高三政治备课 组小结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三政治备课组小结 本学期，高三政治备课组在学校的 正确领导下，积极主动扎实有效地开展 工作；进一步认真学习和全面贯彻党的 教育方针，落实素质教育要求为目标， 全面培养学生的综合素质尤以培养学生 的创新精神和实践能力为动力，与时俱 进，开拓创新，加强教育理论和教学方 法的研究和学习, 不断提高教育、教学 水平，努力提高教育质量， 一、一学期所做的工作 1支持学校工作，积极完成任 务。 刚刚过去的一学期，高三政治备 课组在校长室、年级组的正确领导下， 圆满地完成了学校和年级组分配、布置 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的各项任务。全组老师积极支持学校工 作，群策群力制定教学计划；主动撰写 教研教改论文，撰写的论文在宁波市获 奖或发表；认真按时按质进行集体备课； 积极落实命题竞赛等各种教学研究活动， 认真开设公开课，并取得了较好的效果。 2、坚持集体备课，不断钻研教 学。 本备课组的成员都认真钻研大纲 和教材，吃透课程标准，精心备课，既 备教法又备学法，落实好各项教学常规 和教学计划。本备课组坚持按时集体备 课，讨论授课的方法，能够做到目标， 进度，作业，测试的统一，在个人备课 的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解， 教学重点及难点，选择恰当的教法和学 法。然后大家研讨、交流，最后集思广 益，确定统一的教案，再由各个老师针 对班级实际情况确定具体操作环节。通 过集体备课，我们相互取长补短，不断 提高自身的教学水平。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3、发扬团体合作精神，注重相 互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上 收集到的或在别处得到的教学资料，都 努力做到资源共享，共同提高备课效率。 为了深入推动课堂教学改革，高三政治 备课组的各位老师坚持相互听课，当面 或利用集体备课时间实事求是的有针对 性的交流意见，提出改进教学的建议， 共同探索更好的教学方法和路子，形成 教学的互动，实现教学相长。我们组内 的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加 组内的正常集体备课活动外，我们还在 平时利用课余时间碰在一起讨论问题， 研讨教法，互相切磋，共同提高。同事 们通过讨论，不但提高了对许多模糊问 题的认识与理解，而且还进一步增进了 彼此之间的友谊。在历次考试中均取得 了优异的成绩。 4、注重养成教育，培养学生能 力。 本备课组的老师投入了大量的时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 间和心血，利用辅导课和其他课余时间， 积极引导学生自主学习，把学生“你不 教我不懂”引导成 “你不教我也懂 ”，让 学生养成课前预习、查找资料、自学教 材的习惯，提高学生动脑动手的能力和 发现问题、解决问题的能力。 5、立足高三，着眼高考，目标 明确，稳打稳扎。 高三第二学期的主要任务是进行 二轮复习，紧紧围绕考试说明，研究考 试说明，着重应对高考，因此在教研、 教学过程中，我们高三备课组始终坚持 为高考备战的原则，不仅在教学过程中 强调思维习惯和解题能力的培养，严格 按高考要求讲授知识、考核学生，扎扎 实实抓规范；此外我们集思广益，分工 合作，进行学情分析、帮助阅卷等实质 性工作，同时也为自身积累经验。 二、存在问题 1、个别班存在两极分化的现象， 或者是整体学习的积极性不够的情况。 2、开放性题目学生的解答能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 欠缺, 学生的自觉性有待提高。 3、学生获取生活经验的途径较 少，学生分析学科知识与生活现象、理 论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍 有待提高。 4、老师缺少“ 走出去 ”的机会， 一味的在家里闭门造车，一学期也无缘 见识外面高水平的展示，所以总觉得进 步不快。希望今年能有更多“走出去” 学 习的机会。 三、今年努力的方向 1更好更严格地抓好备课组建 设，特别是从备课组成员的思想入手， 要不满足于现状，做到精益求精。同时， 要认真研究在新的形势下如何进一步利 用多种手段改进政治课教学。 2加强校际交流，互通有无； 强化对课程改革的有关方针和政策以及 有关资料的学习，掌握更多的信息，为 今后的教学工作奠定良好的基础； 3使备课组内的教研、讨论气 氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 使备课组成员的知识、理论水平得到进 一步的提高。 4加强同事之间的团结互助、 互相关心，为全面提高学生素质再作不 懈的努力。 总之，下学期我们高三政治备课 组的四位同志都在竭心尽力地做好自己 的本质工作，且大胆推陈出新，在各个 方面都有了很大的发展。 高三政治备课组工作总结 胡鹤鸣 本学期高三政治备课组在学校、 年级的正确领导下，秉承教师本色，勤 勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代发展的步 伐，加大教研力度，加强与高一、高二 政治老师的合作，较好的完成了教育教 学各项任务。 一、加强学习提高自身素质 1、学习国内外的重大时事政治 内容来补充教材的不足。艾智、曾亚斌 老师专门编撰本年度的热点知识来补充 备课，取得良好的效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2、学习课改的精神，落实课改 要求。 3、学习有关党的教育方针政策， 增强政治教师的责任感。 二、认真落实教学计划，切实提 高备课、上课、训练和辅导的质量 1.加强备课组的集体备课。学期 开始，就着手研究高三年级的学生情况， 在年级组和教研处带领下，能认真落实 好每阶段的内容、进度、教法和作业， 每次月考及时作好统计和分析工作，找 出弱点，寻找不足，及时补救。认真学 习考试大纲，加强组内交流，发挥组内 老师的聪明才智。制定了详细的复习计 划，认真研究复习过程中出现的问题， 统一复习进度，复习的方式方法。统一 训练。本学期我们共进行备课组活动十 余次。 并针对学情，考情组织教师备考。 具体为曾老师负责知识点，艾老师负责 具体练习题，胡老师负责查漏补缺。 2.认真上好每一节课，夯实基础， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 推进备考复习。课堂上针对政治学科的 特点，立足学生能力的提高、基本技能 和基本知识的掌握和巩固，设计出了形 式多样的课堂模式，有讨论课、有师生 换位课、有辩论课、时政专题讲座课等， 调动了学生的学习积极性。对课后练习、 作业的布置做到保质保量，避免无谓的 重复，并突出上课内容的系统连贯。本 学期，本备课组根据计划已基本完成第 一轮基础知识的复习，为下一步提高备 考能力打下了良好的基础。 3.精选习题，加强检查和督促， 精讲多练，发挥学生的主体作用。本学 期我们做到了课课有联系，章章有测试， 较好地将复习与联系结合起来。 4.积极引导学生关注热点，透过 现象把握本质。我们抓好时事的讲解， 提高学生的时政敏感性，引导学生自觉 运用所学的知识来观察时政。提高了学 生关注社会，关注问题的能力。 5.加强与兄弟学校的交流，把握 高考动向。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 6.适时地探索高考复习的新形式， 重视发挥学生的主体作用，注重日常学 习的知识储备，能力和素质的提高。 7.认真落实教学常规，加强组内 教师的相互听课，相互交流相互借鉴， 共同提高。坚持听课评课制度，虚心向 同行学习，取长补短，本学期人均听课 节数 30 节，通过听课、评课、分析研 究，寻找不足，研究对策，很好地提高 了课堂效率。在集体备课共同研究的基 础上，大家都充分利用学校的先进教学 设备，结合政治教研处“ 自主合作探究 式小组学习” 教学模式，每个教师都认 真制作教学课件，应教研处的要求认真 上好公开课，并获同行的好评。 8.注意对学生学习状态、学习心 理的观察和研究。多次利用课余时间与 学生倾心交谈，鼓励他们确立正确的学 习态度，积极面对人生，充分发挥政治 课的思想教育功能，让学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去发展自 己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 观念，树立崇高远大的理想。 通过本学期的探讨和努力，丰富 了教学经验，也提高了教学水平，当然， 我们也看到了一些困难和不足，比如学 生对政治不感兴趣，对政治学科不重视 的现象较为严重；同时，如何激发学生 兴趣，提高学习效率也将成为是我们今 后探索和努力解决的大方向。但我们相 信，在总结本学期经验教训的基础上， 在各位同仁的共同努力下， 2014-6-10 20142014 学年第二学期高三政 治备课组计划 一、指导思想： 高三面临着高考，要把提高考教 学成绩作为高三复习教学的重点任务来 开展，继续保持政治组在高考中的优异 表现。围绕这一任务进行课堂教学，落 实课堂教学三项目标，提高课堂教学的 效率。 二、学生的基本情况 高三文科四个班，学生的整体学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 习情况较差，其中计划外学生占到总人 数的一半左右。其次，学生层次分明， 不管是学习态度还是学习能力，都存在 着较大的差异。完成本年级高考“保 4 争 3”的目标，任务艰巨。 三、本学期教学任务 完成四本必修课程中必修 3文 化生活第一轮复习； 在三模之前， 完成 4 本必修的二轮复习；进入 5 月完 成专题复习和综合强化训练。 四、主要工作及相关措施： 1从课堂要成绩，抓住课堂教 学这一中心环节，落实课堂教学能充分 体现“落实教学目标、保证学生自学和 当堂及时检测” 的三项要求。 2利用集体备课，发挥团队的 力量，做好高考教学目标的分解及分析。 3.抓好教学常规工作，主要从以 下个方面: 根据制定的教学进度计划，合 理安排，统一把握好教学进度，避免随 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 意性。 进行复习教学时，要对每一专 题的重点知识进行确定，保证在教学中 对重点考点、高频考点的着重串讲。 教案要按学校的要求完成，环 节齐全，做到超周备课，年青教师必须 是手写教案。 作业每周 2 次左右，听写内容 及次数根据教学的实际情况来确定。 每周进行一次文综考试，政治单 科测试可根据教学情况，2 周进行一次。 本学期着重进行备课组内的听 课活动。本学期听课完成 15 节课，年 青教师 每周 2 节课。 高三地理备课组小结 一、总思想：认清形势，把握动 态，优化复习教学 1、认真阅读考纲 作为高三地理教师应认真学习地 理教学大纲和高考考试说明，加强高考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 地理试题研究，把握高考命题走向，使 高三地理复习有明确的导向。 2、立足课本，夯实双基 在教学过程中要注重知识点的落 实和知识网络的构成。这也比较符合近 几年高考地理试题的特点：突出能力立 意，重在考查学科的知识主干、基本原 理和规律，以及地理理性思维逻辑和知 识运用能力。能力是建立在夯实的基础 上的，没有扎实、全面的基础知识和基 本技能，很难获得高分。 二、合理安排复习时间 高三地理复习一般为三个阶段： 第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形 成知识网络，这是重点，一般在第二年 的三月初完成，要“ 扎扎实实 ”，不可盲 目追求进度；第二阶段是专题复习，打 破常规的章节，对知识进行重组，寻求 联系，侧重于能力的培养，时间为两个 月左右，专题的个数不能弄得太多；第 三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考 试前的准备。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 三、具体做法 、加强知识的归纳整理，形成知 识体系 教学理论的研究表明，建立完整 的知识结构体系要比掌握大量具体的零 散知识更具价值。在传统的学习过程中， 比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了 对知识结构整体上的理解和掌握。由此 使获得的知识难以成为今后深入探究的 基础。 在知识整理加工的过程中，伴随 一系列思维活动，如分析、判断、归纳、 演绎、比较、分类、总结、概括、推理 等，可以说这个过程也是思维综合训练 的过程。经过这一过程可以加深知识的 理解、强化记忆，同时也可以发现问题、 弥补漏洞、纠正错误。在对基本原理、 规律的探究、发现、归纳和应用的过程 中，还要注意多思、敢问、善问 可准 备一个问题本 ，真正弄懂、吃透地理 概念、地理原理和地理规律，既要知其 然，更要知其所以然，达到举一反三的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 目的。 、落实基础，突出主干，注意与 初中地理知识的有机结合 基础和主干知识是指地理学科的 基本概念、原理、规律和重要的地理事 物、观念、结论。它们分布在教材的各 个部分。但总体来看，能够体现地理学 科学习功能的、能够形成再生知识的、 与生活生产紧密联系的部分多为高考复 习的重点所在。如：地图、地球运动、 大气运动、人类活动、人地关系等。 对于基础和主干知识的学习和掌 握，不是要死记硬背，而是要深入理解 和具体应用。高考试题往往通过大量引 用课外知识和丰富的社会素材，形成新 的问题情景，构成新的问题角度，从而 考查学生的能力。但是无论如何，其考 查的落脚点仍然是地理学科的基础和主 干知识。所以我们必须抓住各部分的基 础和主干知识，寻找各部分知识与其他 知识的内在联系，形成综合的思维方法， 才能在高三地理复习中取得较好的效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 在重点复习高中系统地理知识的 同时，还要正确处理好初高中地理知识 的有机结合。初高中地理知识是一个完 整的知识体系，只要高中地理中涉及到 的初中地理知识，都应该掌握，决不能 回避。要正确处理好高中系统地理与初 中区域地理之间的关系，以高中系统地 理为主， 兼顾初中地理，当涉及到相关初 中地理知识时要进行串联复习，并落实 到区域图上。只有把具体的地理事物或 现象落实到具体的区域中，才能更深刻 地理解它产生的原因、特点，预测它的 发展变化趋势。如复习“ 地球运动 ”时， 就应把初中的“ 时区和日界线 ”融入其中， 复习“地壳运动 ”时应一并复习初中 “地 形和地形的变化” 等等。 通过这样处理，不仅使初高中地 理知识紧密结合，形成一个有机整体， 而且便于提高综合分析地理知识的能力。 可见，抓住多角度观察地理事物的空间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 性质，综合分析地理系统内部与外部物 质、能量和信息的运动与转化这些大问 题，一方面能使地理知识学习更加透彻、 完整，另一方面又能提高形象思维和逻 辑思维能力，拓展思考与解答地理问题 的深度与广度。 、加强空间思维训练，形成科学 的整体观念，不断提高认识水平 从近几年高考试题看，地理试题 选取了能够反映地理学科主要研究分析 方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描 述、概括、理解各种地理事物的空间结 构联系和发展变化过程” 、 “认识重要地 理事物的名称和空间位置”等能力要求。 试题中时差的推断、地图的判读、世界 和中国某个区域的特征分析、判断等都 是在考查学生的空间能力。因此，在高 考地理复习中要特别注重空间思维的训 练，以促进我们的整体思维观形成。 空间思维能力的考察主要有这几 项内容：各类地图的判读，地球的自转 与公转，大气的运动和变化，世界和中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 国区域中的重要经线、纬线，各类重要 地理分界线等。培养地理学科的空间思 维能力，一定要讲求方法。如对空间概 念和物体空间运动的理性思维分析 可 选取十条重要经纬线，通过它们，在脑 海中形成完整经纬网，并想象地球运转 起来线与线之间相互位置关系及晨昏线 的动态关系。通过有效的空间思维训练， 才能达到当给出世界上某一点或线时 在脑海中涌现的不是乱糟糟的一团，而 是一系列相互关联、相互影响的地理事 物。而有了这样的水平，无论命题角度 如何 一切问题都会迎刃而解。 、掌握基本原理，训练解题思路， 不断提高解题能力 地理是一门“ 讲理”的学科，明确 地理原理、掌握地理规律，有利于更好 地分析问题、解决问题。因此要注意理 解重要的地理原理、规律和观点，训练 答题思路，提高答题水平。 1、要全面思考，综合分析解答 问题。在建立完整的地理知识结构的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 础上，总结、归纳地理原理、地理规律， 弄清自然地理环境的内涵 地形、气候、 水文、植被、土壤等 及各要素间的相 互联系，人文地理要素的内涵，自然环 境与人文活动之间的联系、影响等。对 于容易混淆的地理概念，注意进行对比 分析。可纵向对比分析，如按时间顺序 比较三次技术革命对工业生产、工业布 局的影响，也可以进行横向对比分析， 如比较热带草原气候和热带季风气候的 成因、气候特征、地区分布，比较几种 农业地域类型的发展条件、主要特征等； 可采取列表分析，也可以通过图像来通 过设计题目进行对比分析。认清相似问 题的相似性和差异性，明确知识间的联 系，有利于掌握概念的实质内容，排除 干扰因素，形成正确的认识。 2、循序渐进，加强逻辑推理， 提高解题水平。近几年高考试题的一种 新趋向是，条件隐蔽，层层设障，并且 没有明显的正误倾向，只能依据条件去 判断、推理，挖掘题目中包含的隐含条 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 件，各个击破，求得正确答案。 3、要多角度训练，促进知识正 迁移。地理学习中有很多图形、图文之 间可以不断变化，如太阳高度角可以有 旗杆影子、窗户光线、楼房间距、地球 经纬网、太阳能热水器、变化曲线坐标 图等多种题型；晨昏线问题更是变化多 端，侧视图、俯视图、仰视图、局部图 等。对于一些可从多角度思考的地理问 题，要从整体上把握，注意发散思维的 训练。解题中注重加强一因多果、一果 多因问题的研究，充分利用一题多变、 一题多解，训练解题思路，提高应变能 力，研究各种可能造成知识负迁移的因 素，促进知识的正迁移。如给出一组等 值线图， 我们可以从多个方面变换条件， 进行思维训练：假定为等高线图，判 断山脊、山谷；假定为等压线图，判 断高压脊、低压槽；假定为等温线图， 判断是何种洋流影响所致，或是何种地 形影响所致；假定为等降水量线图、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 等震线图等等。 4、要联系实际，运用地理原理、 地理规律分析问题、解决问题。高考试 题的另一大特点是注重联系实际，把地 理原理、地理规律巧妙地与当前热点、 焦点问题或区域联系起来，以考核我们 运用原理解决实际问题的能力。通过对 感性材料的认识，理解和掌握许多抽象 的、难以耳闻目睹的地理知识和现象。 这样不仅使地理学习在深度和广度上得 到了扩展，而且有助于运用所学知识去 分析和解决问题，培养了能力，提高了 整体综合素质。 抓好重点热点的复习 从近几年地理学科的试题内容看， 考查的重点内容为：地理位置，最主 要是经纬度位置，复习时要抓住几条重 要的经纬线，用以确定地理事物或现象 的位置；时间计算；天气与气候； 等值线图；区域地理；环境问题。 社会热点问题往往是文综测试的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 聚焦点。这个热点可能是时政热点，也 可能是焦点问题，尤其是涉及到人类发 展的资源、环境、人口、可持续发展的 重大问题。热点问题考查的主要方式是 把热点地区作为空间背景，用高中地理 的基本原理来解释区域问题和分析区域 发展思路，对热点问题，教师要把握一 个“度”和“量”，不能用过多的精力。 做好解题方法的训练。 要提高成绩，必要的练习是需要 的，但不能搞题海战术。应注重解法的 指导。 1选择题。主要方法有比较法、 排除法、图解法、计算法、分析法、联 想法。 2综合题。要求在每次练习时， 都必须保持卷面清楚；回答条理清晰。 高三地理复习中有法而无定法， 只要我们老老实实地紧扣大纲，立足基 础，构建知识体系，形成整体观念，加 强能力培养，不断提高分析问题、解决 问题的能力，要以地理事实材料为基础， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 形成地理概念，认识地理规律和地理原 理，建立完整的知识结构体系要比掌握 大量具体的零散知识更有价值，抓住主 干知识，注重培养逻辑推理能力，紧紧 把握住区域特征认定及其出现的问题与 解决措施，注重空间思维的训练，促进 空间思维能力的形成，定能取得令人满 意的成绩 半学期政治备课组工作小结 一、 本组基本情况 本组有一个和谐的人文环境，这 为本组顺利完成半学期教学教研工作任 务提供了一个良好的前提条件。 二、半学期以来开展的主要工作 本组工作思路：以课程改革为导 向，转变教学观念，围绕有效课堂、校 本备课、备课组备课、教学信息化等重 点，本着“务实、有效 ”的原则，重视全 面提高教育、教学质量。主要做好以下 工作： 1、开学初