家长会育儿经 验交流(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 家长会育儿经验交流(精选多篇) 孩子学习之我观家长会分享 各位家长大家好，今天，我坐在 这里和大家分享育儿的话题是很有压力 的，先不说我家小妮在学校表现如何， 就是在家里，我和我老公的分歧都挺大 的。虽然我和我老公对孩子教育的最终 目标是一样的，可是从观念上到关注点 到具体实施的方式上，都有分歧，我崇 尚的是给孩子“ 爱和自由”，尊重孩子、 理解孩子、信任孩子，宽容孩子，我老 公相对而言传统一些。我也相信在座的 各位肯定都有自己的一套教育方式。因 此，今天我在这里分享，就是做个抛砖 引玉的开头，希望后续咱们的家长都能 积极交流和分享。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 孩子上学之后，家长最关心的就 是孩子的学习了，今天我的分享就是从 孩子学习这个话题入手，聊一聊我对孩 子教育的一些看法，希望对大家能有所 帮助。如果没有的话就提前给大家说个 抱歉，耽误大家时间了。 首先，我们想一想，孩子学习， 是给谁学的？孩子学习，为了谁？我们 家长都很清楚，孩子学习，是给自己学 的，孩子学习，是为了他自己的将来。 可是为什么我们家长总是做出皇帝不急 太监急的事儿呢，呵呵，我也会这样。 我觉得这样的家长很正常，只不过，这 里对孩子学习的关注，我觉得得有个正 确的态度，就是关注孩子学习的哪个地 方，而哪个地方是我们可以放手不管的。 下面就说说我的一些观点吧。 1、别为分数着急，更多的去关 注分数背后的东西。 分数从何而来？分数是考试的结 果。为什么考试？考试的目的，是为了 检验这段时间孩子对知识点的掌握情况。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 分数反映出孩子哪里还掌握的不好，哪 里还需要改进，相当于一个警示灯，它 不代表一切，高分不代表一点问题没有， 低分不代表孩子一无是处。孩子考的不 好，和孩子一起总结找原因最重要，而 孩子这次考得分低，从另外一个角度讲， 下次她的进步空间也是大的。 我不那么看重分数，是有自身原 因的。我们身边高学历很多，硕士博士 都有，大家一交流，就发现，在学习上， 男女的思维方式真的有区别。相比较而 言，女性更擅长总结归纳，也更擅长利 用记忆力，男性更擅长逻辑推理。同样 的分数，可能背后的解题思路会完全不 同。我之所以这样说，是因为我有切身 体会。我是考试型，上大学时我都是找 老公答疑，可是考试他很少能考过我， 考分差的还不是一点半点。真的到了工 作中，我两个差别也很大，所学的专业 课，他都能理论联系实际，而我解决实 际问题的时候却很困难。不但我如此， 为了考试而学习出来的，都会碰到这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的问题，得高分，但做不到学以致用。 这就是学习知识的时候，知其然，不知 其所以然。我们想一想，中学学的物理 化学，现在能拿来解释日常生活中常见 问题的家长有多少？能利用这些知识去 解决生活中问题的又有多少？我记得我 上学的时候一个老师说过：学了不会用， 等于没学。我很对不起我的老师们，学 过的东西都还给老师了。 我不给孩子强调考试和分数，不 是说我不关心，孩子考高分我也很高兴。 只是我觉得家长过度的关注考试和分数， 容易给孩子造成一种错觉，好像学习就 是为了考试。这样的结果，是对孩子最 大的误导，只会考试的孩子来，是教育 的悲哀。 如果学习是为了考试，是为了上 大学，那么一旦上了大学，学习压力骤 减，再没有人那么高压的管着的时候， 我们为什么而学这个问题就明显的突出。 多少考入大学的学生变得迷茫无助，变 得无所适从。我考上大学之后的迷茫至 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 今记忆犹新，从小被要求要好好学习考 入大学，这个目标实现了，却不知道下 一个目标是什么？更不知道自己该设立 什么样的目标，甚至，连自己爱好什么 喜欢什么擅长什么都不明白，于是就继 续考，考上研，这些问题依旧存在， 在看看现在大学生疯狂上网的、一 进入高校门就开始放纵的都让我在 思考，如何让孩子意识到，你学习是为 了什么？先不管以后孩子的学习状态会 如何，至少现在，我要努力地让孩子去 感受，学习是为了用于生活，不是考试 得高分，不是为了升学 再者，我们生活的大环境摆在这 里，不用我们家长去强调，随着孩子年 级的升高，尤其到了中学阶段，升学压 力、来自外界各方面的压力，考试的重 要性他自热而然就会体会到，那时候， 只怕我有心思给孩子讲这些，都怕孩子 没空听。 正是因为我的迷茫我的经历，相 对于分数，我更看重孩子独立思考的能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 力、独立解决问题的能力。这个能力， 不是说到了年龄自然就会的，这些都是 需要从小培养和锻炼的。因此，不管是 生活中还是学习中，她问我问题，我尽 量的不直接回答答案，而是引导她去观 察，让她去思考，哪怕她得出的结论多 么可笑和无厘头，我都能接受，我也尽 量不用对错去回应她，更愿意让她带着 她的观点去生活和学习中去验证。我觉 得不要给孩子的回答直接判定对错或者 评价孩子笨，孩子会容易因为在意对错 问题而不敢回答提问。让孩子学习全面 的看待一个问题，远比一个简单的对错 重要。 我观察过乐高课上的孩子，老师 引导之后，那些很在意对错的孩子除了 不敢回答提问之外，还有就是不知道如 何动手去搭建，不是模仿他人就是需要 老师很细致的引导才会；而另外一部分 有主见的孩子，老师的初步引导之后， 就可以通过观察自己动手搭建。搭建好 之后，在意对错的孩子还容易对自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作品没自信这是谁造成的？我认为 孩子是天生具有创作力和想象力的，这 方面成人绝不如孩子，可是孩子出现这 样的问题，绝不是孩子的错，背后的始 作俑者正是家长。 对于孩子的为什么，只要家里条 件允许，我都带着她去试验，让她自己 去观察，去思考，当她提出新问题的时 候再鼓励她去验证；当她问我怎样会如 何时，我更多的是回答：“去试试，不 试怎么知道呢？” 比如带孩子去吃火锅， 她自己第一次单独一个锅，有些兴奋也 有些紧张，一个劲儿的问：“妈妈，什 么时候能放？什么时候能捞？什么 叫水开了” 不等我回答，老公抢先 说：“爸爸告诉你什么时候捞就什么时 候捞”我明白老公的担心，但我很 不赞同老公的方式。但也不好和老公争 执。就看丫头一边紧张的看锅，一边问 老公：“爸爸，好了吗？爸爸，可以了 吗？还要等多久？” 老公顾不上自 己吃，光顾着丫头那里了，而我一旁大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 快朵颐，我吃的不亦乐乎心中直说老公 自找的。等老公离开的功夫，丫头开始 问我问题，我直接就说：“所有的东西 一定要等水咕嘟咕嘟冒泡泡了才能捞， 想知道熟没熟，最好的办法就说尝一 尝”然后叮嘱她注意别烫着，就不 管她了，等老公回来之后，丫头不用老 公去帮忙了，自己总结出不同的时间， 口感会不一样，什么时间长了会煮烂， 时间短了发硬这些东西都是很主观 的，我们怎么能让孩子明白时间长点短 点？长短在不同人眼里是不一样的。最 好的办法就是让孩子去试一试。 另外一个学习中我看重的，就是 自主学习能力。自主学习能力，我的理 解，包含自我管理、时间管理、学习习 惯和自学方式这几个方面。 对于这方面我的做法就是，孩子 的事儿孩子自己负责。我老公的观点是， 回家第一件事就是写作业，因此他管孩 子学习的那段时间，他提要求，孩子按 要求去做。现在换成了我来管孩子，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 有不同观点，我觉得学习是孩子自己的 事儿，我们不应该替她安排，回家的时 间孩子自己安排。一般放学路上我就和 孩子沟通一下，看他这一天感受是什么， 问问她晚上有啥安排，如果她的安排不 合理，我会指出晚上必须要完成的有哪 些，这些大概会占用多长时间，晚上总 共多有长时间，问她是否都考虑到了。 她坚持自己的安排我就不管了，一开始 她自己肯定是不合理的，比如她先要画 画，结果有次到 11 点才完成作业。我 没有指责她安排不合理，因为合不合理 她自己已经体会到了，不用我多说。我 是第二天在自我安排之前，和她一起讨 论一下，前一天晚上什么占用了最多的 时间，哪件事来说是最紧要的，是需要 必须做的，下次我们需要怎么安排比较 合理我一般都是提问者，带着她去 思考。一次两次三次，经过一段时间的 体验，孩子就逐渐的感受到，哦，先写 完作业比较省心，写完了时间是自己的， 爸爸妈妈也不容易唠叨逐渐地，吃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 过饭她就自觉地写作业去。有时候甚至 会回家就写作业，因为晚上她还有其他 安排，她担心到时候时间不够用。 另外一点就是，我是坚持不陪孩 子的，有不懂的题目最后一起问，写完 了我也不检查。我老公很有意见，说我 不给孩子检查作业，他管的那段时间， 孩子作业一般都是优，我接管之后，孩 子作业全对的时候不多。我说学校里谁 给检查？考试的时候谁给检查？ 不检查还有一个原因，就是我们 讲和老师的要求可能不一样，我给丫头 说你这样那样的时候，人家就说“老师 不说这个意思” 得，多管闲事了， 我闭嘴一边呆着去了。还有就是，成为 习惯之后，孩子会产生依赖，我自己小 时候就这感觉，不检查看见满篇的错误 那个印象深刻啊，逐渐的就学会了检查。 我还要说一下，我不愿意陪孩子 写作业，除了写作业是孩子自己的事儿 以外，还有另外一个原因，就是我发现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 我陪孩子写作业，我是很大一个干扰源。 尤其是看着孩子写。看见孩子写错了就 忍不住说，发现孩子书写不好也忍不住， 嘴巴比脑子快，无形中打断了孩子写作 业的节奏，也破坏了她的专注力，同时 还让她写作业开始犹犹豫豫好像只有你 点头了她才能往下写，看的你还火大。 不陪孩子写作业，既锻炼了孩子，也让 我眼不见心不烦，何乐而不为呢？要不 要陪，分孩子，不能一概而论，但是怎 么陪，却是家长需要仔细考虑一下的问 题。 这里我额外说一句，作业记不全 的孩子，我给家长提个建议，你依旧关 注当天作业是什么，但是不是为了帮助 孩子完成作业，而是做到一个自己心中 有数，对比一下孩子记录的和实际作业 差异在哪里。孩子记多少就做多少，第 二天回来问问孩子，作业是否记全了， 老师有没有说什么？然后观察当天作业 记得如何，不要批评孩子没记住哪些， 而是关注孩子每次都记得的那些，和孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 子聊一聊有什么办法可以帮助他记作业， 一起设定一个目标，比如多长时间能够 做到能把作业完全的记下来。这个时间， 做好设置的长一些，让孩子能提前完成， 孩子有了成就感，也增加了他进步的动 力。 独立思考的能力也好，自主管理 的能力也好，都不是一蹴而就的，需要 在孩子的学习生涯中，一点点的积累， 而让孩子自己接受教训我觉得比家长唠 叨多少遍都管用。 2、别为孩子的错误着急，更多 去关注错误背后的问题。 谁不犯错？一个几岁的孩子，又 能犯多大的错？虽然从小我们学习的观 念是“批评使人进步 ”，但我更倾向于 “宽容使人进步 ”。与其因为错误去责罚 孩子，不如和孩子一起从错误中学习， 一起去想办法解决问题，让每一次错误 变成学习的机会。而我们面对孩子错误 的这个态度，也无形中教会孩子如何面 对错误。指责和批评，自责和内疚，对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 于已经成为事实的错误都是无济于事的， 我们无法时光倒退去避免错误，但是我 们可以从错误中学习成长，让这个错误 变得有价值。我们不能让孩子把犯错当 成一件可怕的事儿，对我而言，我不担 心孩子犯错，但是我很担心孩子因为怕 犯错而丧失很多勇气，因为怕犯错而不 敢尝试。 家长们可能会觉得，不给他个教 训，他怎么能记住？你怎么知道你孩子 记住的是教训而不是你那吓人的情绪？ 我观察过很多孩子，那些被训斥的孩子， 他们被训斥的时候，更多关注点在家长 暴怒的情绪上，而不是所犯的错误上。 我们一边希望孩子能够勇往直前能够有 所担当，一方面却又在孩子犯错的时候 怒发冲冠。那么孩子为了避免犯错自然 而然地容易在做决定的时候犹豫不决顾 虑重重。而且，孩子犹如一个弹簧，要 么被压的越狠反弹越大，越来越难管； 要么就是被压的失去弹性变得懦弱胆小。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 我家丫头也经常犯错，但是我很 少批评她，面对她的错误，我一般都是 和她一起找寻错误的原因，问问她的感 受，一起想下次遇到这样的事儿怎么处 理比较好。 比如这周三早上，我们到学校挺 早，可是丫头下车时却忘了拿书包在校 门口急哭了，碰到了 w 妈妈。w 妈妈给 我打电话我回去送的书包。我不知道其 他家长回家之后会如何处理，我在回单 位的路上，就在思考，晚上回家该和孩 子如何谈这件事。却压根没想过想要训 她一顿。想想，书包不带，对谁的影响 最大？对她自己啊，受罚也好，挨训也 好，都是她自己承受，她急哭了说明她 认识到这个问题了，我也没必要再训她。 相反，回家之后我和她好好沟通，去了 解当她发现书包没拿时是什么样的心情， 想到了什么办法去解决，这件事对她的 影响是什么，造成了什么后果，她的感 受是什么，如果没碰到汪楚桐妈妈，她 会如何做通过谈话，确实让我发现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 了孩子思维上的一些问题。比如，丫头 说发现没带书包之后立马就冲上马路想 拦下我，可是正好绿灯我走了，我询问 她是否考虑那样急冲冲冲上马路的危险 性？孩子说没有考虑。让我心里一紧啊。 我立马告知孩子，书包事小，但是你的 安全事大，着急的心情妈妈理解，可是 不管什么情况下安全是第一位的。再往 下问，当问到如果不碰到 w 妈妈你准备 怎么办的时候，丫头答她准备在校门口 等我给她送回去，如果我一直不送她就 一直等，甚至能等一天。让我真是有些 无语，心中哀叹这小妮咋个那么死心眼， 一边给她提示，是不是可以找门卫爷爷 打电话？是否可以先进入校园找老师帮 忙？丫头确实没想到这些，同时她提出： “没带书包去学校干什么？” 我依旧是说 安全第一，如果她一天不去学校，老师 和家长都会为她的安危担忧的，书包不 带是特殊情况，我们不能一概而论 随后，丫头也提出爬山的时候和妈妈走 散了怎么办？以此为基础，我和她一起 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 讨论了在不同场合和家长走丢了该如何 做我真的挺感谢丫头这次忘带书包 事件的，让我及时了解了丫头的一些不 合适的想法，同时给孩子上了一堂安全 课，让孩子学到了很多。 武志红有一句话：“宽容，是杜 绝谎言的唯一道路。 ”我非常的赞同。我 想，正因为我对孩子的宽容，丫头才会 把学校里好的坏的事情都会给我说。这 里分享一下被称为二十世纪西方文化三 大发现之一的墨菲定理：一、任何 事都没有表面看起来那么简单；二、所 有的事都会比你预计的时间长；三、会 出错的事总会出错；四、如果你担心某 种情况发生，那么它就更有可能发生。 墨菲定律是一种心理效应，主要 内容是：事情如果有变坏的可能，不管 这种可能性有多小，它总会发生。这个 是有数学理论作为依据的。这说明，人 会犯错是自然的法则，不论将来世界发 展得多么先进，人类变得多么聪明，不 走运和犯错都是无法避免的。既然如此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 我们为何不转换一下面对错误的心态？ 3、别为孩子的“ 慢 ”着急。 有些家长觉得孩子慢，我觉得别 一棒子打死孩子的“ 慢” 。慢和磨蹭、拖 延是有区别的。有的慢，是因为想的细， 考虑的比较多，所以行动上会慢；有的 慢是因为认真；有的慢是因为个人动作 发育的事儿；有的慢是性格特点这 样的慢，我觉得是我家长无需去刻意改 变的，甚至有些还需要我们去保护，比 如因为认真和仔细造成的慢。 小妮收拾书包我看着挺利索的， 可是在学校和其他孩子相比就慢了，我 在家又仔细观察了一下，发现她收拾书 包，本子放哪里、试卷、铅笔盒放哪里、 书放哪里，一个一个都是有固定位置的， 而且，小的那个垫板，一般都是夹在语 文课本刚学的那课，一样一样地收 拾，不慢才怪。我觉得这个习惯是个好 习惯，我不能因为想要她快点儿破坏这 个习惯。但是她一个人的慢会造成全班 的问题的时候，又必须解决，比如有次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 班里集合的时候，因为她和另外一个同 学的慢，其他人都在操场等她们。就这 个问题我和孩子做过交流，丫头自己有 个办法，就是提前收拾。我觉得很好， 那么慢的问题就这么解决了。至于写作 业的慢，如果孩子是一笔一划太认真造 成的，我的应对就是耐心地等待，等待 她的熟练，决不能图快。 慢的表现和磨蹭很相似，因此家 长看到孩子慢的时候，往往就很着急。 通过这个表象，背后的原因我觉得一定 要区分开。哪怕磨蹭的背后，也有很多 原因，通过观察我家小妮，我发现出现 以下几种情况的时候，孩子做事容易磨 蹭： 1）作业量多的时候，孩子一看 题多，本能的就抗拒，其实理解，我们 面对大量工作的时候，第一反应也是烦。 我的应对就是将作业分解化。打个比方， 先和孩子一起商量个量，是他能够接受 的，那么先做这部分，做完了及时鼓励 孩子，选择继续做下去还是休息一会儿， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 由孩子决定，休息的时间提前说好。就 这样好比一个完整的蛋糕分割成一块块 的，一点点地蚕食。我建议给孩子写作 业计时，这不是为了给孩子压力，是为 了让自己和孩子都对自己写作业心里有 数儿。几天下来，多少作业大概需要多 少时间，家长就有数了，孩子自己总结 不出来可以直接告诉她你的观察结果， 对她每天的进步及时表扬。 2）遇到难题的时候 我们别觉得孩子现在学习的内容 很简单，觉得孩子怎么咋个解释都不会。 其实一年级这个年龄的孩子，对于直观 的事物理解起来很快，对抽象的概念理 解慢是正常的。他们所学的东西对于我 们来说简单，对于他们来说未必了，不 能以我们的感受来判断孩子。比如，丫 头学的乐高，关于齿轮的传动，她很明 白大齿轮带动小齿轮是加速，但是将大 小齿轮插在同一个轴上的时候，问哪个 齿轮转的快？回答依旧是大齿轮转的快， 咱成人一听就明白肯定是一样快的。不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 光是小妮如此，很多这个年龄段的孩子 都是这样认为的，我给孩子解释了半天， 发现越解释越凌乱，最后我用转陀螺的 方式，还有把我自己当做一个套着齿轮 的轴来转圈演示，孩子才明白原来两个 齿轮在一个轴上转速一样快。再比如目 前孩子学习的数学，其实和生活特别紧 密，孩子在哪里理解不了题意的时候， 你不如拿出实物来，让孩子有个直观的 感受，就是讲，也是用孩子熟悉的现场 和实例来解释，别用我们成人式的语言 和方式。 比如天冷了，我说我现在每天要 热车，所以出门时间要提前，丫头就问 什么是热车，为什么要热车。我问她： 天冷了你觉得你动作变利索了还是容易 发僵？丫头答容易发僵。那你们上体育 课之前是不是都是有准备活动？是。所 以啊，因为天冷了，车的发动机也需要 预热一下，这个就和你们体育课要做准 备活动一样，是对发动机的一种保护。 这样解释，丫头就明白了，如果拿出车 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 的那一套理论来解释，别说我不会，就 是我会讲，丫头也未必听得进去也未必 听得懂。 其实对于理解力，我的观点是， 一个是让孩子生活中多体验，因为知识 来源于生活，是从生活中总结出来的抽 象概念，让孩子在生活中进行各种体验， 不单是锻炼自立，那种亲身体验过的感 受比听来的要强得多，对孩子的理解力 也是大有帮助的。还有一个是多阅读多 听故事，都是对孩子理解力有着很大的 帮助。 3）身体疲惫的时候 我们自己有体会，上一天班回到 家，就想休息休息，孩子一天在校将近 呆 10 个小时，自由度还不如咱们高， 回到家再让他做一两个小时一动不动地 写作业，我觉得真是为难孩子了。因此 我不介意孩子回家第一件事是不是写作 业，让她用自己的方式放松一下，我也 会想办法一起陪她玩个游戏，给她按摩 一下，然后给她多几个拥抱算是精神上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 的支持，对于她能坚持完成作业表示一 下肯定，要是实在困和累，我觉得也可 以让孩子先睡，明天去补作业，但是小 妮从来都不愿意这样。 4）情绪不好的时候 孩子在学校，肯定时不时有不开 心的时候。人不开心的时候做事是容易 烦躁的。如果孩子回来虽然情绪不好但 不影响她做事，我不管，但是情绪影响 到她做事的时候，我会首先选择安抚她 的情绪。听听她的牢骚，对她表示一下 理解，引导她从另外一个角度去看问题， 不评价不批判，有时候其实就是准备好 耳朵就够了。我是觉得，开心的去做一 件事的时候，才会有高的效率。孩子的 情绪问题，一直都是我关注的重点。因 为我觉得积极的心态在面对任何问题的 时候都能起到事半功倍的作用。 5）贪玩。这个也理解，咱们上 一天班回家也不愿加班对吧。可是作业 又不能不做，咋办？我应对的办法就是， 先让孩子明白作业是什么，老师布置作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 业的用意是什么，作业写不写影响了谁， 对谁有好处。这些关系讲明白了，那写 不写、用多长时间就是你的事儿了。小 妮要是磨蹭了，会影响她的听故事时间， 而我家是到点关灯睡觉，不管你做完没 做完。当然，如果说孩子是认真写，还 是没写完，我会对于孩子的这种坚持提 出表扬，适当的往后延迟时间。规矩不 是死的，规则也需要弹性。 这是我通过我家小妮总结出来的 磨蹭背后的原因，我觉得家长不能看到 孩子磨蹭就训斥，从表象找原因然后有 针对性的解决，孩子有进步及时表扬， 孩子都终会越变越好的。 4、让孩子爱上学习-将家长和老 师的要求，转化为孩子的需求 周日去诸城，路途遥远天气恶劣， 为何孩子的兴致那么高涨？因为那是孩 子有兴趣的事儿，那是孩子自己想要做 的事儿。通过这件事，我们还能说孩子 不能吃苦吗，还能说孩子没有意志力吗？ 为何学习上孩子就不如此了呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 我觉得是因为，孩子还没搞明白， 学习是谁的需求。我们家长与其注重孩 子的成绩，不如更多地去关注如何让孩 子爱上学习。这里，要对孩子的引导顺 势而为，而不是强人所难。 在管孩子学习的时候，我们很容 易出口的一句话就是“ 我都是为了你好！ ”这句话，大家都不陌生吧，很经典的 一句中国父母最爱说的话，我们大多人 都应该听到过。我们回想一下自己小时 候，父母说这话的时候你什么感受？我 那时对父母的这句话是不以为然的，而 且是相当的抵触，因为我觉得，什么对 我好，我自己最清楚，但是面上可不敢 反抗。如今，我们再拿这句话给孩子说， 你会发现孩子依旧不以为然，为什么呢？ 因为我们说为了孩子好，可是孩子没有 切切实实的感觉到。孩子是活在当下这 个时刻的人，他们很少考虑将来，能考 虑到明天就不错了。我们说的为孩子好， 是为孩子的将来好，可是将来对孩子来 说，太远了，他们不理解将来和现在有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 多大的联系，更没有体会。所以，不如 收起这句话，让孩子从生活中感受学习 带来的好处。 在我家，我让孩子体会到，认字 多了，很多东西不需要问我们了，可以 自主阅读，那么看故事就不会要看爸爸 妈妈有空没。学好了数学，就可以管理 好自己的零花钱，就可以放心大胆的出 门买东西，学好了英语，我和老公用英 语说的对话对她来说就不再是秘密。这 些都让她感受到学习如此有用，学习如 此重要。而她不管取得多小的进步，我 都会及时的表扬，奖励就是一个亲吻或 者拥抱。尤其她的识字量，从不认识几 个字到现在已经能磕磕巴巴的念故事， 都让她自己觉得很自豪。有些进步也许 她自己都没察觉，但是我会及时的发现 并表扬，让她很有成就感，也极大刺激 了她学习的动力。 此外，这个年龄的孩子，毕竟还 是 6、7 岁的孩子，还是玩为主的年龄。 ，虽然身份一夜转变，但是孩子的心态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 和思维不会一夜转变的。那就投其所好， 在家里变换学习方式，通过游戏来学。 我们不要觉得坐在那里看书写字才是学 习，更不要对游戏有偏见，学习的方式 是多种多样的。游戏对这个年龄段的孩 子来说，是非常重要的。国外有很多研 究游戏对孩子影响的书，大家有兴趣的 可以去看看。这点我老公很擅长，他带 孩子学英语，每次让丫头玩得都不过瘾， 写完作业就主动找老公说要玩英语游戏。 可惜老公时间有限，这个没能坚持下去。 游戏不但能提高孩子学习兴趣，还起到 了释放压力调节情绪的作用，另外还有 心理疗愈的功能。这个我亲身经历过， 我就是通过游戏，知道了丫头不愿去幼 儿园的原因，也是通过游戏，帮丫头消 除了对地震和幼儿园暴力事件的恐惧， 让她重新愿意去上幼儿园。因此在我家， 游戏是孩子学习之余最大的主题。 我家丫头喜欢玩的一个游戏就是 她当老师我当学生，我一般会扮演很笨 很笨的学生，啥也不会，总教也不会， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 一个是让孩子有成就感，一个是孩子觉 得好玩，通过这个游戏，孩子加深了课 堂的学习也让我了解到孩子对知识的掌 握情况。此外，她现在学的很多英语单 词我都已经忘了，她经常考我，我就老 老实实的说不会，她就很自豪。 让孩子喜欢上学习，还有一个办 法，就是和孩子一起学。这个我没坚持 下去，发现做起来比想的要难的多。有 毅力的家长可以试一试。 当学习认为比较重的时候，我觉 得家长需要帮孩子将认为化繁为简，帮 孩子设定简单化、单一化的目标，从很 容易完成到可以完成到有点挑战到有难 度，好比温水煮青蛙，让孩子感觉不到 那种繁重感和不适感，并及时对孩子的 进步提出表扬和鼓励，反过头来在和孩 子一起回想下，一开始那么难的事儿现 在都完成了，多了不起，这种成就感， 就是学习最好的动力。 让孩子一开始爱上学习，以后的 进展会容易很多，刚上一年级就觉得学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 习是件苦差，那么孩子得痛苦十几年呢。 其实我目前对自己养育孩子最满意的地 方，就是孩子对学习有着很大的兴趣。 5、别去和其他孩子比，纵向比 而不是横向比。 呵呵，我不知道在座的家长有没 有觉得，我们从小就有个对手或者榜样， 就是“别人家的孩子 ”。我小时候，不是 被别人家的孩子打压着，就是成为其他 家长口中那个“ 别人家的孩子 ”。说实话， 不管哪种，我都不喜欢。 试想一下，你对自己的配偶说， 谁谁的老公特别好，你哪里哪里不如人 家了；谁谁媳妇特贤惠，你差远了。大 家觉得，这些话会让自己的配偶改变还 是厌烦？只怕说多了还难免一场战争吧。 孩子何尝不是呢？被拿来整天和别人比 来比去的，自信心和自尊心都比没了。 比别人好也不要比，因为自信心和自尊 心若是通过比别人强得来的，那么遇到 更强的，孩子很容易无法承受。 在我眼里，每个孩子都是独一无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 二的，每个孩子都是积极向上的，每个 孩子都有自己的特点和优势，他们之间 没有可比性。家长都喜欢给自己的孩子 找榜样，其实榜样的力量有正面的有负 面的。榜样不是不可以有，榜样的正面 在于，我们可以有个奋斗目标，可以有 个参考。但是仅此而已，榜样不是标准。 更不能用别人的优点来比较孩子的缺点。 人无完人，难道孩子符合我们的心意我 们就爱她，不符合就嫌弃他？那么等他 们长大了，是不是也可以这样对我们， 我们符合她的心意就对我们好，不符合 她们的心意就可以对我们不管不顾？比 较，不但伤了孩子的自尊心，也伤了亲 子关系，孩子的教育中，我觉得亲子关 系是第一位的。 我们避免不了比较，但是可以想 办法把比较的负面影响降到最低。让孩 子相信自己是独一无二的是一个很棒的 孩子，对孩子的自信心自尊心都很有大 的帮助。不比较，不代表就不关注孩子 的缺点，我们家长首先要意识到，没有 -精选财经经