英语教师听课 心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语教师听课心得(精选多篇) 当了几年的英语教师，虽说每天都 在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车， 这一次有机会去省里听课，真是让我 大开眼界，也让我收获很多。第一天到 达之后已是半下午，安排好住宿后，大 家早早就休息了，第二天早上 8 点钟我 们手持听课证进入省教育厅的会场。两 天时间共听了 30 名来自全省各地的参 赛选手进行说课比赛，选手们的基本功 都很棒，包括口语都很标准，但个人的 表现力却各有不同，有的选手站在讲台 上可用眉飞色舞来形容，有的选手却很 沉闷，不动地方听了两天的课，如果选 手没有精彩的表现，对听众就是一种折 磨。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 此时此景，我开始反思自己平时 的教学，孩子们每天都在听课，在课堂 上我是否有极强的表现力和感染力，让 我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味， 评价一堂课成功与否最重要的一点就是 看学生在课堂上的表现是否积极，是主 动接受还是被动接受。不管以前做得如 何，在今后的课堂教学中，我会多注意 自己的教态，尽量把自己的每一堂课都 讲得绘声绘色，让我的学生在不知不觉 中都能喜欢英语，这是提高成绩最好的 方法。 巩留县牛场中学英语教师听课心 得 通过这次听课评课活动的开展， 我觉得在教育教学方面收获很多。虽然 这四节课的水平不一，风格各异，但每 一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 下面就谈谈我体会较深的一堂英语课。 一、调动学生积极性，让学生真 正成为课堂的主人。这是新课标的重要 特点，也是素质教育的要求。注重学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 能力的培养，注重主体参与，教学中互 动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的 模式或创造一个语境，让学生展开联想， 激起了同学们对英语学习的兴趣。例如： 陈老师讲的 lesson16,她采用了小组竞赛 的形式来调动学生的积极性，同时还用 一个丑小鸭的故事引出将要学习的内容， 使学生在游戏和活动中学习，为学生营 造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 听课时我特别注意了两位老师不同的调 动学生的方式，学生积极性调动起来以 后，怎样保持下去也很重要，老师在每 个教学环节中对孩子的要求一定要清楚 明确，难易适中。只有孩子清楚的知道 自己应该干什么时，才有可能干好这件 事；而问题太难孩子会无从下手，太易 又不用思考，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好 一堂课的重要前提和基本保证。这两节 英语课我发现两位教师都有几个共同特 点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1、口语流利，发音准确，尽量 使用英语。例如：you please! who can ? read loudly ! spell it ! once more ! 等等。 我想只有教 师说英语才能对学生起到潜移默 化的作用，达到良好的教学效果。只 有做到这一点，才能保证孩子对 课程的理解，才能保证孩子学到正确 的知识，地道的语言。 2、善于利用多媒体等多种手段 辅助教学，使孩子接触到的知识 更立体，更直观，更生动。例如： 利用电脑课件、录音机、等多媒体， 创编一些游戏和活动，使学生在 玩中得，乐中学。 3、有扎实的英语基础知识作为 后盾，词汇丰富，课堂充实。教 态亲切，表情丰富，在课堂上能 轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有 艺术性。这就要求教师有良好的 素质，较好的英语水平。这样才能更 好的教学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 总之，作为老师不仅仅要认真地 上好每一堂课，还要在这个 “好”字上下功夫，怎样才能上好 课，怎样才能上出让学生喜欢的课? 怎样让自己的语言更优美，让自 己的学生更喜欢？怎样才能培养学生 的创新意识和实践能力，要多琢 磨，要多学习，要走出自我这个狭窄 的区域，走到蓝蓝的天空下面， 那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！ 王志华 巩留县牛场中学英语组 2014.12 最近，听四位老师英语课，给我 提供了一次学习机会。通过听课，我 受益匪浅，让我近距离地领略到 每位教师的教学风格，深厚的教学功 底，及精湛的教学艺术，虽然这 两节课的风格各异，但每一节课都有 很多值得我学习借鉴的东西，下 面就谈谈我的一点感受。通过这次听 课，我觉得在教育教学方面收获 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 很多，有很多值得学习借鉴的东西。 一、情意 我们不仅是一位英语老师，还是 一位教育工作者。我们教师要重 视思想政治教育，发展情意和激 励学生积极的学习动机、态度、兴趣， 促使学生积极主动地投入到各项 学习活动中去。使学生既受到思想政 治教育，又能培养运用英语进行 交际活动的能力。课堂上教师用英语 ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习， 使他们怀着轻松愉快的情绪全身 心地投入学习英语的活动中去，收到 良好的教学效果。 二、情景 这两节英语课都采用多种形式创 设情景和充分利用英语教学本 身的真实情景进行教学。诸如， 采用实物、卡片、图画、简笔画、录 音、投影、身体语言、电脑、多 媒体以及利用英语本身和上下文创设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 情景传授英语基础知识，进行基 本技能训练和交际活动。在情景中理 解语言知识和内容能使难点化易， 在情景中讲解语言知识能突出重点 难点；在情景中进行操练能提高 学生实践的量和质。课文内容通过导 读，清晰易记，能加速理解、记 忆和交际的进程。在情景中对话交际 能促进思维的条理化、逻辑顺序 化，有利于提高口头理解和表达的正 确性和流利性。 三、知识 教师都重视在操练中讲解英语语 言知识，在情景中进行精讲多 练，培养学生扎实地掌握和运用 语言知识。语言知识是指英语语言的 音、词、句、篇的结构和意义以 及词形变化和选词造句的语法规则。 利用各种直观手段讲解英语语言 知识，能突出重点难点，注意难点化 易。采用 matchwords 方式讲解 新词语，既精炼精确、省时、易于理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 解词语意义，又可避免单词开花， 形成教师一言堂的弊端。教师利用 图片、投影，采用问答式的方式 边练边讲知识，生动有趣，能加速理 解的过程，教师重视通过板书和 在多媒体投影等创设的情景中对语法 知识进行点破和归纳。 四、交际 培养学生的听说读写交际的能力 作为目的要求.教师都能运用已 学英语知识，特别是刚学习的新 的语言材料，使新旧语言知识相互整 合，并联系学生实际或通过想象 创设的情景，完整地进行语篇的思想 交流。这样既交流了信息，拓宽 了思路，解决了问题，又培养了用英 语进行创新的交际的能力。 五、过程 教师都很注重优化课堂教学过程。 首先，教师通过真实的或创设 的情景使学生理解所学的新的语 言知识，再在理解的基础上通过技能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 训练和交际活动巩固所学语言知 识，并使语言知识转化成技能，然后 在新的情景中通过对子和小组活 动灵活运用所学语言知识达到掌握 听说读写运用英语进行交际的能 力的目的。优化课堂教学过程具体体 现在能贯彻多信息、快节奏、高 密度和勤反复的原则上。教师采用实 物、图片、录音机、电视、电脑、 多媒体和英语等手段创设新的语言 情景，多渠道地给学生提供英语 信息源和大量的信息，拓宽视野，从 而激励学生学习英语的强烈兴趣， 积极主动参与各项学习活动，同时 也避免了英语教学总是围绕着英 语课本转和机械操练，重复老内容， 缺乏信息的新鲜感，以致造成学 生注意力涣散，思维迟缓，产生被动 消极情绪，失去学习兴趣，学习 退步的后果 1. 快节奏 教师大都用正常的英语语速进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教学，教学环节严密，各环节和 各种操练和交际活动间的交替自 然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌 谣导入直至课的发展、高潮、结 束富有节奏感。明快的节奏是提高课 堂教学效率的关键。 2.高密度课堂教学要求学生参与 英语操练和交际活动的人多、面广， 实践的内容量大。一堂课内几乎 每个学生都能参与英语操练和交际活 动。加强小组活动形式以增加学 生实践的面和量，也成了这两节课一 道亮丽的风景线. 3.勤反复教师能重视在新的情景 中采用多样化的教学方法，重现和运 用所学语言知识，并使知识不断 获得巩固，听说读写交际的能力不断 获得发展。 六、教师教师都具备以下良好的 素质： 1.正确的语音语调；2.具有扎实 的英语基础知识，能熟练地运用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 英语组织课堂； 3.英语词语丰富、语言流畅；4. 教态自然，和蔼可亲，表情丰富， 仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、 活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。 5.有灵活驾驭课堂教学的能力， 遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术 性。6.善于利用多媒体和演画唱等教学 手段创设生动活泼的语言情景。板书设 计整洁美观，主题突出，形式多样，设 计合理。 七建议 1.要注意单词教学，阅读课文和 对话课文是不同的课型，要建立不同的 教学模式，使用不同的教学方法和步骤。 不能准确理解和把握语言基础知识是难 以培养学生获取信息的能力的。 2.要加强英语教学的实践性。讲 解知识过详，讲解占了课堂教学的大半 时间，忽视了英语教学的实践性。少了 学生的参与性，少了一些与学生的交流。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 3.要注意创设情景的实用性。 教师过于强调创设真实情景，以 至于占用了很多时间，从而消弱了英语 的操练和交际运用。 4板书。板书的作用是示范，是 学生认知的过程，板书的姿势，板书的 位置及板书的及时性。 5.学会纠正学生的错误，要给学 生思考的时间，学会等待。口语评价不 能流于形式，我们要真实有效的评价。 6.教师的导入五花八样，引人入 胜，但结尾草率，要做到结尾无穷，升 华使小课堂成为人生的大课堂，培养学 生的良好的学习习惯。总之，作为老师 不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在 这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课， 怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让 自己的语言更优美，让自己的学生更喜 欢？怎样才能培养学生的创新意识和实 践能力，要多琢磨，要多学习，要走出 自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空 下面，那么我们所看到的必然是明媚的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 蓝天！ 11 月 6 日，我校迎来了优秀实习 生的赛讲活动。我作为英语组的评委， 和史立婷老师一起参与了这次讲评活动。 大学生们带着他们的热情与活力给我们 奉献上了七节精彩的课堂。这也使我感 受颇多。 1.发音标准，教态自然。一节成 功的英语课，首先要使学生们喜欢上你 的课，觉得课有所学。这就要求教师在 举手投足间表现出一种大度和自然。 2.小组活动气氛活跃，学生参与 度高。大学生们热情有活力，运用各式 各样的活动形式及奖励方式来激起孩子 们的竞争意识，是孩子们努力参与到课 堂中来，积极表现。 3.激趣训练形式多样。教师的基 本功扎实，用歌曲、画画、游戏等形式 导入或训练，是孩子们能够在学中玩， 玩中学，真正的寓教于乐。 4.创设情境教学，将英语运用到 生活中来。在教授 how do you feel 一课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 时，教师创设不同情境来导入不同心情， 同时让孩子们用肢体语言表示，充分展 示了其掌控课堂的能力。 5.但是总体来说，实习生教学经 验不丰富，教学过程逻辑性不强，重难 点不明。这就需要在备课过程中，有这 充分的准备以及足够的材料。 6.其次，在小组活动的组织过程 中示范不够。孩子们在还没有明白活动 方法时，就开始活动，显得有些混乱， 而且会耗费教师较多的时间去补充和说 明。 7.课堂语言不够干练。一个简单 的知识点，也许一个肢体语言和几句简 单的表达学生就可以明白，却使用了大 量汉语解释，反而显得重复啰嗦。 当然，这些毛病可能我们也有。 在以后的教学活动中，我们不仅要努力 思索自己的教学方法，还应多参与这类 型的听课评课活动，在对比中求进步。 今天听了吴老师的一节听说课， 感觉收益匪浅。整节课教学步骤清楚明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 朗，环环相扣，用对话、游戏呈现引入 新课自然流畅，学生配合得很好，积极 性高。 我觉得最大的亮点就是老师做到 化难为易，让学生不知不觉中掌握了句 子，还做到了从听入手，在大量的听之 后，让学生储备了足够的输入语言后才 让学生读，读懂了再开口说，最后才让 他们写。听、说、读、写几项技能都顾 及到了，不过，活动手册的练习不太符 合这节课型，建议改一改。 这节课还有很多亮点，如：一、 唱歌的任务清楚 用“what does your friend like? ”引出新内容，但单复数的转 换太突然，从歌曲转到现实缺少过渡语 言。二、听课文分步骤分层次去听，有 重点有任务，对学生的应试能力有一定 的提高。三、让学生观察挂图，让学生 说出可能用到的句子，老师板书在黑板 上，调出学生的已有知识，既激活储备 又激发学生积极性。 在这里，我有几点小建议：1. 在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 出现女教师的照片，让学生运用 what s her name? her name is ? . 提问并回答 时，可加入男教师的照片，这样， whats his name? his name is ? . 就可以 进行对比教学，学生会更清楚男女的不 同问法及回答。2. 教师在说指令时，不 要用中文翻译，学生不明白时可加动作 帮助他们理解。3. 教师说话声音太小， 眼光只关注右边第一组，学生 pair work 时没有巡堂，这些小细节平时要注意。 本文小学英语评课稿：pep5 unit3 a talk 由小学教育资源网 56 收集整理，感谢原作者。更新时间： 2014-12-26 14:37:00 季老师执教的这一堂课是一堂清 晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。 教师以新的课程理念为指导，充分考虑 儿童的年龄特点，在本课的教学设计和 组织上注重了以下几个方面。 1，游戏 导入，充分调动起学生兴趣。良好的开 头对一堂课的成功与否，起着关键的作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 用。本堂课一开始，教师就用 tpr 活动 导入新课，使学生的注意力在最短的时 间里，被激活。接着教师利用游戏引出 新词教学，自然有效。 2，关注教学方 法，体现了一个活字。教师的教学方法 灵活，新单词呈现形式多样。应该说整 堂课中，教师在引入新词时，都是比较 新颖而又自然，而且具有生活化的。教 师还注意利用实物，图片，卡片，身体 语言，表情动作等作为教学资源，创设 讲解，操练和运用英语的情景。季老师 能贯彻以学生为中心的原则，关注教学 过程，尽可能发挥学生的主体作用，让 学生真实的去感受知识，体验知识，积 极参与，努力实践，在活动中学会用语 言表达交流，较好的体现了从不懂到懂， 从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 3，教学活动的设计丰富多彩，有效， 训练方式多样，有全班活动，师生互动， 小组活动，双人活动，个人活动等，在 活动中突破难点，在活动中发展能力。 教师为了巩固本课的内容，精心设计了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容 非常丰富不但使单词，句型的操练面广， 练习次数多，而且还调动了每一个学生 的参与热情。将热闹的形式与有效的语 言实践有机结合。 在英语课中，活动 的设计和开展还应该有利于学生学习英 语知识，发展语言技能，从而提高学生 的综合运用语言的能力。英语课堂的活 动应该以语言运用为落脚点，本堂课上， 张老师很好的贯彻了：在用中学，学中 用，学用结合，学以致用的原则。在这 样的一个学习过程中，学习者处于相对 自然的态势，不断的在习得和使用语言， 学和用每分每秒都和谐的交织在一起。 季老师执教的这一堂课是一堂清 晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。 教师以新的课程理念为指导，充分考虑 儿童的年龄特点，在本课的教学设计和 组织上注重了以下几个方面。1，游戏 导入，充分调动起学生兴趣。良好的开 头对一堂课的成功与否，起着关键的作 用。本堂课一开始，教师就用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 tpr 活动导入新课，使学生的注意力在 最短的时间里，被激活。接着教师利用 游戏引出新词教学，自然有效。 2，关注教学方法，体现了一个 活字。教师的教学方法灵活，新单词呈 现形式多样。应该说整堂课中，教师在 引入新词时，都是比较新颖而又自然， 而且具有生活化的。教师还注意利用实 物，图片，卡片，身体语言，表情动作 等作为教学资源，创设讲解，操练和运 用英语的情景。季老师能贯彻以学生为 中心的原则，关注教学过程，尽可能发 挥学生的主体作用，让学生真实的去感 受知识，体验知识，积极参与，努力实 践，在活动中学会用语言表达交流，较 好的体现了从不懂到懂，从不会到会， 从不熟练到熟练的过程。 3，教学活动的设计丰富多彩， 有效，训练方式多样，有全班活动，师 生互动，小组活动，双人活动，个人活 动等，在活动中突破难点，在活动中发 展能力。教师为了巩固本课的内容，精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游 戏，内容非常丰富不但使单词，句型的 操练面广，练习次数多，而且还调动了 每一个学生的参与热情。将热闹的形式 与有效的语言实践有机结合。 在英语课中，活动的设计和开展 还应该有利于学生学习英语知识，发展 语言技能，从而提高学生的综合运用语 言的能力。英语课堂的活动应该以语言 运用为落脚点，本堂课上，张老师很好 的贯彻了：在用中学，学中用，学用结 合，学以致用的原则。在这样的一个学 习过程中，学习者处于相对自然的态势， 不断的在习得和使用语言，学和用每分 每秒都和谐的交织在一起。 本课中值得探讨的地方是，在本 堂课中，季老师在布置任务前或句型操 练前，应该更明确，这样才能让学生有 更好的示范。同时，我们老师还可以增 加课堂的足够多的 input，这样学生才 能有更多的 out put。徐老师上的 pep5 unit 2 partb 第二教时 lets talk 的内容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 本堂课充分展示了作为一名青年教师独 特的教学风格和充满生机的教学魅力。 我想从本堂课的教学目标与设计，教学 方法与过程，教学效果等方面谈谈自己 的看法。 一、合理的设计中体现明确的教 学目标 1、课的开始，教师带头和学生 进行 lets chant 由此自然地展开本课 要学的词组，全体学生在笑声中开始进 入兴奋状态。 2、接着老师提问“what do you do on saturdays?引出了本课的重点：并恰 当地给予拓展。 在这个操练环节中， 老师给了学生结合自身实际操练语言的 机会，同时也让学生在众人面前展示了 自己的能力，听课的老师能从他们脸上 看到一种成就感。 3、然后教师将话题自然地引到 学生的身上体现了信息差、交际性。此 时，学生的思维完全被激活。 4、 进一步操练已学句型。 制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 定了切合实际的“ 知识与技能目标 ”：学 会用“what do you do on saturdays? 来提 问，并用 i often ?.给予回答；“ 过程与方 法目标”：在课堂上感受语言的运用性， 学会用该句型去了解同学、朋友的相关 资料与信息；“ 情感与态度目标 ”：展示 学生的爱好与才能，鼓励学生开展丰富 多彩的课外活动。重点、难点把握准确， 抓住了 关键。 二、清晰的过程中充满新颖的教 学方法 优选活用 一种好的教学方法总是相对而言 的，它总是因课程，因学生，因教师自 身特点而相应变化的。能够贴近学生； 动作表演 action,表情模仿 imitation，唱 歌，贯穿始终的情景表演等方法更是有 效地促进、巩固了教学。 新颖多样 教学活动的复杂性决定了教学方 法的多样性。本堂课该教师安排了多样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 的学生活动，其中有个人、小组和全班 性的，有教师指导性的，如小对话的教 学，老师就起到了很好的示范作用。也 有需学生独立或合作完成的。活动均有 明确的目标与要求，并能够安排在一定 的语境和情景中进行，突出了培养学生 用英语做事情和用英语进行交流的能力， 体现了交际语言教学的思想. 现代化教学手段运用 现代化教学呼唤现代化手段。 “一 支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的陈 旧单一教学手段应该成为历史。教师适 时、适当地用了录音机、电脑等现代化 教学手段。 三、活跃的气氛中展现良好的教 学素质 评价一节课成功与否，主要应看 学生在活动中的参与程度，学生言语交 际的有效性，以及学生在学习中表现出 的情感、合作精神和学习与交际策略等 方面的发展情况。今天我们在课堂感受 到的，最强烈的就是飞扬在整个课堂上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 的师生的激情。其次是良好的语言表达 能力，语音纯正、语调自然，口齿清晰， 极富感染力，几乎是完美的完成了一个 老师应表现的素养。 胡老师的课是一节扎实而有效的 课，朴实自然，下面我从以下 6 点进行 简单的评课。 1、以旧引新。本节课由以前学 过的动词和词组和句型入手入手，通过 课前谈话的形式使学生尽快回忆其这些 单词和句子，然后通过一个 chant:“what did you do on your holiday?”使学生进入 今天的学习内容和氛围中。学生将旧知 与新知相结合，既是对旧知的巩固，又 是对新知的练习。 2、通过实物创造情境。胡老师 在课件中展示自己在假期中的照片，来 引起学生的兴趣，从而让学生联想起自 己的假期生活，很自然而又贴切的进入 holiday 这一主题，展开对话。在课文引 出后，她对课文的操练比较扎实，做了 这几步：看，听，跟，读，练。从学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的两两操练反馈看，对基本句型掌握的 不错。 3、多媒体的有效运用 为了增加趣味性和实际感知，在 教学课文对话时，让学生带着问题，观 看课文的动画，情景的再现，让中后的 学生也能理解，同时调动了学生的学习 积极性， 也活跃了课堂气氛。 4、板书简洁，重点突出 胡老师抓住课文对话的三个关键 词：when, what ,where 板书提炼精准有 效，让学生一目了然。这几个词看起简 单，但到了班里的中下学生眼里，口里， 就会经常搞错。板书的提醒加上后面课 件中标记的环节，应该说对学生是一个 很好的辨别机会。 5、练习的配合和作业的设置 在课文学习之后，胡老师设计了 自编对话的环节，让学生把自己的假期 生活用简单的三组问答记录下来，并进 行与好友的问答交流，符合学生的认知 和能力水平，并有效的将听说引向读写。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 考虑到农村孩子必进见过，去过的少， 胡老师在课件中给出很多的信息供参考， 学生有得写，有得说。同时也是对孩子 眼见的开阔，我们有这么多好玩的地方， 培养孩子的热爱生活的情感和积极向上 美好情操。最后给学生展示很多的名山 大川，也有这样的用意和作用。还有个 一段短文的阅读回答问题环节，设计的 意图是检测学生把口头的语言转化为阅 读的能力，也是对学生所学知识的巩固 和提升。最后的作业 1 和 2 简单也很常 规，是针对全班的，人人都能做到，如 果学生能真正做到，它们就是最有效的。 作业的环节最后还是要看老师对布作业 后的检查和反馈。第三个作业，就是比 较高要求的了，班里一定会有好的学生 写出好的短文，适应了对班里优等生的 提高。 6. 几点不足之处：课堂的气氛不 够活泼，各环节的连接还不够自然流畅。 对本课要重点操练四会的句子：how did you go there? i went there by_. 没有突 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 出训练，造成小部分学生在回答时有困 难有错误。 - 听了方睿老师执教的 primary english for china book 9 一课，形式看 似简单，内容却丰富，给我一些课堂口 语教学的启示。 一、采用适当的教学模式，做到 因材施教。方睿老师以往承担低段教学 所运用的教学模式和教学方法受到老师 们一致地认可和欣赏。她热情大方的教 态，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游 戏以及美观新颖的教具都成为她英语课 堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣 的法宝。而这次听方睿老师的课，同样 给我耳目一新的感觉。这堂课里，我感 觉方睿老师随着她的学生年龄的增长， 变换了教学模式和方法，增添了些许成 熟优雅，师生情感和谐发展。比如，课 前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流 行歌 ; 教学设计中少了机械操作的 游戏，更多地引导学生连贯流利地用英 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 语表达他们的思想。 二、简单的形式，丰富的内容。 方睿老师的这堂课给我以清晰实在的印 象。这堂课教学步骤并不多：歌曲之后 老师引导学生谈论天气，say something about a windy day. what can we do on windy days? 接着选择单词造句，然后 表演前一天的短文故事，最后是拓展阅 读。但是，老师却给学生创造了大量的 口语表达的机会。在她的课堂上，更多 地听到的是学生的声音，而不是老师的 声音；更多地听到的是运用英语表达思 想的声音，而不是机械齐读的声音。在 同学们的口语表达中，也感受到了她的 学生有着丰富的词汇量。这与方睿老师 具有新的教学理念以及她平时扎实的教 学是分不开的。 三、夯实基础知是保持学习兴趣 的基础。色彩鲜艳，新颖美观的教具是 方睿老师吸引学生的法宝之一；而这堂 课，方睿老师一个课件一张嘴，同样也 牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 生大量地进行口语表达。我想，此中不 仅体现了她有着较高的教学艺术，也反 映了她的学生有着扎实的基础知识。试 想一个听课如天书的学生，是很难在一 个没有游戏，没有五颜六色的图片的课 堂上保持注意力的。我随手翻看了两、 三个学生的课本，每课都记着老师补充 的同类词汇，每课都有学生回家朗读背 诵的家长签字。因为有着每天一步一个 阶 梯的艰辛，才能享受明天登上峰 顶欣赏美景的喜悦。 需要探讨的地方： 课堂上师生对话较多。如果能增 加生生对话，小组活动，可以给少数性 格羞涩的学生提供更多口语练习的机 初中青年英语教师听课活动已经 圆满结束，这次活动为我们教师业务素 质的提高提供了一次不可多得的学习机 会。作为一名英语教师，我深受启发， 每一节课都有很多值得我们学习借鉴的 东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 在英语方面的一点听课感受： 一、教师自身的良好素质是上好 一堂课的重要前提和基本保证。在听课 中，我发现优秀的教师都有几个共同特 点：1、口语流利，发音准确。只有做 到这一点，才能保证孩子对课程的理解， 才能保证孩子学到正确的知识，地道的 语言;2、善于利用多种手段辅助教学， 使孩子接触到的知识更立体，更直观， 更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课 堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课， 富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识 作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动学生积极性，让学生真 正成为课堂的主人。这是新课标的重要 特点，也是素质教育的要求。通过听课 我发现教师的教学理念都发生了转变， 都树立了“以学生为主体 ”的教学理念。 把整个课堂还给了学生，注