高三毕业班班 主任经验交流论文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三毕业班班主任经验交流论文 用心呵护托起明天的太阳 文/王秀芝 摘 要：班主任工作是一项及其 重要的工作，它将直接关系到学生成长 速度的快慢，成长质量的高低。做好班 主任工作，让每个学生都健康快乐的成 长，是每个班主任的共同目标。作为高 三毕业班的班主任，会在三尺讲台上谱 写青春的华丽乐章。 关键词：爱；呵护；起航；升华； 激情 一、爱在这里传递 社会学家说：“ 没有爱就没有人 类。 ”医学家说： “爱是无与伦比的养料。 ”爱是什么？是甘泉，可以浇灌学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生命之树；是春风，可以吹绿学生心灵 沙漠的绿洲；是纽带，可以连接师生感 情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，可 以开启教育成功的秘密。 进入高三，每个学生都承受着很 大的压力，来自家庭，来自学校，来自 社会，更来自自己，如何让学生在宽松 愉悦的氛围中度过，将是我要为之努力 的第一项工作。高考的成功固然喜悦， 但路上的风景更加值得留恋。每个班级 都会有一些特殊学生，这些学生往往自 卑心理比较严重，对老师和同学缺乏信 心，他们是班级不可忽视的弱势群体。 对这些学生我将不歧视，更不放弃，对 他们将更加多一份责任，多一份关爱。 我深知训斥只能拉大学生和我们的距离， 呵护才能使学生跟我们走得更近，让学 生“亲其师，信其道 ”。 二、高考从这里起航 进入高三以后，学生没有了过去 的神秘感和新鲜感，随之而来的是升学 的压力。此时高三学生应该是一种主动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 地学习，主动地接受知识，主动地结合 自己的实际情况给自己定下高考奋斗目 标。这样，他们才会有努力的方向，才 会有学习的动力，才会有不知疲倦的努 力，才会有明年的收获。 我班同学陈瑶高二上学期时成绩 并不理想，原因不是基础问题，更不是 智力问题，而是自身没有学习目标，远 大的理想。每天只求完成老师布置的作 业，不求质量，总觉得过得去。我数次 找他谈话，分析社会生存竞争的压力， 家里父母工作的辛苦，自身潜力不去挖 掘的遗憾，动之以情，晓之以理，并通 过其家长一起沟通和督促他。现在，他 不仅成绩名列前三，更重要的是认清了 目标，有了源源不断的学习动力，这是 我最欣慰看到的。我将继续借鉴这次成 功的教育心得，让每位同学都结合班级 和自己的实际情况，制订出适合自己的 目标和学习计划。在整个高三我将全程 跟踪每个学生的成长，直到他们都获得 成功。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、能力在这里升华 班级常规管理是一项琐碎的工作， 同时又是一项艰巨的工作。一个好的班 干部队伍有助于班级的管理和良好学习 风气的形成。高三阶段，学生正处于能 力成长过程中，可塑性很大，具有很多 发展的潜能，开发每一位学生的潜能， 为每一位学生提供机会是我应尽的职责。 在班干部的培养上，我将继续采取民主 选举和轮流执政的措施，充分调动每个 学生的积极性。 1.采用选举制，公开选举公开唱 票，实行末位淘汰制，任人唯贤。这个 办法将有利于增强班级民主气氛，又给 班干部一定的压力，有利于班干部自身 素质的提高。 2.尝试让每一位学生都当班干部， 参与班级管理，即开展值周班会活动， 鼓励每一位学生根据自己的特长，毛遂 自荐担任班级一个职务，在学生自荐基 础上，我再平衡余缺，每位班干部上岗 前要述职，一个月进行一次民主评议， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 评议时我将尽可能用表扬的方式帮助学 生维持良好的情绪体验，树立再创佳绩 的信念。这个活动将改变从前优秀学生 总是管别人，后进生总被人管的局面。 能让每一粒金子都闪光，收获成功的喜 悦。学生的特长得到发挥，失重的心理 得到平衡，同学之间平等竞争，八仙过 海，各显神通，为良好班集体的创建作 出应有的贡献。 四、激情在这里飞扬 高三阶段，学生面临人生的重大 转折，承受高考的巨大压力，为了给学 生创设和谐、合作的学习环境，我将着 重与学生共同营造班级特色文化。 1.创设“ 我为人人，人人为我 ”的 班级文化氛围。要求学生：站好你那一 岗，管好你那一块。从班长到值日生， 有些工作看似微不足道，但需要全体学 生的共同参与。 “我为人人，人人为我 ”， 良好的班风学风靠人人努力，在良好的 班风学风中人人又将进步。 2.提倡每位学生都有一句格言。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 每天让一位学生把自己的格言写在黑板 上，对自己和全班学生都有激励作用。 例如学生的格言：“ 成功之律，站起来 的次数总比跌倒的次数多。 ”“给自己一 个目标，让生命为它燃烧。 ”“既然选择 了远方，那就要风雨兼程。 ”黑板上格言 的出现，将精彩每一天。通过这些格言， 将把全班学生拧在一起，聚在一起，和 着奋进的号子，共同划向 2014 高考的 彼岸。 选择教育，就选择了无悔；选择 教育，就选择了奉献；选择教育，就选 择了当蜡烛；选择教育，就选择了当人 梯；当蜡烛，用我们的忠诚，为学生照 亮前进的方向；当人梯，用我们的坚韧， 让学生踩着我们的肩膀，奔向新的航程！ 参考文献： 1韦樟清。播种心灵的落点。 德育，2014。 2宋广文，温勇。 “师爱” 教师 素养的情感基础。天津市教科院学报， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 2014。 高三班主任经验交流 陈秀阳 高中三年级是中学生学习、生活 的终点，也是学生跨入新生活的起点， 作为高三班级管理者和策划者的班主任， 要做的工作既多又杂，其重要性就不言 而喻了。我觉得除了常规的管理，我们 班主任在学风和班风的培养中，更应明 确自身的角色，扮好“ 鼓动师 ”、 “心理医 生”、 “协调员”、 “设计师” 的角色。班主任 首先是鼓动师，我们知道，军队要讲究 士气，民族需要精神，同样，良好的班 风需要每个学生积极向上的热情。作为 高三学生，几个月以后学生就要面临人 生的一次重大抉择-高考，高考不仅 是成绩的较量，更是心理素质和身体素 质的较量。进入高三以后，随着学习的 紧张、压力的增大、竞争的激烈甚至过 高的期望值等都可能挫伤学生的学习积 极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至 对前途悲观失望。因此，班主任及时把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 握学生的思想、情绪，适时地、恰到好 处地鼓动学生的斗志显得尤为重要。作 为班主任，就要经常利用课余时间对学 生进行不同层次的、多方面的鼓动。鼓 励学生不断进取，战胜困难，发扬成绩， 克服缺点，当然，要注意方式方法，学 生情况不同，方法也不同，场合不同方 式也不同，有时甚至可以不择手段，如 采用善意欺骗法、金钱激励法， 。我用 的最多的是目标激励法，考前制定合理 目标，考后回头看目标的达成率，这种 方法给学生以强大的动力，帮助他们取 得了一个又一个成功。另外，也要把握 好鼓动的时机。取得成绩时，告诫他 “山外有山，天外有天 ”，应戒骄戒躁； 当学生成绩不理想时，要以急学生所急 的心态，及时主动帮助分析，通过鼓动 性的语言，鼓励他精神饱满，敢于拼搏， 告诉学生“曙光在前 ”。班主任的鼓动， 有时需要慷慨激昂的演说，有时需要语 重心长的交谈。那片言只语的鼓励和举 手之劳的扶助，都会化作学生无穷的信 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 心和力量的源泉。如果说学生是航行学 海中的帆，班主任就是鼓帆的风；如果 说学生是行驶在书山上的车，班主任就 是征途上的加油站！ 第二，班主任又是“心理医生” 。 据有关资料表明，近年来高中学生因受 各种伤害而诱发心理疾病的发病率是直 线上升的趋势，再加上不同环境、气候 及 1 学生自身的生理等影响，学生普 遍出现失眼、情绪不稳，易怒、急躁、 盗汗等心理症状，实际上都是学生“不 适应”或缺乏 “心理准备”等造成的一种 心理障碍。班主任就要善于察颜观色， 随时了解情况，采取应急措施。首先要 教育学生辨证认识生活、人生。 “物竞天 择，适者生存” ，在生活学习和工作中， 有压力、有竞争是常态，我们要做的不 是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风 浪的考验，要善于在逆境中成长和成材。 其次，要帮助学生正确认识自己、给自 己合理定位，既不好高骛远、目中无人， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 也不悲观失望、自卑自贱，要把着眼点 放在挖掘自己的潜能上，放在挖掘自己 的可持续发展能力上。高考固然重要， 但它既不是命运的大决战，亦非人生的 终极点，即便高考失败，也不是末日来 临，明天太阳照样会升起。最后，要教 会学生自我矫正的方法，让他们从学习 的重压下适当地解脱一下，张弛相间； 帮助学生正确地认识自己，摆正自己的 恰当的位置；引导他们要经得起挫折， 教育学生正确认识和处理好个人与社会 的关系。实践证明，培养学生健康的心 理素质，是青少年成才的内在动力，是 青少年成长的先决条件，也是高三学生 运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备 素质。第三，班主任还是“协调员” 。学 生们在强大的学习压力下，还可能和教 师、家长、同学们有隔阂出现。班主任 必须充当好” 协调员” 的角色，起着 “润 滑油”的作用。 一是协调好科任教师之间的关系。 要强调班级的整体性，要有效克服科任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 教师之间各自为政的思想和倾向，避免 “内耗”，大家要心往一处想，劲往一处 使，为了整体利益，即便个人作出一点 牺牲也无妨。特别是班主任不要自己去 抢时间、抢地盘。 二是要协调好师生关系。和谐的 师生关系可以营造一种同舟共济的氛围， 从而使教师教得高兴，学生学得尽心。 为此我的做法是要求学生首先要尊重老 师的劳动，体谅老师的困难，虚心求学。 学生一时犯了错误，我不是一味地要他 屈服，高三学生自尊心很强，要给他一 定的时间反思，班主任要做过细的思想 工作。 三是协调好家校之间的关系。进 入高三以后，很多教育和管理工作要求 家校密切配合、步调一致才能取得成效。 因此高三阶段，特别是第二学期，班主 任要加大与家长联系的密度，使 自己对学生的情况有个全面了解，也使 家长全面了解自己的子女，使家长全方 位地接纳子女，使家庭成为考生的稳定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的支持系统。 第四，班主任更是“设计师” 。班 主任工作在整个高三学年的不同阶段都 要有明确的计划和目标，及为实现这一 目标制定具体的实施方案，对实施这一 计划过程中可能会遇到的困难和问题要 心中有数。特别是在高三后期面对繁重 的班级工作，对学生学习目标、学习方 法、学习态度，对学生的思想、表现、 行为、评价等，对学生心理健康教育的 要求和效果，对应试技能的把握等工作 都要有条不紊、循序渐进地进行，把学 生逐步引导到班主任及学生自己所设计、 所希望的轨道上来。 以上是我对高三班主任工作的一 些粗浅的想法和做法，概括说就是要扮 演好“鼓动师 ”的角色、心理医生的角色、 协调员的角色、设计师的角色，班主任 工作千头万绪，细细碎碎，我知道这样 概括肯定不够全面，肯定有许多缺漏之 处，还望得到同行们的指教。 最后，我赠送给全体年轻班主任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 一个字-“心”。即对工作要热心，对学 生要有爱心，发现问题要细心，处理问 题要精心，思想工作要耐心，做事情要 用心。世上无难事，只怕有心人。只要 真心想做好，只要肯动脑，只要用心去 做，那么就一定能真正把班级管理工作 做好，干得出色，富有成效。 高三班主任经验交流 辛勤耕耘，成就辉煌 灵宝三高杨媛 各位领导，各位老师： 大家好！承蒙学校领导的信任， 在距离高考 2 个月的时间，我有幸担任 高三 班的班主任，倍感压力巨大。今 天与其说是经验交流，不如说是我向大 家学习来了。下面的汇报如有不到之处， 敬请批评指正。 一、加强班级管理，深入思想工 作 因为临近高考，稳定学生的情绪 确保学生平稳复习备考是目前最重要的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 工作。所以接班伊始，我便开始仍然延 续宏图班的班级管理理念和常规，同时 认真细致地做好学生的思想工作。严明 的纪律、严谨的 班风和严肃的学风才 是确保学生安心学习的前提。三班学生 人数不多，但层次差别很大。学习上压 力很大，情绪也很不稳定。首先，为了 使学生放下思想包袱，一方面我每天利 用入班时间以轻松的形式去讨论各种问 题，以此放松学生紧张的心情；另一方 面我还经常利用课间、中午、自习等时 间深入到学生中去，了解学生的思想动 态，为学生排忧解难。针对学生在高考 中暴露出来的问题逐个加以分析，分析 高考失利的原因，然后提出针对性措施 以解决问题。为了培养学生良好的学习 习惯，本着对学校，对学生，对家长负 责的态，我以身作责，努力做学生的榜 样。要求学生做到的，自己必须首先做 到，然后再要求学生去做。再者，任命 了一些积极，踏实的班干部。通过他们 能够及时掌握班级动向，调整班级管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 工作。 二、培养良好习惯，提高学习效 率 因为临近高考，个别学生着急， 不少学生晚上开夜车，熬夜比较厉害， 导致白天上课或早晚自习精神不振，情 绪低迷。还有不少学生思想压力大，在 学习中往往难以入静。对此我在落实常 规管理的同时，积极引导学生养成在最 佳状态中学习的习惯，教育学生注意劳 逸结合，在自己身体能够承受的范围内， 适时调节自己的生物钟，坚持午睡，有 阶段、有范围的开夜车。因此在复读阶 段应继续狠抓班级常规管理。如卫生、 迟到等方面，重视引导学生养成良好的 学习习惯。 细节决定成败，规范成就未来。 指导学生考试做题规范化。注重细节， 规范答卷，提高应试能力。从做题的正 确率、速度、灵活性上提出要求，指导 学生善于反思总结归纳。做题分会做、 作对、做好三个境界，班主任可以结合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 自身学科的教学，特别是利用批阅试卷 时发现的问题，强调细节的重要以及如 何避免在细节处出错。要培养学生好的 考试习惯，学生在平时的学习中就应与 高考接轨，如不使用修正液等。 学生在校的大部分时间是在课堂 上度过的。学习成绩的优劣，固然取决 于多种因素，但如何对待每一堂课则是 关键。要取得较好的成绩，首先就必须 利用课堂上的四十分钟，提高听课效率。 我要求学生听课时应做到以下四点：带 着问题听课；把握住老师讲课的思路； 养成边听讲、边思考、边总结、边记忆 的习惯，力争当堂消化、巩固知识；踊 跃回答老师提问。部分学生总认为：课 上老师讲的都在应届时已经会了，上课 时就自己搞一套，不跟随老师的步子走。 这一点我是不允许的，老师课堂上的授 课系统全面，重点问题总是重点强调， 一般同学上完课后是初步学会的话，学 习好的同学可以给自己的目标定位成当 堂消化巩固，从高考成绩来看，上课认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 真听讲的学生由于基础扎实、全面，不 管试题难易，都能经得住考试，成绩非 常稳定或者比平时考得更好。 学习的过程，也是不断纠错的过 程。如果一个人曾经犯过一个错误，那 么下次他有百分之七十的可能在同一个 错误上跌倒，说明了纠错的重要性。我 要求学生发现错误要第一时间改错，首 先是查找错因,一般有这样四种情况：一 是基础知识掌握不牢，比如记错了公式、 法则、概念等，这种错误最可怕；二是 思路会，运算出错，这种错误最多；三 是直接没有思路，这种错误学生改错最 自觉；四是做出来了，但方法繁琐或技 巧性太强，不与老师的常规解法一致。 学生最容易忽视这类问题的改错，实际 上，高考更注重常规解法的考查，老师 的方法可能不是最简捷的，却往往能解 决一类题，必须要重视的。查找到了错 因之后，就要思考以后怎么才能不出错， 并且进行总结。我要求学生用剪刀和胶 水，把平时练习时犯的错误剪下来，集 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 中在纠错本上。不管在以前学得如何， 都要有归零心态，促使学生在上复习课 的时候也能够像上新课一样积极思考， 复习的全面系统透彻。班主任必须及时 引导学生掌握正确的复习方法和应试技 巧，不断优化学习方法，提高复习备考 效率。 三、树立学生信心，稳定学生心 态 信念是支撑我们前进的动力。 “决 心即力量，信心即成功” 。事实证明， 那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其 成功率远远超过自我否定倾向较明显的 人。在高三班级管理中，要把激发和培 养学生的自信心列为工作的首要问题， 尤其在高考前的这个时间段里。班主任 应帮助学生树立合理的理想目标，分阶 段实施目标任务。心理学上目标倾斜原 理告诉我们，适度合理的目标理想能有 力提升学生的进取精神和稳定学生的学 习情绪。 在学习到一段时间以后，高三学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 生很容易出现高原现象。班主任一要让 他们明白其中的道理和出现这种状况的 原因，二是要激励他们不抛弃、不放弃， 坚持到底的精神动力。 事实证明，很多时候，阻碍学生 成功的主要障碍，不是学生能力的大小， 而是学生的心态问题。一次次的周考、 模考，对学生形成强烈的心理冲击，往 往是一波未平一波又起。随着高考的日 益临近，学生的学习越来越紧张，难度 越来越大，综合程度越来越强，联想到 自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父 母的殷切期望?有形和无形的巨大压力， 极易使学生心态失衡。因此班主任要做 一名明察秋毫的气象专家并用心与学生 沟通：面对学生表情的变化，心情的低 落，行为的异常，一句问候的话，一个 关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这 一时期的学生来说，就是是心灵的阳光， 生命的雨露。当学生经历失败时，我们 可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经 历和美好的感受，使他们尽快从失利的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 阴影中解脱出来，并且强化其正向积极 的体验，激发他们的成功的潜意识。 四、加强沟通合作，促进齐抓共 管 对于班级的管理,只靠班主任是不 行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才 能有效。再加上我的经验不足，所以我 经常与任课教师交流学生的思想、学习 状况，尤其是经常就班级学习情况进行 沟通,分析学生的成绩波动原因和短腿学 科进步情况以及特殊学生的问题等，制 定出下一阶段的跟进措施。通过班主任 与任课教师的相互反馈，增强了班主任 工作的针对性,也增强了各科教学的目的 性，提高了教学效率。在这项工作中， 各位任课老师，尤其是燕主任和曹校长 的大力支持是我能坚持的强大后盾和支 撑，在此一并感谢他们跟我一起并 肩作战的各位战友！ 教学效益最大化的法则是学科平 衡发展，科学安排、积极协调应该是班 主任的重要职责。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 总之，播种一个信念，收获一个 行动；播种一个行动，收获一个习惯； 播种一个习惯，收获一个性格；播种一 个性格，收获一个命运。 我们没有惊 心动魄的故事，没有感人肺腑的情节， 但有把平凡的事情做细做精的努力，有 为学生全心全意服务的真诚。我们拥有 严谨而精心指导学生：拥有完善学习环 节，特别注重基础的反复和能力归类的 自觉；拥有不放过一个疑点，独立解决 疑难问题的自信；拥有养成认真纠错、 重视细节的良好习惯，使班级每一个同 学能在六月的苍穹中展翅翱翔！ 做一个积极乐观勤于思考的班主 任 李大朋 2014.8 进入高三阶段，上课的进度、密 度、难度加大，学生处于超负荷地学习 之中。测验、考试次数增多，学生容易 产生失败、自卑、烦燥、焦虑、失望、 厌学，甚至放弃的念头。如何使学生充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 满自信，积极进取、不断调控自己的情 绪以及纠正自己的行为习惯，使班级成 为一个情绪稳定、和谐、努力上进、有 浓厚的竞争意识的班集体，这与班主任 经常保持愉快、开朗、镇定自若，从容 不迫的情绪状态是分不开的。就怎么带 高三我结合教学中的一些经验和教训我 谈谈一些自己的想法，有以下几点，不 当之处请各位老师批评指正！ 第一个大方面：老师方面。首先， 做好一名班主任，首先是一名合格的专 业教师，一个不断学习和积累的教师。 现在的教学需要唤起学生对学习的热情， 求知的渴望，学科的兴趣和成就的欲望， 教师必然需要更高的素质。只有我们不 断钻研业务，研究本学科的美学，从教 学中发现美，提倡自主合作探究的学习、 教学方式，引导学生产生奇思妙想、举 一反三、化繁为简，使学生不断获得成 功，从中获得快乐。我们都经历过，如 果没有好好备课，在授课时，心里 没 底、言语生硬、口误增多，甚至挂在黑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 板上的经历，这样的课堂教师自己受罪， 学生更是受罪。作为高三教师更应把握 高考脉搏，使学生不断取得进步，获得 成功，这样学生才能充满自信，学习才 有动力，心情才会开朗。惟有充实，惟 有丰富的知识，惟有学生的不断进步， 才能使教师在不断的获得中得到快乐。 试想，如果本学科的课学生都不信服， 那么管理起班级来阻力定然不少。所以 班主任首先是做一名合格而又优秀的课 任老师，然后就是亲其师，信其道。其 次，打造好任课教师团队。一个班级绝 对不是班主任一个人的班级，班主任是 充当的组织者和主要领导者，只有形成 一个团队，发挥集体的智慧，齐抓共管 班级的工作才会好做。在开学之初我习 惯在第一次讲话中把每一位任课老师都 介绍一遍，每一位老师有什么优点有什 么特点，都给学生介绍清楚，这样学生 对新的老师充满了期待，同时也有利于 帮助任课老师树立威信。学生和老师关 系处好了，学习效率就会非常的高，当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 然也就出成绩了。 在平常工作时，班 主任要经常和老师交流，高三很多老师 都是经验非常更富的，不论是从教学上 还是班级管理上，和任课老师多交流一 方面了解班级学生，另一个方面也可以 学到很多管理经验。因此，班级的其他 任课老师起着非常重要的作用，比如今 年，被学生称作宋爷爷的宋文丁老师， 常年带复读班，经验非常丰富，总是在 关键时刻能提出非常合理的建议，使学 生的问题消灭于萌芽状态，我们在最后 七十天的时候，感觉学生学习状态疲软， 效率不高，需要打气，宋老师建议召开 学生家长会，结果很好，使学生家长老 师的力量形成合力，拧成一股绳，学生 士气高昂的冲到了高考.数学老师张德胜 老师，一位被学生称为拥有爱因斯坦大 脑的老师，除了给学生学习数学的信心 之外，更是经常不计时间的在班级跟学 生辅导，经常是我晚自习看班张老师还 没有走，自习课上只要是学生跟老师预 约好时间，不管多晚老师都会耐心辅导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 到最后。被学生认为大姐姐的袁金谨老 师和学生的关系处理的非常好，经常深 入到学生中去，了解学生的学习状况， 聊天树立学生学习的信心，结果高考时 有一半学生英语达 到优秀 。还有付主任讲课幽默 风趣，思路清晰，深受学生的喜爱，平 常又多跟学生做思想工作，交代学生考 场的技巧和每一个阶段的任务，使学生 清晰明了的做好了复习。李恒柱老师， 可以说是我们班的另外一个班主任，我 结婚时，他带了一段学生，后来学生就 说碰见了一个比你更守时的班主任，李 老师认真负责，作业检查毫不含糊，经 常辅导学生到十点半，可以说为学生呕 心沥血。你想想有这么优秀的教师团队， 协作起来管理这个班级，怎么能管不好 呢？再次，做一个情绪稳定的老师，不 要情绪大起大落。快乐的教师能以快乐 感染学生。老师的乐观、愉快时时在感 染和影响着学生。美国的鲍德温在研究 了 373 位教师与 100 名学生的相互关系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 后曾经指出：一个情绪不稳定的教师容 易扰动学生的情绪，而一个情绪稳定的 教师也会使其学生的情绪趋于稳定。贝 克斯特也曾研究发现，在一个能体谅别 人的教师影响下，学生也会表现出体谅 的态度。在快乐的教师影响下，学生是 乐观的，是愿意接受教育的，此时所形 成的相互接纳，彼此促进的融洽和谐的 人际关系，容易拉近师生之间的心理距 离，给学生以安全感，学生遇到问题和 想法就敢于跟教师交流，便于教师了解 和把握学生的现状，有针对性地提出要 求和目标。每个班级都有难管的学生， 总有讲不通道理的时候，当遇到问题很 生气时，特别想发火的时候，我的做法 是不要说话，因为这个时候的批评往往 带着个人的主观情绪在里头，说话难免 片面，往往达不到教育效果，反而使事 情朝着相反的方向发展，使得事情更不 好处理。我会围着班级转圈一直等到我 想到解决问题的办法，然后用和风细雨 的大家都能接受的方式处理好这个问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 不留下后遗症，要使得学生心悦诚服。 第四，善待学生。高三学生学习负担重， 身心疲惫，心力憔悴，是人生中最困难 的时期，他们需要鼓励，需要关爱。只 有关心，宽容他们，他们才能保持愉快 的心情，才能摆脱烦燥和焦虑。个别学 生难免会因为外在压力产生一些不良情 绪，甚至做出一些出格的事情，这个时 候就需要老师认真耐心细致的去做这个 事情，高考前我们年级老师共同努力下 就成功的解决了一个棘手的问题，这要 的就是爱。宽容所产生的人格力量足以 影响学生的现在和将来，宽容学生，教 师就能正确地看待学生的失败和不足， 就能保持情绪上的稳定，能够产生快乐。 高考结束后，学生给我说，那几天我生 病每次上考场你都会给我微笑着说没有 问题，不影响发挥，考试的时候我放心 了许多；还有的学生说，跟你击掌还真 沾了些仙气，文综发挥的不错，也有的 学生说，吃了你给的定心丸，心里就是 稳定了很多，考场上发挥稳定！关心善 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 待学生产生的力量是巨大的，善待，是 宽容，是耐心，是感化，是等待，是一 种无声却有力的教育！第五，要有前瞻 的心思，也就是要把工作做到前边。高 三不同的阶段学生的心理状况不同，刚 上高三时，是兴奋时刻，我们该怎么做， 一轮复习该怎么做，春节前后高原期学 生心理工作怎么做，过了春节到高考前 怎么做，考前动员又该怎么做？用心引 导学生一路走好。班主任可以把高三一 个学年以期中考、期末考、一模、二模 为界大致分为四大阶段，在每个阶段开 始之初都要安排时间就阶段特征、可能 出现的问题、心理困惑以及应对的策略 等给学生以具体的指导，每一阶段结束 之后作总结。比如一模结束之后班主任 的总结动员要点： 第一，指出学生可能出现的几种 错误心理： 灰心消极，丧失信心，安于现状， 不思进取。 忧虑烦躁，心神不定，学习效率 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 下降。 临急抱佛脚，拼命读书，生活作 息混乱，顾此失彼，得不偿失。时间难 以坚持长久，效果也将大打折扣，而且 可能引发生病的后果。 第二，让学生认识第一次模拟考 到高考这段时间的非同一般的意义 真正决定高低成败的关键时刻。 是实现量变到质变的飞跃的关键 时期，也是一路苦读不断获得回报的时 期。前期累积的无形知识将变现成实实 在在的分数，让你见证“ 一分耕耘，一 分收获”的真谛。 是暴露问题、发现缺点不足最多 的时期，也是不断自我修正、自我提高、 自我完善的时期。 是由雾里看花、未识庐山真面目 到洞若观火、任凭弱水三千我只取一瓢 饮的时期。在整个高三复习周期中，这 段时间的演练将使你的思维从混乱走向 清晰，使你的判断从犹疑走向决断。 第三，告诉学生一模之后该怎么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 办。重点是让学生在每天一次的“练兵 考”中看淡成绩，而着眼于修补知识漏 洞、提高技能技巧、调整竞技状态。成 绩好时别骄傲，成绩差时别懊恼。谁是 英雄，谁是狗熊，得最终才能见分晓， 笑在最后的那一个才笑得最好。让他们 树立信心，冲刺二模，笑对高考。 第二个大方面，班级日常管理。 第一，做好常规工作。高三了很多同学 会认为学习是最重要的事情，这不可否 认，但是这并不意味着班级