高二年级分层 教学小结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高二年级分层教学小结 高二年级分层教学小结 根据学校教务室工作安排，高二 年级组织各学科备课组在本学期进行了 分层教学的大胆研究和实践，现将实践 情况汇报如下： 一、取得的成绩 1、提高了认识，明确了意义。 老师们从态度和认识上接受了分层教学 的实践思想和原则，认识到了特殊校情 和班情下分层教学的必要性和重要性。 2、行动积极，准备充分。所有 的实践研究课得到了各备课组和全体老 师的热烈拥护和大力支持。年级组在安 排授课活动时没有人推托和反对；在课 前能做到共同研究，相互建议，把个人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 智慧和集体结晶结合起来，如化学组、 政治组等。 3、实现分层，体现差别。老师 们在实际授课中充分体现了分层的目标 和要求，在知识点和能力培养上体现了 层次差别，把握了标高尺度。 4、促进和推动了教师的教风和 学风。为把研究课上出层次，上出特点， 上出效果，老师们一是个人钻研，二是 集体研讨，三是打破学科界限，相互学 习，四是不断反省和总结，五是积极撰 写分层教学的教案。如生物组在活动前 深入到化学、数学和地理等组进行课堂 观摩学习，然后结合自身学科特点进行 准备。 5、调动了广大学生学习的积极 性。分层教学改变了过去千篇一律的授 课形式，改变了优等生吃不饱，学困生 吃不消的状况，提高了授课的灵活性、 针对性和实用性，从而提高了课堂的效 率。 二、存在的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1、部分教师在层次差别和标高 尺度的把握上还存在欠缺，没有做到 abc 三个层次的有机协调统一。 2、部分教师在课堂上还存在比 较突出的发而不当，启而不发的情况。 3、老师们在分层教学的进一步 钻研上深浅程度还存在较大差异。 4、部分教师在课堂上已有明显 体现，但在作业练习的布置和讲评上还 揣摩不够。 三、打算和设想 1、咬定“ 分层之路 ”不放松，坚 定信念，继续探索。 2、认真总结前一阶段分层教学 实践的经验和教训，扬长补缺，增强实 践效果，全面提高学生成绩。 3、组织老师们加强业务理论和 课堂实践的学习，增强指导性和可操作 性，全面提高课堂教学水平。 xx/12/21 分层教学小结 http:/ / -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 四年级 半个多学期的分层教学又告一段 落，在分层教学中，不仅是学生受益， 作为教师的我们也受益颇多。这个学期， 经过我们年级几个语文老师商量，我们 将完成作业做了一个分层设计。那就是 根据学生的考试成绩来量化作业量。 我们将作业分为三等。 第一等作业形式：每单元考试达 到 90 分的孩子，综合本的抄词每个词 只抄两个；第二等作业形式：考试 80 分以上的，综合本的抄词每个词只抄 3 个；第三等作业形式：80 分以下的，每 个词抄一排。这样试行以后，不仅鼓励 孩子认真对待考试，也让孩子有了更高 的积极性。实验两个月来，大部分孩子 学习有了一定的提高，学习积极性也更 加浓厚了。 不过，在施行的过程中也出现一 些问题。比如，那些永远只考 80 分以 下的孩子，渐渐就会失去兴趣，因为无 论如何，他也冲不上去。经过我们的深 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 思熟虑，想到了一个办法：考 80 分以 下的，如果能考上 80 分以上，就让他 们做第二等作业；那么平时考 80 分以 上的如果能冲上 90 分，就做第一等作 业。这样以来，孩子就不会没有希望的 学习了，积极性自然也提高了。很多孩 子会为了少做作业而不断地努力，冲劲 也更加强了。 分层教学对于学生来说，针对不 同程度的孩子，让他们对学习不会产生 厌烦心理；对于我们老师来说，批改作 业更加轻松了，的确是一举两得的事。 在这个过程中可能会遇到不同的问题， 只要不断的实验，不断的修改，一定会 有一套适合孩子和教师的好办法。为此， 我们年级的老师们一直在不断学习和不 断努力中。 关于高二英语分层教学的 通知 各高二班级： 高二英语 b 类学生晚自习从本周 开始。地点：四号楼一楼最东头自习室； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 时间：周一、三、四、五的晚自习第一 节。这四天有课的教师，第一节看班自 习，二、三节上课。 常坟中学教务处 2014 年 4 月 15 日 高一英语分层教学小结 2014-2014 学年度按学校教务处 的总的安排，我组的英语教学在高一年 级实施了走读式分层教学尝试。通过参 与分层教师的努力，学生的付出，学年 的付出，以学年检查为效果，所取得的 成绩相比较而言有所进步。 如进我校初参与分层教学的班级 按教务处所核算的中考入口成绩分为工； 班 52.77，班 58.0 分，班 51.91 分，班 55.33 分，班 59.56 分。在分层教学过程 中，通过分层教师对教材的取舍，难题 的划分，共同研究分层教学中所面对的 a 等生，b 等生， c 等生的实际情况，特 别是对 b 层班的学生和 c 层班的学生所 进行的针对性辅导，指导，使他们从原 来对英语的厌恶继而转变为喜欢。如 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2014-2014 学年度第一学期期末统考成 绩分别是：一班人均分 63.58，一班人 均分 65.75 分，一班人均分 59.31 分， 一班人均分 61.76 分，一班人均分 66.85 分，该学年第二学期统考成绩分别是： 一班人均分 41.16，一班人均分 42.57 分， 一班人均分 38.19 分，一班人均分 42.43 分，一班人均分 43.57 分，经教务处把 整个学年的成绩进行综合核算后，得出 这样的结果：一提高率为 1.40，一班- 0.78，一班 1.01，一班 0.51，一 0.80 班， 而参与的其它班级的学年提高率分别是： 一班-2.23 ，一班-4.85 ，一班 1.85，一班 -0.13，一班 3.24，一班-0.33，一班 1.24。 通过本学年度统考成绩的对比分 析，我们发现，虽有进步，但进步不大， 由于是第一次在我校组织这样的尝试， 再加上没有经验，因而有待改进的地方 还有很多，如 c 层班教师对教材的处理 很难，因为学生基础差，b 层班也只能 是勉强跟得上，而 a 层班中虽能完成教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学任务，但大面积提高的任务还没有实 现，因而还须我校同仁志士们的共同努 力，不懈努力，才能使我校的英语教学 状况从低谷中走出来。 高一年级英语组 2014 年 6 月 2014 年高二年级班主任培训小结 7 月 20 号，我校政教处及团委组 织了高二年级班主任进行了为期三天的 培训。这次培训为半军事化管理，分别 在鹰潭和抚州等地取经学习。虽然培训 时间短，但是大家群策群力，献计献策， 齐心协力，最终达到了预期目的。 这次培训让我们印象最深的还是 临川一中王校长的一番经验介绍。23 日 上午我们前往临川一中学习交流参观， 王校长热情地向我们介绍了临川一中发 展的过程，所取得的成绩和教育教学中 的做法。听完王校长的介绍，我们发现 临川一中的工作确实更规范更细致值得 我们学习，如每周一节的练字课，心理 课，各科成绩排名分析表等。这些具体 细致工作的落实到位对学生的学习成绩、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-