美丽的小兴安 岭教学设计(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美丽的小兴安岭教学设计(精选多篇) 美丽的小兴安岭 哈尔滨市南岗区花园小学校张雪 松 小兴安岭是一座巨大的宝库，美 丽的花园。课文采用“ 总一分一总 ”的结 构，展示了小兴安岭四季精美的画面。 美丽宝库花园 1、教材地位及作用 美丽的小兴安岭是义务教育 课程标准实验教科书三年级上册的一篇 精读课文。本单元是围绕“歌颂祖国大 好河山、展现祖国发展伟大成就，培养 学生爱祖国的思想感情” 这一主旨编排 的。这篇课文讲述的是我国东北小兴安 岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 达了作者对小兴安岭的喜爱之情。小兴 安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季 又各具特色。由于它文质兼美，教学时 不仅要对学生进行语言文字训练和学法 指导，还要通过剖析景色美、文字美、 结构美、情感美对学生进行审美教育。 2、教学目标 1、学会本课生字。掌握抽出、 嫩绿、浓雾、名贵、来临、严严实实、 酸甜可口等词语。 2、背诵自己喜欢的段落，体会 作者准确生动的语言，学习作者抓住景 物特点观察事物的方法。 3、了解我国东北的小兴安岭景 色的美丽，物产的丰富，激发热爱祖国 山河的思想感情。 3、教学重点、难点 1、准确理解课文描写小兴安岭 四季景色的词句，体会作者用词造句的 准确，感受小兴安岭的美丽。 2、学习作者的观察顺序，以及 抓住景物特点，把景物写具体的方法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三年级学生已初步具有一定的阅 读基础，可让学生结合运用“抓住重点 词句，多读多想” 的读书方法将课文读 熟读通，教学时采用自主合作探究的学 习方式理解描写小兴安岭美丽景色的语 句和作者的写作方法。 针对本课特点，引导学生在自主、 合作、品读探究的学习方式下，读一读 语言文字，看一看四季美景的摄影，谈 一谈学习体会，感受自然景色美，语言 表达美，作者情感美。 第一课时 一、创设情境，导入新课 师：同学们，在语文课上，我们 曾经观赏了景色优美的桂林，游览过一 碧千里的草原。你们知道吗？在我国东 北还有一座绿色的宝库小兴安岭那 里有数不清的红松、白桦、栎树?几百 里连成一片，就像绿色的海洋。 小兴 安岭给你留下怎样的印象？ 师：如此美丽迷人的风光，作者 又是通过怎样的文字呈现在我们面前的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 呢？现在我们就到文中去感受。板书课 题：14 美丽的小兴安岭 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，画出不理解的 词语，借助工具书或联系上下文理解词 语意思。 2、说说课文主要内容。 3、检查自学情况。 检查读音： chunanlyngfng 抽 出嫩 绿小 鹿倒 映封 住 ynnngshaxin 严严实实浓 雾宿 舍献 出 guxzhngln 名 贵膝脚 掌来 临 借助工具书或联系课文中的句子 理解下列词语： 浸在 抽出 欣赏 苍翠 宝库 葱 葱茏茏 严严实实 三、研读文本，品词析句 第一自然段 1、指名读第 1 自然段，想一想： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 读了这一段，你了解了什么内容？ 2、说一说：你从哪个词或者哪 句话看出树很多？ 3、文中省略号表示什麽？ 4、朗读，读出林“海” 的感觉来。 第二、三自然段 1、春天来了，小兴安岭一片春 意，假如这时我们来到小兴安岭，会看 到怎样的美景呢？ 2、语言训练。 春天，我们来到了小兴安岭，我 看到_。 3、体会语言之美。 春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。 比较两个句子，体会“抽出” 用得 准确。教师板书“ 抽出” 几只小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 映在水里的影子。 4、师：读了这两个自然段你有 什么感受？把你的感受读出来吧。 小组合作学习第四、五自然段 课件出示学习方法： 1、读一读：自由读第 4、5 自然 段。 2、画一画：“ 美” 表现在什么地 方？ 3、说一说：找出你认为用词准 确、生动的句子，互相交流。 4、想一想：作者都写了夏天小 兴安岭的什么景物？ 5、合作美美地读一读。 6、课件欣赏小兴安岭夏季美景。 7、小结学法：读画说 想读 赏 8、汇报交流 重点句：“ 夏天，树木长得葱葱 茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 蓝的天空。 ” 自学第六、七自然段 1、学生自学第六、七自然段。 2、检查自学情况。 第四、第五自然段各写了什么景 物？ 你喜欢文中的哪些语句？为什么 喜欢？ 课文在描写冬天的雪时上用了哪 些词语，又使你联想到哪些词语？ 填空： 的松柏的山葡萄的人参 的棒子的蘑菇和木耳的积雪 3、朗读这两段，注意指导学生 读出秋天丰收的喜悦、冬天动物的有趣。 师：小兴安岭的物产资源非常丰 富，除了书上说的，你还知道那些？ 4、结合课件重点理解秋冬的“物 产丰富” 四、回归整体，发现写作方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 1、师：课文学到这里，小兴安 岭给你留下怎样的印象？你能用一句话 概括说说小兴安岭是什么样的吗？ 2、语言训练： 小兴安岭_。 3、师：是啊，因此作者也由衷 的赞叹道“小兴安岭真是一座巨大的宝 库，也是一座美丽的大花园。 ” 4、读完全文，你发现作者是按 什么顺序写的？ 5、这么写有什么好处？ 五、总结升华 师：小兴安岭是一座辽阔无垠的 森林，它一年四季都是美丽的。它向人 们奉献了丰富的木材，丰硕的果实，名 贵的药材，珍奇的动物。但是这个宝库 还有待于我们继续开发利用它，并且不 断地建设，充实它，使这个大花园随着 祖国的社会主义建设更加美丽。 六、布置作业，课外延伸 1、选择你最喜欢的一种方式向 你的爸爸妈妈展示小兴安岭的美丽和可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 爱，让他们也被小兴安岭的美所打动。 2、小练笔：写一写你喜欢的一 处景物。 3、背诵喜欢的段落。 附：板书设计 14 美丽的小兴安岭 春抽出汇成涨满 绿色的海洋 夏密密层层葱葱茏 茏美丽的花园 秋翠绿飞舞献出巨大的宝库 冬树上积雪动物躲起 总分 总 美丽的小兴安岭是一篇优美 的写景散文。在文中作者运用了大量的 比喻句和拟人句，使文章显得更加生动 形象。在教学过程中，我一是继续运用” 多读多想，读通课文” 的教学方法让学 生把课文读通，了解小兴安岭一年四季 美丽的景色，感受大自然的美好神奇， 二是让学生在感受小兴安岭的美丽和富 饶的过程中，学习作者观察和表达的方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 法。教学春天美时，我引导学生抓住重 点词句品读赏析，教学夏天美时，让学 生通过小组合作学习体会，秋冬两季景 色之美的教学就完全放手让学生自学后 汇报，这样循序渐进的教学方法有效的 培养了学生的学习能力与合作交流能力。 为了让学生直观的感受小兴安岭的富饶 美丽，我制作了精美的课件进行辅助教 学，通过课堂实践我发现效果还是很不 错的。所以做好课前准备工作很重要， 尽量给学生提供直观性强的素材，使多 媒体与语文教学结合得更紧密，课堂上 要留给学生充足的朗读时间，让学生静 下心来，用心品味语言文字的美。 本节课教师突破了传统的教学模 式，构建了自主、合作、品读探究的学 习方式。在教学中教师不是牵着学生的 鼻子走，而是把真正的课堂还给了学生。 通过先扶后放的原则，让学生以小组合 作、自主学习等形式来理解文本，体会 祖国语言文字的魅力，这样的教学不但 提高了学生的自学能力，而且培养了学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 生的合作精神。在本课的教学中，教师 通过多媒体