课堂教学竞赛 活动体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 课堂教学竞赛活动体会 xx 年 11 月 8 日至 9 日，xx 市 xx 年“以学生为中心，顺学而导” 小学语文 课堂教学竞赛在宁洱县直属学举行。镇 沅县振太乡中心小学行政重视此次活动， 派出振太乡中心小学教导主任师尚文、 振太乡中心小学语文教研员李其贤前往 观摩学习。活动分开幕式、课堂教学、 总结颁奖三个部分。 一、领导重视，开幕典礼别具一 格 许胜主任及宁洱县教育局、宁洱 县小领导在开幕式上作了精炼的讲话。 从校长“感谢、欢迎、邀请、祝愿” 中， 我有了宾至如归感。从五位权威评委 “客观、公正、公平 ”的宣言中，我有了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 信任感。从” 羞答答的掀开了她那神秘 的红盖头”，我对诙谐幽默的开幕词甚 感耳目一新。 二、教师投入，课堂教学精彩纷 呈 从来自全市九县一区的 11 名选 手对地震中的父与子 矛和盾的集 合 搭石 自己养的花是让别人看的 生命，生命 酸的和甜的 飞向蓝 天的恐龙 圆明园的毁灭 狮子和鹿 在新课标理念下如何“ 以学生为中心， 顺学而导”，作了解读、展示、竞技， 进而把素质教育下语文三维目标的达成， 从定性预设、定量估计、质的提升几个 维度，作了最大限度的努力。可谓授课 教师争分夺秒，尽显其能，或语感抑扬 顿挫而倾倒听众，或清节跌宕起伏，或 板书规范而涟漪汩汩，或应变如悟空让 人拍案叫绝，或力避遗憾滋生、蔓延而 峰回路转；听课教师津津有味，或全神 贯注的聆听，或品味其间迸出的闪光点， 或奋笔疾书下一个灵感中的闪光点。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、总结精妙，素质教育欣欣向 荣 闭幕式上，xx 市教科所长夏 x 等 关注教育教学的有心人，对活动给予了 充分肯定，提出了殷殷期望，为获奖者 颁发了大红的证书。尤其是许主任精妙 的点评，让我对课堂的精华、 “以学生为 主题，顺学而导” 、评价标准、教师素 养、教学设计撰写、课件制作、小组合 作、语言文字训练、阅读与感悟、文本 阅读与课外阅读等一系列小学语文教师 本该追求的目标有了较为明晰的思路。 受益匪浅，不虚此行。尘埃落定， 花开谁家已经不重要，重要的是我们教 师要书写一个“ 了不起” 的足迹，抒写一 个不舍教育教学情怀，抒写一泓提高教 育教学质量的叮咚泉水！ 小学语文课堂教学竞赛活动体会 2014 年 11 月 8 日至 9 日，xx 市 2014 年“以学生为中心，顺学而导” 小学 语文课堂教学竞赛在宁洱县直属学举行。 镇沅县振太乡中心小学行政重视此次活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 动，派出振太乡中心小学教导主任师尚 文、振太乡中心小学语文教研员李其贤 前往观摩学习。活动分开幕式、课堂教 学、总结颁奖三个部分。 一、领导重视，开幕典礼别具一 格 许胜主任及宁洱县教育局、宁洱 县小领导在开幕式上作了精炼的讲话。 从校长“感谢、欢迎、邀请、祝愿” 中， 我有了宾至如归感。从五位权威评委 “客观、公正、公平 ”的宣言中，我有了 信任感。从“ 羞答答的掀开了她那神秘 的红盖头”，我对诙谐幽默的开幕词甚 感耳目一新。 二、教师投入，课堂教学精彩纷 呈 从来自全市九县一区的 11 名选 手对地震中的父与子 矛和盾的集 合 搭石 自己养的花是让别人看的 生命，生命 酸的和甜的 飞向蓝 天的恐龙 圆明园的毁灭 狮子和鹿 在新课标理念下如何“ 以学生为中心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 顺学而导”，作了解读、展示、竞技， 进而把素质教育下语文三维目标的达成， 从定性预设、定量估计、质的提升几个 维度，作了最大限度的努力。可谓授课 教师争分夺秒，尽显其能，或语感抑扬 顿挫而倾倒听众，或清节跌宕起伏，或 板书规范而涟漪汩汩，或应变如悟空让 人拍案叫绝，或力避遗憾滋生、蔓延而 峰回路转；听课教师津津有味，或全神 贯注的聆听，或品味其间迸出的闪光点， 或奋笔疾书下一个灵感中的闪光点。 三、总结精妙，素质教育欣欣向 荣 闭幕式上，xx 市教科所长夏 x 等 关注教育教学的有心人，对活动给予了 充分肯定，提出了殷殷期望，为获奖者 颁发了大红的证书。尤其是许主任精妙 的点评，让我对课堂的精华、 “以学生为 主题，顺学而导” 、评价标准、教师素 养、教学设计撰写、课件制作、小组合 作、语言文字训练、阅读与感悟、文本 阅读与课外阅读等一系列小学语文教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 本该追求的目标有了较为明晰的思路。 受益匪浅，不虚此行。尘埃落定， 花开谁家已经不重要，重要的是我们教 师要书写一个“ 了不起” 的足迹，抒写一 个不舍教育教学情怀，抒写一泓提高教 育教学质量的叮咚泉水！ 钟鸣镇中心校课堂教学竞赛活动 落 下帷幕 为提升教师教育教学技能，促进 学校内涵发展，11 月 25 日至 12 月 2 日 钟鸣镇中心学校组织全镇教师在钟鸣镇 中心小学举行课堂教学竞赛活动，12 月 2 日早上 11 时落下帷幕。 按中心学校的安排，各学校在本 校内进行初赛，一共赛出学科选手 25 人，在钟鸣镇中心小学进行决赛。经过 激烈的竞争，评选出获奖一、二、三名 选手共 5 人。 此次竞赛，老师们热情澎湃、积 极参加，个个都想借此机会一起交流、 共同探讨、彼此成长。特别是在听后评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课上，各评委、老师们对各选手的课堂 亮点、不足之处都作了精彩点评，并提 出了宝贵、具有可操作性的意见及建议。 通过这次活动，老师们认识到了 课堂教学技能只有相互学习、取长补、 不断反思才能得到提升，因此老师们都 纷纷建议，希望以后多举行此类的课堂 教学竞赛活动，以提升自己的课堂教学 技能，更好地为钟鸣的教育事业做出自 己应有的贡献。 课堂教学竞赛心得体会日，我和 我们 学校朱老师还有其他学校几位老 师一行 15 人在中心学校姜琪老师的带 领下，有幸到*高新一小参加了云南省 2014 年小学品德与生活课堂教学竞 赛活动。活动历时 3 天，共有来自各地 州市 20 位老师参加比赛。我们先后观 摩了 20 位老师精彩的课堂教学和他们 课后的说课、反思。参赛的内容涉及到 品德与生活 、 品德与社会的教材， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 有浙教版也有苏教版，高中低年级都有。 最后还聆听了人教版教材主编马昕老师 的点评。在整个活动中，我们认真听课， 以端正的态度从始至终虚心学习，可以 说收获很多，也引发了自己的点滴思考。 首先是充分认识到思想品德课的 重要性。 说起重视，可以说学校、老师都 很重视学生的思想品德教育，把德育工 作放在各项工作的中心。因为老师都知 道孩子品德教育的重要性，明白这门课 程对孩子成长中的作用，也都知道这门 学科所承载的重任。但是实际呢，在充 分认识其重要性的同时，我们在学科知 识与品德教育之间依然把更多的精力放 在了学科知识的教学上。通过这次学习， 我才认识到，其实孩子良好的品德习惯 对他的成长是多么的重要。就算我们从 功利的角度出发，我们希望孩子好好学 习各种学科知识，如果没有没有良好的 品的习惯做保障，他又怎么会认真地、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 全身心地去学习呢。 我们组织各种活动对学生进行品 德教育，学科上的渗透这些都是学生品 德教育的有效途径。但是在品德与生 活课程标准中明确指出品德与生活 是“以儿童的生活为基础，以培养品德 良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目 标的活动性综合课程。 ”是一门高度综合 的课程，它是对我国小学低年级原有的 思想品德、自然、社会课程和活动课程 进行高度整合的基础上生成的新的课程。 品德与社会是在小学中高年级开设 的一门以儿童社会生活为基础，促进学 生良好品德形成和社会性发展的综合课。 教材作为综合性的学科，主要将学生置 身于社会生活中，认识社会了解社会， 同时形成良好的习惯品质，激发学生热 爱生活的情感所以依托这门学科对学生 实施道德影响是很必要的，也是很重要 的。 其次是思想品德课的实效性。 我们在轰轰烈烈的开展品德教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 却也总在抱怨着孩子的品行有问题，我 觉得归根到底就是我们品德教育的实效 性不大。小学生正处于成长过程中的重 要阶段，他们有这样那样的毛病，更是 需要我们引导教育的时候。但是空洞的 说教对他们的教育作用是不大的。所以 要充分考虑孩子的实际，找准切入点， 不要空不要大，只要实，哪怕是很小很 小，也许就能让学生养成一中习惯，形 成一种良好的品质。我印象最深的是师 大附小的全莹老师执教的学做小雄鹰 一课，课前老师去让孩子把自己的困难 写下来， “我怕起早 ”“我怕听写不得优” “我怕一个人睡觉 ”，问题很小，而这些 问题恰恰是低年级学生实实在在的困难。 课堂上老师就和学生一起解决这些“小” 问题，老师同学来一起互相帮助互相鼓 励克服困难，学生的收获真的很实在。 第三是思想品德课堂教学活动的 创新性。 其实在我们平时教学的活动中， 我们也经常组织体验活动，但是往往为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 了活动而活动，内容单调，形式单一， 目的不明确，给学生的影响也就轻淡。 过了也就过了，没给学生留下什么印象， 更无法给学生以深远的影响，对促进学 生良好的道德品质作用不大。 在这次比赛的 20 节课中，几乎 都遵循了来源于生活又高于生活的的理 念，都能从孩子的实际出发，组织一系 列的活动来完成教学。活动形式新颖， 教学手段可以说是异彩纷呈，丰富多彩。 多媒体技术的应用、动漫制作、影视资 料；有的老师还采用了实验调查表、游 戏、竞赛、身边案例等等材料富有创意 地来组织体验活动。兰坪县城二小的程 清兰老师教学吸毒一口落入户口采 用的案例是一个吸毒少女真是的自白书。 曲靖市北关小学余光云老师在教学当 危险来临的时候让学生体验现场撤离， 把学生置于真实的场景中去体验、感悟， 掌握当危险来临时的应对技巧，让课堂 教学目标落在了实处。*西山棕树营小 学的洪郡遥老师执教拥有好心情整 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 节课都让学生体验着快乐、烦恼，在对 比活动学生说出自己的感受，让不同的 感受冲击着学生的心灵，引导学生体会 到快乐的同时寻找到摆脱烦恼的策略。 玉溪杨海东老师在我们的生命中利 用多媒体技术把生命的产生讲述得清楚 明白。一张自己儿时的照片，再加上他 声情并茂的讲述， 情真意切深深打动了在场的师生。 腾越中心的寸建玲老师退一步海阔天 空活动层层推进口人心弦，教会学生 如何与人相处。 这样的例子很多，总之这次活动 让我对品德课的认识和教学都有更深入 的认识和体会。今后应该如何提高品 德与社会的课堂教学效益，把这门学 科的作用发挥好，为学生未来的成长奠 定良好的基础，我结合马昕老师的总结 点评谈谈自己初浅的认识： 一、研究课标教材，找准目标 教学中如何确定教学目标，怎样 确定教学的目标？在教学过程中目标大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 了，学生难于达到，目标小了，课堂教 学停留在低浅层次的活动中，教学目标 不准确活动就会失去意义。要把握好教 学的目标首先是要去研究课标和教材。 看看课标的要求，了解这节课在教材中 的所处的位置。比如节日大观人教 版和浙教版都有春节，人教版的侧重点 是怎么去过这个节，浙教版可能要呈现 的是文化的多样性，所以教材所处的侧 重点和位置是不同的，因而确定的教学 目标也就有所不同了，活动的设计的形 式和目标也就应该不同。 另外目标的确定一定要结合当地 的实际，考虑学生的需要。考虑内容与 学生认知之间的症结在哪里，要突破的 是什么？在不同的地方是不一样的，要 抓住教材的核心去确定教学目标。 二、处理好生成与预设，提高课 堂驾驭能力。 在组织教学的时候，一般来说我 们都提前准备了很完整的教学活动。为 学生预设了一些情景、问题。但是教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 中我们也发现在这些预设的过程中学生 总会生成一些困惑，疑问，有时会闪现 出思维的火花，触动他们内心深处的一 些思考。而这个时候就是教学的亮点出 现的时候，也是学生最学要学生引导的 时候。可遗憾的是，我们急于去完成课 前的预设，追求教学的完整轻易的放过。 当然设计活动的时候尽量避免与 学生的学习活动目的相悖，可是真的出 现我们该怎么办。当我们在认知上要求 学生达到一定水平的时候应该考虑学生 的思维，也就是在教学中怎样更好地去 激活学生的思维，给他一种方法，指导 学生积极主动地去思考。教师的作用怎 样才能给学生以引导去发现问题，把未 知变成 有知，答案是他自己来的。而不 是诱导学生，让学生去揣测老师的思路、 答案。这才是我们课堂教学的价值取向， 也是需要大家老师今后的教学中去突破 的一个重点。比如规则在哪里规则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的定义是什么？讨论的时候学生出现分 歧，教师该往哪里引导，落在哪里？要 落在学生的疑惑上。有比如孩子打架是 不记仇的，他直接的反应就是发了火， 然后过了也就过了。而我们老师却一定 要他再想想，让他退一步海阔天空，学 会宽容。其实一句话未必起作用，所以 应该把孩子放在正常的状态下，去思考 问题的多种可能性。多站在孩子的角度 想想，换位思考一下。在引导学生的时 候，我们关注问题的答案，更要抓学生 回答问题的薄弱点，让学生对自己的话 产生疑问从而矫正自己。而不是老师追 着学生问，实在答不出了就说前半句， 学生说后半句。 第三、付出真心收获真情。 教学是一门艺术，我们的思想品 德教育更是一门心灵的艺术。因为品德 课的教学大多依托活动来开展实施，所 以课堂气氛一般都很热闹。也正因为这 样，就显得有些浮躁，有的时候甚至是 做秀。老师学生嘻嘻哈哈，感情来的却 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 不那么真实，空话大话漫天飞。其实不 需要太多豪言壮语，不需要太夸张的表 情，只要老师真心实意一个眼神一个动 作，情真意切的一句话，富有激情的赞 扬鼓励，往往能打动学生的心灵。 所以在教学中我们要不断地提高 自己的知识修养，提升自己的文化品 位，提高自己的教学艺术水平， 驾驭课堂教学中的整个过程。站在教室 里，老师本身就是一种魅力，一种人格 魅力，道德的力量，牵引着孩子，用我 们的真心去叩开学生的心灵，走近他们 的生活，平等的和他们对话，给学生以 良好的影响，让他们得到真正的启迪。 一次学习，让我在思想上有了很 大的提高。我在不断的反思自己的教学， 也在不断得鞭策自己。是的，孩子的教 育是我们老师义不容辞的职责，我们肩 负着培养孩子的重任，就应全力以赴， 努力去探索实践，为孩子的成长作出奉 献。 小学数学课堂教学竞赛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 活动总结 金山中心完小 2014 年 3 月 课堂教学竞赛活动总结 为了进一步加强小学数学教师对 新课程标准的研究，提高小学数学教师 的教学水平，促进小学数学教学质量的 提高，在全县将举办小学数学课堂教学 竞赛的契机下，我校也积极举办了 2014 年小学数学课堂教学乡级选拔竞赛， 3 月 25 日3 月 28 日根据中 心校的要求，我校举行了数学教师课堂 教学竞赛。在此，请允许我代表学校领 导，向在此次比赛中参加听课的老师们 和参赛的老师们表示真诚的感谢，向取 得乡级参赛资格的龚春梅教师表示衷心 的祝贺。 通过这次竞赛，促使我校教师自 觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技 能，在课堂教学中全面适应课程改革， 有效实施素质教育，提高教学效益和基 础教育质量。竞赛活动得到全校教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 积极响应，通过讲课、听课、评课。我 们评委组进行了认真的讨论、总结，下 面我将本次竞赛活动总结如下： 一、基本情况： 本次有 10 名老师参与竞赛，一 共 10 节课，为期一个星期，十节数学 课，涵盖了六个年级，十个班。所有教 师参与听课、评课。活动收到了预期效 果。 二、本次活动的优点： 1、教师激情高，课堂教态好， 感情丰富。所有老师都能全身心投入到 课堂上，都能够以笑容贯穿整个课堂， 给学生以平易近人之心态，创造平等、 轻松的和谐课堂，从而提高学生学习的 积极性。 2、运用现代教育技术，提高教 学效率。本次活动参赛的教师中，数学 组的所有老师都能够运用多媒体授课， 遵循新课程改革提出的“ 大力推进信息 技术与学科教学的整合、提高课堂效率” 这一原则。以此激发学生的学习兴趣， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 充分利用了信息技术与学科课程的整合， 培养了学生学习的兴趣。 3、认真落实新课改革理念和精 髓，给予学生自主空间，以发挥学生自 我潜能，培养学生的主体意识，发展学 生的主体能力。本次竞赛活动，所有老 师在整个教学过程中，能够有意识地把 学生放在主体的地位，教师主导地位。 如李秋花老师的数学课采用了导学案的 方法，让学生自主学习、自主讨论，学 生乐于参与，兴趣很高。和爱琼老师都 能够从生活实际出发，使学生自主发现 比的基本性质。都体现在给予学生充分 自主学习的空间。 4、自制教具、学具，把生活融 入教学，让学生体会学习乐趣。把生活 中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际， 创造性地使用教材，重组知识，让学生 处于一种想知而未知、欲罢而不能的心 理状