六年级下册工作计划.docx

六年级下册工作计划 关于六年级下册工作计划范文分享给大家，欢迎阅读 借鉴。更多内容请继续关注网。 一、教学目标： 1.通过诵读中华经典，感受祖国语言的魅力，拓展学 生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提 高学习能力，为终生发展奠定基础。 2.通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读 的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境 界。 3.通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感， 提高学生的人文素养和审美情趣，使学生道德、文化、智 能等方面的素质得到全面提升。 二、教学重点：采用各种方法诵读经典，演译经典， 领悟经典的内涵。 三、教学难点：理解经典的含义，引导学生批判性的 对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩 证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。 四、教学措施： 1.联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注 意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践 之中学习。 2.培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养 与训练，提高课堂教学实效性。 3.引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其 糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情 操和健康的审美情趣。 以上级文件和学校安全工作计划为指导,紧绷安全之弦， 务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习 惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为 全面提高我班教育教学质量服务。 建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担 任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面 负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组 员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。 1.继续抓好安全教育 我班将充分利用黑板报为宣传阵地，以及通过老师晨 会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性，让 学生高度认识“人命关天，安全第一” ，做到反复强调，确 保学生人身安全。 2.进一步完善规范制度 我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、 上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规 范程序。同时，还将对存在的安全隐患及时排查，发现问 题，尽快解决。 3.加强落实防范措施 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、 防活动伤害等防范措施，严格按上级要求办事，发现安全 隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安 全。 4.加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进 行安全教育，不做危险性游戏，如：互相追打、奔跑等。 教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架等,教育学生不 买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料, 不吃陌生人给的东西。教育学生不带危险的物品到学校， 如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。无论是集体 活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离 开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及 时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话，特别 在体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生 的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织， 确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位， 不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动 安全顺利地进行。 5.加强安全纪律方面教育: (1)教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争 做文明的小学生。 (2)课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好 课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集 中精力听好课,从而提高课堂教学效率。 (3)课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要 不发生任何意外。 (4)路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队, 走好路。 6.总结经验 学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验， 找出差距，不断完善措施，改进工作方法，争取把学生安 全顺利地送入中学。 1.通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐，喜欢 和好书交朋友。 2.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的 积累，形成良好的语感。 3.学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作 品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自 己的精神世界。 4.能借助工具书阅读浅显的文言文。 读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定， 可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵 名言警句;针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝 试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：西 游记 、 三国演义 、 水浒传 、 小学百科全书 、唐诗宋 词、 中外名人故事等。 1.保证课外阅读时间：每周一节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 班内图书角要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符 合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班 级图书角的管理，须有健全的制度保证。 3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。 “兴趣是最好的老师。 ”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展 的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采 用各种手段燃烧起学生的读书愿望。 4.指导学生阅读。这是课外阅读的关键环节。需要教 师引导学生自读自悟、自我创新。 (1)上好阅读课。学生的读书活动实行 “上不封顶， 下要保底， ”可以利用晨会等时间，在校本课程中教会学生 阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会 圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并结合 “成长档案袋” ，学生可以把读书活动中读到的精彩片段， 好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计 划，参加阅读活动的作品等如实地记录到“成长档案袋” 中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，营造读 书阅读氛围。 (2)做好读书笔记。 “记”是读的强化，读的深化。我