网络教研心得 体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 网络教研心得体会 随着基础教育课程改革的发展，新 课程实验的深入实施，带来了全新的理 念，全新的课堂，创造和问题都推陈出 新、层出无穷。必然教研活动的方式也 跟随着发生变化。为了合作与交流、协 作与共享，网络教研应运而生。网络教 研依托现代信息技术手段，开发和利用 网上教育资源，建立开放、交互动态的 网络教研平台，实现资源的交流与共享， 以教育消息化推动教育现代化。如今， 利用网络上博客做教研成为教研的必然 趋势。 一、传统的教研活动，由于受时 间、空间的限制，教研员与一线教师各 自为政，交流少，开展教研活动特别困 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 难，即使有有些零星的新课程培训，但 有些学校由于受各种情况的束缚，往往 只有少数人参加，并且由于培训时间短， 很难达到教研为教育教学行为服务的效 果和目的。而网络教研，充分利用了网 络速度快，信息发布及时，不受时间和 空间的限制，透明度、参与面和交流面 都较大等优点，能及时有效地为基层服 务。通过网络博客，还可以进行区域内 或跨区域的教研活动，利用博客论坛、 发贴等方式还能够解决众多教师参加教 研活动的时间不一致问题。 二、网络教研专家在线，民主讨 论。传统的教研活动，往往由听课、评 课、主题研讨等环节组成，由专家、领 导或同行主讲，其他教师参与讨论，这 种交流是面对面进行的，不少人往往碍 于面子，不提、少提或婉转地提反面意 见，这样的形式很容易造成人云亦云的 虚假教研，而网络教研一般由专家或同 行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这 些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 真正做到有什么说什么，即使持基本否 定的态度也会直说。这更有利于引起对 教学思想和教学方法的思考，无论是教 师，还是专家、教研员，都有更大的收 获，真正起到民主研讨的作用。从几个 新课程网站的网络教研情况来看，的确 能形成专家与教师、教师与教师、教师 与学生之间，甚至教育行政领导与教师、 学生之间在线接触，开展更加民主化、 真实化的教研活动，这对新课程的健康 发展，作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究，空间无 限。传统的教研活动，一旦活动结束， 研讨也就随之结束，即使活动中所渗透 的的教学理念、教学思想和教学方法要 再通过参加活动的教师转达，其效果往 往也会大打折扣，如时间远久还可能会 遗忘。而网络教研，可以把活动的内容 或活动中所需体现的教学理念与教学思 想通过网络传递给每一位所需的教师， 教师可以不受时间的限制，随时都可以 根据自己的需要进行学习、分析和研究， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发表评论，甚至还可以把继续学习的心 得体会通过网络发贴与同行交流，即使 彼此不在同一地方。通过网络教研，技 术教师还可以将自己遇到的问题或自己 认为成功的教案、案例、课件、经验等 发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、 讨论、吸收、分享，使教研活动能够介 入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、 教学实施和教学反思等环节。 四、网络教研促人反思，催人上 进。网络教研促进教师的自我反思和发 展，改变了教师的学习状态、工作状态， 极大增强了教师参与教研的自主性，创 生出崭新的学校博客教研文化。通过教 育博客，教师发表自己的教育实践的教 学感想、教案、案例等与同行交流，大 家群策群力，聚合更多人的智慧，从而 实现教学资源的共享。另外，在发贴、 回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读 贴跟进，教师有了“ 受重视 ”感，便会自 觉地产生发表的欲望，积极发表话题。 而要发表话题，便会更加关注教学现象， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对教学现象进行分析，进而使教师养成 了观察与思考的习惯，催人上进。也实 现了网络教研的同伴互助。在教育博客 聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互 促进与提高，一起构建和谐的抒发、表 达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、 教育方法、教育规律的网络环境，一起 够成丰富多彩的“ 社会大研讨 ”。在充分 展示自我，参与交流，质疑和批评的过 程中，促进教师学习反思能力的提高和 良好习惯的形成，也促进了教研行为的 变革，更是一种创新的思维。 总之，网络教研是一个崭新的时 尚话题，是教育教学在新形势下探索教 研模式的一种尝试，有利有弊，它并不 否定其他形式的教研作用，而是一种补 充，从另一个角度上探索教研方向，扩 大教研的职能，挖掘内在资源，促使教 研科学化。伴随着基础教育课程改革的 不断深入，它带来的将不仅是多主体、 跨时空，低成本和高效率，更是一种民 主、平等、对话、协商、合作的新文化。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可以想象，这种新文化将悄无声息地渗 透在一次又一次的教研活动中，渗透进 一所又一所学校，渗透进每一位教师的 心灵。我相信，随着每位教师的积极参 与，我们的教学业绩、教学教研水平会 不断提高，四中的前景会越来越美好。 网络教研心得体会 通过一段时期的网络教研活动， 给我带来了新的教育教学观念，同样带 来了教学方式、教学手段、学习方式的 转变，对作为一名新教师的我也是动力。 因为能促使我在教学实践中积极探索。 在网络教研活动中我学到了很多知识， 确实体验到了网络世界的精彩。网络给 我的教学带来了方便， 课堂也因为在 网络教研中吸收了宝贵经验而更加有进 步。 经过这一段时间，我慢慢的尝到 了一些甜头儿，在这过程中我在 不知不觉地进步，再这个交流的 过程中大家相互交流，取长补短，起初 只感觉比以前上起课来轻松了许多，后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 来我发现网上教研从老师自己来讲，教 学思想改变了，从思想上重视每一节课， 网上课堂的使用极大的调动了学生学习 的积极性，仔细想想，我认为这和我积 极参网 络教研是分不开的。因为网络使 我们的课堂更加精彩。 网络教研使我走出了崇兴学校这 一狭小的圈子，能与各个不同 地方的骨干教师交流教育思想， 切磋教育技巧，提炼业务素质，更多的 使我学到了他们身上的许多“亮点” ，网 络教研空间无限。教研，可以把活动的 内容或活动中所需体现的教学理念与教 学思想通过网络传递给每一位所需的教 师，教师可以不受时间的限制，随时都 可以根据自己的需要进行学习、分析和 研究，发表评论，甚至还可以把继续学 习的心得体会通过网络发贴与同行交流， 即使彼此不在同一地 方。通过网络教研，教师还可以 将自己遇到的问题或自己认为成功的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 案、案例、课件、经验等发贴到论坛与 同行一起共同思考、讨论、吸收、分享， 使教研活动能够介入教学全过程，贯穿 在教师的教学设 计、教学实施和教学反思等环节。 总之，我相信，随着我们每位教 师的积极参与，我们的教学业绩、教学 教研水平会不断提高，我们的教学的前 景会越来越美好。相信只要我们勇于探 究，合理、恰当地运用信息技术，我们 的课堂一定会“ 亮” 起来。 昂区二小王健 网络教研心得体会 物理教研活对我来说，是一次宝 贵的学习机会。教研之后受益匪浅，写 下了自己的感受，正确熟悉物理课程、 注重学习。 观念是行动的先导。我刚开始教 物理，对物理这门课程知之甚少，从这 学期刚开始我就亦步亦趋的随着老教师 学习教物理。通过教研活动之后，我学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 习的目标更加明确。要想教好物理，首 先要学好课标。学习物理课程的基本理 念及内容标准。在学好课标的基础上再 学习教材，研究教材，专研教法，才能 目标明确，不偏离正确航道。在学好这 些的基础上，再象老教师指导的那样继 续深进学习。当然学习的方式多种多样， 不但要注重吸收式学习，还要积极参加 各级论文、案例等评选活动。更重要的 要积极参加各级部分组织的教研活动， 以研促学。网络教研活动后我感慨很多， 学到教师的教学设计、课堂语言点拨能 力、调动学生学习爱好、课堂学生学习 评价、探究活动等方面。我感受到：进 步学生学习物理课的爱好是尤为重要。 在学生动手实验的过程中，应多注重实 验探究的层次性。应多注重面向全体学 生，为每一个学生提供公平学习物理的 机会和有效的指导。方可取得非常好的 教学效果！ 上课应贯串物理学习要以探究为 核心这一理念。我以为尤其值得我学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的地方在材料的预备和组织上，应为学 生提供有结构的材料：观察材料 实验材料拓展材料。 物理学科与其他学科整合是物理 教学的关键。要想达到课标提出的教学 目标，物理学科与其他学科必须整合， 没有其他学科整合、其他学科的教学没 有做到有机渗透，学生的物理素养就不 能得到有效的进步。只有与其他学科整 合，才能更好的激发学生的学习爱好， 从而有效进步学生的物理素养。 以上只是我个人的一点小小的见 解，现在我对物理这门课已经产生了浓 厚的爱好，今后我会在物理学习的道路 上继续学习，努力耕耘，在各位教师的 指导下不断进步。 网络教研心得体会 随着网络教研的深入，我深深体 会到：人类已经进入信息化社会，在信 息化环境下如何促进教师们不断提高现 代教育技术应用能力，提高教师整体素 质，是新课程改革全面推进素质教育的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 重要课题和紧迫任务。 网络教研是一种网络交流的方式。 教研我觉得不仅是交流教学方法，教学 经验，教学资料，更重要的是交流我们 之间的教学思想。从我自身来说，白天 在学校工作，晚上上网，自己找点资料， 觉得确实是非常方便，尤其是教学设计 和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实 践，我真正感受到到网络教研对我们的 课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了 网络教研的优势，教学思想虽说提高的 不是太大，但是毕竟长了很多的见识， 使用网络我与其他老师进行交流。收获 非浅。 自从有了自己的工作室，我觉得 很新鲜，就把自己的文章储存，把自己 每天的心得体会、收藏自己的图片，我 建立了自己的个人空间，将自己在平时 教育教学中的反思、心得体会，教学设 计等放在自己的空间中，与同行们对一 些文章进行评论或者留言。在自己的空 间中记下了自己在教学过程中的点点滴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 滴，将自己的教学心得发表在空间中， 和其他老师进行交流。 网络教研形式既是一次难得的机 遇，也是一次新的挑战，如果还满足于 现状，我就会被淘汰，我要抓住网络教 研，使自己在 今后的教研工作和教师专业发展 中立于不败之地。现如今网络教研这种 新型教研模式正在形成， “自上而下” 的 教研活动，受到教师的热烈欢迎。参加 网络教研还大大的拓宽了我的知识面。 我和来自不同地方的朋友们互相学习着、 交流着，学到了工作上所需要的专业知 识、生活中的做人道理，净化了自己的 思想、洗涤了自己的灵魂。 在今后的教学中，作为教师的我 应该很好利用这个平台，加大网络教研 力度，使教师们相互学习，相互交流， 实现资源共享 网络教研心得体会 龙滩中学康吉年 2014 年 6 月我有幸参加了甘肃省 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 义务教育学科教学网络教研第二期初中 数学课程的学习，受益匪浅。 随着基础教育课程改革的发展， 新课程实验的深入实施,网络教研就像一 个充满魅力的磁场，把所有教学一线的 老师吸引到一起，携手并肩，在学习和 反思中，在探索和交流里，共同经历着 成长的过程，尤其是在科技飞速发展的 今天，利用网络教研已成为教学教研的 必然趋势。 1、传统的教研活动，由于受时 间、空间的限制，很难达到教研为教育 教学行为服务的效果和目的。而网络教 研，充分利用了网络速度快，信息发布 及时，不受时间和空间的限制，透明度、 参与面和交流面都较大等优点，能及时 有效地为基层服务。通过网络博客，还 可以进行区域内或跨区域的教研活动， 利用博客论坛、发贴等形式解决众多教 师参加教研活动的时间不一致问题。 2、网络教研延续研究，空间无 限。传统的教研活动，一旦活动结束， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 研讨也就随之结束，即使活动中所渗透 的教学理念、教学思想和教学方法要再 通过参加活动的教师转达，其效果往往 也会大打折扣，如时间远久还可能会遗 忘。而网络教研，可以把活动的内容或 活动中所需体现的教学理念与教学思想 通过网络传递给每一位所需的教师，教 师可以不受时间的限制，随时都可以根 据自己的需要进行学习、分析和研究， 发表评论，甚至还可以把继续学习的心 得体会通过网络与同行交流，即使彼此 不在同一地方。通过网络教研，技术教 师还可以将自己遇到的问题或自己认为 成功的教案、案例、课件、经验等发贴 到论坛与专家、同行一起共同思考、讨 论、吸收、分享，使教研活动能够介入 教学全过程，贯穿在教师的教学设计、 教学实施和教学反思等环节。 3、网络教研促人反思，催人上 进。 网络教研促进教师的自我反思和 发展，