误，保证不再重 犯，我将自己所犯的错误归结如下： 1.思想上的错误：以前我总是对 纪律要求不够重视，认为纪律是痛苦的 约束。在学校只要有个差不多就行了， 没有从思想上真正认识到纪律的重要。 2.行为上的错误： 3.对同学和自己的影响上的错误： 我的错误如果没有受到处罚很有可能让 更多的同学做出和我类似的的行为。也 会让自己在以后的生活中更加放松自己， 更忽视对纪律的认识，也可能会犯更为 严重的错误。 对于自己的错误，我已经深深的 认识到了它们的严重性，我决心做 到 以下几点： 1.向您真诚的认错。既然自己已 经犯了错，我就应该去面对，要认识到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 自己的错误，避免以后犯同样的错误。 所以，我写下这篇深刻的检讨，向您表 明我认错的决心。 2.提高纪律性。我应该认真学习 学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。 3.学会正确处理问题。以后遇到 事情需要冷静的处理，凡事需要三思而 后行，多角度的权衡利弊，不能再像以 前一样莽撞行事，这一点对于自己无论 是做人，还是做事都是很重要的。 对于自己所犯的错误，我已经深 刻的认识到了它的严重性，特写下 这 篇检讨，请您提出批评，并希望得到您 的原谅。并且向您保证我以后将不会再 犯以上的错误。希望老师能够给我一次 改正的机会。 此致 敬礼 学生：xxx xxxx 年 x 月 x 日 尊敬的领导： 你们好，回顾我之前的错误行为， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 列出以下针对我此次错误行为作出的改 正措施： 第一、 今后我必须进一步深刻 公司的各种规范纪律，认清明确自己的 思想不足，做出深刻严肃的反省与检讨。 在今后的工作和生活中严格加强自己的 规范纪律观点，在公司今后组织的一切 公共活动中，一定遵守先关纪律规范， 绝不违反。 第二、 今后我必须对自己的言 行举止做严格要求，认真对待公司期间 的工作和态度。自己的言行举止一定要 守规矩。 第三、 针对我太年轻不成熟， 我要从这次错误中深刻地吸取教训，通 过深刻地反省，在纪律方面一定要严格 要求自己。 此致：非常抱歉 xxx xxxx 年 xx 月 xx 日 超市领导： 我是工厂的合同工， 月 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 日，我在超市买东西时，趁营业员 不注意时，顺手拿了 2 支“佳洁士” 牙膏 塞进衣袋，今天下午我又在这家超市拿 了一罐茶叶塞进衣袋，被营业员当场抓 住。我这种行为是偷窃行为，损害了 超市的利益，是不道德的行为，我知道 自己错了。以后我再也不会犯这样的错 误，希望超市领导原谅我，给我一个改 正的机会。我保证以后决不再偷窃，一 定痛改前非，好好做人。此致 敬礼 年 月 日 如何改正学生粗心的坏毛病 学习粗心是小学生的通病。本期 来座谈的父母，都成功地帮助孩子改掉 了粗心的坏习惯，我们来听听他们的经 验。 观点一 把做功课的时间化成功 课量 女儿是粗心大王，作业做错、漏 做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 做，弄得我也跟着神经紧张。可气的是 怎么提醒她细心都没用。据我观察，她 粗心的原因和大多数孩子一样，没把心 思放在功课上。比如她妈妈规定她做 1 小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动 画片快开始了，就更心不在焉。你要是 嘱咐她“再做 20 分钟去玩 ”，她竟泡时 间，20 分钟写了一行字，还错了两个。 有一次，我无意中把督促她学习的条件 改为“再做 5 道题才能玩”，结果她 5 道 题做得有质有量，只用了 23 分钟。我 找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时 为量，即把“ 再做 25 分钟 ”，改为“再做 6 题”。这样，孩子的劲儿就来了，从 “必须忍耐 25 分钟” 的消极状态，转变 为“快把练习做完 ”的积极状态。这种积 极状态能帮助孩子集中注意力，不知不 觉中克服了粗心的毛病。 观点二 对孩子的粗心问题，教 给方法比端正态度重要 儿子很粗心，作业错误不断，糟 糕的是考试也不例外。期终考前我检查 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 他所有作业，结果令我吃惊：至少有 20%的 题目因粗心而错。这个问题非解决不可。 我发现儿子做题直线向前，义无反顾， 根本没想到还需要检查。他把检查工作 全部留给家长和老师了，你查出错误， 他愿意改，可他自己从不主动发现错误。 于是，我向他提出要求：1.放慢作业速 度；2.自己必须检查；3.检查方法是做 一道检查一道，确信没错再做下一道。 很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得 我对孩子进行了一次成功的教育，因为 我认为，教育就是解决问题，问题就是 孩子做作业粗心，而教给方法比端正态 度更重要，因为对于孩子粗心问题，父 母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。 观点三 利用“ 目标倾斜” ，纠正 作业粗心问题 儿子粗心问题总发生在爱看的节 目和规定的作业时间冲突时，这时，即 便关掉电视或反复提醒他细心也无济于 事，因为他心不在作业上。 我想起心理学“ 目标倾斜 ”原理： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 人们努力工作的前方应安排有快乐的报 酬。 “目标倾斜 ”表明，人在接近目标之 前的时刻，工作学习的曲线会显著地上 升。运用这个原理，我把儿子的作业时 间，定在他想看节目播映前的 1 小时， 效果很好，即使作业量比平时多，他也 能高质量地完成。这就是“先苦后乐” 的 “目标倾斜”；倒过来， “目标倾斜”还可以 “先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了， 强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错 误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。 与其如此，不如采用“ 先乐后苦 ”的“目 标倾斜”，看完电视再做作业，这时， 他心定了，作业质量就保证了。我从资 料上看到美国新近兴起“ 好好玩耍，好 好读书”的教育模式，让孩子自主拟订 游戏与读书计划，其原理即在此。据报 道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再 做作业，结果作业粗心现象大有改观。 观点四 孩子粗心，要防备做功 课疲劳 和许多孩子一样，女儿作业前半 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 部分质量好，后半部分字迹潦草，错字 别字很多，大多数家长会说孩子粗心， 我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲 劳是由于长时间持续活动，导致学习能 力减弱、效率降低、错误率增加的心理 状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以 纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学 习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题 便能解决。 我总想方设法帮女儿缓解疲劳。 许多父母担心孩子好不容易定下心学习， 休息了心不容易收回来。于是，送些点 心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不 知，保持与做功课一样的状态休息，心 理的紧张是无法消除的。因此，即便休 息 5 分钟，也要离开书桌，最好忘掉功 课。这样，心理紧张才能得以缓和。采 用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她 的视力也有好转。 观点五 不要太在乎孩子的粗心 问题，改了就好 低年级孩子，知识结构尚未形成， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 思维定势也不明显，作业出错的偶然性 和随意性很大。父母看到很容易的题目 都做错了，就简单归结为粗心、不用功， 甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿 子粗心，做错了让他再做一次就行了。 我特别反对父母过多批评指责孩 子作业粗心，特别是低年级儿童，因为 他们需要依赖父母的“ 眼睛 ”看自己。家 长渲染错误的严重性，主观上想引起孩 子注意，克服粗心大意，而客观上不仅 不能解决粗心问题，还严重地强化了孩 子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否 定的消极心态。 我认为，作业做错了，就事论事、 有错改错，是孩子最直接的心理反应和 最强烈的学习动机。心理科学研究和教 育实践都表明，及时纠正错误效果最好。 粗心是低年级孩子的通病，父母不必太 计较，只要教给孩子自我反思和改正错 误的方法，就是根本。因为，孩子改正 错误的过程也是探索成功的过程，随着 他们身心发展，粗心问题是能克服的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 观点六 从杜绝粗心的根源着手 解决问题 数学考了 59 分，女儿大哭一场， 分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心 让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿： “你为自己的粗心痛惜时，有没有想过 为什么那么粗心？” 看到女儿好奇的表 情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌 握不扎实有关，2+3 等于几，你随口答 来一定不会错，但一年级孩子就可能错， 因为他还没形成自动反应。所以，基础 知识的掌握，到了能自动反应的程度， 粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有 关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考 试时便不由自主地犯老毛病。所以，平 时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三， 粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有 可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反 映在学习上，容易增加失误。 有了理论还要有实践，我安排她 做一些需要耐心的事；督促她提高平时 作业质量。此外，还教她预防粗心的技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反 向代入法检验；编一本错题集，了解自 己易出错的地方，以便提防，重点检查。 最近有网友问自己的孩子太过粗 心大意，打也不起作用，问怎么办。 其实粗心大意的孩子很多的，但 是又各有不同。比如有的是写作业时粗 心，考试时反而不粗心了。还有的孩子 是带东西粗心，学习不粗心。也有的孩 子是在学习上粗心，在自己喜欢的玩具 上不粗心，当然也有什么事情都粗心的。 不管是那种情况，家长都会很着 急，我非常理解当父母的心情。网友说 为了这个也打过孩子，还有的网友说， 在 14 岁以后不要打，14 岁以前应该打， 呵呵，把打当成是严格管教。其实持这 种观点的家长大有人在啊。 在心理学中有一门课程叫行为矫 正。其实打，是行为矫正中的一个方法。 既是惩罚中的一个具体的做法。且是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 个有负面效应的做法。 许多家长都打过孩子，尤其我们 中国人，自古以来是以棍头出孝子为教 育方法的。可是效果到底怎么样呢？ 打孩子会有比较明显的效果，挨 打的孩子一般是当时就告饶：“我不敢 了！我改！” 可是结果呢？正像网友写的那样， 过了两天还是那样子。 那么怎么才能根治孩子的粗心大 意呢？ 我想我们还是运用行为矫正的方 法。但是不是运用惩罚，而是运用正强 化的方法。因为正强化是比较有效的方 法。 强化什么是关键，我们为了孩子 粗心打孩子，我们一遍一遍地说他粗 心，其实是在强化他的粗心啊。如 果我们反过来做，在他粗心的时候不理 睬他。淡化他的粗心，然后在他偶尔不 粗心的时候马上表扬他，强化他的细心， 这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 你信不信？希望你试试看！ 这是正强化的做法。 另外还有一点是家长要注意的， 那就是千万不要给孩子贴负标签。即使 孩子有粗心的毛病也不能总说，总说， 他就会认为自己就是这个样子了，人还 有一个求证的心理，自己常常犯，刚好 证明自己就是这个样子的，这样一来， 孩子的粗心真的就会越来越严重。 努力去发现孩子细心做事的时候， 不失时机的肯定他，唤醒孩子，让他感 觉到自己其实是可以很细心的。慢慢就 好了。 亲爱的网友，你说对吗？ 有的网友说，不能都用赞美，有 时候也得用批评，呵呵！我在家长 培训时和家长强调赞美不等于纵容！民 主不等于没有权威！这个度怎么把握才 是真工夫呢。 你还有什么想法，尽管敞开你的 心扉和我们倾诉好了，我们非常愿意和 大家共同交流。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 祝你的孩子越来越细心 粗心是令多数家长头痛的毛病， 不少家长想尽办法也纠正不了孩子的粗 心，怎么办呢？ 孩子粗心表现要重视 据了解， “粗心” 在学习方面比较 突出，例如：在数学方面，孩子容易把 符号看混，如“ ” 看成“”，把数字看 混，如“”看成“”，忘了写答案，抄 错了题，数错了数等。 “粗心 ”往往也会 表现在生活的许多方面。譬如：上学时 忘了带做好的作业本，开门进屋后忘了 把钥匙拔下来，自己的东西总是丢三落 四，到用的时候满世界找也找不到等。 据介绍，孩子马虎、粗心的毛病，多半 是家长没有使其从小养成细心认真的好 习惯所导致的。粗心的毛病不但要影响 孩子的学习成绩、升学考试，还有可能 在他以后的发展上产生严重的影响。 家长引导三误区 某小学的班主任老师提出，看待 孩子粗心，家长的认知上尚有误区。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 误区一：孩子学习主观上不认真。 其实，对于一部分孩子来说，不 是他学习不努力，而是他的学习能力发 展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影 响学习能力的重要因素，这部分孩子说 他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不 想好，而是他的能力没达到。 误区二：片面关注学习习惯，忽 视做事的条理性。 学习上细心的习惯与生活习惯不 可分，那些做事丢三落四，缺乏条理， 不能坚持到底的孩子，往往在学习上容 易粗心。家长应该从小让孩子做一些他 力所能及的事，小的时候让他收拾好自 己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。 误区三：家长任意惩罚。 比如：抄十遍书、每天做 50 道 口算题等，让孩子心理上产生厌倦，过 度单调的重复，引起孩子的反感，欲速 而不达。 孩子学习情绪的好坏，对学习的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 影响很大。在学习成绩出现差异的时候， 老师和家长经常误解孩子，认为他贪玩， 心思不在学习上等。家长的批评，甚至 打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀 疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然 看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。 培养有序的学习、生活习惯 一名老师在搜狐教育社区介绍了 自己比较成功的做法，他说，由于很多 家庭都是“四二一 ”式的，孩子的生活能 力很差，责任心不强，导致其做事粗心 马虎，对此可采用两种方式。首先，培 养其生活有序。不少孩子做完作业后不 整理，东西乱丢，所以应要求孩子学会 有序生活，自己能做的事要多做。可以 设置记事本，记下每月家长对其在家自 立能力的评价，并时常在班内开展评比 活动，比比谁整理东西最快，谁一个月 没有一次丢三落四的现象。 其次，训练其多做细活，培养其 耐心、责任心。老师和家长可以一起训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 练学生写相近字，看谁能完全写对，比 如“日”与“曰”、 “斑” 与“班”、 “已” 与“己” 等，引导孩子注意笔画的区别，点与捺 的区别等等；鼓励家长多让孩子做洗碗、 整理衣柜等细活。对孩子要鼓励，有进 步时就表扬，让他看到希望，树立起学 习的信心。不要什么事都是家长大包大 揽。家长放手越早，孩子成熟越早 浅析如何帮助学生改正不做作业 的习惯 笔者认为要想帮助学生改正不做 作业的习惯，首先应该了解学生不做作 业的原因有哪些？只有找到了问题的原 因，我们才能对症下药，才好采取措施 去帮学生改正？ 根据我多年教书的经验，以及和 其他老师们的交流，我想学生不做作业 的主要原因有一下几方面原因：、懒 惰性在作祟。由于儿童天性爱玩，管不 住自己。不能做到“ 做好作业再玩 ”。做 作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多 就完成不了。、不会做。由于智力或 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 其它一些原因，造成学习障碍。可是又 不想方设法去解决，而是遇到一点困难 就放弃了。、教师布置作业一味从自 身需要出发，不考虑学生的实际情况和 兴趣爱好，造成学生敷衍了事。 4、家庭缺乏应有的监督。不少 孩子在家中是“ 小皇帝” ，爷爷奶奶围着