儿科呼吸ppt课件

呼吸系统疾病 the diseases of respiratory system 1 1、概论 2、小儿呼吸系统免疫、解剖及生理特点 3、急性上呼吸道感染 4、急性感染性喉炎 5、急性支气管炎 6、支气管肺炎 7、哮喘 呼吸系统疾病课程内容呼吸系统疾病课程内容 2 目的与要求 了解小儿呼吸系统解剖及生理特点。 掌握婴幼儿上呼吸道感染的特点和二种特殊类型的 上呼吸道感染。 掌握急性感染性喉炎临床表现及喉梗阻分度。 了解急性支气管炎的临床表现。 掌握支气管肺炎的病理生理、临床表现及诊断。 掌握几种特殊类型肺炎的临床表现及诊断。 3 第一节 概 论 急性呼吸道感染 (ARTIs)为小儿时期的 常见病，是影响儿童健康的主要疾病之一 。积极采取措施、降低小儿呼吸道感染的 死亡率，是 21世纪世界儿童生存、保护和 发展纲要规定的重要任务。 4 第二节 小儿呼吸系统的免疫、 解剖及生理特点 5 一、免 疫 功 能 非特异性免疫功能低下 特 异 性 免 疫功能低下 6 呼吸系统由鼻、咽、喉、气道和肺等器官 组成，主要功能为呼吸，即吸入氧气、呼出二 氧化碳。呼吸功能最重要的二个环节是通气和 换气。 呼吸道通常以喉环状软骨下缘为界分上、 下呼吸道二部分。 二、解 剖 特 点 7 （一）上呼吸道 鼻 鼻窦 咽 耳咽管 喉 8 二、下呼吸道 气管 支气管 肺泡 9 三、 生 理 特 点 10 呼吸特点 呼吸节律不齐 呼吸频率快 11 呼吸 (次 /分 ) 脉搏 (次 /分 ) 呼吸 /脉搏 新生儿 40 45 120 140 1:3 50mmHg 16 I型呼吸衰竭 : PaO250mmHg II型呼吸衰竭 : PaO2 50mmHg PaCO250mmHg 小儿血气分析特点 : pH偏低，与肾脏排酸 功能 尚不成熟有关，学龄前儿童、尤其婴幼儿 PaO2比成 人低，可能因肺发育不成熟、换气功能欠佳所致， 大约 712岁血气值可达成人水平。 17 第三节 急性上呼吸道感染 (acute upper respiratory infection, AURI) 18 一、普通感冒 (common cold) 19 重点难点 小婴儿上呼吸道感染的特点。 二种特殊类型的上呼吸道感染病因 和临床特点。 20 英文关键词 common cold 普通感冒 pharyngo-conjunctival fever 咽结合膜 热 herpangina 疱疹性咽峡炎 21 病 原 学 90%以上原发病原为病毒，其中鼻 病毒、冠状病毒占 60%，此外有流感病毒 、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒 、柯萨奇病毒、埃可病毒等。细菌感染多 继发于病毒感染后，以链球菌为最多。 22 临 床 表 现 大年龄组儿童与成人相同，主要：流涕、鼻塞 、咽痛、疲乏、头疼、咳嗽、发热、畏寒、肌肉酸痛 - -。病程常在 7天以内。婴幼儿表现：鼻塞后拒奶， 张口呼吸，精神萎。体检：咽红、滤泡增生，咽部有脓 性分泌物或局部淋巴结肿痛，二肺呼吸音粗或有痰鸣音 ，也可见皮疹。小婴儿全身症状重，可见发热、甚至高 热惊厥，纳差，呕吐，腹痛，腹泻。 23 诊 断 症状 体征 实验室检查 24 治 疗 p普通感冒不宜给予抗生素。 p对症治疗居首要地位。降温，小儿高热惊厥必须很 快降下来。（半小时内过高热，酶、蛋白质变性，为 不可逆损害）；鼻塞，清除分泌物。 p鼻分泌物呈粘稠不透明或变色，仍可能是病毒性鼻 窦炎，无需用抗生素，除非这种症状持续 7 10天无改 善或反而加重或伴发热、白细胞增高、 C反应蛋白增高 等，考虑细菌感染，在积极寻找感染部位同时，加用 抗生素。 25 二种以咽炎为主要表现的 特殊类型病毒感染 26 （ 1） 咽结合膜热 (pharyngo-conjunctival fever)： 夏季流行。病原体为腺病毒。 典型结合膜热：患者有发热、咽炎、及 结合膜红三联征。为急性传染病，常伴 有颈淋巴结肿大，但这些症状不必全具 备。流行时有的具有咽炎或结膜炎，本 病眼、咽症 7日见好。 27 （ 2） 疱疹性咽峡炎 (herpangina)： 主要为 柯萨奇病毒 A组引起，为夏秋季流行，发 病急，以发热 39.540.0 ，大儿童诉头疼 、背疼， 5岁以下儿童 1/4有呕吐，在前咽 、扁桃体、悬雍垂、软腭、咽后壁可见灰 白色小丘疹，周围有红晕，破溃后形成小 溃疡，病程一周左右。 28 第四节 急性感染性喉炎 (acute infectious laryngitis) 29 重点难点 急性感染性喉炎病因及临床表现。 喉梗阻分度。 急性感染性喉炎的治疗。 30 英文关键词 acute infectious laryngitis 急性感染性喉炎 31 病原体： 能发生于上呼吸道感染的病毒和 细菌都引起喉炎。 临床表现： 起病急，症状重，除发热外， 主要为声嘶、犬吠样咳嗽，吸气性呼吸困 难，及缺氧表现：紫绀、烦躁不安，面色 苍白，心率快，夜晚症状重。如发生喉梗 阻，抢救不及时，可窒息死亡。 32 临床将喉梗阻分四度 一度： 活动时出现吸气性喉鸣、呼吸困难。 二度： 安静时出现喉鸣、吸气性呼吸困难， 肺部可闻管状呼吸音，心率增快。 33 三度： 除二度梗阻症状外，出现缺氧表现。 四度： 出现昏睡状态，由于无力呼吸，反出 现暂时性安静，但面色苍灰，无呼吸音，仅 气管传导音，心音低钝、弱，心率慢或快， 不规则。 34 诊断： 声嘶、犬吠样咳嗽、喉鸣、吸气 性呼吸困难。 治疗： 足量广谱抗菌素静脉使用，控制 感染；激素：抗炎、抗毒、控制变态反 应。强的松 1mg/kg q46h。 重症静脉甲 基强的松龙；严重者气管切开。 35 第五节 急性支气管炎 (acute bronchitis) 36 重点难点 急性支气管的病因。 急性支气管的罗音特点。 各种罗音的鉴别诊断。 37 英文关键词 acute bronchitis 急性支气管炎 38 病因： 引起上呼吸道感染病原体，也可引 起支气管炎。 临床表现： 可有干咳，继之有痰，呼吸稍 快。二肺可闻少许干湿性罗音，罗音特点为 多变。 胸部 X线检查 ：二肺纹理增深或正常。 39 治 疗 排出分泌物。 与上呼吸道感染相仿抗感染治疗。 对症处理。 40 各种罗音 正常支气管呼吸音。 正常肺泡呼吸音。 大水泡音。 中水泡音。 小水泡音。 哮鸣音。 鼻鼾音。 41 第六节 肺 炎 (pneumonia) 42 内 容 1、病因 ; 2、病理生理及临床表现； 3、实验室检查； 4、 X 胸片； 5、诊断； 6、并发症； 7、几种不同类型肺炎鉴别诊断。 43 重点难点 1、肺炎的主要症状、体征及重症肺炎的表 现（心衰、中毒性脑病）。 2、几种不同类型肺炎特点（腺病毒肺炎、 金黄色葡萄球菌肺炎、呼吸道合胞病毒 肺炎、支原体肺炎）。 3、肺炎治疗：包括抗菌药物的选择，剂量 和疗程，心衰、中毒性脑病的处理，激 素应用指征。 44 英文关键词 pneumonia 肺炎 CAP 社区获得性肺炎 HAP 院内获得性肺炎 bronchopneumonia 支气管肺炎 adenovirus pneumonia 腺病毒肺炎 staphylococcal aureus pneumonia 金黄色葡萄球菌肺 炎 respiratory syncytial virus pneumonia 呼吸道合胞病毒 肺炎 mycoplasma pneumoniae pneumonia肺炎支原体肺炎 45 一、 肺炎的分类 46 （ 1）病理分类 按病理累及的部位分为：大 叶性肺炎、支气管肺炎和间质性 肺炎。 47 大叶性肺炎 48 支气管肺炎 49 间质性肺炎 50 （ 2）病原分类： 实际应用中若病原确诊，可按 确诊的病原分类命名，不能肯定病 原时则按病理形态分类。（细菌 性、病毒性、支原体和真菌性等） 51 （ 3）病程分类 急性 病程 1个月 迁延 性病程 13月 慢性 病程 3个月 52 （ 4）病情分类 轻 症 重 症 53 （ 5）临床表现典型与否 典型性肺炎 非典型性肺炎 54 （ 6）发生肺炎的地区 社区获得性肺炎 （ CAP） 院内获得性肺炎 （ HAP） 55 二、支气管肺炎 (bronchopneumonia) 小儿时期各型肺炎中以支气管肺炎 常见。 80%发生于 1岁以内小儿，特别在营 养不良、佝偻病和先天性心脏病患儿更易 合并肺炎，且病情重，病死率高。 56 （一） 病因 病原体主要是由上呼吸道感染、支 气管炎向下蔓延侵入和传播的；其次是 血行播散即全身感染的一部分。病原体 ：病毒、细菌。 57 （二） 病理生理及临床表现 诊断肺炎以共同的临床表现即三 大症状（发热、咳嗽、气急或呼吸困 难），一大体征（二肺罗音）。 58 上呼吸道炎症蔓延支气管、肺泡 充血水肿 管腔狭窄、肺泡壁增厚，腔 内充满炎性渗出物 通气功能及换气功 能障碍 缺氧、二氧化碳潴留 一系列 全身症状： 59 （ 1）低氧血症 严重炎症时氧不能进入肺泡，也不能通过肺 泡壁弥散致血流，结果使动脉血 PaO2 、 SaO2降低， 造成低氧血症，为了代偿，患儿可以呼吸加快、加深（ 辅助呼吸肌参加工作），循环加快。临床可见：紫绀、 呼吸促、呼吸困难、鼻翼煽动、吸气三凹怔，心率快。 严重缺氧，最后导致呼吸衰竭（ 型呼衰） 。 60 （ 2） 酸碱平衡失调 严重缺氧，氧化还原酶系统活性降 低，三羧酸循环受阻，体内以无氧酵解为主 ，另高热、进食少，动用脂肪肌肉产热，这 一系列因素造成代酸。通气障碍，二氧化碳 潴留，出现呼酸。造成混合性酸中毒。表现 为： pH下降，口唇樱红，呼吸加深。 PaO2 、 SaO2降低、 PaCO2升高（ II型呼衰）。 61 （ 3）心血管系统 心血管系统：低氧、高二氧 化碳血症，可造成肺小动脉反射性收 缩，肺循环压力增高。肺动脉高压加 重右心负担。毒素作用心肌，造成中 毒性心肌炎，二者诱发心衰。 62 急性心力衰竭临床表现 呼吸困难突然加重，烦躁不安，面色苍 白，紫绀用肺炎不能解释；心率加快 160180 次 /分以上或心音低钝，出现奔马律；肝脏迅速 增大超过 2公分以上；颈静脉怒张；尿少、无尿 ，颜面部、眼睑部、下肢浮肿。 63 （ 4）神经系统 缺氧、二氧化碳潴留使脑毛细血管 扩张、血脑屏障及脑毛细血管通透性增加 ，脑细胞膜通透性发生改变，脑水肿，抑 制呼吸中枢，中枢性呼衰。 PaO24周，常在夜间和（ 或）清晨发作或加重，以干咳为主；（ 2）临床 上无感染征象，或经较长时间抗生素治疗无效 ；（ 3）抗哮喘药物诊断性治疗有效；（ 4）排 除其他原因引起的慢性咳嗽；（ 5）支气管激发 试验阳性和（或） PEF日内变异率（连续监测 1 2周） 20%；（ 6）个人或一、二级亲属特应 性疾病史，或变应原检测阳性。 以上 1-4项为诊断基本条件。 113 （四 ） 哮喘危重状态（哮喘持续状 态， status asthmaticus） 如哮喘急性发作经合理应用支气管舒张剂和糖 皮质激素等哮喘缓解药物治疗后，仍有严重或 进行性呼吸困难者，称为哮喘危重状态（哮喘 持续状态， status asthmaticus）。如支气管阻 塞未及时得到缓解，可迅速发展为呼吸衰竭， 直接威胁生命，此时称之为危及生命的哮喘发 作（ life threatening asthma）。 114 115 1.病情严重程度的分级： 病情严重程度分级主要用于初次诊断和 既往虽被诊断但尚未按哮喘规范治疗的患 儿，作为制定起始治疗方案级别的依据。 116 5岁尚未开始长期规范治疗哮喘儿童病情严重程度分级 评 估指 标 间 歇状 态 （第 1级 ） 轻 度持 续 （第 2级 ） 中度持 续 （第 3级 ） 重度持 续 （第 4级 ） 日 间 症状 2天 /周， 2天 /周， 每天有症状 每天持 续 有症状 发 作 间 歇无症状 但非每天有症状 夜 间 症状 /憋醒 2次 /月 3 4次 /月 1次 /周， 经 常出 现 ，通常 但非每晚有症状 每晚均有症状 应 急 缓 解 药 使用 2天 /周 2天 /周 每天使用 每天多次使用 但非每天使用 活 动 受限 无 轻 微受限 部分受限 严 重受限 肺功能 FEV1 或 PEF 正常 FEV1 或 PEF 正常 FEV1或 PEF FEV1或 PEF30% 30% 急性 发 作（需使用全身激素 治 疗 ） 0 1次 /年 6个月内 2次需全身用激素治 疗 的 发 作，根据 发 作的 频 度和 严 重度确 定分 级 。 117 5岁未开始长期规范治疗哮喘儿童严重程度分级 评 估指 标 间 歇状 态 （第 1级 ） 轻 度持 续 （第 2级 ） 中度持 续 （第 3级 ） 重度持 续 （第 4级 ） 日 间 症状 2天 /周， 2天 /周， 每天有症状 每天持 续 有症状 发 作 间 歇无症状 但非每日有症状 夜 间 症状 /憋 醒 无 1 2次 /月 3 4次 /月 1次 /周 应 急 缓 解 药 使用 2天 /周 2天 /周 每天使用 每天多次使用 但非每天使用 活 动 受限 无 轻 微受限 部分受限 严 重受限 急性 发 作（ 需使用全身激 素治 疗 ） 0 1次 /年 6个月内 2次需全身用激素治 疗 的 发 作，根据 发 作的 频 度和 严 重度确定分 级 118 2.控制水平的分级： 哮喘控制水平分级用于评估已规范治疗的哮喘患儿是 否达到哮喘治疗目标及指导治疗方案的调整以达到并维 持哮喘控制。以哮喘控制水平为主导的哮喘长期治疗方 案可使患者得到更充分的治疗，使大多数哮喘患者达到 临床控制。 119 5岁儿童哮喘控制水平分级 特征 控制 部分控制 未控制 （ 满 足以下所有条件） （在任何 1周内出 现 以下 1项 特征） （在任何 1周内） 日 间 症状 无（或 2天 /周） 2天 /周或 2天 /周但多次出 现 出 现 3项 部分控制特征 夜 间 症状 /憋醒 无 有 应 急 缓 解 药 使用 无（或 2次 /周） 2次 /周 活 动 受限 无 有 急性 发 作 0 1次 /年 2 3次 /年 3次 /年 120 儿童哮喘控制水平分级 特征 控制 部分控制 未控制 （ 满 足以下所有条件） （在任何 1周内出 现 以下 1项 特征） （在任何 1周内） 白天症状 无（或 2天 /周） 2天 /周或 2天 /周但多次出 现 出 现 3项 部分控制特征 夜 间 症状 /憋醒 无 有 应 急 缓 解 药 使用 无（或 2次 /周） 2次 /周 活 动 受限 无 有 肺功能 （ PEF或 FEV1） 正常 预计值 或 3次 /年 121 3.哮喘急性发作严重度分级： 哮喘急性发作是指喘息、气促、咳嗽、胸闷等症状突 然发生，或原有症状急剧加重，常表现为进行性加重的 过程，以呼气流量降低为其特征，常因接触变应原、刺 激物或呼吸道感染诱发。其起病缓急和病情轻重不一， 可在数小时或数天内出现，偶尔可在数分钟内即危及生 命，故应对病情作出正确评估，以便给予及时有效的紧 急治疗。 122 哮喘急性发作严重度分级 临 床特点 轻 度 中度 重度 危重度 气短 走路 时 说话时 休息 时 体位 可平卧 喜坐位 前弓位 讲话 方式 能成句 成短句 说单 字 精神意 识 可有焦 虑 、 烦 燥 常焦 虑 、 烦 躁 常焦 虑 、 烦 躁 嗜睡、意 识 模糊 呼吸 频 率和 节 律 增加 增加 常 30/min 不 规则 儿童清醒 时 正常呼吸 频 率上限： 年 龄 正常 频 率 80% 60 80% 60mmHg 45mmHg； 可能有呼衰 呼吸衰竭 SaO2（吸空气） 95 91 95 90% 小 龄 儿童 较 年 长 儿和成人更易 发 生高碳酸血症 (低通气 ) 124 十 治疗 （一）哮喘治疗的目标 （ 1）达到并维持症状的控制；（ 2）维持正常 活动，包括运动能力；（ 3）维持肺功能水平尽 量接近正常；（ 4）预防哮喘急性发作；（ 5） 避免因哮喘药物治疗导致的不良反应；（ 6）预 防哮喘导致的死亡。 125 （二）哮喘防治原则 哮喘控制治疗应越早越好。要坚持长期、 持续、规范、个体化治疗原则。治疗包括 :(1) 急性发作期：快速缓解症状，如平喘、抗炎 治疗； (2)慢性持续期和临床缓解期：防止症 状加重和预防复发，如避免触发因素、抗炎 、降低气道高反应性、防止气道重塑，并做 好自我管理。注重药物治疗和非药物治疗相 结合，不可忽视非药物治疗如哮喘防治教育 、变应原回避、患儿心理问题的处理、生命 质量的提高、药物经济学等诸方面在哮喘长 期管理中的作用。 126 （三）长期治疗方案 根据年龄分为 5岁及以上儿童哮喘的 长期治疗方案和 5岁以下儿童哮喘的长 期治疗方案。长期治疗方案分为 5级， 从第 2级到第 5级的治疗方案中都有不同 的哮喘控制药物可供选择。 127 5岁儿童哮喘的长期治疗方案 第 1级 第 2级 第 3级 第 4级 第 5级 哮喘防治教育、 环 境控制 按需使用速效 2受体激 动剂 按需使用速效 2受体激 动剂 控制 药 物 选 用一种 选 用一种 选 用一种 选 用一种 低 剂 量吸入糖皮 质 激 素（ ICS） 低 剂 量 ICS加 LABA 中高 剂 量 ICS加 LABA 中高 剂 量 ICS/LABA 加 LTRA和 /或 缓释 茶碱加口服最小 剂 量的糖皮 质 激素 白三 烯 受体拮抗