高一语文备课 组第二学期期中总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高一语文备课组第二学期期中总结 我市高一年级第二学期期中考试已 降下了帷幕。东校语文平均分为 103.01 分，略高于西校。前 891 名，我们完成 585 名，超任务 9 人，前 1955 名，我们 完成 1332 名，超任务 3 人。这次期中 考试，仍然在班级与班级之间存在着较 大差距。现将这学期的教学结合期中考 试做一个总结，以便今后更好的工作。 一、常规工作 1集体备课的定期开展 集体备课活动在高一语文组的开 展一直井然有序，有条不紊；备课组保 证每周三进行备课活动，同时集体备课 内容丰富多样。在集体备课过程中，对 于学期教师教学工作计划、备课组学期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 工作计划、课文教学设计的实施、专题 能力的培养实施方案、统一教学进度、 关于作文序列的思考和探讨等等，我们 都按部就班的加以研讨和规划。半学期 下来，14 位备课组成员的集体智慧都展 示在集体备课记录的字里行间中。这些 文字见证了高一语文备课组从建立到成 长的每一个脚步。 2为青年教师搭建展示舞台 本学期以来，备课组十分重视新 教和年轻教师的锻炼与培养。我们让王 老师参加学校举办的“ 高效课堂汇报月 ” 中充分展示，让乔老师认真准备上了两 次汇报课。 3教学常规工作的落实 备课组成员认真研究课程标准、 教学大纲并贯彻每一专题的教学重点。 落实常规教学，抓好备课、上课、作业 的布置与批改、课后辅导测试等五个环 节。本学期，高一语文组教师开设了不 同类型的公开课。自开学以来，本备课 组共开展相互听课 14 节次，组员认真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 备课，保证有专题、有特点、有研讨、 有整改、有提高。 针对高一年级学生的特点，高一 备课组老师在教学中着力培养高一学生 良好的学习习惯，增加文学积淀，提高 文学素养。阅读课做到有计划、上规矩， 让学生在书的海洋里享受体验艺术的快 乐。 针对学校给语文科训练时间不足 的问题，备课组加强研讨寻找对策，确 立了课堂教学问题设计规范化、试题化， 学生回答标准化、多元化的思想。同时， 由专人负责专题训练试卷命题、作文训 练拟题工作，尽最大努力弥补训练不足 的缺憾。 二、特色措施 1作文教学方式的探索 作文一直是教学的重点和难点。 结合高一学生特点，进行作文序列设 计，建立了一条由规范训练到自由写作 的路。具体方式：选好范文，分析讨论 范文的结构，严格按照范文仿写。仿写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一遍不够，再写第二遍，达到熟能生巧 的境界。马惠、陈茵、王立新等老师 试点“师生同舞台 ”教学方法，如：师生 限时同题作文、师生写作同题读后感、 师生共悟诗歌创作等，取得一定的教学 效果。 2古诗文积累的增加 本学期共要求学生背诵古代诗歌 和课文名句，从一定程度上增强了学生 的文学素养，也开拓了学生的眼界。 三、期中考试中突出的问题 1卷面情况：大多学生能做到 字迹工整，按指定要求答题。但是还有 相当数量学生书写潦草，卷面不够整洁， 主观表达题涂改现象严重。 2答题内容：错别字、病句 较多；常规答题步骤掌握不牢靠； 表述语言口语化现象较严重；很少运 用术语；放之四海皆准的答案较多， 表述不到位。 3作文：记叙文，大多学生能 从学习、生活的中发现一些东西，但缺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 乏开阔的眼界和细腻的内心情感，很少 有学生写到灵魂的深处的发现，因而大 多学生写的是发现亲情和友情的题材。 少数学生文体不清，抒情大于叙事，甚 至没有叙事。还有部分学生写的内容层 次较浅，如发现父母老了等。最为突出 的问题是缺少必要的细节描写和环境烘 托。 四、我们的思考： 1把读的时间留给学生。 语文课上应给学生充分的时间读， 教会学生读书的方法，克服那种浮光掠 影，泛泛读上两三遍的做法。 学前读。初读课文，读准确， 读通顺；再读课文，划生词，说说文章 的大致内容；三读课文，在不理解的地 方打上问号。学中读。学习课文离不 开一个“读”字，但“读”时也不能毫无目 的、方法，一味“ 让我们读一遍 ”、 “让我 们再读一遍” ，这样只能变成 “老和尚念 经”。如何让学生读出滋味，读出情趣 来，应注意方法的指导。学后读。欧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 阳修讲述作文之道时曾说：“无他术， 惟勤读书而多为之，自工。 ”课文学完， 应强调对精彩片断的熟读成诵，并及时 写作读后感，从而内化为自己的语言。 2把问的权利还给学生。 使学生敢于提问。要努力创设 一个宽松和谐的教学环境，打消学生怕 问错、怕嘲笑的心理疑虑。使学生善 于提问。 “敢问 ”是基础。当学生头脑中 充满一个个小问号时，随之而来的便是 如何让学生问得有价值，有水平。平时 我们还可以引导学生从课文的重点词句 处、理解的疑难处、内容的关键处、与 实际生活的反常处提出问题。 3把说的机会让给学生。 宽容民主促“ 说”。要让学生 “说”起来，教师首先要转变角色。教师 可以是“组织者、参与者、帮助者、促 进者”，可以是导演，但决不能成为课 堂上的“演说者 ”。形式多变练 “说”。 让学生乐说、会说，教师还须设计多种 灵活生动、贴近学生实际的说话形式。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 4训练是不可缺少的环节。 目前，我们的语文教学中训练 环节是薄弱的，学校在训练的安排上没 有给语文以合理利用的空间，这种做法 对学生考试的影响已经产生。课堂内 的小型训练要落到实处，教师要引导学 生说规范的话、写规范的文字，把语文 最本质的东西教给学生。 高一第二学期语文备课组工作总 结 一个学期即将结束，我们高一语 文备课组继续强化协作精神，努力创建 团结、和谐，充满创新与活力的备课组。 对照开学计划，我们已经完成了本学期 授课计划，现对这个学期的教学工作和 科组建设工作做一个小结。 1、 分工有序，统一进度。 在每周集体备课时，统一下周授 课的重难点，教案教法，统一作业，讨 论重点习题的讲授方法。根据学科指导 意见和大纲，教材和学生的实际，组织 上好每一堂教学课，注意难度深度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 自主编题，分工轮流负责每一次 周末练习，调研测试题，侧重基础知识 的强化，知识点注意循序渐进，保证是 适合嘉高学生的。 2、 多方学习，取长补短 积极参加各种级别的教研活动， 组织组内老师在集体备课时间评课，探 讨合适的教学方法。组内互相听课，听 后讨论，整理出最佳教法教案。 3、 积极课改，提升水平 我们积极推进学校的“30+20”分 钟课时制，为共同提高语文课堂效率和 课堂质量的目标而努力。在教学科研 和提高教学质量等各方面坚持努 力，在提高教学质量和提高教学水平上 取得了良好效果。本学期，备课组老师 都撰写了教学论文，有多个市级课题正 在研究。严涛老师被推荐为嘉兴市语文 首批创新班学员，褚晔虹老师代表学校 参加了嘉兴市优质课比赛。严涛、褚晔 虹、单小芳有多篇文章在考试报发 表。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 4、 培养能力，提高成绩。 我们同时还关注学生能力素质的 提高，本学期组织学生参加“语文报杯” “叶圣陶杯”等多个作文竞赛，取得了不 错的成绩。 我们期待着期末联考高一同学取 得好成绩！ 2014-2014 学年第二学期高一语 文备课组总结 本学期，我们备课组在学校的统 一领导下，紧紧围绕学校制定的工作计 划，以全面提高学生的语文素养为目标， 以培养学生自主合作探究能力为主导， 全面贯彻教育方针，积极实施新课程教 育教学，推进课堂教学改革，切实提高 课堂教学效果。通过扎实的教学教研活 动，圆满地完成了本学期的教学教研工 作。 一、强化理论学习，更新教育观 念 “问渠哪得清如许，为有源头活 水来”。教师平时如果不认真学习，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 研活动就会成为“ 无本之木，无源之水 ”。 为加强自身修养，提高业务素质，更快 更好地适应新课程对教师教育理念教学 方式的新要求，我们高一语文备课组认 真开展语文教研活动，根据学校的统一 安排集中进行组内教研，学习理论、研 究学生状况、探究教学内容及教学方法。 “善学才能善研，善研才能善教” ， 已成为全组教师的共识，为此，我们全 组成员注重在教学中锻炼培养自己这方 面的知识与理论水平，并在平时的教学 中注意运用教学理论指导教学实践，并 认真撰写教学论文。 二、立足课堂教学，加强集体备 课 课堂是老师的立身之地，踏实有 效地做好教学常规工作，是每一位语文 教师的份内之事，精心备好每一节课， 扎实做好“教学五环节 ”，认真上课，是 教学质量得以提高的重要保证。 我们备课组认真落实每周的集体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 备课，深入钻研教材。注重加强在个人 备课基础上的集体备课。每篇文章安排 主备人，认真研究教材根据我校学情及 教学重点确定教学内容，编写学案，并 作为中心发言人进行说课。然后，组内 研讨，对学案、教学内容、课堂组织等 问题进行研讨和细化，达成共识后再实 施教学。主备人编写学案及制作课件需 要提前一星期完成，保证有充足的时间 进行细节的讨论及学案的交印。 另外，我们还响应学校的号召认 真在课堂中开展小组合作学习，有计划 地引导学生自学，引导他们自主钻研课 文，自奋其力，自力得知；同时组织好 学生的学习活动，鼓励学生相互切磋， 相互讨论。在备课组成员的共同努力下， 大家的课堂管理能力都有了很大的提高， 保证课堂教学的有序与高效，在 6 月份 举行的新教师优质课评比中均有不俗的 表现。 三、开展语文活动，提高教学水 平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 积极认真地开展讲课、听课、评 课活动，促进教师集体教学水平的提高。 每节公开课后，老师们积极进行评课， 大家集思广益，踊跃发言，提出了宝贵 的意见，客观上促使了讲课老师教学能 力的提高。公开课为新老师提供了锻炼 的舞台，搭建了成长的平台，也提高了 教师的课堂教学水平。 切实抓好语文综合性学习和课外 活动。我们认真组织学生参加了“4.23 世界读书日” 征文比赛、 “五四 ”征文比赛， 协助语文科组开展文学节系列讲座和朗 诵展演，这些活动都办得有声有色，对 学生语文学习兴趣的提高起到了很好的 激发作用。 总之，本学期，我们高一语文备 课组老师在学校领导的正确领导下，兢 兢业业、奋发向上、精诚团结、开拓进 取，为我校的教育改革与发展做出了应 有的贡献。今后我们将继续努力，一步 一个脚印地朝前进，努力使我校语文教 学教研工作更上一层楼，再上一个新台 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 阶。 高一语文备课组 2014 年 7 月 高一数学备课组工作总结 董丹芸 本学期根据学校教务处计划，结 合本学期数学组的工作计划，本组教师 认真完成学校的各项工作认真学习学校 的有关要求，认真履行备课组长与教师 的职责，加强学科的理论学习，使数学 组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力 较强的数学组。通过对教学的实践，对 学生学情的掌握，以及对“精讲多练” 教 学要求的认识，我逐步适应了这个层次 学生的接受能力，学生也慢慢适应了我 的这种教学模式。这是对我的一个检验， 也使得我对教学有了更深层次的认识， 为以后的教学做更充足的准备。以下是 我在教学过程中的一些认识和感想： 一、根据学生学情教学 在教学中，我们常常把自己学习 数学的经历作为选择教学方法的一个重 要参照，我们每一个人都做过学生，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 们每一个人都学过数学，在学习过程中 所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢 乐的经历对我们今天的学生仍有一定的 启迪。 但是，在开始的上课过程中，我 常常看到学生茫然的眼神，伏案会周公 的情形，以及一声声的“ 老师，我听不 懂！”让我的内心觉得非常的不安：我 是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？回 头想想，发现自己是以以前自身作为学 生的情况来考虑教学，并没有更多的考 虑现在学生的情况。这时候，我认识到 我们已有的数学学习经历还不够给自己 提供更多、更有价值、可用作反思的素 材。这时候就应该站在学生的角度，从 学生的观点出发，参考并制定适合他们 的教学方法 ，每个学生的情况都未必 相同 ，理应先考虑大多数学生的学习 情况，然后可以适当的进行针对性的备 课与教学。 二、备课小组组内交流探讨 这一年来通过与同事和学生代表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 交流，一致认为不应该急于求成赶进度， 应该将学生的基础夯实，并将初中的部 分相关知识点融入到课堂教学中。新课 程对教学过程的要求是用生动的课堂过 程激发学生的对数学的兴趣，让学生理 解所学的基本知识点，把握学生在一节 课内的情感流线，加强学生对解题过程 的理解，使学生掌握自主探索的能力最 后才是让学生对知识点的应用。 通过对教学过程的探讨与交流， 我们高一备课组成员达成对“精讲多练” 教学要求的共识，在今后的教学过程中， 力争做到精讲多练，更好地提高课堂教 学的有效性。 三、认真听取学生对数学课的意 见和建议 由于在课堂教学过程中，上课睡 觉的学生大有人在，作业完成情况也不 乐观，解题格式不清楚，概念混淆等情 况时有发生。因此，我经常把他们对数 学课的感受以及意见和建议都写在纸条 上交上来，我在阅读他们的意见和建议 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 的过程中，发现了许多自身的不足和学 生的基本情况： 1、讲多练少。这一点在之后的 教学过程中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主，出 题要有针对性，还要从易到难逐步递进。 3、题目讲解、分析要清晰明了， 步骤要分明。这方面在听取多位老教师 讲课后，大为改观，尤 为体现在作业完成情况上，解题 格式明显清晰许多。 4、上课互动性的增强：在课堂 中，对学生完成课堂练习的情况进行分 析，分析学生的解题情况， 通过提问其他学生，让全班学生 帮助分析错题原因，做到讲、练、评的 有效结合。 在这一届高一学生中，学生的基 础普遍较差，所以要耐心加细心，不能 太急于求成。每次备课、上课前都应先 考虑上一节课学生的掌握情况进行备课、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 教学。并且在每次尽量将相关的初中知 识点进行复习记忆，帮助学生巩固初中 知识。 四、对学生的要求及反馈 针对学生的上课表现以及课后作 业情况，我明确给学生提出了以下三个 要求： 1、课前必须要预习新课内容。 做好预习工作是学好这堂课的先决条件， 没有预习，就不知道这 节课所要上的内容是什么，自己 所不会的是什么，更不清楚新课中的重 点和难点在哪了。 2、上课时必须准备一本数学专 用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂 练习所用。上课要做到动 脑、动手、动笔，只有多动手做 题，理解解题过程，才能更加有效的将 知识点吸收、理解和应用，才能更好的 记忆有关知识点。 3、课后及时完成复习，认真的 对教材中知识要点进行梳理，并且尽量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 独立自主地完成老师当天 布置的练习和作业，通过练习巩 固基础。多做题，从中发现自己的不足 和缺漏是学好数学的重要方法。 高一备课组共有陈秋景,陆宁昌, 王富娥 3 位教师,经过集体讨论,备课组 成员就高一学年如何有效开展语文教学 和教研工作达成共识,形成如下计划: 深 入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的 方针,建立以校为本的教学研究机制,集 思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共 享,卓有成效地提高高一教学教育质量. 根据高中语文新课程标准和 2014 年高 考考试手册对高一学生语文学科的考查 要求,注意新课讲授与阅读理解的提高, 基础知识的夯实的有机结合,提高全体学 生语文素质奠定坚实的基础. 1,强化本年 级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,整 体提高学生语文学习成绩. 2,突出语文学 科的工具性,人文性,基础性,强化开放的 语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来 促进学生综合素质的整体推进; 3,强化教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实 效性. 1,牢固树立时间观念,牢固树立效 率意识.第二学期要抓紧时间,利用好每 节课的时间,充分备好,上好每一节课,真 正使学生在每一节课上都有收获,真正收 到语文教学的高效率. 2,使用好教材,精 心备课,加强课堂有效教学:在课文设问 上,读与写结合,课内与课外结合上进行 探索.提高学生的理解分析能力,写作能 力等. 3,作文教学加强课前指导,精心选 题,课后精心批改与讲评. 1,备课 集体 备课,深入研究.充分发挥本备课组每位 语文教师各自的优势,轮流主讲,精心进 行备课,并多和区内兄弟学校联系,搜集 筛选信息,保证备课质量. 根据学情实 行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性 和高效性,保证授课质量. 加强语文基 础知识的积累与夯实:如每天名句积累, 每周一节课外古诗文阅读指导. 加强 课外阅读积累,结合教材进行长期阅读名 人传记,后进行阅读交流. 集体备课固 定时间:每周一下午 1:30;地点:高一办公 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 室.其他时间随时. 备课计划详见进度计 划表. 原则:落实基础,注重能力,抓好学 生学习习惯,强化语文意识,挖掘语文心 智.面向全体学生,实行分层做题,努力促 尖转中补差. 结合不同阶段设计好阅读 课,写作课,复习课,训练课,补弱课,综合课,考 试课,讲评课.加强阅读指导,上好写作课, 要求学生做好摘抄和读书笔记.每周阅读 佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读品位. 作文范例,扩大写作视野,明确高考作文 指向. 内容要求 : 以古诗文迁移阅读和 文学文化基础补充为主,在早自修和补课 时间课堂讲练,测试反馈.周周补课辅导 能有收获. 1-10 周:古诗文自测试卷讲 评分析. 12-18 周:补充的试卷讲评分 析. 通过练习加强落实,提高书面表达能 力,对学生作文,争取做到精批细改,并尽 可能地对学生进行面批.做好考试的命题,审 题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导 工作,力求让学生考一次,长一智. 内容要 求:教什么考什么,关注课内,迁移课外. 做好一课一练,每周一次课内自读,拓展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 训练,精选学生练习中的问题进行讲评. 1-4 周 :设计月考试卷,第 5 周月考,试 卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反 思性订正监督. 5-11 周:期中复习练习; 期中复习迎考. 12-15 周:期中试卷讲 评;设计月考试卷,第 15 周月考,试卷讲评 分析,做好月考试卷典型错误的反思性订 正监督. 16-18 周:期末复习练习 ;期末 复习迎考. 5,强化语文文学常识,文化常 识,名篇名句和文言基础积累 充分利用 在校时间:用好早读课和加课,落实每天 五句名句积累和课内背诵内容,提高古诗 文的阅读积累. 作文训练采取循序渐进, 逐点落实的思路.本学期作文训练主要目 的是在记叙文写作提高,议论文写作基本 结构的训练. 高一年级下学期教学进度 计划 周次日 ?期课时教学内容及相关工 作教学重点,难点备注预备周 2.6 摸底 试卷编制; 制定教学进度表 ;落实寒假复 习的检测要求编卷:陆宁昌第一周 2.9 2.13 共 6 课时摸底考试 1;不含作文主讲:陈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 秋景课内篇目讲读;老王2;1,通过品 味语言,学习用细节刻画人物的方法课内 自读,拓展训练:1 补课内容:11,开学寒假 作业检查批阅; 2,明确高一第二学期语文 学习内容及要求; 3,课外现代文自读; 4, 试卷批阅,成绩统计,讲评分析分析;第二 周 2.16 2.20 共 6 课时课内篇目讲读 ; 项脊轩志3;【课前要求 1.收集归有 光的有关资料,了解他的身世及其散文的 特点.2.预习课文,借助古汉语词典了解文 中出现的与称谓,婚姻,做官及建筑有关 的一些词语的意思.3.通读课文,圈出字词 上的疑难之处.从日常生活的琐事出发刻 画人物性格,借题发挥,借物写人的写作 手法.感受作者深沉的身世之悲和思亲之 情.第一次课堂作文训练:1 课内自读,拓 展训练:1 补课内容:11,上交备课组计划, 教学进度计划; 2,批阅筛选随笔 ,作文;第 三周 2.23 2.27 共 6 课时课内篇目讲读; 诗词四首4*;1,学习借景抒情,运用典 故表达情感的表现手法 2,感受诗词所描 绘的意境及所抒发的思想情感.主讲:王 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 富娥课内自读,拓展训练:1 辛弃疾,柳永 补课内容:11,批阅筛选随笔,作文; 2,讨论 准备月考卷内容;第四周 3.2 3.6 共 6 课时课内篇目讲读;项链3;1,学习用 心理描写刻画人物的方法,品味小说精巧 的结构.玛蒂尔德这一形象的典型意义; 认识小说深刻的主题.作文讲评:1 结合 当炉女学习用对比手法刻画人物的 方法.课内自读,拓展训练:1 补课内容:11, 批阅筛选随笔; 2,编制印刷月考卷; 3, 听评有效教学研讨课校内有效教学专题 论坛之有效备课第五周 3.9 3.13 共 6 课时课内篇目讲读;黄州快哉亭记 2;1,掌握文中重要的文言实词,虚词及文 言句式,能较熟练地翻译课文. 2,学会阅 读和欣赏情,景,理浑然一体的亭台记文. 3,体会文中所寄寓的那种旷达胸襟,无往 而不快的人生态度.? 主讲 :陆宁昌文言虚 词讲解 1;课内自读,拓展训练:1 月考:1 补课内容:11,试卷批阅,成绩统计; 2,听评 有效教学研讨课第六周 3.16 3.20 共 6 课时课内篇目讲读;回忆鲁迅先生2, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 小溪巴赫2;1,体会作者多种描写手 法的艺术效果,学习本文善于从撷取生活 琐事中去展现人物性格的写作方法. 2,通 过文本的研读,对字词的感悟,挖掘文字 背后的深刻含义,本文着力点在品味平淡 字词后鲁迅真实而细腻丰富的心灵世界. 1,感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点. 2,通 过描写音乐艺术沟通人物情感,塑造人物 形象是理解诗意的难点.主讲:王富娥月 考讲评分析 1,布置作文修改;补课内容: 11,批阅筛选随笔; 2,听评有效教学研讨 课第七周 3.23 3.27 共 6 课时课内篇目 讲读;诗赋论1, 阿房宫赋 3;学习 借景抒情,运用典故表达情感的表现手法;感 受诗词所描绘的意境及所抒发的思想感 情.主讲编卷:陈秋景课内自读,拓展训练: 1 补课内容:11,批阅筛选随笔,作文; 2,教 案常规检查,作业抽查校本培训情况自查 有效教学研讨课第八周 3.30 4.3 共 6 课时课内篇目讲读; 律诗三首 绝句 三首3;1,复习律诗,绝句基本常识,感受 律诗形式之美,品位绝句凝练的语言; 2, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 品味诗歌词句,感受诗歌意象所包含的丰 富思想内容. 3,了解诗歌的不同风格与表 现手法,初步掌握赏析诗歌的基本方法. 4,加 强背诵积累.主讲:陆宁昌第三次课堂作 文训练:1 课内自读,拓展训练:1 补课内 容:11,批阅筛选随笔,作文; 2,听评有效教 学研讨课期中联考命题工作 第九周 4.7 4.10 共 5 课时课内篇目讲读 ;评 点2, 哦,香雪2;指导小说预习,初步 掌握多角度评点小说的方法. 1,品味小说 中典型物象,理解小说中人物的性格,体 会小说诗化的风格. 2,理解作品的主旨和 所传达的时代主题. 1,理解典型环境描写 对于衬托人物心理和性格的作用. 2,小说 诗化的语言风格.主讲:王富娥课内自读, 拓展训练:1 补课内容:11,批阅筛选随笔, 作文; 2,听评有效教学研讨课校内有效教 学专题论坛之二作业布置与批改第 十周 4.13 4.17 共 6 课时作文讲评 1 主 讲编卷:陈秋景文言虚词讲解 1; 考前复 习训练讲评 3;补课内容:11,批阅筛选随 笔,作文; 2,听评有效教学研讨课第十一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 周 4.20 4.24 共 1 课时复习课 1;1,期中 监考,改卷; 2,成绩统计,质量分析; 3,期中 试卷分析报告讲评;第十二周 4.27 4.30 共 4 课时期中考试情况讲评 2; 课内自 读,拓展训练:1 五一预习作业:仿造药 评点对变形记评点主讲:陆宁昌补课 内容:11,高一年级家长会 4.听评有效教 学研讨课第十三周 5.4 5.8 共 6 课时课 内篇目讲读;梦游天姥吟留别3;1,学 习中国古典诗歌意与境的有关知识. 2,品 读诗中描写的梦境;理解诗人在诗作中表 现的思想感情. 3,体味本诗奇特的构思和 夸张多变的语言特点,学习浪漫主义诗歌 的优良传统.