《手术台就是 阵地》教后记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 手术台就是阵地教后记 手术台就是阵地教后记 白求恩，一个曾经在中国大地家喻户 晓的名字，一个曾经影响了几代中国人 思想和人生的人。他在中国大地上只工 作、战斗、生活了一年零八个月，但正 是在这短短的岁月中，他奏出了生命的 最强音，结合中国人民伟大的抗日战争 实践创造了中国医疗史上的许多“第一” ： 第一支战地医疗队、第一支志愿输血队、 第一本游击医疗手册 在今天，在许多孩子都已经不知道 “白求恩是谁 ”的今天，所幸我们的教材 中还留有手术台就是阵地这篇课文， 文章讲述了在 1937 年，日寇大举进犯 晋察冀地区，白求恩在齐会村前的一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 小庙里冒着硝烟和炮火，冒着随时牺牲 的危险在手术台旁连续工作了 69 个小 时。曾经有人问我：“ 这篇文章是不是 写得太夸张了？白求恩是不是被神化了？ ”我说：“如果你读过白求恩传 ，如 果你读过白求恩的遗嘱，如果你读过曾 经在白求恩身边工作过的医生、警卫员 以及被他救治过的战士所写的回忆录， 你会觉得这篇文章一点都不夸张，而且 写得还很不够，很不够” 一、 走近白求恩。 “亲爱的聂司令员： 今天我感觉身体非常不好，也许我要 和你们永别了！请你给加拿大共产党总 书记蒂姆布克写一封信告诉他们， 我在这里十分快乐，我惟一的希望就是 能够多做贡献。 ” “最近两年，是我平生最愉快、最有 意义的日子。在这里，我还有很多话要 对同志们说，可我不能再写下去了。让 我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱 的同志们。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这是从白求恩的遗嘱中节选出来的句 子，当我们用心去触摸这些文字的时候， 我们就不难理解，为什么人称“钢铁将 军”的聂司令员会因为他的死而泪流满 面；我们就会明白为什么毛主席会亲笔 写下纪念白求恩 ；我们就会懂得为 什么几代中国人都学习白求恩毫不利己 专门利人的精神。 “一个外国人，一个著名的胸外科医 生，本来有着锦衣玉食般优越的生活， 为什么要不远万里来到中国呢？”当我 在课堂上把白求恩故居的照片和白求恩 在中国居住的照片并列放在一起呈现在 学生面前的时候，这自然成为了学生要 探究的话题。于是我播放了一段时长为 39 秒钟的录像片，请学生边看边思考： “在 时候，白求恩不远万 里来到中国” 。 学生就这样走近了白求恩，他们初步 知晓在中国人民饱受摧残的时候， 在中国人民感到最黑暗的时候，在中华 民族面临着亡国灭种的时候，在中国人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 民最需要帮助的时候，白求恩不远万里 来到了中国。 二、走进白求恩。 伟大是平凡的积累，壮丽是朴素的累 加。这篇课文语言质朴简练，除了对激 烈的战斗场面的描述，对白求恩的描写 似乎就只有“ 镇定”“沉思”“争分夺秒”这 三个词语。如果单从表面上看，五年级 的孩子理解这三个词语并不难，我认为 难的是如何理解这些词语背后的含意。 只有引导学生懂得“ 为什么如此镇定 ”？ “究竟在沉思些什么 ”？“争分夺秒”到底 争来的是什么？才能够真正走进白求恩 的内心世界，感受到一个医生、一名战 士，一段沉甸甸的生命。 “白求恩是个什么人？如果说，他是 个医生，他是个怎样的医生？如果说他 是个战士，他又是个怎样的战士呢？” 这个话题建构起了“ 镇定”“沉思”“争分夺 秒”的联系，同时也就建构起了整篇课 文的联系。 1、理解“镇定 ”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 白求恩把战地医院搬得离前线越来越 近，以至敌人的炮火在身前身后爆炸， 气势汹汹的 日军即将临近自己的时刻，依然临危 不惧从容镇定地站在手术台前，以自己 的手术刀为武器，与法西斯军国主义战 斗，与抢夺战士生命的死神战斗。这份 镇定究竟源自于什么呢？源自于对中国 人民的爱，源自于对正义的坚守，源自 于一个医生的神圣的职责，源自于一个 战士对死亡无所畏惧的精神 2、理解：“ 沉思” 。 当卫生部长一再劝他撤离时，白求恩 沉思了一会，他又在沉思些什么呢？为 了死亡率降 低一点，他久久地苛责着自己。作为 一名医生，他把人类的生命视作世界上 至高无上的存在。在中国这块完全陌生 的土地上，他曾经一个月走了多 公里路，做了个手术。他殷红的 鲜血通过针管，一次次输入了伤员们即 将枯竭的血管，拯救了他们年轻的生命， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 他总是在战士们最需要他的时候，果敢 地站在他们身边。一位被他救治过的小 战士深情地说：“ 那时候，每当发起冲 锋，总会听到有人在喊：同志们，冲啊， 有白求恩医生在我们身边！”白求恩可 能也想到了自己的安全，但是一想到战 士的需要，他还是坚定地留下来，多好 的“沉思”啊，让我们看到一个具有丰富 人性内涵和人格魅力的白求恩。 3、理解“争分夺秒 ”。 白求恩争夺的只是时间吗？当然不是， 他在和死神争夺，在和敌人争夺，争夺 的是战士的生命，争夺的是战斗的胜利 的希望。那六十九个小时当中，白求恩 到底是怎样工作的，我们可能无法想像， 但是我们却能够体会到他的无私忘我。 “同学们，战斗进行了三天三夜，就 是整整 72 个小时呀，那仅剩下的三个 小时，你希望白求恩怎样做呢？”之所 以设计这样一个问题，是为了给学生创 设一个在走进白求恩内心之后真情表达 的机会。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 希望他能够休息一下，哪怕只是坐下 来闭会儿眼睛；希望他吃口东西，哪怕 只是粗面的馍馍；希望他喝口水，润润 喉咙学生能够想到这些，讲到这些， 也足以说明白求恩这个人物形象已经植 根于学生心中。 三、赞颂白求恩。 上课即将结束的时候，我设计了这样 一个环节在怀念白求恩的歌声 中，白求恩生前的一些照片像电影一样 呈现在学生眼前，使文本回归整体，也 使学生完整地再来认识白求恩。这个认 识不是最初的认识，而是在解读文本之 后深刻的认识。白求恩不仅仅是医生， 是战士，他更是一个大写的人。我请学 生写下“我们不能忘记 ，也不 能忘记 ，还不能忘记 更不能忘记 。 ”正是这个充满 张力的结尾，使每一位学生都得到一次 强烈的精神诉求的满足。孩子们将自己 对白求恩的那份情感投入到了写话的每 一个文字之中，这是情感真挚自然的流 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 出。 白求恩说，一个人可以丧失生命，却 不可以丢掉纯洁的灵魂。生命让人活着， 灵魂却照耀人怎样活着。他在