童年趣事初中 作文(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 童年趣事初中作文(精选多篇) 初中作文童年趣事 童年的梦，七彩的梦；童年的歌， 欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的 故事一摞摞。童年的事就像天上的星星， 数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾， 道不尽；童年就像万花筒，转一转，五 彩缤纷。我给大家说一说我的事情。 那是我小时候的一次，我看见妈 妈在洗衣服能冒泡泡就觉得很好玩，妈 妈和爸爸出去买东西。我想：洗衣服那 么好玩我为什么不试一试呢？我学妈妈 的样子，拿来盆子，一想妈妈洗衣服都 有衣服可是上那拿衣服？我想了想，把 自己身上的衣服脱下来放进盆子里，再 放入水，我还记得妈妈用了一个方方的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 东西和一些粉末，我从卫生间找到了。 我把衣服放在水里，肥皂一不小心掉在 水里又放洗衣粉我像妈妈用力的搓，水 里冒出泡泡越冒越多，满盆都是泡泡， 我还是使劲的搓我流出汗了，用手擦一 擦，没想到手上还泡沫摸在脸上，脸上 还有还有泥水就成了大花脸。我正在玩 得高兴时候，爸爸和妈妈回来了，妈妈 先看见我，先是一愣，然后哈哈大笑， 边笑边说：“ 孩子他爸快过来你看看你 儿子！”爸爸看见我也很惊奇，也笑着 说：“咱家有个大花猫！ ”我还没发觉， 我说：“花猫在哪呢？ ”我这么一问，爸 爸.妈妈笑得不成样子。妈妈边笑边说： “儿子，你照照镜子你就知道大花猫在 哪了！”我半信半疑得照照镜子，果然 看见镜子里有一个花猫，我动它也动， 这时我明白妈妈说的“ 大花猫 ”了，我也 大笑起来。后来妈妈帮我整理了一下。 虽然这件事已经过去很长时间了， 但是我一直没有忘，它就像是沉在我的 脑海里，不时的浮现，让我记忆犹新。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 童年趣事像万花筒一样，每换一 个角度都能看见不同的图案；我的童年 就是这样的，五颜六色、多姿多彩，不 同的时期就会有不同的趣事，它们将成 为我美丽的童年回忆，伴随我快乐地成 长 初中长春版七年级上作文二童年 趣事 设计理念： 1、树立大作文的教学观 新课程标准指出：写作教学 应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐 于表达，应引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。语文学习的外延与 生活相等，作文更是如此。 “现实生活是 文学写作的唯一源泉” 。学生写出来的 文章之所以言之无物，内容空洞，苍白 无力，没有时代感，其根本原因是学生 远离了文章的源泉生活，或更准确 地说没有真正接触过生活。其实校园无 闲事，家庭有新闻，社会有热点，孩子 间有生活，值得学生思考或者众说纷纭 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的话题应该是很多的。把作文教学与生 活实际相结合，走作文生活化的道路， 拓宽学生的视野，学生的写作素材自然 会丰富起来，写作时也就会少些无奈。 2、减少束缚，引导自由表达 新课程标准强调，作文教学 要“为学生自主写作提供有利条件和广 阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励 自由表达和有创意的表达，提倡学生自 主拟题，少写命题作文” ，本次习作打 破传统的教学框框，没有统一命题，没 有对习作要求做过多的分析，而是把习 作指导渗透在作前谈话，交流和作后评 议之中，学生在宽松和谐的气氛中自然 而然进入无拘无束，敢说敢写，自由奔 放的习作状态。 3、诱发兴趣，引导真情流露 兴趣是写好文章的基础。赞可夫 说：“只有在学生情绪高涨，不断要求 向上，想把自己独有想法表达出来的气 氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多 彩的那些思想，感情的词语。 ”习作也是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一种情感得体验、流露、交流的需要。 注重在教学中通过，情景引发闭目 回忆互谈发现品读交流等形式， 引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引 吐内心真情，确实把课堂当作一种情感 体验与交流的场所，把习作当作情感倾 诉体验交流的需要，真正做到“为情而 造文”，使“我手写我口，我手写我心 ” 的作文宗旨得以实现。 1.通过对童年趣事的追忆和写作 实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱 与追求，学会从平凡小事中感受生活， 感悟人生，学习做人的道理。 2.进一步培养观察的全面性和顺 序性，培养思维的逻辑性和条理性，能 把一件事的基本要素和基本结构表达清 楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件 要抓重点，写具体。 3.努力培养思维的灵活性和独创 性，鼓励多角度表达。 1.学生回忆自己童年生活中的趣 事，做好发言准备。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2. 学生网上搜集相关文章，好的 开头、结尾及好词好句。 3、教师准备好例文以及相关课 件。 教学过程： 一、童年歌曲“ 我来听 ” 1、 欣赏歌曲：童年 。 同学们，有谁听过童年这首 歌呢？好，下面我们就一起来欣赏一下。 其实，我们每个人都有美好的童年，每 个人的童年也肯定会发生一些充满情趣， 又很有意思的事情，今天我们就围绕这 个主题上一节作文指导课。 2、出示习作要求，提问：你读 懂了什么？ 3、教师小结。 二、童年趣事“ 大搜捕 ” 4、课前，我已经要求同学们在 课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找， 收集一下别人的童年趣事，我也收集了 不少，下面我先把我觉得比较好的一篇 与同学们分享一下。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 6、学生讨论回答。教师小结。 7、我喜欢这篇文章的原因之二 是它很有趣。你们觉得这个故事哪个地 方最有趣？ 8、为什么这个地方会让你觉得 有趣呢？ 9、从上面的分析里我们可以总 结出这篇文章之所以吸引人主要有下面 几点。 10、当然这个“ 趣”字还包含着很 多方面。 、意趣。对大自然，对生活的探 索、发现、刨根究底；从趣事中体会道 理、得到启示与反思。 、情趣。表现对父母的亲情、对 伙伴的友情，反应童心、童真。 、乐趣。贪玩、寻开心。 、 傻趣。做傻事、蠢事，闹出 种种笑话。 11、我喜欢这篇文章的原因之三 是它有一个好的开头和结尾。 。 。 12、齐读开头和结尾，大家知道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 这是哪一种方式的开头和结尾呢？ 13、老话说“ 题好一半文 ”， 好 的题目可以让人耳目一新，更能起到画 龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入 阅读状态。 。我喜欢这篇文章的原因之 四就是它有一个好的题目。谁说说这个 题目好在哪？ 14、教师小结。 15、刚才同学们分享了老师收集 的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下 面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收 集到的最有趣的故事拿出来跟大家分享 分享。 可以像老师一样从几个方面说 说你喜欢它的原因。 16、小组互相交流收集到的童年 趣事，学习别人的写作技巧。 17、堂上交流讨论。 三、童年趣事“ 集中营 ” 18、 分享了别人的趣味故事之 后，你是不是也想起自己生活中的趣事 了？下面请同学们把自已的童年趣事讲 给小组的同学听，听的同学要认真地听， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 听完后还要帮一下同学，说说他的内容 符不符合本次作文的几点要求，怎样写 还会更好些。 19、小组交流。 20、请同学到讲台上讲自已的童 年趣事，堂上讨论。 四、教师总结 童年是一支歌，童年是一首诗， 童年是一个美好的梦。希望同学们能把 童年那充满稚趣而又很有意思的事，用 我们童真的心，优美的文字把它表达出 来。 12、 说就说得很好了，但写得 怎么样呢？下面，请大家根据伙伴的建 议，把你自己选出来的趣味故事写下来。 写的时候，注意把你或者同伴认为最有 趣的地方写得细致一些。写好以后把文 章认真修改一下。 13、小组内互改。 五、让笑声轻舞飞扬 14、前面说了，写童年趣事，让 笑声飞扬是本次习作的重要目的。所以， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 我们的故事写出来之后，一定要让故事 中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们生 活中来。老师为大家出个好主意：大家 和班上的老师商量一下，每天都安排几 个人讲自己的童年趣事，看看谁的故事 最有趣，最好笑。写得好又讲得好的， 就可以被评为班上的 “快乐天使 ”。 六、在笑声中成长 15、最后，我们可以把同学们写 的童年趣事编印成小册子，每人一份。 然后我建议大家对这些故事进行一下分 类：哪些故事给人以有益的启示？哪些 故事仅仅是让人一笑了之？哪些故事是 善意的？哪些故事不值得效仿的？以后 的生活中我们应该注意什么？ 童年趣事 童年是幼稚、天真，可爱的。回 想童年的历历往事，任何一个人都会露 出丝丝笑意，因为幼稚、因为童真，更 因为它的匆匆易逝。 小时候，爸爸从 青岛给我带来了三个小泥娃，他们都十 分可爱。那三个小泥娃个个都有两分米 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 高，都是顽皮可爱的模样：一个小姑娘 穿着绿格布裙，坐在一块石头上，把玩 着一个滑稽的木偶；一个小牧童坐在牛 背上吹着牧笛，听，远方好似传来阵阵 笛声；另一个则坐在秋千上认真读书。 我最喜爱的是小牧童，他把小孩们的天 真童趣表现了出来。 我得到三个泥娃， 真是如获至宝。把他仨放在我的书桌上。 每每从幼儿园放学回到家，第一件事就 是痛惜的抚摸他们。可我一摸他们，我 的小手总是把他们弄的更脏。 一天， 妈妈对我说：“ 霏霏，擦擦小泥娃吧， 脏的让人心疼。 ”脏的让人心疼？不行， 我的小泥娃怎么能让别人心疼？只能让 我心疼！幼稚的我心中充满了不平的想 法。 我把小泥娃小心翼翼地捧进了卫 生间，一进门就瞧见了浴盆， “要不，我 给你们洗洗澡吧？” 我对小泥娃说。就 这样，我在“ 洗澡比擦身子更好受 ”的 “信念”的支配下，往盆里放了热水，接 着把小泥娃们一个个放了进去，我见水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 不够，就往他们身上洒水，让他们享受 了一次淋浴。见小泥娃们全身的污垢差 不多已经清除，我便拿着本书去屋外看 了起来。心里想着让他们泡泡热水澡。 大约看了两个小时，妈妈的一声 “吃饭了”把我从书中拔了出来。我放下 书，三步并作两步冲入了餐厅。吃着吃 着，我忽然想起了小泥娃们还泡在水里 呢，我就匆匆的吃了几口，然后跑进卫 生间。 我一边跑一边想象着小泥娃们个 个崭新的模样，不禁笑了起来。来到卫 生间，只看见一个空荡荡的洗澡盆，却 不见小泥娃们的踪影。 “泥娃，泥娃，你 们在哪儿？” 我左找右找都没看见，急 得大哭起来。爸爸妈妈闻声赶来，寻找 失踪的泥娃，最终一无所获。 “谁动了浴 盆？”我不经意的问了一句。妈妈说： “浴盆啊？里面有些水，我看着挺脏的， 就冲了马桶了呀！”“马桶?”我明白了一 些，就冲着马桶喊， “泥娃，泥娃 ?”听不 到答应声，我哭了起来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 这时候，爸爸走过来说：“别哭 了，泥娃们只是顺着马桶去远方了！你 应该祝福他们啊!”我听了似懂非懂的点 了点头，不再哭了，又朝着马桶说： “小泥娃，记得给我回信哦！” 就这样，小泥娃成了我童年的牵 挂。童年是一幅画，画中有我们五彩的 生活；童年是一首歌，歌里跳动着幸福 和快乐的音符；童年是一首诗，诗里有 我们的想象和憧憬。童年已经永远流逝， 但童年的童真童趣永远保留在我们心里。 关于童年趣事的作文：童年趣事 每个人都有童年的趣事，每当我 想起童年的趣事，就会情不自禁的笑出 来。那年我才 5 岁，还不懂事。那时我 总是分不清小鸡和小鸟的区别，因此闹 出了笑话。 那时我在鸡圈里抓到了一只小鸡， 我以为它是鸟，于是就把鸡翅膀上的羽 毛给剪了。还把它拴在了桌腿上。这时 奶奶回来了，奶奶问我在干什么？我回 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 答：“我抓到了一只小鸟儿玩。 ”奶奶见 了哭笑不得地说：“ 这是鸟？ ”每当我想 起这件事，我就会情不自禁的笑出来， 因为这太搞笑了！ 五年级:宋万强 童年 每个人都有一个与众不同的童年。 而在童年时候发生的事有开心的，有悲 伤的，有无奈的。每件事都会带给我们 不同的感受。在我记忆的小河中，总有 一天让我记忆犹新。 那是在小学六年级的一天。 我们朋友几个去洛浦公园玩，当 时洛浦大桥还没开始修建，小河还很浅， 我们便在那里捡石子，捡到了好看的， 特别的还要交给我们的“ 石头专家 ”来一 番鉴定。现在想来，真的是很傻呢！一 会儿，我捡到了一个上面图案类似一片 叶子的石头，交给“ 专家”看，她却说： “这块石块不好看，再去捡一块吧！” 我 却对她说：“ 什么呀？你看着上面的图 案，像一片叶子，你不要我要！”“专家” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 又看了看说：“ 确实挺好看的，你送给 我吧？”我当然没有给她，自己留了下 来。现在，那块石头早已不知所踪，可 是当时的情景却深深地埋在了我心底。 捡完石头后，我们又去月亮岛玩 “钓鱼”。自己从家里拿来的细线绑上一 个稍微重点的东西，扔到河里，这样 “钓鱼”就开始了，一会儿再把绳子拉上 来，拿着那个东西当做宝贝一样不肯放 下。我有一回拿了一个袋子里面装了点 石头，丢到河里，又拉了上来。朋友见 状，对我说：“ 呀，你真的钓到鱼了？ ” 我连忙对她说：“ 你看看再说，里面都 是石头，咱们没鱼饵，怎么钓鱼啊？哈 哈?”想到这里，自己又情不自禁的笑 了起来，那是大家都是那么纯真无邪， 现在却在几个不同的学校，在一起玩的 机会少之又少。 最后，