初中作文同步 辅导(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初中作文同步辅导(精选多篇) 小太阳教辅 小学五年级作文辅导 学习修改习作，修改上次的习作。 目的要求：根据教师的批语，修改自已 的一篇习作，然后誊写在自已的习作本 上。能用 修改符号来修改习作，学习从眉 批、总批中提出修改意见。弄懂批语意 思。 具体步骤方法如下： 一看文章内容是否切题，中心是 否明确。把不切题的，与中心无关的内 容、语句删去， 与中心有关的材料不清楚的、不 具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要补上。 二看文章结构是否清楚。就是要 看段落层次安排是否合理，是否做到了 详略得当、重点 突出，过渡是否自然，前后是否 照应等。如有不当、不足的地方应加以 调整或改动，如有重 复的段落应删去。 三看文章的语句是否流畅、生动， 用词是否确切。文章语言要得体、简洁、 生动，不通 的，不足的要加以修正。 写作内容：写一位自已喜欢或者 崇拜的人。 目的要求：要通人人物的外貌、 动作、语言、神态表现人物的特点，通 过具体事例表现 人物的品质。 1要注意分辨习作类型。这次 习作到底是“ 写人” 还是“记事”？从题目 看应该是以 写人为主，但要通过一件具体的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 事来写人，通过写让你、让读者尊敬佩 服的人的一件事来表 现这个人，反映这个人。因此， 请同学们注意：既不能孤立地去写一个 人，又不能单独地去 记一件事，要具体地写一件对你 影响最大的事去表达这个人的高尚品质 或可贵精神。这样才 符合这次习作的要求。 2要注意选择好人和事。习作 前，你可能会觉得有两个人、三个人， 或者更多的人都 可以写，但应该从中挑选对你影 响最大，最尊敬、最佩服的一个人来写。 这个人所做的事可 能有几件都对你有影响，都让你 尊敬、佩服，这时，你就应选择最有代 表性、最典型的一两 件事来写，不能把几件事都写出 来。 3要注意你写出的“尊敬、佩服” 让人感到实在。尊敬与佩服，可以是在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 同这个人一 起做事的过程中感受到的，也可 以是在事情做完之后体会到的。不要空 洞无物地、不着边际 地说你如何如何地尊敬，如何如 何地佩服；“ 尊敬、佩服”的意思可以清 楚明白地告诉读者， 也可以写得含蓄一些，让读者去 思考、去体味。 记得我上四年级的时候，学校离 家很远，需要在校住宿。有一次。我忘 了带御寒的棉衣。 不巧，碰上了一场大雪。正当我 在教室里冻得瑟瑟发抖的时候，我的同 桌从外面跑进来对我 说：“ 田维,你的妈妈给你送棉衣 来了！”我一听，高兴极了，急忙跑出 教室。不错，是妈妈！ 是妈妈给我送锦衣来了！她头上 落满了雪花，双手抱着用雨衣包着的棉 衣，手冻得像紫茄子， 鞋和裤脚上到处都是雪。她用那 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 颤抖的手打开雨衣，把棉衣递给我，深 情地望着我，什么也 没有说，然后，转过身，默默地 走开了。在她身后留下一串深深的脚印。 望着那深深的脚印， 望着那在白茫茫的天地中渐渐消 失的瘦小身影，泪水模糊了我的眼睛。 这段话写了什么人做的一件什 么事？ 这件事给了“ 我”怎样的印象？ 妈妈还没睡 我爱妈妈，更爱看到妈妈深情的 微笑，因为这微笑之中饱含着对我的鼓 励和支持，对我 小太阳教辅 勇敢战胜病魔的赞许之情。 从我懂事那天起，就见妈妈忙忙 碌碌的，手脚没有停歇过。她把所有的 爱都给了俄们，心里惟独没有自己。记 得我 10 岁那年的初春，有一天午饭后， 我准备上学去，不知怎么的，一阵头昏 眼花，把刚吃的东西全部呕出来了。爸 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 妈都急坏了，妹妹也吓得不再吭声。妈 妈马上把我送到市第一人民医院。医生 看过后，说我因为受惊发烧，吃点药很 快就复原。这回，妈妈才松了一口气。 回到家里，妈妈熬了一碗中药给 我喝；又拿退热贴给我的额头贴上，生 怕我夜里发高烧。她替我掖了掖被子， 轻轻地拍着。我不知不觉地入睡了。 夜深了，我迷迷糊糊地看到妈妈 拿着药走过来。我坐了起来，操着微小 的声音说：“ 妈妈，您也得休息休息， 别为我熬坏了身子。 ”妈妈微笑着说： “行啦，现在最重要的是调理好你的身 体。别说那么多，来，快吃药。 ”妈妈倒 的开水特别甜，吃起药来一点儿也不苦。 一觉醒来，摸摸床上，不见了妈妈。就 着昏暗的灯光，我看到妈妈正给卧在对 面空床上。初春的夜里还相当冷，妈妈 缩成了一团，我禁不住泪如雨下。我连 忙跳下床，轻轻地把被子盖在妈妈身上。 日子一天一天过去了，我经过妈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 妈的悉心照顾，病好了，整个人精神多 了。抬头看看妈妈，她的眼睛布满了红 红的血丝，鬓角又添了几条银发。我真 希望自己能快些长大，来报答尊敬的妈 妈的恩情。 本次习作训练是写一个人。一个 怎样的人？一个让你“ 尊敬、佩服 ”的人。 这个人不是报刊、影视中的人，而是生 活中的人，你身边的人。如爸爸、妈妈、 老师、同学、售货员、环卫工人等，只 要是你生活中的，你身边的让你“尊敬、 佩服”的人都可以。这里的尊敬、佩服， 实际上就是指对你有好的影响，给了你 重要的启迪。这里的影响、启迪，重在 指这个人做的一两件事。因此，你要把 自己放进这个人做的这一两件事情中去， 写出通过这一两件事，你受到什么教育， 懂得了什么道理或启迪，有什么进步等。 选一两件事写，是说要用一两件事去反 映人物，这一两件事要是你所表明的思 想的集中反映。 头发 额头 面颊 眼睛 鼻子 肩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 背腰 双手 体型腿脚 背影 ?是迷惘时苦口婆心的规劝；? 是远行时一声殷切的叮咛；?是孤苦无 助时慈祥的微笑。 ? 是一缕阳光，让 你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到 温暖如春；? 是一泓清泉，让你的情感 即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 描写人的品质、性格： 平易近人宽宏大度持之以恒锲而 不舍废寝忘食临危不俱光明磊落不屈不 挠描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌 堂堂落落