送教下乡的心 得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 送教下乡的心得体会 送教下乡心得体会 2014 年 12 月 3 日到 12 月 9 日， 我非常荣幸地参加了市教育局组织的 “送教下乡活动 ”。 作为一名承担送教 任务的老师，我的内心充满了使命感和 责任感，短短一周的支教生活，带给我 的感受却是很多很多。 心得之一：感谢。 作为一名承担送教任务的老师,首 先我要感谢市教育局的信任与支持,感谢 教育局能给我们这次学习和锻炼的机会, 同时我还要感谢初中的领导、老师和孩 子们。 心得之二：感动 一周里我们很是感动：感动初中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的校长和听课老师们的热情好客和对我 们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课 时那专注的眼神，时而思索，时而认真 地做着笔记；感动的是在进入课堂的一 刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还 有那一双双求知的眼睛。 心得之三：收获 让我感动的还有评课的那种氛围。 其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听 一节课。课后的说课、评课才是一种真 正意义的大课堂。对每个教师来说，都 是一种思索，一种提高。在评皇帝的 新装一课时，老师们畅所欲言，各抒 己见，有许多让人深思的话语。比如王 老师这堂课拖堂将近十分钟，于是我们 便重点讨论该怎么讲，就不会出现这样 的问题了。 还有我们每次跟队的点评老师， 也让我十分感动。他们每次听课记录都 十分详细。评课一语中的，好的地方加 以高度肯定，不足的地方又给予中肯的 建议。笑声中，我吸取了教训，在以后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的课上，我总会注意不再让有被遗忘的 角落。说是送教下乡，其实对于送者和 接受者，都是收获者。 如果说教育是一艘船，那么，课 程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是 鼓起帆的风。 此次送教下乡活动行程 安排较紧凑，再加之家里无人照应，中 午还得 来回奔波，时间显得很仓促。虽 然很累、很辛苦，但对我来说也是一种 锻炼，有一份不小的收获，收获到的是 乡镇老师那种不断进取、求学上进的精 神；收获到的是个人教学经验和教学应 变能力的提高。 “送教下乡 ”是一次难得和难忘的 经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做 这些事情的时候，我觉得我过得很充实， 只要这些事对他人有用，我就很快乐， 这就足够了。这里的学生都很实在，和 他们相比我感受到城市的孩子能无忧无 虑的学习是多么的幸福。他们和世界上 所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩 子们一样，需要优秀的教师队伍和良好 的学习环境。希望有更多的人加入到我 们这个队伍中来。 送教下乡的心得体会 昨天跟随学校到下面一所乡中心 小学进行教学交流活动，我信心满满地 备了一节听音想象作文课，打算到下面 乡下去挑战一下自己的教学能力与课堂 调控能力。坐了一个多小时的车，一路 巅跛，弯弯曲曲。由于晕车反应，一路 的好风景好像都与我无关，不管我再怎 么努力地控制自己，但还是难以抑制晕 车带来的“清肠洗胃 ”，到了那所学校， 我人早已是身心乏力疲惫。准备要去上 课了，由于晕车，觉得自已的大脑里一 片空白，就想拿出写好的教案去上课， 但这时才发现，自己的教案竟然忘了带 去。车到山前必有路，船到桥头自然直， 不管三七二十一了，没有教案也要上了， 这也是刚好检测一下自己的能力。 于是信心十足的走进作课班级， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 由于时关系，之前也没有去接解学生， 但自己觉得以这十五年的教学经验，一 节四十分钟的作文指导应该难不倒我， 所以还是一脸的笑容和心里充满着无限 的幢景地走进教室。可以意想不到的事 发生了：那里的学生根本就不像我所期 待的那样配合，他们并没有跟着我的教 学思路走。课前的第一个游戏就让我很 难堪：我学着动物的叫声，让学生猜猜 是什么动物？很简单的猫叫声，可是只 有廖廖无几的学生能回答。可我并不灰 心，于是就变着法子让他们来学动物的 叫声，让其他同学猜。按理说，生长在 农村的孩子模仿动物的叫声或从叫声来 猜动物并不难，可是让我感到不解的是， 三十几个学生当中，竟没一个举手的。 接下的作文指导更是让我费尽脑汁，无 论我怎么启发与鼓励，学生还地无动于 衷。突然我脑子里闪过了前些日子参加 的网上国培小语中的课堂教学评价，于 是我就想方设法地去表扬、激励学生， 虽说也有三三两两的学生终于敢举他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 宝贵的手回答问题了，但回答的答案还 是不尽人意，课堂教学效果并不明显。 在指导说话环节时，乡下的孩子 表现出来的是过份的腼腆与羞涩，就是 没几人敢举手试说，语言上再怎么激励 也百般无奈的时候，我只好走下去随便 点一个学生来现场说说几句，在我很努 力地引导启发下，勉勉强强能让他说完 整的几句话。我以为有了这个开头，其 他学生会从中受到启发，会好于表现自 己，会举手表述自己所编的故事，但事 实再次证明我的判断是错的，依然没有 一个学生要举手。没办法，我只好以 “同学们都很腼腆，不喜欢把自己想到 的故事说出来，那就请你们把它写到你 的作文本上” 为由为自己开脱跳过说话 环节，于是学生就开始在作文本上写起 来了，我巡堂看了一下，还真有几个会 写的孩子，的一开头就能写得很好，两 三分钟就能写出几句完整的话出来，于 是我就抓住这个机会，说：“哟，老师 发现其实同学们的想象力还是很丰富的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一开头就能写得很好，老师看了就很知 道接下来的故事会是什么样的了，可是 要是等同学们用笔写下来就得用一定的 时间，我是个急性子的人，都有点等不 急要想知道接下来的故事情节了，哪个 同学能满足一下老师的心愿？愿意把你 没有写完的故事讲给老师听听？”在我 班要是这样激励的话语一出来，相信我 班的学生就会哗啦啦一片的孩子举手想 表现自己。可是此情此景，让我无语了， 那里的学生还是不吃你这一套，还是没 人肯举起他们那我期待很久的小手 此时此刻，我开始感到自己的浅薄与无 能了，开始没有了当初的信心了，满腹 都是失望。 要去评模块八，这几天都要像打仗一 样过日子了。 看了陈老师春风化雨般的鼓励， 现在的我不再埋怨外界因素，更多的是 意识到了自己的不足，虽说此次送教下 乡结果不如我意，但从中也让我成长了 很多，更可贵的是让我从中得到了一次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 难忘的教训：要好让讲台成为你合意的 操作舞台，那你就得做好各种充分的准 备，其中包括备好学生与教案。 xx 年 12 月 25 日 今年，我参加了市教育局和进修 校组织的送教下乡活动。作为一名承担 送教任务的老师,首先我要感谢教育局的 信任与支持,感谢教育局能给我们这次学 习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡 镇教办的领导、老师和孩子们。 这次送教下乡，根据进修校的安 排，我到过四个乡镇，不同的地方，却 是一样的感动。每到一处，那整洁的校 园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸 引我的目光。在河西小学，还未走进大 门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一 下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课， 我改变了原先设计的课前谈话内容。我 说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师 知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为 你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动 听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的谈话是由衷地，来源于一种感动，是 教办领导对教育的重视和对教学氛围创 设的那种细心感动了我。 更让我感动的是听课的老师和孩 子们。在送教老师到达之前，老师们就 早早等候了。在一些比较远的地方，也 许等的时间更长。他们在听课时，用心 地听着，时而思索，时而认真地做着笔 记。学生们也让我收获了不少。印象比 较深的一次是到永录小学送教。那次， 我带去一节作文课抢橡皮。在写比 赛后的心情时，孩子们一个个主动站起 来读自己写的。一个女孩儿因为两次都 输了，可能感觉有些伤心，她说道，我 的对手两次都赢了，看他那得意的样子， 好象得了世界冠军一样。这样的语言多 么生动，多么真实，多么富有创造性呀！ 其实，孩子的语言不是教出来的，只要 你创设那种情境，去激活他们内在的表 达，他们就会创造出最美的语言。由此， 我感悟到教师责任的另一种含义。 让我感动的还有评课的那种氛围。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听 一节课。课后的说课、评课才是一种真 正意义的大课堂。对每个教师来说，都 是一种思索，一种提高。在三甲镇讲 海伦凯勒一课，评课时，老师们 畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思 的话语。有个副板书：课前猜字谜， “聪 明”的“聪”，在讲到海伦凯勒不幸命运 时，把其中的“ 耳、两点、口 ”去掉，在 讲到海伦成就时再把“ 聪”补充完整。我 的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听 不到，看不见，说不出，但她用勤奋变 得聪明。其中有位老师在评这个细节时 说，去掉“耳、眼、口 ”是说海伦的身残， 老师结尾处又加上，是说海伦志坚。 “身 残志坚”，这一语使课文主题又上升了 一个高度，使我豁然开朗。 还有我们每次跟队的点评老师， 也让我十分感动。他们每次听课记录都 十分详细。评课一语中的，好的地方加 以高度肯定，不足的地方又给予中肯的 建议。在河西小学讲月光启蒙 ，因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 为听课老师多，后排的同学淹没在了老 师中间。课堂上，前面的学生都非常活 跃，可我忽略了后排的同学。点评的李 文敏老师留意到了这一点，非常幽默地 用一句诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度 玉门关”提出了委婉的批评。笑声中， 我吸取了教训，在以后的课上，我总会 注意不再让有被遗忘的角落。在评这一 课时，申老师提出如果发挥范读的作用， 效果会更好。下午去原村乡上这一课时， 我就改变教法，加上了自己的范读，效 果确实不一样。这种细致入微的评课， 给老师提出了更具体的做法，更高的要 求。说是送教下乡，其实对于送者和接 受者，都是收获者。 在教育局组织的送教下乡活动结 束后，我和我们学校的董丽老师又应邀 到永录教办送了一节课。这让我感到老 师们对加快教育改革进程的渴望，感到 送教下乡确实是及时的，必要的。讲评 一节课、数节课，是远远不够的，把送 教下乡作为契机，创设课程改革氛围， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 树立先进的教学理念，在教学工作中不 断探索实践，从而推进素质教育，我想， 这也正是送教下乡的意义所在。 如果说教育是一艘船，那么，课 程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是 鼓起帆的风。祝愿我们高平的教育扬起 风帆，越走越宽阔！ 集体送教下乡活动，拉开了帷幕。 此次送教下乡活动地点为海口中心学校 下设的五所村小，送教下乡成员人数 15 人，每三人一组，分为五组，送教到五 所村小。我有幸参加了这次送教活动， 我和方校长、何主任一组，安排在海口 小学。7：15 分我背着电子琴和录音机 来到区教育局门口集合，7：40 分我们 坐上车子出发了。一到海口小学，我们 明显感觉到了海口学校领导和老师的热 情，好客。我原本是安排在第三节课， 可因为各种原因，我改为上第一节课。 下了车，我为了尽快熟悉学生，在海口 小学丁主任的带领下，径直来到一年级 教室，小朋友们看见陌生的我，很礼貌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的喊了声老师好，个个做得笔挺，小手 摆放在桌上，我深切地感觉到孩子们的 淳朴、可爱。虽然一口地道的海口腔， 但是那种求知的欲望，那一双双求知的 眼睛，真的让我感动。当我自我介绍后， 弹起琴，唱起歌向他们问好时，他们笑 了，笑的是如此开心，我感觉我比上以 前任何一次公开课更有热情、更投入、 更希望和他们交流。在我的指导下，他 们也用歌声向我问了好。接着调查一下 他们的节奏感和律动感，没我想象的那 么差，心里的石头落了地。9：00 到了， 第一节课开始了，老师们早已坐在后面， 我也开始了授课。课题是一年级第九单 元的巧巧手 ，当谜语导入后，我接 着问道：“你们的小手会什么？” 他们很 自豪地告诉我：“ 我的小手会洗衣、扫 地、洗碗-”他们真切的感受到自 己的小手有多能干，灵巧，为下面的学 习增添了自信心，接着是律动，学唱歌 曲，二声部处理，折纸帽，表演歌曲， 学习手语等环节，孩子们学得很认真， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 深深地被我吸引，学习兴趣浓厚，只是 二声部处理时有点乱，城乡的差距不敢 说没有，只能说还在慢慢缩小。我不奢 望他们永远记得我，但我衷心希望他们 能终身热爱音乐，热爱艺术生活。 在后面听课的老师大概有几十人， 有来自中心小学的，还有来自怀宁的， 在座的无一人讲话，只看到他们认真地 记录着，看着孩子的表演开心的笑着。 在下午交流时听马校长说他们学校无一 名专职音乐教师，唯一懂音乐的就是快 要退休的陈老师，会拉二胡，就让他带 了几个年级的音乐课，学校无录音机和 电子琴等，唯一的设备就是一把老的不 能再老的二胡了，今天听课的老师都是 路途遥远，早上起得很早，对名师送教 下乡很感兴趣。我很震惊，一位如此年 长者都有这样一颗钻研好学之心，何况 我们呢？他们和我们一样有着理想和抱 负，不一样的是环境，待遇，但他们比 我还多一样东西，那就是求学的精神。 我总感觉自己此行也学到了一种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 精神好学、钻研、创新。我相信这 也将使我终身受益。 送教下乡心得体会： 今天，我慕名前往包河苑小学， 聆听了两位省市级教坛新星祁俊老师和 吴晔老师的低段阅读课，实实在在的语 文常态课，给我一位身处边远学校 的老师，带来了颇多感受。 感受之一：独具风格的教学语言， 令人回味。 小动物过冬是二年级一篇有 趣的童话故事，祁老师开篇就以有趣生 动的儿童化语言创设了孩子们学习的 “场”，也拉近了与孩子之间的距离；行 课过程中，老师的语言虽很平实，但孩 子们却很容易接受。教学是一门艺术， 教学语言更是一门艺术，苏霍姆林斯基 曾经说过：“ 教师的语言修养，在很大 程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动 的效率。 ”优秀的教师语言的魅力就在于 他能够在教学过程中化深奥为浅显，化 抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 起学生学习的兴趣，引起学生的注意力 和求知欲，最终使教学的过程更加趋于 科学、实效，从而更好地实现课堂教学 的优化。吴晔老师精彩到位的评价语言， 如：火车开的越来越响、会读书的孩子、 会思考的孩子等，激起千层浪。再有吴 老师声情并茂的朗读和她那如诗般的过 渡语言，更始我现在伏案写作时还回味 无穷。那声音是那么悦耳，孩子们又怎 能不被感染？又怎能不喜欢这样的课堂 呢？ 感受之二：浓浓语文味，弥漫课 堂。 特级教师高林生说过：“小语就 应该姓语 。 ”两位老师吃透低段基础目 标，在朗读中进行字词句的训练，小黑 板出示的填空题：我是，冬天快要到了， 我。练习说话。再如看菊花一课填 空：的，的，的，的，一，一一。前者 注重句子的训练，后者更注重朗读的指 导。总之，课堂上少了热闹，多了味道， 一种耐人寻味的味道。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 感受之三： 把握、处理教材方 法独到 小动物过冬这篇课文，祁老 师在导读中交给孩子学习的方法， “读课 文 找词语 说一说” 并板书于黑板一角， 接着就提供给孩子实践的机会，先扶后 放，用仿学法来实践，真所谓“授之以 渔”。吴晔老师的 看菊花 品词赏句， 在朗读中和学生与老师的交流中不断升 华。在填空题“ 一，一一。 ”当一个孩子 说一丛丛，一片片，一后面就再也 填不下去时老师顺势问了孩子，他为什 么填不下去了？低年级孩子还无法理解 时，吴老师就把一群可爱的孩子当成美 丽的秋菊，通过抑扬顿挫的朗读“一朵 朵，一片片，一丛丛” 并加上优美的体 态语言，帮助孩子理解，突破难点，又 使孩子更多的接触文本，与文本对话了。 今天的课听完了，但留给我的应 该是更多的思考，只有博采众长，集百 家之长于一身，不断积淀教学素养才能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 亮丽自己的教学生涯。为此，我还应更 加努力。 （ 送教下乡的心得体会 昨天跟随学校到下面一所乡中心 小学进行教学交流活动，我信心满满地 备了一节听音想象作文课，打算到下面 乡下去挑战一下自己的教学能力与课堂 调控能力。坐了一个多小时的车，一路 巅跛，弯弯曲曲。由于晕车反应，一路 的好风景好像都与我无关，不管我再怎 么努力地控制自己，但还是难以抑制晕 车带来的“清肠洗胃 ”，到了那所学校， 我人早已是身心乏力疲惫。准备要去上 课了，由于晕车，觉得自已的大脑里一 片空白，就想拿出写好的教案去上课， 但这时才发现，自己的教案竟然忘了带 去。车到山前必有路，船到桥头自然直， 不管三七二十一了，没有教案也要上了， 这也是刚好检测一下自己的能力。 于是信心十足的走进作课班级， 由于时关系，之前也没有去接解学生， 但自己觉得以这十五年的教学经验，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 节四十分钟的作文指导应该难不倒我， 所以还是一脸的笑容和心里充满着无限 的幢景地走进教室。可以意想不到的事 发生了：那里的学生根本就不像我所期 待的那样配合，他们并没有跟着我的教 学思路走。课前的第一个游戏就让我很 难堪：我学着动物的叫声，让学生猜猜 是什么动物？很简单的猫叫声，可是只 有廖廖无几的学生能回答。可我并不灰 心，于是就变着法子让他们来学动物的 叫声，让其他同学猜。按理说，生长在 农村的孩子模仿动物的叫声或从叫声来 猜动物并不难，可是让我感到不解的是， 三十几个学生当中，竟没一个举手的。 接下的作文指导更是让我费尽脑汁，无 论我怎么启发与鼓励，学生还地无动于 衷。突然我脑子里闪过了前些日子参加 的网上国培小语中的课堂教学评价，于 是我就想方设法地去表扬、激励学生， 虽说也有三三两两的学生终于敢举他们 宝贵的手回答问题了，但回答的答案还 是不尽人意，课堂教学效果并不明显。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 在指导说话环节时，乡下的孩子 表现出来的是过份的腼腆与羞涩，就是 没几人敢举手试说，语言上再怎么激励 也百般无奈的时候，我只好走下去随便 点一个学生来现场说说几句，在我很努 力地引导启发下，勉勉强强能让他说完 整的几句话。我以为有了这个开头，其 他学生会从中受到启发，会好于表现自 己，会举手表述自己所编的故事，但事 实再次证明我的判断是错的，依然没有 一个学生要举手。没办法，我只好以 “同学们都很腼腆，不喜欢把自己想到 的故事说出来，那就请你们把它写到你 的作文本上” 为由为自己开脱跳过说话 环节，于是学生就开始在作文本上写起 来了，我巡堂看了一下，还真有几个会 写的孩子，的一开头就能写得很好，两 三分钟就能写出几句完整的话出来，于 是我就抓住这个机会，说：“哟，老师 发现其实同学们的想象力还是很丰富的， 一开头就能写得很好，老师看了就很知 道接下来的故事会是什么样的了，可是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 要是等同学们用笔写下来就得用一定的 时间，我是个急性子的人，都有点等不 急要想知道接下来的故事情节了，哪个 同学能满足一下老师的心愿？愿意把你 没有写完的故事讲给老师听听？”在我 班要是这样激励的话语一出来，相信我 班的学生就会哗啦啦一片的孩子举手想 表现自己。可是此情此景，让我无语了， 那里的学生还是不吃你这一套，还是没 人肯举起他们那我期待很久的小手 此时此刻，我开始感到自己的浅薄与无 能了，开始没有了当初的信心了，满腹 都是失望。 课后我感到很郁闷与不快，开始 自己不断地反思，反思这节课的得与失。 得的是在我晕头转向，手上又没有教案 的情况下，还能将一节作文课上完；得 的是我自己认为这节课的应变能力及课 堂评价语还是令人满意的。但做得不尽 人意的是我真的无法去调动那里的孩子 跟着我的教学思路走！过后当他们班的 语文教师告诉我，那些孩子多数都是这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 个学期才从下面的教学点或村完小上来 的，当中还有不少的人不会听普通话， 不会讲普通话。这时我才恍然大悟，如 此的学生基础，我怎么能去期待他们配 合我的教学呢？我怎么能去期待他们说 出几句完整优美的句子呢？当然，这也 不能完全成为我不能调动学生的理由与 借口，我也清楚地意识到了自己所犯下 不该犯的错误：那就是之前我没有深入 去了解那里学生的学情，没有根据那里 的学情去备好学生、备好课，这也是我 所不能原谅我自己的，吸取这次教训， 这也将成为我以后的教学警示灯。 从那里回到家，我还是无法排遗 自己心中的苦闷，就想通过做其他的事 情来转移思想。于是就打开中国中小学 教师网络培训网站 ，看到了这二十多 天来一直陪伴着我们的辅导教师陈冰冰 老师在线。经过这些天的培训，我与陈 老师已成为了老朋友，于是就给她留言 诉苦了：“陈老师，您好！很高兴的告 诉你，我所有的网络作业都完成了。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 也有一个郁闷：今天的送教下乡我糗大 了，我使