美丽的小兴安 岭教案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美丽的小兴安岭教案(精选多篇) 美丽的小兴安岭 知识与能力 1、会认 10 个生字,会写 14 个生 字，正确读写“ 嫩绿、汇成、欣赏、密 密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜 嫩、名贵、药材、又送又软”等词语， 能联系上下文和生活实际理解词句，体 会作者用词的准确。 2、了解小兴安岭一年四季的美 丽景色，丰富特产。 3、能有感情的朗读课文，背诵 喜欢的段落，掌握一种新的读书方法。 情感态度价值观 激发学生对小兴安岭的热爱，从 而激发学生对祖国山川的热爱和赞美之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 情。 过程与方法 1、采用多种方式引导学生把握 课文内容和结构，培养学生的知识迁移 能力。 2、合作探究、自主学习。 重点：准确理解课文描写小兴安 岭四季景色的词句,体会作者用词造句的 准确。难点：学习作者抓住小兴安岭每 个季节景色的特点进行观察的方法。 1、学生课前预习。 2、教师准备小兴安岭图片、资 料。 第一课时 一、情境导入 1、师：同学们，我们的祖国幅 员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的 天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们 曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚 固和美观；我们也曾看见过高山上的瀑 布，感受过它的雄伟与壮丽。今天就让 我们一起去东北的小兴安岭，领略一下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 它的美丽与富饶吧！师：这么美的小兴 安岭到底在东北的什么位置呢？ 请同学们看一小兴安岭的位置。 2、课件 2 出示课题，师并板书 课题：23、美丽的小兴安岭 师强调“ 兴” 读第一声。兴奋、高 兴 换词练习： 美丽的的小兴安岭 3、课件 5 出示本课的教学目标。 4、师：读了课题，你最想知道 什么？ 师：大家提出的问题都很有价值。 怎样解决这些问题呢？ 二、检查预习 师：大家都已经预习过课文，现 在检查一下预习的情况。 1、认读字词，指导纠正易读错 的字音。开火车读。 抽出 欣赏 封住 浓雾 照射 献 出酸甜 香脆 人参宝库俯下 涨满诱人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 汇成视线嫩绿融化药材 葱葱茏茏 密密 层层 严严实实 又松又软 千万缕 乳白 色 野花儿 2、现在请六位同学分段朗读课 文。 要求和评价指标：声音洪亮，正 确流利。读后评价。 三、初读课文，整体感知。 1、整体感知。 师：请同学们用自己喜欢的方式 读课文一到两遍边读边标画，难读的句 子多读几遍。生自由读课文。 师：课文读完了，你知道了什么？ 生自由答。 2、理清条理 师：请大家边读课文，边做标记。 读后，同桌讨论。 指生说说。 师：课文可以分为几个大部分？ 哪一段写得最详细？是按什么顺序写的？ 请标出表现时间变化的词句。生答师板 书：春 夏 秋 冬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 四、精读课文，领悟品味。 师：请同学们快速默读课文，把 自己喜欢的段找出来，划出你认为最精 彩的句子，用心地读读。 学习第一部分 课件 8 出示第一自然段。 师： 请同学们齐读第一自然段。第一段告诉 了我们什么？ 生答后师小结：通过初 读课文，我们对小兴安岭有了初步的了 解，知道小兴安岭不但是一个。 师：而且是一个巨大的宝库。 学习第二部分： 师：为什么说小兴安岭是“美丽 的大花园”和 “巨大的宝库 ”？请同学们 仔细地默读课文第二部分，找出自己最 喜欢的段落，画出最喜欢的句子，多读 几遍。 生：学生默读画批。 1、喜欢描写春天的同学请举手。 请一个同学读这一自然段，其他同学们 边听边画，标出文中描写的景物。 指生回答。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 出示课件 10、11 ，让学生对比 冬天的树和春天树的不同。 师:比较哪个句子好？ 师：如果你能看到这充满生机与 活力的树木，你心情怎样？谁能用自己 的表情和声音把自己的心情表现出来？ 生答。指名读。 师生评价。 师: 师：你从“ 淙淙” 这个词语中你体 会到了什么？生答师板书：生机勃勃 师：太棒了！看到这积雪融化、 淙淙流水、活泼的小鹿，整个小兴安岭 的春天充满鲜活的生机，你的心情如何？ 快用自己的表情和声音将自己的心情读 出来吧。生试读。 师：同学们认为他读得有什么优 点？生评价。 师：看到这么优美的景象，我也 非常想表现一下，想听吗？师读。老师 读的怎么样？ 2、师过渡：沿着作者的写作顺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 序，我们该走进夏天。 1、课件 18 出示描写夏天的段落。 师：咱们推荐一位同学来读一读描写夏 天的段落。 2、一生读，其他同学思考：在 夏天这个大花园里，你仿佛看到了哪些 景物？ 如果说树木 师引导：树木这样茂密，如果用 一个词来形容，你会用那些词？ 出示课件 20，理解“密密层层” 师再引：如果用一个字呢？从这 个字中，你体会到了什么呢？ 师：我们可以把信封封起来，把 窗户封起来，甚至可以把山封起来，那 么是谁把蓝天封起来？ 师：愿意把你的感受通过朗读传 递给大家吗？ 师：这个季节中，还有让你心动 的词或句子吗？ 如果说雾 生读“ 早晨，?整个森林?” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 师：你仿佛看到了怎样的景象？ 师：那全体女生来读这句话 师：还有别的句子吗？ 如果说太阳 生读“ 太阳出?草地上。 ” 师：这里有一个多音字，宿舍的 “舍”，读第 4 声，还有一个读 _。 师：这里把什么比着什么？ 师：还有别的句子吗？ 出示课件 23，比较两种树林。 如果说野花 生读“ 草地上盛开着 ?” 师：你仿佛看到了怎样的景象？ 。 师：还有谁想读读这句话？ 师：现在老师想和大家一起来读 读这一段，老师读每一句话的开头部分， 同学们接读，明白吗？ 师：同学们能用一个词语来形容 这美丽的风景吗？ 师出示课件 25 3、自学第 45 自然段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 师过渡：小兴安岭春天生机勃勃， 夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色 呢，请同学们自读下面的自然段，标出 文中描写的景物,划出描写秋天和冬天特 点的句子。一会儿和同学们交流交流好 吗？指生读自学要求。 、学生读、画，教师巡视指导 、学生汇报，教师相机出示课件 出示课件 27、28， 师：同学看到这些美丽的图让你 联想到什么？生答师板书：硕果累累 师：秋天还让你感受到什么？生 交流 师：这里为什么用“飞舞” 而不用 “飘落”呢？。 师：落叶飞舞让你联想到什么？ 师：你能读出这种感受吗？ 师：你知道吗，同一个“飞舞” 在 课文中还有一个地方出现了呢？地上?. 、杨、椴 、桦 、榆等，藤条灌木遍布 整个施业区。小兴安岭的森林、沟壑中， 栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬 等兽类 50 余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙 鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等 220 多种。山林内有野生药材 320 多种， 其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、 刺五加、五味子、三颗针、 党参、黄 芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还 是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、 平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、 都柿、蓝靛 果、草莓等 山野果 30 多 种;有蘑菇、木耳、 猴头菌、刺嫩芽、 金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的 山野菜资源 20 多种，开发利用潜力巨 大。 师：同学们，你们说小兴安岭是 不是一座巨大的宝库呢？再大声读最后 一个自然段。 师明确：宝库，是指物 产丰富。花园，是指一年四季美丽。因 为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍 贵的动植物，而且一年四季景色美丽， 所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也 是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 座美丽的大花园。师板书美丽的 大花园 巨大的宝库 五、总结全文，升华主题。 师：同学们，通过学习，我们对 小兴安岭有了比较详细的了解，知道小 兴安岭景色优美，物产丰富，既是一个 美丽的大花园，又是一个巨大的宝库。 请同学们回顾一下，课文是按什么方式 描写景物的？ 师：那么，分写部分又是按什么 顺序写的？ 师：学了课文，你有什么 收获？ 六、积累词语。 师：同学们，如果把这篇文章看 成一棵大树的话，那么花园和宝库就是 树干，春夏秋冬就是树的枝杈，想让这 棵树更美需要什么呢? 生答。老师送给 你们一片树叶，请把书中你最喜欢的那 句话摘抄下来，写好了可以读给你的好 朋友听，也可以读给爸爸、妈妈听。同 学们，老师希望你们把这片树叶好好收 藏起来，更希望这些词句能深深地印在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 你的脑海里，相信你们的文章会像小兴 安岭一样美丽，让人着迷。 七、作业 按课文内容填空。 1、春天,树木-，长出-山 上的积雪-，雪水-，-地 流着。小鹿在溪边-。它们有的- -,有的-自己映在-的影子。 2、太阳出来了，千万缕-，- -树梢，-在工人宿舍门前的草地上。 3、小兴安岭一年四季景色- ，是一座-，也是一座-。 设计一张手抄报，让更多的人了 解小兴安岭的美丽。 我的家乡也很美。我要写写家乡 的一处景物。 八、板书设计 美丽的小兴安岭 春：生机勃勃 夏： 花木繁茂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 秋：硕果累累 冬：雪花飞舞 美丽的小兴安岭第二课时教 学设计 教学目标： 1、抓住重点词句，理解课文内 容。 2、学习课文按一定顺序抓住景 物特点把景物写具体的写作方法。 3、感受小兴安岭的美丽，激发 热爱祖国大好河山的思想感情。 4、有感情地朗读课文。 教学重点：感受小兴安岭的美丽， 激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学难点：1、抓住重点词句，理解课 文内容。 2、学习课文按一定顺序抓住景 物特点把景物写具体的写作方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、引入课题，抓住题眼。 1、孩子们，上节课我们走进了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 我国东北的小兴安岭，初步感知了小兴 安岭的美丽，那里给你留下了怎样的印 象？ 2、请你读一读。 3、今天让我们走进小兴安岭的 四季，去看看它特有的美丽吧！ 二、回顾第一自然段。 1、上节课我们学习了第一自然 段，知道了小兴安岭在我国的东北，你 能用第 一自然段中的一个短语来形容小 兴安岭吗？ 2、课文是按怎样的顺序描写小 兴安岭的美丽的？ 3、你最喜欢小兴安岭的那个季 节呢？ 三、合作探究 1、就让我们一起走入小兴安岭 的春天吧！学习“ 春天” 部分用你自己喜 欢的方式朗读第二自然段，思考 a、作者在描写小兴安岭春季景 色时写了哪些景物？这些景物有什么特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 点？ b、小兴安岭的春天给你什么感 受？ 2、课件展示春天的美景。 1） “树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。 ” 把“抽出 ”换成“长出”好不好？为 什么？ 2） “小鹿在溪边散步。他们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自 己映在水里的影子。 ”多么可爱的 小鹿啊！听着你的讲述，我感觉你就是 其中一只小鹿。告诉老师，你在做什么？ 快给大家做做动作吧！小鹿，你在干什 么？做做动作。小鹿呀，你又不是春天 特有的景物，作者为什么要写你呢？ 3、可爱的小鹿，潺潺的流水， 嫩绿的新叶，无处不在的美丽。让我们 感受到 生机勃勃的小兴安岭春天的美。 多美的图画啊，就让我们在读中去想象 美丽的画面吧！全班齐读第二自然段。 过渡：小兴安岭的春天演奏的美， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 带有的是勃勃的生机。夏天展示给我们 的又是什么呢？让我们一起走进夏的怀 抱！ 学习“ 夏天” 部分： 1、集体朗读第三自然段，思考 a、作者在描写小兴安岭夏季景 色时写了哪些景物？这些景物有什么特 点？ b、小兴安岭的夏天给你什么感 受？ 1） 出示比较下面两个句子有什 么不同？哪个好？为什么？ a、夏天，树木的枝叶把森林全 盖住了。 b、夏天，树木长得的枝叶把 森 林严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。 你能想象到夏天树木枝繁叶茂的 景象吗？ 2）展示图片，帮助学生感受“整 个森林浸在乳白色的浓雾里”。并重点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 理解“浸”的意思。 3） 太阳出来了，为什么柔和的 阳光为什么柔和的阳光在这里为什么看 起来 会像利剑呢？ 这种现象说明了 什么？ 4） 图片展示小兴安岭夏季的阳 光和野花，生动地感受小兴安岭夏季的 美 丽。 5） 如果是小兴安岭的春天带给 你的是生机勃勃，那么夏天又是怎样的 感受 呢？ 2、这么美丽的夏季，就让我们 有感情的朗读出来吧！不过，老师给大 家加了一点小小的难度，不知道大家有 没有信心完成。 3、学生填空读。 过渡：你们读的真不错，看来刚 才大家学习很用心，真棒，小兴安岭的 春天生机勃勃，夏天充满着活力，大家 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 仔细回忆一下，刚才我们学习小兴安岭 春天和夏天的时候，用了怎样的学习方 法。 a、读 b、画 c、析 d、读 4、按照春、夏两段的学习方法 自学秋、冬两个自然段。感受一下秋天 和冬天又将是将是一番怎样的景象 学习“ 秋天” 部分： 1、展示落叶飞舞的图片。 2、展示森林丰富的物产。 咱们赶快进入小兴安岭的冬天。 学习“ 冬天” 部分： 1 2、重点理解“ 刮” 3 解释，黑熊舔熊掌的原因 3、播放冬天的雪景和森林的动 物图片，增添美感。 四、回归整体，升华情感。 1、老师和大家一起穿越时空的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 隧道，感受了小兴安岭的春夏秋冬所带 给我们的不同的美，了解了小兴安岭丰 富的物产。小兴安岭的树木一年四季有 哪些变化？ 2、为什么在写四季景色时都要 写到“树木”？ 3、用书上的一句话对小兴安岭 进行概括与赞美。 五、总结全文 作者通过细致的观察，抓住景物 在不同季节的特点，进行生动、具体的 描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的 画面。 如果你是一个导游，老师是游客， 你会向老师重点介绍那个季节呢？谁愿 意给老师做导游？ 六，课后作业， 选择家乡的一处景物，学习课文 的写作方法，抓住景物的特点写一段话， 家里条件允许的话，可以发到老师的邮 箱里，老师想欣赏一下你们文章，我们 可以相互学习一下，好吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 七、板书： 树木积雪小溪小鹿 树木晨雾草地野花 美丽的小兴 安岭 树木水果药材 树木雪花动物 花园宝库 教学反思： 美丽的小兴安岭这篇课文描 写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安 岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文 文笔优美，语言生动，向我们描绘了一 个迷人的世界，是一篇值得细细品味的 美文。 文章主要围绕“ 小兴安岭的树海， 一年四季都是美丽的，诱人的。 ”按春、 夏、秋、冬的顺序来写，向我们描绘了 一个迷人的世界，字里行间流露出对小 兴安岭的热爱之情。 我在课堂教学中注重以下两点： 一 利用媒体，创设情境 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 在教学中，利用多媒体教学，调 动了学生的学习兴趣。在导入课文后， 我首先让同学们观看了有关小兴安岭的 风光片。同学们看得非常投入，从学生 惊叹的语气和表情中，我已感受到他们 被小兴安岭的魅力深深地吸引。于是我 因势利导引入对小兴安岭“春天” 这一小 节的学习。在优美的情境之中，孩子们 感受着美，随着老师的点拨，很直观地 理解了“封”“浸” 等难解的词义，并有层 次地感知了课文，真切地感受着生机勃 勃的春，草木茂盛的夏，果实累累的秋， 雪景壮丽的冬。 二 、自主学习交流、锻炼自我 阅读能力 这一课，因为课文容量较大，而 且“春夏秋冬 ”四个季节内容，在学法、 步骤上基本一致。于是，我放手让学生 通过读找出自己感兴趣的地方，体会作 者用词的精妙。刚开始学生发言有些拘 谨，回答也缺乏层次性。于是，我鼓励 他们大胆地说出自己的所思所想。他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 才逐 渐地活跃起来，畅所欲言地说出 自己心目中的小兴安岭。 整节课充分体现了现代信息技术 和语文教学相结合的优势，提供给了学 生更多样化地参与机会。贯穿于整个教 学中的感情朗读，使学生体会了作者的 思想感情，感受了语言的精妙，陶冶了 美的情趣。 在教学中也存在着一些不足，我 将在今后的教学中努力做到： 1、充分做好课前准备工作，尽 量给学生提供直观性强的素材，使多媒 体与语文教学结合得更紧密。 2、课堂上要留给学生充足的朗 读时间，让学生静下心来，用心品味语 言文字的美。 3、今后要培养学生动笔写话的 能力。 美丽的小兴安岭 教材版本 章节 执教教师单位 语文版学段 三年级 美丽的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 第六单元 课题名 小兴安岭 萍乡市师范附属小学 教师姓名 学科 课时 语文 第二课时 朱瑞华 1. 了解小兴安岭一年四季美丽的 景色、丰富的物产，激发 热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 目标 2. 体会作者用词的准确、生动， 学习作者抓住景物的特点 进行观察的方法。3. 有感情地朗 读课文。了解小兴安岭一年四季美丽的 景色、丰富的物产，激发热爱祖 国大好河山的思想感情。 体会作者用词的准确、生动。学 习作者抓住景物的特点，进行 观察的方法。 多媒体、课件 ? 教学重点 教学难点 教具 时间 安排 ? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 复习导入 指导学习第二自然段，初步了解 写作方法引导学习第三自然段，领悟写 作方法 ? 课后 小结 备注 第二课时 ? 四、小结学习方法 五、自主学习四、五自然段，交 流自学成果 六、拓展延伸，总结课堂 七、布置作业 复习导入 1. 通过上节课的学习，作者按照 时间顺序分别描写了小兴安岭春、夏、 秋、冬的风光，赞美小兴安岭一年四季 景色诱人，是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库。 2 小兴安岭的景色是怎样诱人 的呢？首先让我们走进小兴安岭的春天。 ? 指导学习春天部分，揣摩作者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的写作方法 1. 自由读读第二自然段， 找一找，作者描写了哪些事物？用笔圈 出来。2. 指名说。 3. 作者是怎么描写这些事物的呢？ 请小朋友默读第二自然段，想一想，作 者写出了它们的什么特点？你是 从哪些词语中体会到的？在这些词语下 面画上横线。 4. 交流： ? 春天，树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。 a你从这句话中体会 到了什么？ b读过这段话的人都说“树木抽 出新的枝条” 中的“ 抽出”用得真好，你 同意吗？ c我把它换成 “长出 ”行不行？ 为什么？ d谁再来读读这句话？ 是啊，抓住一个“ 抽 ”字，我们体 会到了枝条快速而有力地生长出来的样 子，感受到了树木在春天里所展示出来 的蓬勃生机和活力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 山上的积雪融化了，雪水汇成 小溪，淙淙地流着。 a这句话让你体会到了什么？ 你是从那个字或词语体会到的？ b通过这个“ 汇” 字，你仿佛看 到了怎样的画面？ c多美的小溪啊！让我们一边 想着画面一边再美美地读读句子。 d读着读着，你还听到了什么？ 好听吗？你能把它的动听读出来吗？ 还有哪个句子也是写小溪的？ 溪里涨满了春水。 这句话又让你体会到了什么？ 你们看，涨满春水的小溪边，来 了一群小鹿。 小鹿在溪边散步，它们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。 a指名读句子：透过这句话， 你看到了一群怎样的小鹿？从哪些词语 体会到的？ b小朋友，你们看，这些词语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 都是描写小鹿的什么呀？ 对呀，作者就是通过描写小鹿的 动作和神态，让我们看到了这些小鹿的 活泼和可爱的！让我们再读读句子，体 会小鹿的可爱吧！ 5同学们，通过作者的描述， 你觉得小兴安岭的春天是个的季节？男 孩女孩合作读第二自然段。 6小结：是啊，我们通过作者 描写的事物，看到了一幅充满生机与活 力的春天的画卷。让我们来回顾一下， 作者是如何描绘这美丽画卷的：作者首 先交代了季节，然后描写了树 木，接着写了积雪、小溪、小鹿。 作者用准 确生动的语言，形象地写出了各 种事物的特点。让我们如临其境般地体 会到了春天的小兴安岭的美丽和勃勃生 机。 三、引导学习第三自然段，领悟 写作方法 1春去夏来，小兴安岭的景色 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 更加迷人了。请小朋友默读第三小节。 一边读，一边想，作者描写了哪些景物？ 用笔圈出来。 2. 指名说。 3. 你最喜欢其中的哪种景物呢？ 请大家找到描写这种景物的句子，细细 地读一读，想一想，这个句子写出了它 的什么特点，你从哪些词语中体会到的？ 4. 全班交流： 树木青翠茂盛、枝繁叶茂 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密 层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡 住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 a. 这句话写了树木的什么特点？ 从哪些词语知道的？ b. 你能读出你的体会吗？ c.除 了这三个词语直接描写了树木的苍翠、 茂盛，再读读句子，还有哪些词语能让 你体会到树木的茂密呢？ 是啊，夏天，正是草木茂盛的时 期，此时，小兴安岭更是绿意浓浓，生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 机 勃勃，让人不能不赞叹这真是一片 绿色的海洋！ 雾多、浓、面积广 早晨，雾从山谷里升起来，整个 森林浸在乳白色的浓雾里。 a读了这句话，你知道了什么？ b从哪个词体会到的？你能带 着体会读一读吗？ c这雾是一开始就有这么浓、 面积就有这么广吗？你从哪个词语知道 的？透过这个“ 升” 字，你仿佛看到了怎 样的景象？ 请你带着这种体会读一读。 青翠的树林，乳白色的浓雾，多 么像一幅美丽的水墨画呀！让我们想象 着这美丽的画面一起来读一读吧。 太阳强烈、耀眼 太阳出来了，千万缕像利剑一样 的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。 a这个句子写出了阳光的什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 特点？ b你怎么知道的？作者用了什 么方法体现阳光的强烈？你能用朗读体 现它的特点吗？ c是啊，那千万道利剑似的金 光照射在绿茵茵的草地上，那情景是多 么壮观啊！ 草地、野花 草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽 的大花坛。 a读了这个句子，你有什么体 会？ b想不想看看这个美丽的大花 坛？ 这美丽的大花坛，让你想到了哪 些四字词语？ c你喜欢这个美丽的大花坛吗？ 你能读出你的喜爱吗？ 6小兴安岭的夏天，树木葱茏， 花团锦簇，处处生机盎然。请小朋友一 起读读第三自然段，一边读，一边想象 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 小兴安岭夏天的诱人景色，好吗？ 四、小结学法 1刚才，我们领略了小兴安岭 春天和夏天的风光，体会到了小兴安岭 确实是景色诱人，请小朋友回顾二、 三自然段的内容，再看看板书，你们有 什么发现吗？ 2你们发现吗？不只是这两个 自然段，作者在描写秋天、冬天的景色 时也是先写了树木，再写其它的事物， 大家想一想，作者为什么写小兴安岭的 四季风光时，都要围绕树木来写呢？ 3是啊，树木是小兴安岭最主 要、最丰富的物产，所以作者在描写小 兴安岭各个季节的景色时，都紧紧地围 绕树木来写。在描写树木和其它各种事 物的时候，作者善于抓住它们的特点， 语言生动、准确。 4秋天和冬天的小兴安岭又将 展现怎样的风光呢？请小朋友运用刚才 的学习方法自己学习第四、五自然段， 首先请小朋友回顾一下，我们刚刚是怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 32 么学习的？ 课件出示： 1. 读课文，找一找作者描写了哪 些事物？ 2. 读句子，想一想写出了这种景 物的什么特点？是从哪些词语体会到的？ 3. 带着体会读一读句子。 五、自主学习四、五自然段，交 流自学成果 1下面，请小朋友在四、五自 然段中，选择你最感兴趣的一个小节， 运用我们刚刚掌握的学习方法自己学习 和体会。 2同桌交流。 练习： 我喜欢小兴安岭的天。作者描写 了小兴安岭天的。其中，这句话让我体 会到了。 3.集体交流、汇报。 秋天： 作者描写了树木、果实、药材 等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 33 白桦、栎树、松树：整个小兴 安岭叠翠流金，色彩鲜明。 “飞舞 ”写出了落叶飘落时姿态 的轻盈优美，让人联想到翩翩起舞的彩 蝶。 各种果实和药材体现了小兴安 岭的物产丰富。 你觉得小兴安岭的秋天是个怎样 的季节？ 冬天 作者描写了树木、积雪、西北 风、紫貂、黑熊、松鼠。 树木积满白雪 积雪很厚，雪下得大下得久 西北风很猛烈 动物可爱、生活自在悠闲。 同学们，读了这段话，你觉得冬 天的小兴安岭是个怎样的世界？ 六、拓展延伸，总结课堂 1同学们，刚才我们跟随作者 的描绘领略了小兴安岭的四季风光，感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 34 受到了小兴安岭风景的优美、物产的丰 富，难怪作者会由衷地赞美道： 小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。 2如果你有机会去小兴安岭， 你会选择哪