作文指导课

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 作文指导课 作文指导课 一、教学目标 知识目标：学习如何作文取题的 技巧 能力目标：能运用校园论坛上传 作文，并交流；能结合文章内容与标题 对文章进行点评。 情感目标：让学生喜欢写作，乐 于上传作品，乐于交流对同学作文的看 法 二、教学重、难点 重点：实现作文教学与信息技术 的整合。学习“ 如何给作文命题 ”。激发 学生的写作热情 难点：实现作文教学与信息技术 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的有效融合。 三、教学设想：利用网络实现资 料的收集，实现最大限度的作文交互评 改，打破语文教学课堂内外的界限。 四、教学时数：课时 五、课前准备：各生上传课堂作 文以“拥有 ”为话题，自命题作文， 到校园论坛的专属主题“ 方春华老师教 学区” 六、教学过程 1、进入校园论坛页面，网址： 192.168.20.11/bbs， 2、登录并进入主题：“会员论坛” “方春华老师教学区 ”“作文指 导” 3、浏览同学搜集的“如何给作文 取题”的主题，了解作文命题的技巧。 教师点拨，提示重点： 巧用修辞：比喻、借代、层递、 比拟、对偶、对比、双关、设问、反问、 顶真、反语、仿拟、引用、反复、通感 等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 善于引用：引用诗词、引用歌词、 引用广告词。 借用符号：借用标点符号、借用 数学符号。 其他形式：转换角度、故设悬念。 让文章标题新颖、曲折、吸引人， 当然还有很多方法。不过，我们要注意 不管用哪一种方法，一定要： A、贴切鲜明，新颖生动。 B、 言简洁凝练，不拖沓冗长。 C 、题目能揭示文章内容或显示 文章主旨。D、耐人寻味，能激起阅读 者的阅读欲望。 4、取题训练：根据材料，请同 学设计作文题目，各同学发表在本小组 的专属主题，以跟贴的形式进行，使内 容更容易集中。 材料： 话题作文“ 心声” 写作指导 作文 指导 2010-03-23 17:35:22 阅读 2238 评 论 3 字号：大中小 订阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 每个人都有自己的心事、心愿、 志向，都有自己的心里话，都有自己的 渴望和呼吁，都有自己心中的秘密。初 中生富于幻想，易动感情，在同学们的 心灵深处一定会有不为人知的想法和要 求对父母，对老师，对朋友?请你 以“心声”为话题，敞开心扉，说出自己 的心里话。要求写出真情实感，题目自 拟，体裁不限，字数 500 字以上。 “心声 ”就是发自内心的声音，即 心里话。这个话题是写自己的想法、愿 望的。这些想法很正确，愿望很合理， 但是由于种种原因却不能变为现实。写 这类文章，首先得把这个矛盾写出来， 才能打动读者。例如我多想过自由的 周末是想让老师“ 还我周末 ”。同学们 紧张地学习了一个星期，周末唱唱歌， 玩一玩，活动活动，有什么不好呢？丰 富多彩的生活，只会有益身心健康；劳 逸结合，只会提高学习效率?这要求自 然是合理的、正当的。可是老师的想法 不同，周末只能被班主任“看押” 着，上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 晚自习。作者写文化馆传来的歌声，邻 班传来的演讲声、鼓掌声，极力突出这 个矛盾。 心愿无非是想和老师谈谈 话，得到老师的一点指导。这愿望太简 单、太平常了，可是“ 应试教育 ”逼得老 师只关心那些升学有望的学生，这位同 学的愿望变成了不能实现的奢望，这也 是突出的矛盾。 这道题较适宜写记叙文。要通过 完整的一件事或几件事具体写出有这个 “心声”的原因，不适宜只靠直接议论来 表达自己的想法，而且必须找到恰当的 形象的表现形式。 我多想过自由的周 末写了外面传来的歌声、演讲声、鼓 掌声和自己班被班主任“ 看押 ”着上晚自 习，还通过回忆写出了班主任的两次训 话。 心愿生动地描绘了三个片断， 老师只关心那些学习好的同学，而把她 冷落在一旁。当然，适当的抒情、议论， 有助于突出主旨。 “心声 ”这个话题，从选材范围上 讲，难度不大。要想写出高质量的作文， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我认为可从以下几方面去选材、构思、 立意。 一、结合生活精选材 想在选材上创新，就要做到“人 无我有，人有我新” ，应从 “新”处着手， 避开他人易选的材料，选取自己体会深 刻的而又与众不同的材料。比如同是对 父母说心里话，当大多数同学抱怨父母 太唠叨、过于溺爱孩子、什么都不让孩 子做、偷看孩子的日记时，你能一分为 二看问题，既不一味地埋怨父母，又能 看到自己身上的缺点，把父母与子女的 真“情”抒发出来。这类说真话、抒真情 的文章就能真正打动人。 二、大胆创新巧构思 运用新颖奇特的结构形式可使文 章别具一格，让人产生耳目一新之感。 如果我们能在构思上避俗求奇、大胆创 新，定能使文章增光添彩。比如有篇作 文采用“梦幻体 ”，设想一名医生对一对 缺乏沟通的母子实施了催眠术，在睡眠 状态下，这对母子知晓了对方的心声， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 从而理解了对方，关系也变得融洽了， 这样的构思就有一定的新鲜感。此外， 书信体、聊天式、寓言式、戏剧式结构 也可大胆采用。 三、反复推敲炼语言 我们往往羡慕作家的语言，因为 他们的语言总能让我们反复品味，感受 到亲情、温情，酸甜苦辣，体验到真善 美和假恶丑。殊不知，作家的语言也是 反复推敲提炼出来的。生动形象的语句、 词语，甚至是一个极富表现力的字，都 是提高文章质量的有效手段。 教学目标 ：1、引导学生认识话 题作文的特点。2、学习和运用话题作 文的写法。 教学重点：让学生懂得研读提示 语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内 容。 教学难点 ：让学生学会以小见 大，深化主题。 教学时数：一课时 教学步骤 ： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一、导入：话题作文给同学们很 大的自由：题目、文体、内容、主题、 写法不限，可以自由自在地想象、海阔 天空地谈话。但同学们在写作时，也许 “太自由”了，反而不好把握。为此，这 节课我们一起来探讨话题作文的一些写 作技巧。 二、分析初中话题作文本身的特 征：1、它为我们提供一些提示语。2、 所给话题就是写作的内容和范围。 三、与学生探讨初中话题作文的 写作技巧： 1、研读提示语。这是入门的前 提，话题作文的提示语往往是为写作提 供了不同方面、不同角度、不同层次的 提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰 富的联想、准确地提炼。从中“读” 出许 多有益的信息，而这些信息是命题者的 “暗示”，只有明白了其中的深意，写作 就有把握了。 2、灵活得“ 体” 。话题作文的文 体不限，并不是不要文体。其实从提示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 语中会有许多有关文体的“暗示” 。如 “故事”、 “思考”、 “知识” 分别预示着记叙 性的、议论性的、说明性的。写作时， 可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲 言碎语。为此，应指导学生选择最能驾 驭的文体，与材料统一起来，灵活得 “体”。 3、拟好标题。标题是文章的眼 睛，看文先看题，题好一半文。一个好 标题能令文章锦上添花。应反复推敲提 示的内容，拟出简洁、明确、生动、新 颖和独到的标题。 4、以小见大。话题作文范围太 宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选 择余地。写作时似乎不着边际，往往会 觉得不知从何下笔。最好的办法是“大 题小做，以小见大” 。大题小做是将宽 题变窄，从一个小的方面、角度反应整 个话题。以小见大是指从普通的材料中 提炼出新颖、重大的主题。 四、选取一次话题作文的材料， 作为师生研讨的内容： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 “人间最纯真的感情莫过于亲情， 从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、 小姨，在与他们的交往中，一定有许多 事情凝聚着浓浓的亲情，请你以亲情 故事为话题，写一篇文章。不少于 500 或 600 字，除诗歌外文体不限。 ” 1、要求学生研读提示语，确定 文体，构思主题，拟好标题。 2、结合写作技巧，师生归纳： 提示语暗示我们，这篇文章要 写亲情方面的故事，预示着写记叙文为 最佳的文体，当然也可以用其它文体。 主题方面，应从普通的材料中提炼出 新颖、重大的主题。有关“亲情” ，可由 赞美家中的尊老爱幼、互相 关心、互相帮助、无私奉献，升 华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制 度的优越等。