《给教师的建 议》读书笔记1000字

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 给教师的建议读书笔记 1000 字 给教师的建议读后感 1000 字 工农路小学 田梅 六月份，我静下心来读了前苏联 著名教育家苏霍姆林斯基写的给教师 的建议一书。 这本书令我深深地感 到：品一本好书，如同与一位高尚的人 在交谈。这本书是苏霍姆林斯基专为中 小学教师而写的。书中有生动的实际事 例，也有精辟的理论分析，很多都是苏 霍姆林斯基教育教学中的实例。尽管今 天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书 的年代有很大的变化，但他的闪光的思 想、精练的语言，对教育独到的见解， 对今天的教育工作者来说仍然具有强烈 的指导意义，仍有很多值得学习的地方。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 首先谈谈“ 因材施教 ”的问题。 在我们的教育教学中，常常会面对班里 许多令人头疼的问题：为什么在一年级 就会出现一些落伍的的学生，老师干脆 对他放弃不管呢？很多教师都从学生身 上找原因，什么不知道学习了，脑子笨 了，家长不配合等等；从不从自己身上 找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后， 直接了当地从教师的角度做了解释：这 是因为在学校生活的最主要的领域 脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对 待的态度的缘故。也就是缺乏“因材施 教”。 苏霍姆林斯基认为要“因材施教” ， 教师就必须对这“ 个别”“材”进行细致的 了解，如学生的性格脾气、家庭背景、 学习方式、思维特点等等，并且要运用 到实际课堂中去，为不同的学生创造能 发挥他们自身能力的学习情景， “使每一 个儿童的力量和可能性发挥出来，使他 享受到脑力劳动中 的成功的乐趣” ，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 样他们都会感觉到他们也是在不停地进 步，才会“点 燃起成为一个好人的火花。 ” 在阅读过程中，我从苏霍姆林斯 基清新的笔调中读到了很多的东西，他 没有空洞的理论训导，而是以提“建议” 的形式，将他对教育的认识和体验与你 娓娓道来。 这本书给了我一个很好的建议： 那就是读书，每天不间断地读书，跟书 籍结下终生的友谊。他认为：读书是节 约老师时间有效的方法之一。读书不是 为了应付，而是出自内心的需要和对知 识的渴求！我平时不应该抱怨时间太少、 事情太多。而应该抓住一切可利用的时 间来丰富自己的知识。 其次， “谈谈对后进生的工作 ”这 条建议也对我帮助很大。读了这本书后， 我的观念转变了，从心底里认可了“后 进生是可以转变的” 这个道理，只是认 为操作起来还是会相当困难。苏霍姆林 斯基给一位后进生编了一本特别的习题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 集给思想不集中的儿童的习题集 ，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都 是关于智力训练的。也从来没有给她补 过课。后来，这位学生的学业成绩赶上 来了，并成了一名高度熟练的机床调整 技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今 后的一生打下了扎实的基础。我也从中 得到启发，对这样的孩子，我们要注重 训炼他们的思维，发展智力，为他们今 后的不断学习提供动力。 另外，这本书对我触动最大的是 它字里行间洋溢出来的对学生的那种人 性化的尊重与热爱。与现实生活中我们 整天对待学生冷冰冰的态度鲜明的对比， 也让我反思。 前不久读了给教师的建议一 书，它是 20 世纪苏联教育经典译丛之 一，由前苏联著名教育家 ba苏霍姆林 斯基著。书中每一条谈一个问题，有生 动的实际事例，也有精辟的理论分析， 很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实 例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的教育观点，也有许多心灵感触，在此 谈谈我的体会。 “学习的愿望是一种精细而淘气 的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花 朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤 里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。 我们看不见这些根须，但是我们悉心地 保护它们，因为我们知道，没有它们， 生命和美就会凋谢。 ” 书中提到这个问 题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的 动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴 趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得 枯燥无味，产生厌学心理，从而影响数 学教学的效果。 “追求知识的愿望，是靠儿童的 虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自 愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、 不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使 力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的 时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人 的、自愿的劳动。必须使儿童感到自己 是一个劳动者，使他为自己的努力所达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到的劳动成果而感到自豪。培养自豪也 就会意味着在儿童心灵中树立一种要成 为思考者的愿望。 ” 数学教学激发学生 学习兴趣是重要的一环，从教学心理学 角度上讲，如果抓住了学生的某些心理 特征，对教学将有一个巨大的推动作用。 兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣 能激发大脑组织加工，有利于发现事物 的新线索，并进行探索创造，兴趣是学 习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习 有兴趣，对学习材料的反映也就是最清 晰，思维活动是最积极最有效，学习就 能取得事半功倍的效果。数学课，培养 学生学习数学兴趣的途径是多种多样的， 除了和谐，融洽的师生关系外，更重要 是选择适当的教学方法，做为数学老师 应努力使学生热爱数学，才能对学习有 兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因 为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识 的开端，是求知欲望的基础，我在充分 发挥教师的主导作用的前提下，激发学 生兴趣。 我认为人们对知识的认识和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 积累,都是通过观察实践而的不到的,没 有观察也就没有丰富的想象,也不可能有 正确的推理、概括和创造性，所以有意 识地安排学生去观察、去思考，逐步培 养学生的观察能力，发展学生的想象力, 即增加了数学的趣味性,又创造了良好的 课堂气氛。数学教学要在教师的指导下， 自己主动积极的学习，才能有效的培养 养学生独立获取知识，应用知识的能力， 知识智力兴趣关系密切，有意识的创造 良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并 对所教学科产生兴趣，因此，老师要教 给学生学习方法，使他们运用正确的学 习方法，顺利掌握知识，体验成功后的 乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合 学生的学法，持之以恒地结合知识进行 学习方法的指引和训练，使学生掌握求 知识的钥匙，可以增添学习兴趣。 三、教育叙事 对“失恋 ”后一首诗的处理 这首诗的内容是这样写的“天涯 何处无芳草，何必要在五班找，本来数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 量就不多，况且质量也不高。 ”事情的经 过是这样的，本学期初的一个下午，同 学们都在静静地认真自学，只有刘同 学将头抬得很高，注视着另一个同学， 我轻轻地走到那们同学的身边，发现他 正在聚精会神地看着一首诗，我轻声地 说了句，可以给老师看看吗？这位同学 很不情愿地将那首诗给了我，尔后两位 同学对视了一下，刘同学趴到桌子上。 用他自己的话说：“ 这下可完了，老师 一定会在班级公开批评的。 ”我走到讲桌 前，看了一下诗的内容，沉思了片刻， 便将它放到了衣兜里，继续观察同学们 的自学情况。可刘同学却坐不住了， 他时而抬起头偷偷地看着我，好象在等 待着老师的批评。看了几次后，发现我 无动于衷，他便开始写作业了。 下课的铃声响了，我把刘请到 了无人的教室后面，他耷拉着脑袋，用 余光看着我，我让他坐下，他却哭了， 边哭边说：“ 老师，我错了，我不该写 这首诗，不该在课堂上看纸条，求老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 不要在班级批评我。 ”我说： “老师要想 在同学中批评你，就不会把你请到这里 来。 ”他会心地点了点头。我说你能不能 实话告诉老师为什么要写这首诗。他想 了想后，详细地叙述了他与我班一名女 同学友好相处到产生矛盾的经过，原来 这首诗是他“ 失恋” 后为了发泄内心的痛 苦而写的。我因势利导，以诚相待，对 他进行了耐心细致的教育引导。 最后我又将这首诗拿出来，对他 说：“老师想和你一起将这首诗改动一 下，你看怎样？” 他爽快地回答 “行”， 我说：“老师改前两句，你改后两句。 ” 他点头同意。我说第一句只需改动一个 字，将“天涯何处无芳草 ”改为“天涯何 时无芳草”，第二句改为 “何必非要现在 找”，紧接着他又改了后两句：“ 本来学 业就很紧，况且年龄又很小。 ”读着这首 诗他开心地笑了，笑得那样轻松，笑得 那样自信。随后我又说：“十年之后， 你找不到女朋友，老师帮你找，怎么样？ ”他连声说“谢谢老师”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 这次潜隐式教育的尝试，避免和 消除了被教育者的对立情绪和戒备心理， 平复了内心的波澜，学会了情感上的进 退自如。从而使被教育者在潜移默化中 接受教育，最终达到转化的目的。 给教师的建议读书笔记 作为一名教师我时常思考如何才 能成为一名好教师，既能让家长孩子满 意，又能让自己工作的顺心愉快。今日 有幸拜读给教师的建议 ，使我受益 匪浅。 其中最让我收益的是其中的两个 有效问题：第一，如何教育好犯错误的 学生；第二，如何缓解教师的心理压力。 作为教师我们如何对待学生，特 别是我们如何对待犯有较严重错误的学 生，又特别是我们如何对待特殊家庭的 犯有较严重错误的学生。这个问题我想 大多数老师都或多或少的遇到过，我自 己也深有体会，每每遇到这种情况都感 觉很是烦恼。 “如果我们能够在对待学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 的问题上与家长有充分、良好的协商和 沟通”，很多不必要的问题就能在很大 程度上避免。的确， “身为教师，对学生 的教育并不仅仅限于对错误行为的矫正， 更在于关注学生心灵和健康人格的成长， 尤其是那些有特殊成长背景的孩子。也 许那些顽劣的行为背后隐藏着的幼小心 灵在畸形环境中所受到的伤害，这就需 要我们教师给予他们特别的关爱和宽容。 ” 那么，如何才能给予犯错误的学 生特别的关爱和宽容呢？“不体罚学生， 不辱骂学生，不大声训斥学生，不羞辱、 嘲笑学生，不随意当众批评学生，不随 意向家长告状。 ”这些看似寻常简单的话， 实践起来却很有难度，教师也是人，也 时常会情绪化的去处理一些事情，正所 谓人非圣贤孰能无过。然而，如果我们 以为这样教师就可以放松对自己的要求， 使性意气的处理一些事情，那是一件很 危险的事。正所谓千里之行始于足下， 老师给学生的印象是一点一滴积累起来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的，倘若教师不能及时化解矛盾，时日 一久，必酿大祸。这就要求我们教师在 平时的教学生活中多加注意，严格要求 自己的行为，始终把关爱学生的健康成 长作为第一要务！ 诚然，教书育人是教师的天职， 教师必须为学生的健康成长付出努力和 汗水。但另一方面，教师也应得到理解 和尊重。 除了完成日常的教学工作，教师 还要承受来自学校、社会等各方面的压 力。正因为如此， “现在的中小学教师普 遍感觉精神压力大，半数中小学教师有 调换工作的念头” ， “当教师越来越不容 易，压力很大” 已成为普遍性的重大的 生活和生存问题。那么，如何缓解教师 的压力，让所有的教师都能轻装上阵呢？ 肖川告诉我们， “从社会的角度来看，我 们需要将教师的地位提高到和社会对教 师的要求相一致的高度。教师的地位和 作用是辩证的联系在一起的”。 “从责与 权相统一的原则来看，只有把教师的社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 会地位提高到应有的高度，对教师的要 求敬业精神的要求、专业水平和教 育能力的要求才能理直气壮，才可 以毫不含糊” 。近年来，我国教师的社 会地位有了显着提高，国家也在不断提 高教师的薪资待遇，从这点上来说，国 家没有忘记教师们的巨大贡献，社会也 没有忘记教师们的辛勤付出！ 作为一名年轻教师，我时刻感受 到学生和家长对我的殷切期望，也时刻 体会到学校和社会对我的关怀和帮助， 我相信通过不断努力，我一定能够成为 一名称职的好老师！ 给教师的建议读书笔记 最近，我开始读苏霍姆林斯基的 给教师的建议这本书。苏联当代着 名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十 多年教育实践经验的教育理论家，读着 他的给老师的建议一书，就好像有 一位智者站在面前，他循循善诱，给我 排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位 和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 难的时候及时给我帮助，让我充满信 心 书中既有生动的实际事例，又有 精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯 基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉 得找到学生 和老师发生的现象的根源， 有益于我们开阔眼界。 其中给我印象最深的是第二条 “老师的时间从那里来？一昼夜只有 24 小时。 ”一看这题目我就被深深吸引了。 是啊，我们经常听到老师们这样谈论 “我忙，没有时间啊。 ”平常我也是这样 抱怨。一昼夜只有 24 小时，每天在单 位工作的时间只有 8 小时，而且这 8 各 小时挤的满满的：备课、上课、批改作 业、辅导学生、给学生谈心等，还要抽 出时间搞教研；下班回家还要忙家务。 可是教师的时间到底从哪里来呢？带着 这样的问题和烦恼，我仔细阅读了这一 章节。书中写到：“ 每天不间断地读书， 跟书籍结下终生的友谊！潺潺小溪，每 天不断注入思想的大河。读书不是为了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 应付明天的课，而是出自内心的需要和 对知识的渴望。如果你想有更多的空闲 时间，不至于把备课变成单调乏味的死 扣教科书，那你就要读学术着作。 ” 对啊！这段话发人深省，让我从 本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我 不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太 多，我应该在自己所教学的数学这门学 科中，使学校教科书里包含的那点科学 基础知识，成为入门的常识，应该只是 沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨 都抛到了一边。书中所举的那个历史教 师的例子就是最好的证明。那位老师说： “对这节课，我准备了一辈子。而且总 的来说，对每一节课，我都是用终生的 时间来备课的。不过，对这个课题的直 接准备，或者说现场准备，只用了大约 15 分钟。 ”这段答话启开了一个窗口，使 人窥见了教育技巧的一些奥秘。他的成 功之处就是用他的终身的时间在扩大自 己的知识海洋，持之以恒地提高自己的 教育技巧。教师的时间问题是与教育过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 程的一系列因素密切相关的。常读书和 常思考会使我们勇于和善于对自己的教 育教学做出严格的反省和内省，既不惮 于正视自己之短，又要努力探究补救途 径，更要擅于总结自己或同行的成功经 验，从中提炼出可借鉴的精华，为理论 的突破夯实基础。教师进行劳动和创造 的时间好比一条大河，要靠许多小的溪 流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持 活力并有潺潺不断的水流，这是我们安 排时间应该首先考虑清楚的！ 另外，我还明白阅读不但对老师 有益，而且让每一个孩子能够自由支配 时间而且要利用得合理，最好莫过于喜 欢阅读。阅读应当成为吸引学生爱好的 最重要的发源地，应当教会每一个学生 怎样在书籍的世界里旅游。阅读是为了 能让孩子们扩大视野，汲取更多的精神 营养。 面对当今教育改革的新形势，面 对新时代的学生，要做一位好教师需要 不断地提升自身素质，需要我们老师有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 较好的心理素质来适应这个多彩纷繁的 世界。书中作者的建议、闪光的思想、 精炼的语言，对我们来说，如同一条条 欢快清澈的小溪，汇集在一起就是浩瀚 博大的海洋，常读常新。 他告诉我们怎样进行这种准备。 很简单，这就是读书，每天不间断地读 书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪， 每日不断，注入思想的大河。读书不是 为了应付明天的课，而是出自内心的需 要和对知识的渴求。如果你想有更多的 空闲时间，不至于把备课变成单调乏味 的死抠教科书，那你就要读书。持之以 恒的读书。我们的小溪才能永远保持活 力，有潺潺不断的溪流。 作为一名教师，对于教学必须全 身心的投入，必须学习学习再学习，读 书读书再读书。作为教师，我们自己要 有广博的知识，创新的思维。然后才能 教出具有广博知识，能力突出的学生来。 青出于蓝而胜于蓝。诺贝尔经济学奖获 得者美国的西蒙教授曾提出了这样一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 见解：”对于有一个有一定基础的人来 说，他只要真正肯下功夫，在六个月内 就可以掌握任何一门学问。只要你真正 花时间在学习上，而且是持之以恒，那 你就会成为专家。同样的道理，当我们 花了足够多的时间在教学上，那我们也 会成为专家。 ”时间就象海绵里的水，只 要愿挤，总还是有的。以后，我们要把 时间一点一点地挤出来，用到读书上， 提高自己的文化素养，丰富自己的文化 底蕴。 给教师的建议读书笔记 作者:竹 日期:2014-4-2 9:58:00 给教师的建议第 50 条写到： 学生负担过重的奥秘在哪里？ 当今学 生负担过重现象普遍存在，如何解决这 一问题，我认为关键在我们的教育体制 问题。面对中考、高考，一分定终身的 现象还普遍存在。为了提高成绩，学生、 老师、家长不知要付出从多少的艰辛。 素质教育，什么是素质教育？再好的教 育同样需要时间，作业、习题压的学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 喘不过气来。苏霍姆林斯基指出，要给 学生自由支配的时间。在以前的建议中 专门指出过。学生自