苏教版一年级 语文上册教案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 苏教版一年级语文上册教案(精选多 篇) 苏教版一年级语文上册教案-第三 单元 识字 1教学目标： 1、学会生字和由生字组成的词 语，认识 1 种笔画，指导书写部分生字。 2、认真观察图画，能把图上描 绘的事物同所学的词语联系起来。 3、正确朗读韵文。 教学重点与难点: 识字、写字、 朗读。 教学准备：多媒体课件 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 创设情境 1、在这秋高气爽、桂花飘香的 季节里，如果能走出课堂，到美丽快乐 的公园里，看一看，玩一玩，该是一件 多么高兴的事呀！今天老师要带大家去 一个既美丽又好玩的地方，你们愿意去 吗？ 那就让我们乘上音乐快车，开始 快乐的旅程吧！ 看图练说，在情境中认知 2、学习第一、二行词串 今天我们去的这个公园很美丽， 让我们一起边走边欣赏吧！ 在公园里，你们都看到了些什么 呀？ 学生自由说，相机出示词语：公 园、绿树、红花、小桥、流水、宝塔。 小朋友说出一个，出示一张带词语的卡 片。 你会读它们吗？自己赶紧试一试， 难读的地方可以找同桌一起多读几遍。 出示两行词串 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这些字中哪些你已经认识了？在 哪儿认识的？ 自由读：请小朋友自己再拼一拼， 读一读，你觉得那个字比较难读，就多 读几遍，你喜欢的词语也可读多几遍。 并想想你为什么喜欢这个词。 指名读。说说你喜欢的理由。 齐读 、这里不止有绿树红花，还有 “小桥、流水、宝塔 ”呢！谁来说一说他 们是什么样子的？ a、说一说 b、多么美呀！老师也想读一读， 好吗？请小朋友仔细听，老师读的时候 你想到了什么？老师读：小桥、流水、 宝塔。 c、说一说，对了，一边读一边 想象，读的内容就像在脑海里过电影一 样，就能把书读好了。 d、学着老师的样子读一读。自 由读。 练习朗读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 用上这里的一个或几个词语来描 绘公园的景色。 美美地读好两行词串。 反复认读，在游戏中巩固 1、把一、二行词语连起来读也 能读准吗？ 指名读，多媒体相机演示。 去拼音读。 2、揭示课题：这些词语都是我 们语文书上识字 3 的内容。学习生字 1、今天有两个生字宝宝到我们 教室，它们很想成为我们的好朋友，你 们愿意与他们交朋友吗？ 2、出示今天的要学的字：水、 火 读准字音。 找朋友。 认识笔画名“ 横撇”。小朋友你是 怎样记住这个“ 水” 字的呀？ 说笔顺。 3、师指导书写，提醒学生仔细 观察每个笔画在其中的位置。认识笔画。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4、学生书空。 5、学生描红。 6、反馈。 今天，我们不但游玩了公园，学 了词语，还认识了生字宝宝，我们小朋 友的收获可真不少，高兴吗？回去后， 用自己最喜欢的颜色把这个美丽、好玩 的公园画出来，好吗？ 总结 ：说笔顺，书空，描红， 个别读 第二课时 导入：师：小朋友们，看！在金 色的秋天里，一群小学生跟着老师到公 园游玩。快听，他们的笑声多么响亮！ 你们想加入他们快乐的行列吗？那就让 我们乘上音乐快车， 开始快乐的旅程吧！ 看图练说，在情境中认知 1、学习第三、四行词串 过渡：我们的目的地已经到了， 小朋友，进了公园，你最想去玩的是什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 么呀？ 学生自由说，相机出示词语：转 椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马。 小朋友说出一个，出示一张带词语的卡 片。 你会读它们吗？自己赶紧试一试， 难读的地方可以找同桌小伙伴一起多读 几遍。 出示两行词串 这些字中哪些你已经认识了？在 哪儿认识的？ 小朋友们真了不起，自己都会读 书认字了，可老师不知道小朋友读的准 不准，请同桌小朋友互相读一读，帮你 的小伙伴认真听一听，把字音读正确。 指名读词串。小老师领读。 这么多好玩的，你玩过什么呢？ 你最喜欢玩什么呀？是怎样玩的？ 那你们玩的时候高兴吗？ 让我们一块读一读它们的名字吧！ 用自己喜欢的方式读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 小朋友们读得多热闹呀！合作得 真开心！哪个小朋友能把这些词连起来 读一读？谁也想来读好这些词语？谁能 读得更好？ 诵读、背熟词串 学习生字 1、出示生字 读准字音。 找朋友。 说笔顺。 2、教师指导书写，教师在田字 格中范写，提醒学生仔细观察每个笔画 在其中的位置。 3、学生书空。 4、学生描红。 5、反馈 恒谦教育教学资源库 教师 备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 语文一年级上册苏教版第四课 我叫神舟号教案 第一课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教学目标 1.初步了解课文内容，能正确、 流利地朗读课文。 2.学会生字：飞、在、你、来， 认识横钩、横折斜钩，能读出两条绿线 内的字。 3.通过多种途径了解有关飞船的 其他知识，初步培养学生搜集资料的能 力。 教学重点 学会四个生字，正确、流利地读 课文。 教学难点 书写“ 横折斜钩” 。 教学方法及教具准备 教学挂图、生字卡片、课文磁带、 小黑板 教学程序 一、展示挂图，导入课文 1.小朋友们，你们知道在茫茫的 太空中有些什么呀？ 2.出示挂图：你们看，你在太空 中看到了谁？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 3.“神舟号 ”为什么到太空去呢？ 嫦娥姐姐会和它说些什么呢？今天我们 就来学习我叫“ 神舟号” 。板书课题 后领读课题，读准“ 神”“舟”这两个字音。 二、通读全文，初步感悟 1.听课文录音，学生边听边用手 指着课文。 2.请小朋友借助拼音，自己试着 读读课文。要求：看清拼音，读准字音， 遇到适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 第 1 页 难读的地方打个小括号，并多读 几遍。 3.小黑板出示： 一艘、问、正在、以前、派、试 验、没、你、来、的 自由读 指名读 4.指导读句子 刚才小朋友们都读得非常认真， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 现在你最想把哪句读给我们听？ 小弟弟，你从哪里来？以前怎么 没见过你？ 我叫“ 神舟号”, 从中国来，科学家 派我来作飞行试验。 指名读、齐读 5.标出小节，并指名分节朗读课 文。 6.同桌之间相互读，帮助纠正读 错的地方。 7.通过读文，你知道了什么？你 还想了解什么？ 8.学生交流后教师小结：今天我 们通过读书知道了不少知识，小朋友们 还有不少的问题，你们可以去问问父母， 也可以到课外书上去找找，下一堂课我 们继续来交流，看看谁在课后的收获最 多。 三、学习生字，理解词意 1.学习“ 飞” 。拿出词卡：飞船， 让学生观察一下，飞” 像什么？学生做 “飞”的动作。学习笔画“横折斜钩”，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 师范写，边写边说书写的注意点；教师 在田字格中范写“ 飞” 学生跟着书空；学 生描红、练写。给适用于新课程各种版 本教材的教学全国统一客服电话：400- 715-6688 第 2 页 生字组词。 2.学习“ 在” 。出示词卡，数数有 几笔，说说书写时要注意什么？范写。 说一句带有“ 在” 的话。 3.学习“ 你” 。复习单人旁的 “们”， 说说怎么记住这个字。学习“横钩” 4.学习“ 来” 。出示“米”，让学生 比较一下，两个字的区别。范写。强调 在横中线和竖中线上的笔画。 第二课时 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文和背诵课文。 2.理解课文内容，感受我国科学 技术的巨大成就，激发学生热爱祖国的 感情。 教学重点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 理解课文，能有感情地朗读课文、 背诵课文。 教学难点 了解宇宙飞船的知识，体会我国 科学技术的发展及祖国的巨大变化。 教学方法及教具准备 教学挂图、现代化建筑和城市的 图片、嫦娥和神舟号飞船的头饰、苹果 树 教学程序 一、摘苹果游戏，复习旧知 挂出苹果树，每个苹果后面写出 如下题，让学生摘下苹果，回答后面的 问题 “你”的第四笔是 “飞”的第一笔是 读准下列字，并给每个字说一个 词 适用于新课程各种版本教材的教 学全国统一客服电话：400-715-6688 第 3 页 在来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 读出自己喜欢的一节。 说说你在课外收集的有关材料 二、诵读感悟，入情入境 1.出示挂图，小朋友们，你们看， “神舟号”在太空中碰到了嫦娥姐姐，它 们在交谈什么呢？请小朋友读读课文， 说说你从中读懂了什么？ 2.学生交流。 3.分角色朗读： 你们看，嫦娥姐姐面带微笑，多 么亲切。谁来当回漂亮的嫦娥姐姐，读 读第一小节中嫦娥姐姐的话。多么亲切 自然的嫦娥姐姐。 飞船弟弟是怎么回答的？穿插介 绍有关神舟号的图片资料以及神舟五号 的有关情况，认识航天英雄杨利伟。 谁再来读读飞船弟弟的话。多神 气，多自豪。男生齐读。 男女生对读一、二小节。 4.听说“ 神舟号” 来自中国，嫦娥 姐姐可高兴了。你们猜猜她为什么高兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 呢？ 自由读最后一个自然段。指名读 好长时间没回家了，现在可以回 家了，真是太高兴了，谁再来读。 让学生相互交流收集到的民间传 说嫦娥奔月 ，也可以教师讲。 改革开放使我们的祖国发生了翻 天覆地的变化我们启东也是面貌一新， 你们看， ，嫦娥姐姐实在太想家了，谁 再来读读这一小节。 适用于新课程各种版本教材的教 学全国统一客服电话：400-715-6688 第 4 页 嫦娥姐姐坐着飞船回到家乡，看 到了什么呢？ 自由想象，四人为小组讨论， 互相取长补短。 指名讲 想象说话：如果嫦姐姐来到了我 们启东，你准备怎样招待她？ 5.看图，如果你就坐在神舟号上， 你还会碰到谁？你会怎样跟它们打招呼？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 三、赏读课文，练习背诵 1.听课文录音，学生看图欣赏。 2.同桌分角色朗读，指导他们用 动作来区分各自朗读的角色。 3.练习背诵。 四、学习生字“ 么”“去”“的” 出示词卡，让学生仔细观察，如 果你是老师，你想教大家学哪个字？ 1.分别请三个学生上台教，教师 适当作补充。 2.学生描红。 适用于新课程各种版本教材的教 学全国统一客服电话：400-715-6688 第 5 页 苏教版一年级语文上册教案 yi 课 题 教学 目的 要求 教学 重点 难 点 教 学 过 程 第一课时 一、 谈话 导入 1、 说说汉语拼音的作用和重要 性。 2、 教说儿歌：汉语拼音用处大， 识字读书需要它，帮助说好普通话，我 们一起学 好它。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 二、 学习单韵母 a o e 看图， 说图意。 总结图意，教儿歌：公鸡喔 喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校， 见了阿 1、 出示挂图，指导观察、说 话。 1. 2. 3. 学习 a o e 三个单韵母， 能够读准音，认清形，正确书写。 认 识四个声调符号，能正确地读出 a o e 的四声。 认识和学习使用汉语拼音四 线格。 ? 课题 1 a o e 教时 二课时 1、a o e 正确发音，o 和 e 读 音的比较。 2、a o e 的四声的读法。 姨 问声早。 2、 学习 a o e 的 音和形。 学习 a 读音。 教师范读， 指导学生观察口型，听准读音，体会发 音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴 张大 a a a。 点名读、开火车读、齐读、 分组读。 依次分别学习 o 和 e。方 法同上。 指名读 a o e ，顺着读一遍， 再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、 小结谈话：a o e 都是单韵 母，单韵母一共有六个，我们今天先学 三个。 4、 巩固练习。 三、 出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序 读。 指名读，开火车读。 认识四线格。 教师依次范写 a o e。 学生在书上描 红。 作业 5、 指导书写。挂出四线格小黑 板。 1、 自己认读拼音卡片。 2、 练习在四线格描红本上写 a o e 各一行。 第 1 页 共 93 页 苏教版一年级语文上册教案 苏 教版一年级语文上册教案 第 二课时 一、 复习检查 1、 上一节课 我们学习了哪几个单韵母？ 2、 抽读 a o e 卡片。 二、 学习 a o e 的四声 1、 认识声调符号和各个声调名称。 2、 板书声调符号，指着领读“第一声、 第二声、第三声、第四声“。 3、 学习 a 的四声。 升降。 4、 看挂图，体会四声 意义。 说说阿姨的“ 阿” 是第几声，小 鹅的“鹅”是第几声。 三、 巩固练习 1、 抽读 a o e 的四声卡片。 2、 听 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 老师读不同声调的三个单韵母，说出是 第几声。 3、 看书上的情境图和表音 表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 4、 抄写 a o e，再依次加声调符号。 板 书 作 业 教学 后记 ? o ? ? e ? a 1、 抄写 a o e. 2、 读汉语拼音 第一课。 出示 a 的四声。 讲述：第 一声读得高又平，二声好象上山坡，三 声下坡又上坡，四声好象 个人练读 a 的四声。 指名读 a 的四声，正音。 分组读、齐读。 出示 o e 的四声，仿 照以上方法进行教学。 出示 a o e 的 四声，教师范读，学生练读，分组读、 个人读，体会四声的 下山坡。 第 2 页 共 93 页 苏教版一年级语文上册教案 苏教版一年级语文上册教案 课题 教学 目的 要求 教学 重 点 难点 教 学 过 程 ? 2 u ? 1. 2. 教时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 二课时 学会?u ? 3 个单韵母，读准音， 认清形，正确书写。 掌握?u ? 的 4 个 声调，能直接读出带调韵母的音。 1、?u ? 的正确发音。 2、?u ? 的四声读法。 第一课时 一、 复习 1、 抽读字母卡片。 2、 听写 a o e 。 3、 说说这三个字母叫什么。 二、 引出新授内容 1、 指导看情境图， 说 说图上画的是什么地方？画了哪些小动 物？它们在干什么？ 2、 教学语境歌， 出示?： 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯 他驮，鱼儿见了乐呵呵。 三、 教学? 读音和写法 读音。出示蚂蚁图，告 诉学生，蚂蚁的“ 蚁” 变成第一声就是 ? 的读音。 1、 教学? 。 教师范读三遍。 然后讲述发音方法。教学顺口溜 ：牙 齿对齐?。学生个别读、开 火车读。 ?的 书写。看笔顺图，说说先写什么，再写 什么。教师范写一遍，学生跟 在书上 描红两遍。 着书空。 2、 教学 。 教 学方法同上。读音与“ 乌龟 ”的“乌”相似。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 顺口溜：嘴巴突出 。 3、 教学 。 教学方法同上。读音与“小鱼” 的 “鱼”相似，把第二声变成第一声。 顺 口溜：嘴巴翘起 。 四、 巩固练习 1、 告诉学生? 也是单韵母。 2、 看 口型，拿卡片。 拿对了，齐读三遍。 第 3 页 共 93 页 苏教版一年级语文 上册教案 苏教版一年级语文上册教案 五、 作业 抄 写? 各一行。 第二课时、 一、 二、 三、 复习 教学? 的四声。 讲述书写规则：? 加声调时要省写一点。 出示?的四声。 教师领读： 指名读? 的四声 教师在四线格上写 的四声， 指出 的中格，声调符号写在上格。 指名读 的四声。 引导用 的四声组 词。 范写 的四声。 学生自由练读。 指读卡片：a o e ?. 1、 教学?的四声。 第一声：衣服的衣。第二声：阿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 姨的姨。第三声：椅子的椅。第四声： 注意的意。 2、 教学 的四声。 3、 教学 的四声。 指名试读， 教师相机纠正读错的音。 引导用 的 四声组词。 开火车读 的四声。 比较单韵 母的不同形体。 1、 出示：a o，然后指名读。 2、 指名说说 a 和 o 形体有什么不同。 3、 齐读，体会形体的不同。 4、 其 余几组方法相同。 四、 五、 板 书 i ? u 第 4 页 共 93 页 苏教版一年 级语文上册教案 比较带调韵母的读音。 指名读。 说说横线两边的单韵母读音有什么不 同。 齐读。 ?-、-、- ?-a -。 指 名读。 说说横线两边的单韵母分别怎 么读。 齐读?-? 作业、 ?-a -。 1、 出示：?-、-、-。 2、 出示：?-? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 练读课文。 苏 教版一年级语文上册教案 ? 作 业 教学 后记 课题 教学 目 的 要求 教学 重点 难点 教 学 过 程 第一课时 一、 师 生 师 生 师 导入 新课 指情境图，爸爸带着一个小朋友 去看什么呀？ 看大佛。 对，这就是大 佛的 f。出示卡片。指图上的山坡，他 们看山上的大佛，先要 山坡。 对，这 就是山坡的 p。出示拼音卡片。这个小 朋友对大佛感到很好奇，就想 指导学 生看情境图，通过谈话引出有关的声母。 3bpmf 1. 2. 3. 学习 b p m f 与单韵母 组成的音节及四声。 学习带调拼读音 节。 教时 二课时 学会 b p m f 4 个声 母，读准音，认清形，正确书写。 抄 写?u ? 汉语拼音第二课。 1、b p m f 的正确发音。 2、认 清字形，区别 b 和 p 的半圆位置。 爬一段什么？ 用 手去摸。这就是用手摸的 m。出示卡片。这个时候大喇叭里正在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 广播：大佛是文 物，我们要爱护文物， 不要用手去摸。这就是广播的 b。 二、 教学发音 指导学生联系自己熟悉的口 语语音，来体会声母的发音方法。 教 学声母 b，先让学生知道读音是“广播” 的“播” ；然后老师示范，学生仔细地 观 察老师发音时的口形变化以及表示 口形变化的手势；接着老师带领大家练 习发音； 最后要求他们尽量缩短“播” 后面的拖音，读得既轻有短，如此发出 的音就是 b。 也可运用教材中的表音 表形图教学，读音为“ 波浪 ”的“波” 。 其余 p m f ，也可运用此法进行教学。 三、 读语境歌 指导学生练读语境歌， 从而使所学的声母回归到具体的语言环 境当中去。如学习了 b p m f 后，就教 学生练读：爸爸带我爬山坡，爬上山坡 看大佛。大喇叭里正广播， 爱护大佛 不要摸。 四、 教学书写 先教笔顺， 再描红，最后临写。 第 5 页 共 93 页 苏教版一年 级语文上册教案 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 苏 教版一年级语文上册教案 第 二课时 一、 二、 复习检查 教学拼读 复习韵母：a o e i u ? ；声母： b p m f。 要求把声母和韵母的音读准。 1、 出 示音 节。教师除数：ba。告诉学生这 就是“八个”的“八” ，把学习拼读音 节 与学生的口语经验紧密地结合起来。教 师让学生知道“ 八” 的读音是 ba，是由 声 母 b 和韵母 a 组成的。 1、 2、 教师范拼。教师先范读，然后指导学生 看懂拼音方法示意图：小猴把 两张卡 片往一起推，表示把 b 和 a 碰到一起 就可以拼出 ba，接着教师教给 学生拼 读音节的要领：前音轻短后音重，两音 相连猛一碰。最后，教师范 读，学生 跟读，反复实践，体会要领。依次类推， 再适当选几个不同类型 的音节进行拼 读示范，学生跟读，使他们初步领悟和 掌握拼音的方法。 2、 学生试拼。可以根据拼音方 法示意图的特点，练习拼读。比如练习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 b p m f 和 a 相拼，先反复练习声母与 a 相拼，如 baba、pa -pa?开头 几 个教师可以领读， 后面的就可以让 学生按顺口溜的规律周而复始地读下去。 待练熟了，就改为与 i u ?相拼。如此 举一反三，触类旁通。 二、反馈矫正 1、 按照顺序自由拼读、开火车读。 2、 打乱顺序自由拼读、开火车读。 第三课时 一、复习音节和带调的单韵 母音节。 二、带调拼读 1、 出示音 节。 借助学生的口语经验教学生拼读 音节，从语言实践中来， 2、 教学读 法。 3、 用以上方法，教师辅导学生 练习拼读 m。 4、 用以上的方法，学 生自己练习拼读 p、f。 5、 学习练 读本课四个带调音节。反馈矫正。 拼 音词练习。先练读拼音词，再根据图意 说话。 板 书 作 业 b p m f 在四线格 中的书写； b p m f 与单韵母相拼的音 节。 1、 在书上描红两遍。 2、 完成 作业本。 第 6 页 共 93 页 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 苏教版一年级语文上册教案 苏教版一年级语文上册教案 教 学 后 记 课题 教学 目的 要求 教学 重 点 难点 教 学 过 程 4dtnl 1. 2. 3. 学习 d t n l 与单韵 母组成的音节及四声。 学习带调拼读 音节。 教时 三课时 学会 d t n l 4 个声母，读准音， 认清形，正确书写。 1、 d t n l 的正确发音。 2、认 清字形，区别 b 和 d 的字形。 第一 课时 一、 复习检查 1、 抽读字母卡 片。 2、 看卡片，说说哪些是单韵母， 哪些是声母。 二、 揭示新课内容 1、 引导看 情境图。学生说说图意。 2、 小结图 意，听语境歌。 3、 引导学语境歌。 三、 教学声母 d 和 t 看座钟笔筒， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 引出 d 。 教师范读三遍，讲述发音方 法。 领读、齐读、指名读。 教学 d 的写法。把 b 和 d 进行比较。编顺口 溜记字形。指导笔顺。 学生在书上描 红。 看模特儿图，引出 t 。 教师范读 三遍，讲述发音方法。 领读、齐读、 指名读。 第 7 页 共 93 页 苏教版一年 级语文上册教案 1、 教学 d 2、 教学 t 苏 教版一年级语文上册教案 四、 教学 t 的写法。编顺口溜记字形。 指导笔顺。 教学 d t 和 a e i u 相拼的 音节 a e d i u 指名拼读，教师注意纠正 读错的音。 2、 出示： da ta de te di ti du tu t a e i u 教师范写，学生在书上描红 1、 出示： 学 生自由试读，标出感到困难 的音节。 按顺序读，点名读。五、 巩 固练习 1、 指读 d t 。 2、 做找字游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 戏。 3、 指名读音节。 第二课时 一、 复习检查 1、 抽读字母卡。 2、 接 读顺口溜。 二、 教学声母 n l 教学声 母 n 1、 读音。 出示哪吒出关图，说说 图上画的是谁在干什么？ 出示 n ，告 诉学生，这个字母和哪吒的“哪” 读音有 些相似。 教师范读。 讲述发音方法。 教师再次范读，学生体会。 领读、齐 读、指名读。 谁来说说，你用什么办 法来记住 n 。顺口溜：一个门洞 n n n。 自学书写方法。 点名书写，学生 评价。 学生在书上描红。 2、 字形及书写 教学声母 l 1、 读音。方法与教 学步骤与 n 相似。顺口溜：一跟小棒 l l l。 第 8 页 共 93 页 苏教版一年级 语文上册教案 苏 教版一年级语文上册教案 2、 字形及书写。方法同上。 三、 教 学 n l 和 a e i 相拼的音节 1、 出示： 2、 学生自由拼读。指名逐个拼读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 3、 要求学生用支架法练习拼读。 4、 出示：na ne ni la le li 自由练习拼读， 指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。 四、 巩固练习 1、 练读课文中的声母。 2、 点读方框内的音节。 3、 比较声 母的异同 bdftmn 五、 作业 抄写 n l。 第三课时 一、 复习检查 1、 抽读 字母卡片。 d t n l i a u e 2、 复习声调 符号。 3、 指名说说拼音方法。 二、 新授 出示吹笛子图。说说图上画了谁？ 他在干什么？ 1、 看图拼读带调音节。 指名拼读。 出示四声 苏教版一年级语文上册识字 4教案 教学目标： 1、看图认识本课的生词。 2、了解一些昆虫的名称，培养 学生探索自然的兴趣。 教学重点：看图认识本课的生词。 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 然的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入 1、小朋友，今天，老师给大家 带来了许多新朋友，我们一起来认识他 们吧！ 二、看图学习生词 认识昆虫，学习名称 1、你认识谁？能给大家介绍一 下吗？自己先准备一下。 2、学生看图介绍自己熟悉的昆 虫。 3、卡片出示：螳螂、蚂蚁、蟋 蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓 学生借助拼音自由认读，读准昆 虫的名字。 开火车认读生词，教师正音。 齐读词语。 这些可爱的小东西有一个共同的 名字，叫昆虫。它们爱生活在美丽 的大自然，我们一起去找一找他们的踪 迹吧！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 学习第一 、二行词语 1、这里就是昆虫们的乐园，看， 这里有什么？ 2、出示词语：田野、树木、花 丛 指名拼读词语，学生齐读。 你能把这些风景说美吗？的田野、 的树木、的花丛 连起来说一说郊外的风景。 3、瞧，一群小朋友来到郊外， 他们在干什么呢？出示字卡：观察、采 集、昆虫 指名拼读，理解词语意思。 学生自由练习认读，练习用词语 说话。 4、对了，星期天，生物小组的 同学们要举办一次昆虫知识竞赛，他们 决定采集一些昆虫的标本。你们知道什 么叫标本吗？ 教师出示蝴蝶标本，这 就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很 多，各种各样，也非常漂亮。 4、同学们来到大自然中采集标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 32 本多开心呀！我们来找一找图上有哪些 昆虫？ 三、诵读韵文 1、归类读韵文。 2、背诵课文，边背边想象。 四、作业 1、熟读课文 2、了解生活中常见的昆虫中哪 些是益虫？哪些是害虫？ 苏教版一年级语文上册识字 4说课稿 一、说教材： 1、教材分析： 识字 4是苏教版小学语文一 年级上册第一单元的识字课。本课是一 首充满童趣的儿歌，儿歌写的是 6 种小 动物在夏天里活动的情形。这些小动物 大都是昆虫。因此本课要求认识的字也 大多