六年级毕业班家长会演讲稿.docx

六年级毕业班家长会演讲稿 以下是由小编为大家整理收集的六年级毕业班家长会 发言稿，欢迎大家学习参考。 六年级家长会发言稿一 尊敬的各位家长： 大家好!首先，谢谢你们给我送来了一群聪明.可爱的 孩子，尽管他们会给我带来麻烦.带来忧愁.甚至带来闹怒， 但带给我更多的是欢喜和欣慰，谢谢你们的信任和大力的 支持。 一、汇报两个多月里班级各项情况： 各位家长，下面我想简单介绍一下我班两个多月里和 目前的基本情况。 我们六(1)班本学期有学生 83 人，在学校领导、各位 家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐 渐成长;目前的六(1)班，班风正、学风浓，是一个优秀的 班集体，多次被评为文明班级。 在两个多月里，我们班各方面表现令人满意。 1、行为习惯上 两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注 重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律 等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多 次获得荣誉;同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养， 我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善 良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事， 尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成 长. 2 学习情况 我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求 知欲强。在两个多月里，我们班既涌现了学校书法竞赛获 一等奖的同学，也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、 周家兴等同学，也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、 尹曼怡同学，还有作文最高分获的者马广继等同学。还有 工作认真的司光亮、张正奇等同学他们的成绩太多太 多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位 家长汇报!在两次考试中，我班各科都取得了令人满意的好 成绩.连续两次夺得文明班的奖牌，不过，这渗透着同学们 的心血和汗水. 3、存在的问题 尽管如此，因为各种原因，我班同样也存在一些问题。 如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够， 个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优 生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正， 学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子 的全面成长，给予孩子的具体指导太少;留守孩子缺少父母 亲， ，的严管身教，随之而来的是祖辈们的爱，想干什么就 干什么，给学校教育带来很大的障碍等. 二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形 成原因 为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共 同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期 探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广 泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习 方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识 十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉; 而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎 而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部 分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己 意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密， 把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了， 往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其 法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。 三、教师和家长如何应对： 父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动 对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对 孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩 子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样， 一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突 和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支 持和参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的学习观 有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特 别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育， 小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒 散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。 显然，偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极 引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该 引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一 瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞 争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打 下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校 规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。 2、注重养成教育 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这 包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为 “小皇帝” ，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩 子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促 其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。 除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别 注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢? 我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还 伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间 安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几 个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、 合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指 导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好 胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做 作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难 以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起， 比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学 后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等， 都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接 受，逐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业 是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不 愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么 在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质 提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即 使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要 让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做 作业约法三章： (1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人; (2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例 题，接着自己思考，争取独立完成; (3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考， 在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在 哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对 疑难问题的“诊断” ，从孩子的思维障碍出发，一个一个地 加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩 子的难题相似的题目做示范剖析。 第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很 多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以 指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多， 比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、 作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的 增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放 学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱 撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可 小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十 分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长 进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养 成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时 候就痛痛快快地玩。 3、了解、重视孩子的心理健康教育 对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发 现，对症治疗，长期跟踪” ，家校联合，共商帮助孩子的方 法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要 提醒的是，也不可“谈虎色变” ，只有我们的心理“健康” 了，孩子们才可能“健康” 。 4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议： 对家长的十一点建议： (1)必须有很强的责任心 (2)要善于学习育儿知识，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)应当具有危机处理的能力 (5)要有良好的素质，做孩子的榜样 (6)创设有利于孩子成长的家庭环境： 让孩子拥有一个温馨的家 建立良好的亲子关系 (7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明 (8)具有现代父母六要素： 关心爱抚孩子;让孩子学会独立自主 让孩子感到快乐;正确对待孩子的学习成绩 给孩子留面子;做孩子的朋友 (9)引导子女做力所能及的家务 (10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 (11)理解尊重学校与教师的教育行为。 六年级家长会发言稿二 各位家长： 大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支 持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己 的孩子都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙?哪一位 家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢? 一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校 形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何 进行有效的家校配合是非常必要的。 一、介绍六年级的重要性： 首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对 你的孩子的重要性。 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。 现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满， 关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾 走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极 性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初 中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会 报着乐观的、向上的态度;有句话说：态度决定一切。可见 这对他的学习影响是十分大的; 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留 下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多 少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一 些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段 的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一 半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了; 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好 的初中。能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习 就是必经的一道坎;某种程度上说这也可能是你的孩子在这 个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉 择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。 我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性， 其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。 一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们 都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一 件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。 二、了解孩子的状况。 11 月，我们进行了期中测试。试卷我都已经发给了孩 子们，并要求孩子给您过目了，这里我就测试情况及孩子 们的学习状况做个介绍。 期中试卷是我自己命题的，应该来讲题目比较灵活， 考察的知识点是比较全面的。而且试卷的重点放在了分数 应用题的理解分析与解题的思维方法上，学生只有真正的 学懂了，才有可能得高分，可以说它比较科学的反映了学 生的真实的学习状况，及数学思维能力。考试结果基本是 比较满意的。全年级中考满分的有 xxx;99 分的有 xxx;98 分的有 xxx;97 分的有 xxx;96 分的有 xxx;95 分的有 xxx;此 外，还有 xxx、这些同学都取得了优异的成绩!当然有些同 学平时学习也挺不错，只是考试中没有完全发挥正常水平 的有：xxx;半期来学习进步比较大的有 xxx。从目前看学习 亟待提高，敬请家长密切关注的有：xxx 家长们，扪心自问，我们知道您在孩子成长中倾注了 大量精力，付出了大量的心血，对他们寄予了殷切的期望， 可是您真正了解自己的孩子吗?了解自己的孩子的家长请举 举您的手!(好，咱们给点掌声谢谢!) 期中考试完后，孩子们写下了自己的学习反思。记得 那天中午，我和曾老师一起阅读了孩子们写下的发自心灵 的文字，我俩一次次地被孩子们的坦诚感动着，震撼着， 时而激动得泪流满面，时而为他们渴求进步的呐喊振臂高 呼! xxx 同学在反思中说：当老师说到我数学 100 分的时我 大吃一惊;当老师说我总分数全班第一时，我更加吃惊：上 个学期数学 94 的我，竟考出了 100 分的好成绩! 我想，这也离不开我的细心吧。上个学期，我因粗心 而痛失 6 分。这样惨痛的教训使我刻骨铭心。 这期中考试，我没有再那么急于交卷了，而是细心地 检查，避免了粗心，好险，终于保住了满分。 其实，细心知识一个方面，不懂就问才是关键中的关 键。在考试之前，不懂的就忽悠一下过去了。直到考前复 习，才问老师。只有保持好不懂就问的好习惯，才能保证 有好成绩。 成绩只属于过去，我要继续加油，争取再考一个满分! xxx 同学在反思中写道：考试是检验我们学的情况的一 个手段，这次成绩并不代表未来，重要的是从考试中吸取 教训，找出不足，从现在开始好好学习，最终到达胜利的 彼岸!学而时习之，学完以后要时常去温习，我经常学完新 知识，总忘记复习,所以造成一次一次不应该的失误，这次 期中考试，又能怪谁，只能怪自己。又马虎又粗心，应用 题的第五题明明是按比例分配，我却不会做，唉!就让自己 白白地失去了 8 分! xxx 在反思中写道：唉看到那鲜红 89 分，我实在不甘 心;但这又能怪谁呢?还是怪我自己，谁让自己平时不好好 学习，谁让我那么骄傲，到头来还是自作自受啊!我明白老 师们的苦心，在高考只差 1 分就会考不上大学，甚至找不 到一份工作。每次，一个人单独走在大街上，看着那些流 浪街头，无家可归的人，我就明白：这个社会，这个世界， 就这么残酷的。没有文化，就会落后，难怪人们常说：落 后就要挨打。事实说明，只有努力学习，将来才可以过上 幸福的生活。 为了明天，为了以后，为了未来，我一定重新塑造自 我，做一个好学生。 学生 xxx 在反思中写道：我的贪玩、任性，已经给父 母添了许多麻烦与担忧，使他们双发已有一丝白发。我的 贪玩、任性，还给您，张老师、李老师多了一丝忧愁。 您说得对，我是一个没有资格笑的人，在同学开心地 笑的时候，我只能默默的看着，默默的希望，68 分!68 分! 我对不起张老师，我在您面前认错、悔恨。如有机会让张 老师看到这篇文章，我只能对张老师您说：张老师，请您 打我一巴掌，让我忘掉过去，重新开始，再做您心目中的 好学生。 “我只能默默地、安静地反思，我之前的过错，用 实际行动来证明我的决心。 我还想对张老师说一句话：“张老师，我对不起您， 对不起您对我的希望，希望您在明天能看到我的进步，看 到我的认真!” 进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开 始!孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。自我意识 也在不断加强，各种环境都可能影响到他们的发展，他们 一方面渴望自己的努力能得到周围的认可，能得到自我价 值的肯定，另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又 使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前，有些孩 子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱， 情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中， 记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智的逐渐退化， 形成恶性循环! 当然，这个阶段如果家长老师引导得好，影响孩子的 这些因素是完全可以控制的!关键在咱们得用心去观察孩子 们在学习生活中的种种表现，当发现他们的优点和好的做 法时，要及时的表扬鼓励，不断地放大孩子们的优点，促 使他们积极向上，不断进取;同时我们更应该重视孩子们成 长中的困惑，帮助孩子树立面对困难的信心与勇气。用爱 心来呵护孩子的自尊，使他们对生活充满幸福感，对父母 充满感激!当孩子心存感恩的时候，我们的教育就是成功的!因 为孩子不再是以自我为中心了，他会主动关心别人的感受。 这正是一个人人格成熟的标志，也是一个人由自然人向社 会人转变的重要标志!试想：一个在乎他人感受的人，他会 不对自己的言行负责吗?他会绞尽脑汁把父母骗得团团转吗?他 会去做那些损人不利己的蠢事吗?对一个有责任心的孩子， 我们不用担心他回家书包一放就去上网;不用担心他到处游 荡令自己的亲人在家干着急，更不用担心他抄袭别人的作 业，剽窃同学的试卷了!这就是教育的理想境界，让孩子自 己学会思考做人的道理，建构自己正确的做人原则，并按 照这些原则来做人，来做事，来生活!您认为呢? 三、家长如何配合老师对孩子进行教育： 那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢? 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段 时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛 苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的 精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特 别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲 道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。 同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使 他们苦中有乐、苦中有希望。 2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加 重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在 睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要 知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快， 一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加 以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子 休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。 3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家， 一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留 下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避， 去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样 就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时 与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星 期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌 握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作 业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯， 一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理， 把学习放到了一边去了。 4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有 些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学 校接一下，以保障路上的安全。 5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。 A 平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作 业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。 B 平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是 如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应 该要多观察，帮助他找到根本原因。 C 参与学习过程，进行有效的帮助。数学知识触类旁通， 环环相扣，更不能落下，家长们更应该多关注孩子做题的 情况，并给予有效的指导!我们有许多家长都很有耐心，孩 子完成好以后，家长认真检验，发现问题及时给孩子点拨， 让孩子更正，直到最对了，孩子弄懂了，才签一个字，作 为证明。 D 多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌 视伴随着