第二学期数学 评优课总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第二学期数学评优课总结 经过一个月的时间，我校进行了语 文、数学、英语三门学科的课堂优质课 评比活动。利用今天这个教研组活动时 间，对这次数学评优课活动进行总结。 从整体上看，老师们的课突出以下几个 特点： 一、教学目标多元整合。 从课堂中我们发现，三维目标的 落实体现在每一节课中，许多教师把过 程教学视为课堂教学的重要目标，关注 学生的生活经验、能力培养和情感体验。 比如，丁宏艳老师上的比例尺这节 课，充分利用各类地图，让学生自主探 究出比例尺的实际意义，还让学生上台 当小老师，这不但培养了学生的能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 也使学生获得了成功的情感体验。 二、教学素材贴近生活。 许多教师在教学设计时注重从学 生的生活经验出发，选取联系学生生活、 生动有趣的素材创设情境，使学生产生 积极的参与倾向。比如，刘继英老师在 新课图形的放大与缩小导入时，呈 现出同学们去存瑞纪念馆的照片；董淑 霞老师从三班学生的身高引入平均数； 李艳老师利用上课的时间 2014 年 4 月 9 日 8 时 00 分 05 秒引入课题年月日 ； 刘继英老师让学生找生活中放大或缩小 的实例；刘安华老师让学生找生活中的 角；聂自春老师让学生找生活中接近一 立方米、一立方分米和一立方厘米的实 物；李剑平老师让学生真正投入到生活 中来学习人民币的交换。 三教学方式注重实效。 学生的学习方式转向了多样性， 把预习汇报、自学反馈、操作探索、猜 想验证、实验分析、合作交流等学习方 式引进课堂，充满了在玩中学、做中学、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 听中学，在思考中学习、游戏中学习、 合作中学习，取得了比较明显的课堂效 果。比如杨淑英老师让学生进行预习汇 报；祁春英老师让学生对长方体体积公 式的猜想验证；聂自春老师教学体积和 体积单位时让学生进行实验分析；刘安 华老师通过让学生对直角、锐角、钝角 动手操作，进行角的大小比较；封淑君 老师练习课中的知识点步步深入，体现 了学生在思考中学习；田长芝老师设计 的闯关练习更激发了学生的求知欲。 四、教学过程的开放性。 学生解放了、教材开放了、 “过程” 开放了、 “时空 ”开放了。在课堂上我们 看到了开放的问题情境，开放的操作探 索过程，开放的互动交流。 五、课堂氛围平等和谐。 课堂中教师成为学生学习的组织 者、指导者、参与者，与学生平等交流， 教师们都注重培养学生的良好学习习惯， 创设丰富的教学环境，激发学生的学习 动机，培养学生的学习兴趣，以及评价 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 语言的多元化。 六、充分利用多媒体课件和实物 来辅助教学。 比如李艳、侯燕飞、孔令芳三位 老师的课件做得形象直观，侯燕飞老师 的 flash 课件演示使学生们对物体平移 和旋转的特征很容易理解；孔令芳老师 用课件演示钟表一天的转动，使学生真 正理解了 24 时计时法的含义。 同时课堂中也存在着一些问题： 一、个别教师没有完成教学目标。 二、对教材的编写意图不清楚， 找不准知识点，训练点，教学重点和难 点。 三、教学方式变革了，但部分环 节收不到实效。 四、个别教师的课堂调控能力差， 还是严格按照自己预想的思路进行教学， 对课堂上学生的生成资源处理不当。 五、学生的学习习惯及综合学习 能力需要进一步加强和培养。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 李园小学数学评优课总结 在 3 月 24 日和 3 月 25 日这两天 中，我校举行了小学数学评优课的听评。 本校有 4 位数学教师，本次讲课全班参 加，参加讲课的教师正确对待，认真钻 研教材，精心设计教案。在课堂中，努 力体现新课改的精神，积极贯彻新课程 标准的精神，充分调动学生的学习积极 性。这次评优课效果较好，取得了预期 的效果，现将一些亮点列举如下： 1、情境创设，重实效。 创设情境的目的是让学生在具体 的情景中，迅速的进入学习状态，提高 学生的学习积极性，提高学习兴趣。教 学情景的创设目的是为了生成数学问题， 数学课堂要有数学特征。数学课堂中要 有问题意识，问题的产生和问题的解决 是数学课堂不断前进的动力。学生能提 出一个数学问题，比解决一个数学问题 更重要。因此创设情景要有数学味，能 为教学目标服务，力求简洁明了，迅速 生成数学问题，情景创设的时间最好不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要超过 5 分钟。本次讲课讲课中王长德 老师的精打细算和王校长的百分 数的应用都能做到这一点，走出了以 前为创设情景用时太多的误区。 2、习惯培养贯穿课堂的始终。 什么是教育，教育就是学生良好 的学习习惯和解决问题的方法、思想。 本次评优课中，教师们都能注重学生的 习惯培养，把养成教育贯穿课的始终。 3、充分利用学具，培养学生的 动手操作能力。 小学数学教学，尤其是低年级的 数学教学，教师要加强教学的直观性， 让学生充分利用学具进行操作，在动手 实践中经历知识形成过程。这一点王锦 德老师在新知学习后安排学生摆教具做 的尤为突出。 4、巩固练习形式多样。 训练必须要达到一定的量，但联 系对小学生来说确实很枯燥。因此，变 换训练的形式，提高学生的兴趣，是解 决训练枯燥的一个方法。王长德老师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课后练习安排得有层次，有易有难，有 基础有拓展，从课堂教学的效果可以看 出，效果很好。 当然，从本次优质课评比中也暴 露了我们在教学中的一些不足之处，主 要表现在以下几个方面： 1、小组合作学习的实效性有待 加强。 学生在合作中的参与率和实效性 没有引起教师的关注。最好让好、中、 差结合，达到好学生，带动中、差生的 进步，达到兵教兵的效果。 2、教师回避差生现象还存在。 课堂上教师怕学生回答问题耽误 时间，不能放手引导全方位的学生。对 数学课上提出的问题只局限于好学生回 答，冷落了中差等生。我们都知道教师 为主导，学生为主体，但每学生的主体 地位怎样落实，教师思考的还不够。对 提优帮差理解得还不好。 3、为学生的服务的意识不强。 学生是课堂的主体，我们的一切 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 活动都要为学生服务。但我们在教学中 往往忽视学生的主体地位，例如：在让 学生汇报时，总是找好学生让学生面向 老师，向老师汇报。而汇报应是学生对 全体学生的汇报，让学生听清楚，听明 白，以利于学生的学习和思考。所以， 学生的主体地位要落实在教学的每一个 细节中。 4、抓课堂生成的有意问题还不 够。 数学教师会抓住课堂生成的有意 问题，能更深层、更广泛引起学生的思 考。我们的教师重复自己设计好的教案， 忽略学生在回答问题时又生成的有 价值的问题，教师没有抓住更没 有引导，提出更新的问题，错过了更有 价值的教育时机。 总之，通过本次评优课活动，我 们看到了课改以来教师教学理念的更新 和课堂教学面貌的逐步改变，也看到了 我校数学教师队伍的优势和存在的问题， 我们将继续坚持以校本培训为主，加大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 力度，采取强化措施推动我校小学数学 教师综合素质培养，使我校教师综合素 质得以大幅度提高，更好的适应新世纪 教育的发展。 数学评优课总结讲话稿 2014.3.13 目前来看我们教师队伍，年轻教 师数量可谓充足，但称得上领军人物的 少得可怜。从这轮校级评优课情况来看， 我们现在的实际情况可以说使得我们在 座的每个人都要有危机感、使命感，柳 辛庄小学需要站得高看得远、品德高尚、 学识渊博，敢挑大梁，勇创伟业的名师。 “争做教师骨干，争当名师” 应该成为我 们在座每一位的理想和奋斗目标。现在， 大家几乎都在同一起跑线上，谁目标高 远，脚踏实地，谁就有可能登上金光闪 闪的顶峰，达到理想的目的地。建设一 所高质量的学校，关键在教师队伍的建 设，而教师成功的根本在自己。我们谁 不想在学校历史上留下美名，谁不想在 自己学生的心中留下美好的印象？谁不 想受到学生的尊敬，受到学生的爱戴？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 那么，我们就需要认真地反躬自省，我 们的思想境界高远吗？我们的品德高尚 吗？我们的学识渊博吗？我们的工作能 力胜任自己的工作吗？我们的工作尽力 了吗？我们的教育教学效果优秀吗？生 活中我们有亏心的地方吗？我们的言行 举止能够作为学生的表率吗？在这一连 串的拷问中，我们每个人都会有清楚的 答案。我们应当正视自己的一切，应当 看到自己的不足之处，应当朝着正确的 方向努力。应当时时刻刻修炼自己，以 职业道德的规范严格要求自己，以远大 的理想激励自己成 长，以务实的工作塑造自身的形 象。临渊羡鱼，不如退而结网，与其欣 羡他人的成绩，不如回头打造自己的基 础，以见贤思齐的积极态度去工作去生 活。当教师是一个不断历练的过程，当 名师更是长期积极进取的必然结果，不 要为一时的安逸而懈怠，更不要为“蜗 角虚名”而迷失方向，要作永葆生机的 长青树。既然我们选定了“教师” 这个职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 业，理所当然地应该热爱教育，因为她 是实现我们人生最大价值的途径，我们 没有理由见异思迁，相反应该干一行爱 一行，专一行成功一行。我们选定了柳 辛庄小学，我们中间的绝大多数很可能 要在这里工作一辈子，柳辛庄小学的荣 辱就是我们自己的荣辱，我们没有理由 不爱我们的学校。我们应当时时处处维 护学校的尊严，一心一意地为学校的繁 荣贡献自己的力量，试想当我们教学质 量下滑的时候，你自己是如何对待的？ 是袖手旁观任其下滑呢，还是想办法遏 止它，通过自己的努力来改变这种状况， 是怨天尤人，把责任推给别人，还是自 己主动承担责任，反省自己的不足，我 们说爱学校不是一句空话，它需要有切 实的行动，应当通过自己创造性地劳动 来体现对学校的热爱之情。尽职尽责、 教书育人，是教师应具备的起码品质。 爱岗敬业，凡是责为先，在这个世界上， 每一个人都扮演着不同的角色，每一种 角色都承担着不同的责任。教师就要承 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 担教师的责任，人一旦有了责 任意识，他在工作中就会有一种 使命感，这种使命感会自然地转化为一 种动力，一种信念。责任重于一切，凡 是责任为先，没有责任感，什么事情都 很难做好。工作只是布置，不去抓落实 就是不负责任。教学中，只是要求了， 讲过了，学生接受没接收，理解没理解， 不去考虑，这是不负责任，责任关键是 落实，没有落实的工作，就是不负责的 工作。现在一谈到事情没有做好，就是 理由一大堆，理由再多，还是工作没有 走好。教学工作认真，表现在严肃对待， 不苟且。认真备课、认真上课、认真批 改作业、认真辅导，是教学工作的经验 总结与基本要求，这是教师的基本工作。 反对敷衍塞责，马虎应付的恶劣作风。 评判自己，在横向比的时候，见贤思齐， 向工作踏实、责任心强的同志看齐，切 记不要看某某还不如自己、某某会玩、 会生活、会交际、会为自己谋利，因为 向上比，可以提升自己的品位，向下比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 会败坏自己的名声和前途，特别是富有 朝气、前程远大的年轻同志，一定要牢 记自己的使命，趁自己年轻有为，以光 明磊落的品格塑造自我形象，以卓著的 成绩写出自己光辉的历史。提高自身业 务水平是每个人一辈子不可懈怠的事情。 我们都知道打铁首先自身硬的道理。业 务的过硬是教师的立身之本。青年教师 大学毕业，由学生转为教师，需要一段 时间转变角色，需要一段时间去学习和 积累教育教学的知识和方法。我们 所了解的教育大家都是在工作生 活中的有心人，他们的成功都是在日常 工作中不断探索，善于总结，勤于积累 的人，我们只知道他们是了不起的大家， 但很少注意他们成功路上所付出的代价。 其实我们每个人都可以成为大家，只是 我们缺乏作大家的志气和耐力，我们既 然能脱颖而出考上大学，我们就有能力 脱颖而出成为教育上的佼佼者，日复一 日的重复劳动，湮没了我们的才智，无 所用心的工作耗费了我们的大好时光， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 回想起来多么可惜。我们应当警醒，从 现在就一改无所作为的状态，在努力工 作的同时，及时地总结自己的工作经验， 积淀自己的学术研究，记录下我们的科 研成果，不要单为晋称职而临时拼凑， 靠投机的方法弄上几篇应付的论文，要 始终瞄准一个目标，那就是尽自己的力 量完善自我，向大家看齐。 教育教学工作不单靠教师的个体 劳动，还要靠全体教师的团结协作。学 校是一个战斗的集体，年级是一个战斗 的集体，各学科是一个战斗的集体，集 体中的每一个成员都必须相互尊重，和 谐相处，互相补台。从内心深处尊重同 志，实事上尊重他人的人自然受到他人 的尊重，诋毁他人提高自己的人往往成 为孤家寡人。要讲团结，当然讲团结不 是一团和气，不是拉拉扯扯，搞小集团， 拉帮派。 少先队评优 优秀辅助员：石雨洁、彭梦然、 张教美、方淑雅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 国旗下讲话：张教龙、石庆宇、 王波 文明监督岗：三年级 四项循环竞赛优秀：四年级、五 年级 优秀广播员：付丹彤、徐若曼 学生评优 优秀学生：张帅魏好葛佳慧吴俊 君黄丹奴徐若曼 优秀少先队员：谭安然吴雨桐徐 钰盈龚欣茹 陈佳艺 诸葛温瑞 学习之星：邹娴王红英张教美傅 柏辉方晓映黄广 进步之星：邬环伊韩 旭谢育海季琪琪张召召黄艳 2014-2014 学年度第二学期七年 级数学学科 教学工作总结 本学期我担任七年级班数学教学 工作，为适应新时期教学工作的要求， 从各方面严格要求自己，认真钻研新课 标理念，改进教法，认真对待工作中的 每一个细节，积极向其他教师请教教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 中出现的问题，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。为总结过去，挑战明天，更好地 干好今后的工作，现将本学期本人的的 教学工作总结如下： 我在教学中的主要环节是以下几 方面： 一、做好课前准备工作 除认真钻研教材，研究教材的重 点、难点、关键，吃透教材外，还深入 了解学生，根据不同类型的学生拟定了 课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学 中的辅导有针对性，避免盲目性，提高 了实效。认真书写教案，利用网络资源， 参考别人的教学教法教学设计，根据本 班同学的具体情况制定课时计划。每一 课都做好充分的准备。为了使学生易懂 易掌握，我还根据教材制作各种利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写好教后反思，并进行 阶段总结，即每章一总结，期中、期末 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 一总结。 二、增强上课技能，提高教学质 量 讲解清晰化，准确化，条理化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主观能动作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一 堂课