语文科任教师 月工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文科任教师月工作总结 本学期，我担任三年级语文、教学 工作，为完成本学期教学任务，我首先 以上级精神为指导，以改革课堂教学， 培养创新精神、实现素质教育为目标， 突出年级教材特点，并结合班级学生实 际情况，严格按照学期工作计划开展工 作。 课前，我认真学习教学大纲，钻 研教材，在备课时认真研读学习目标， 根据本班学生的特点，备好每一节课。 让学习目标通过每一个教学内容得到落 实。课后布置作业力求少而精，努力做 到既减轻负担，又提高质量。教学时， 能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。 主要体现在以下几个方面： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、培养学生严格的学风，通过 严格的学风带动良好学习习惯的养成。 每篇课文都要认认真真地读和背， 每节课都要认认真真地想和说，每道题 都要认认真真地做，每个错都要认认真 真地改。凡是要求记的都应该背，凡是 学过的知识都应该会，凡是做过的题都 应该对。 二、培养良好的学习习惯。在学 习课文时，我充分鼓励学生大胆质疑， 并根据问题的难易让他们进行独立思考、 同桌讨论、小组讨论或全班争论。这样， 就为学生创设了一个民主平等和谐的学 习氛围，排除学生消极听课的现象，让 他们成为积极的求知者和主动的参与者， 成为学生的主人，既体现了学生的主体 性，又发挥了教师的引导作用，既符合 了课改特点，又提高了课堂效率。 三、加强学法指导，受学身生获 益终身。授人以鱼，不如授人以渔，让 学生拥有好的语文学习方法和习惯，这 是学生终身受用不尽的。如识字教学注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 重教给识字方法，充分利用汉字的规律 认识汉字，引导学生在交流、经验、感 受中识记生字。还重视写字姿势的指导， 书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。 引导学生自主识字，培养独立识字的能 力。阅读教学重视朗读能力、默读能力、 口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导 学生、让学生在课堂实践中学会思考， 学会表达，各种能力得到提高。口语交 际教学注意从学生生活中提炼交际话题， 激发学生交际的兴趣，引导多向互动交 流。随着新大纲的推行和课改的实 施，教师们更加注重在教学实践中体现 新的教育观念，并为此作出了积极的探 索。作为一名年轻教师，我在利用新的 教学观念指导自己的教学的同时，也充 分地利用一切条件来提高自己，积极参 加教研活动和教师培训活动，及时了解 教育领域的前沿信息。把听课中所学到 的一些好的教学方式应用于自己的教学。 不断地去实践，去摸索。但是，摸索的 过程中也出现过很多问题，甚至自身也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 产生过疑惑。有时候，我总感到我们教 师对新的教育观念的理解似乎还存在着 一些误区。我从参加工作至今，已听过 很多本校或其他学校的教师做的各个级 别的公开课，听过这么多课之后，我感 觉到：“教师为中心 ”的现象， “满堂灌”、 “注入式”的教法的确是越来越少了。在 转变观念的过程中，很多的优秀教师已 经摆脱了传统教育观念的束缚，能够顺 应课改的要求，及时更新教学方法，加 之作课教师自身多年的教学经验，他们 做的每节课都有成功的一面，同时也有 一些不足的地方。学习新大纲，树立新 理念之后，以往的“ 灌输式 ”的教学方法 应该被我们教师所摒弃。但是，若该讲 的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰 “以读代讲”， “以练代讲”， “以讨论代讲” 。 好象只要“讲 ”了就有“注入式”的嫌疑， 就意味着给学生提供现成的知识，展示 现成的结论。这样做导致的结果是通过 课堂教学之后，学生既没有会学，也没 真正学会，留下了一个表面气氛活跃的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 假象。 教师的讲与学生的活动这两者之 间的比例要具体问题具体分析，我认为 这其中的关键还是用正确的教学观念来 认识教师讲的问题。课堂上是不是讲， 讲得多一点或少一点，并不一 定是教师观念落后与先进的反映， 当然也不是注入式与启发式的分水岭。 通过对新课标的学习，我们要反对的、 否定的是照本宣读的，心中没有学生的 讲。是把学生当作“ 容器”的讲，是不让 学生参与教学过程，而只记住知识和结 论的讲。另外还要看教师为什么而讲， 讲什么，怎样讲。前文已经提到，班级 学生基础整体较差，教师讲的内容就应 该适当变化，多渗透一些复习的内容， 同时让学生多练习一下基础的知识。若 班级整体基础较好，就可以鼓励学生在 课堂上自己总结，或者先自学，那么课 堂教学中学生的活动也就必然多一些。 迄今为止，传授仍然是课堂教学中经常 运用的有效的教学手段。教师要通过讲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 激发学生的学习兴趣，渲染特定的教学 气氛，创设教学情景;通过讲引导学生感 悟语言的魅力，引导学生去探索知识的 奥秘，培养学生的科学思维;通过讲激发 大家去讨论、研究，培养创新意识。教 师讲得好可以发人深思，可以激发想象， 给人以启迪感染;讲可以娓娓道来，可以 激昂慷慨，给人以力量和信心;可以滔滔 不绝，可以戛然而止，给人以韵味无穷 的感觉。当然，这种讲要讲到该讲处， 当长则长，当短则短，不是讲得越少越 好，而是越精彩，越精练越好。因此， 我把教师的讲与学生活动有机地结合起 来，达到最好的教学效果，提高课堂上 学生的学习效率。 我认为学生主体有差异，其教学 效果就会有差别，这个问题同样值得研 究。陶行知先生曾经这样说过：教学， 就是教学生如何学。这里强调两个方面： 一是教师的教法，二是学生的学法，丝 毫没有贬低或削弱教师“ 导 ”的意思。学 生如何能学会学习。主要是依靠教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 导：诱导、引导、指导。如果认为学生 有充分的时间自读课文，自学教材，而 忽视了教师的必要的、及时的、适时的 “导”就能培养学生的自学能力，我觉得 这就进入了一种误区。 根据新的教育理念，学生自学能 力应该是学习者善于并主动探索的能力， 是能够提出、发现问题并有效解决问题 的能力，是建立在一定的分析和积累的 基础上提出有一定价值的假设并按照科 学的方法加以验证的能力。 新的教学观、学习观认为：教学 是要传递的，而且教师要作最必要的、 最重要的传递。这种传递包括四个要素： 信息、知识、价值和智慧。如果只传递 信息和知识，不能传递获得知识的方法， 就只能是教书匠。因此，要做到这四点， 教师必须激发学生的学习兴趣，诱导学 生去饶有兴趣地读书;必须在读书过程中 引导学生们去发现、总结学习方法，获 得学习的价值;必须在读书过程中指导学 生去思考，去探索，去创新，使智力得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 到发展。 四、教学时能面向全体学生。注 意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励， 让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分 表达自己的疑问和观点。 当然，教学中还存在很多不足， 如我班学生接触到阅读和看图写话两个 方面的问题就觉得难以应付自如，由于 自身的一部分原因和时间的关系，我在 这两方面的训练力度也不够，对学生的 辅导转载自百分网 http:/，请保留此标 记不够，切合学生的方法也较少;本班的 早读和语文自习课纪律涣散，学生不能 很好的自觉学习，影响了其它班级的学 习，课堂组织方法少，效率差，有待加 强，部分学生注意力不集中，学习专心 程度差，李海涛、赵丹等同学经常生病， 请假时间长，刘贝贝不能按老师的要求 完成业，因时间关系对学生的背诵力度 监督不够，错误作业检查修改不彻底等。 这些都有待于今后的进一步努力。 以上是本人结合自身的教学实践 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 对自己的教学工作当中的经验总结和存 在的一些问题做得肤浅的分析，由于经 验有限，其中会有很多认识不充分之处， 敬请各位同行批评指正。 三年级语文科任教师工作 总结 本学期已经结束，本人结合学校 实际情况，根据学期初拟定的工作计划， 配合本班各科任教师，完成了这一学期 的教育教学工作，现将本学期的工作总 结如下： 一、在语文教学过程中，结合学 生实际情况，配合各科任教师对学学生 生进热爱祖国的教育，提高学生的爱国 觉悟，使学生即热爱祖国，又热爱党和 人民，并取得了良好效果。 二、利用一些活动和方法，提高 学生的学习积极性，激发他们的求知欲 望，让他们爱学习，想学习。但有少数 学生始终还是不能认真学习，还欠学习 热情。 三、运用集体活动，对学生进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 热爱集体教育，学生懂得了热爱班集体， 关心班集体，事事都有从班集体荣誉出 发，会为班级着想，并作出相应的贡献。 四、配合班主任教师，依据一些 事实情况，对学生进行思想品德教育， 学生们知道了相关的道德品质，能礼貌 待人，讲话文明，对自身的道德素质有 了相应的提高，达到了育人的预期效果。 五、运用课本中的阅读题和辅导 题，对学生进行了多次的阅读训练，让 学生能够完成阅读教学中要求达到的目 的，如在阅读题中分段、分层，归纳段 意，找出比喻句等方面都有明显进步。 六、利用语文教学中的说说部分， 选用较好的题材，学生们在这方面有了 相应的提高，有一部分学生已到这方面 的要求，即是学生想说敢说、会说，说 得好，但有部分同学还是较差，没有明 显进步。 七、在语文教学中，以往学生找 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 不到内容学，找不到方法学，不知从何 处学等这些现象，经过运用一些方法后， 学生们有了学习兴趣，知道哪些东西应 该掌握，哪些是重点，应该怎样去掌握， 去记住。 八、在作文教学中，运用例文、 辅导、采用提纲式引导等方法，使学生 在作文方面上了一新台阶，使大多数学 生改变了以往的旧习惯，如：怕写作文， 找不着题材，找不到内容、方法，甚至 不动笔等现象。 总之，经过学生同教师的共同努 力，在语文和各方面同学们都有了很大 的进步。但在教学中也有许多方法及知 识面仍存在一些缺点和不足，还有待努 力。 三年级第二学期语文学期总结 一个学期匆匆而过，光阴似箭。 回想这个学期感触颇多，在这个学期中 收获很多东西。 一、 课堂教学中，努力体现教 育新理念，提高课堂教学效率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 课堂是学生获取知识与培养能力 的主要阵地。这一学期，为了上好每一 节课，我课前认真钻研教材，吃透教材， 并结合本班学生的实际特点，采用生动 活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念， 创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊 跃发言，形成群言堂。以学生为主体， 构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生 的尝试因素，引导主动探究，自主获取 知识。 二、 通过多途径培养学生各种 能力与习惯，促进学生的全面发展。 在课堂上让学生做好每一堂课的 笔记，要求把笔记做在课本上。然后再 检查提问，把课文的重点内容所做的笔 记提出问题，这样不但检查学生做笔记 情况，还能提高学生的记忆能力。 通过多种方法，培养学生爱阅读 课外书籍的良好习惯，提高学生的写作 能力。三年级是学生写作的正式开始。 首先为激发学生的写作兴趣。在作文课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 时，经常讲故事，让学生把自己喜欢的 情节记下来，再让他们重复一遍。另外， 积累大量的语汇是写好作文的关键，我 让学生把自己在课外阅读到的词语、句 子摘录下来。 加强写字指导，提高学生的写字 能力。三年级的写字教学往往被老师忽 略，在本学期，我加强学生的写字习惯 的培养，课堂中提醒学生注意每个字的 结构和笔画顺序，利用课堂作业、写作 文的时候对学生进行写字指导，课外严 格要求学生认真书写。 三、 加强培优辅差工作，促进 全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每 位学生能在原有的基础上都有所发展， 我”抓两头，扶中间 ”，注重培养优生的 特长，同时，在班中成立”互助” 小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生， 以优生为小老师指导差生的学习，给差 生布置适量的作业，小老师批改，这样 不但可以提高差生的学习，还能提高优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 生的记忆。 总之，本学期以来，我尽心尽力 做好自己的教学工作，不断严格要求自 己，努力汲取他人的长处，不断更新自 己的教学理念，并运用到自己的教学的 实践中，使每一节课都能取得良好的教 学效果，使每一位学生都能真正提高自 己的语文素养。 由于自身的能力有限，教学的经 验的不足，本学期在教学中还存在着不 少的问题，主要有： 1、 个别学生的不良的学习习惯 还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。 3、在课堂中努力构建开放、民 主的教学模式还不够到位。 2014-7-2 2014-2014 学年第一学期 语文科任学期教学工作总结 语文组 时光如水，岁月如歌，转眼间， 一个学期又走到了尽头。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 随着这一学期的结束，我的语文 教学阶段性任务也圆满地完成了。本 学期我担任高二、班的语文教学。 为适应新时期教学工作的要 求，本人从各方面严格要求自己， 积极向有经验的老师请教，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有 组 织，有步骤地开展。立足现在， 放眼未来，为使今后的工作取得更大的 进 步，现对本学期工作做出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教 训，继往开来，以促进教学工作 更上一层楼。 在教学工作中，我坚持用全新的 教育教学理念，用生动灵活的教学方 式，并且充分运用学校的教育教 学资源，努力做到让课堂焕发活力。 教学科研追求创新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 我积极关注新课改并深刻领会新 课标精神，认真反思自身教学实际,研 究学生，在教学实践中积极探索 焕发语文课堂活力的教法。在平时的教 学 中我把教育心理学与语文教育两 者结合起来，大胆改革语文课的教学模 式， 逐步树立起以学生的终身发展为 目的的教学思想,树立起以教师为主导学 生为主体的新的教学理念。 我现任高二两个班的语文教学， 一周 12 个课时。在日常教学中，深入 研究教材与新课标，结合学生的 实际情况，备好每一节课，不但备学生 而 且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采 用 的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的安排，认真 写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 好教案。每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种有利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，并 认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。 做到既备教材又备学生，运用现代化手 段，在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。这种教学方法 不仅增强了教学的直观性和趣味性，而 且受到学生的普遍欢迎。学生成绩的提 高也充分证明了这种教学方法的可行性。 课堂教学轻松愉快 我参加工作一年半多了，对学生 上课的心理有了一定的了解：枯燥乏味 或者毫无“波澜起伏 ”的授课方式不能调 动学生的学习热情。面对学生的“无兴 趣”，上课的导入极为重要，于是在正 式授课之前我都会给学生讲一个小故事， 当学生正兴意来时适时切入正题。这样 课堂的气氛会比较轻松，讲解知识点的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 时候学生也比较易于接受。讲解过程我 尽可能做到清晰化，条理化，准确化， 生动化，做到线索清晰，言简意赅，深 入浅出。上课我十分注意加强师生之间 的交流，这样有利于充分体现学生的主 动作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快。同时在每一堂课上我都都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。 做好课后辅导工作，注意分层教 学 在课后，为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的 需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导，更多的是 学习思想的辅导。通过谈 心让他们意识到学习的重要性和 必要性，使之对语文学习萌发兴趣。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 进生的转化工作时，我特别注意给他们 补课。为此我制定了计划，对后进生进 行语文基础知识专项专题训练，把他们 以前学习的知识断层一点一点补充完整， 各个击破。这种教学方法虽然现在还没 收到预期的效果，但是学生点点滴滴的 进步确实是让我感到惊喜。 认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常 上网去搜集资料，对各种辅助资料进行 筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程中出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。 自觉充电，不断提高自我 成功的语文教育源于执教者先进 的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的 学科专业知识和过硬的教学基本功。所 以在工作之余，我不断通过各种方式为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血 液，做了大量教学笔记与课后感悟，积 极参加各级备课组活动，参加各级公开 课活动，吸取经验丰富的教师讲课精华， 不断改进自己，提高自己。 经过一个学期的努力，期末考就 是一种考验。无论成绩高低，都体现了 我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学期后如 何自我提高，如何共同提高学生的数学 水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向有经验的老 师学习，争取更上一层楼。 教学工作苦乐相伴。我们将本着 “勤学、善思、实干 ”的准则，一如既往， 再接再厉，把工作搞得更好。以上就是 我在本学期的教学工作总结。由于经验 颇浅，许多地方存在不足，希望在未来 的日子里，能在各位领导老师的指导下， 取得更好成绩。 走进 21 世纪，社会对教师的素 质要求更高，在今后的教育教学工作中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 我将更严格要求自己，道远任重，我仍 需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上 做出不平凡的成绩。 第 1 页 共 1 页 2014-2014 第二学期高一语文期 末总结 一个学期马上就要结束了，我担 任高一 1 班、2 班的语文教学任务。在 过去的一学期里，我从各方面严格要求 自己，深入研究教法，虚心向有经验的 老师学习，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，做 到了有计划，有组织，有步骤地开展各 项教学工作。在学校领导的支持关心以 及同事们的帮助下，我通过自己的努力， 在工作能力方面也得到了很大的提高， 积累了教学经验，下面对本学期的教学 情况进行一次小结和反思。 语文是一门工具学科，对学生而 言，既熟悉又困难，在这样一种大环境 之下，要教好语文，就要让学生喜爱语 文，让他们对语文产生兴趣。否则学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也 无法学下去。为此，我采取了一些方法， 就是尽量多讲一些文化生活故事，让他 们更了解语文，更喜欢学习语文。因为 只有语文水平提高，他们才能提高同学 们的语文写作能力。 兴趣是最好的老师，有了浓厚的 兴趣，才能真正学好语文。我认为，一 位优秀的语文老师靠自己的个人魅力， 靠精彩的课堂发挥，的确能够在很大程 度上激发学生学习语文的兴趣，不过这 种激发作用还是有限的。就全面调动学 生学习语文的积极性而言，这种作用就 显得非常苍白了。再者，不同的教学内 容应采取不同的教学方式，想把任何一 部内容