高二语文教学 工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高二语文教学工作总结 高二语文教学工作总结 语文组李国莲 本学期我担任高二年级的语文课 教学工作。这学期的语文课的教学任务 是必修 5 和选修语言文字运用两个 模块的内容。为了有效的完成教学任务， 全面提高学生的语文素养和语文能力， 学期初我就根据学生的特点和不同层次， 以及教材的编排，制定了切实可行的教 学计划，并在落实中不断调整完善，达 到了预期的效果，现将本学期的语文教 学工作进行小结，总结经验教训，以促 进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面 提高学生语文学习的兴趣，培养语文学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 习的能力。 高二阶段对学生来说是个比较重 要的时期，是高中学习阶段的稳定期， 也是为高考夯实基础的关键期。基于这 样的认识，我在教学中有意识的从最基 本的字词句入手，引领学生掌握基础知 识，尤其针对学生月考中的薄弱点，将 与必修 1 至 5 配套的读本中的文言 文进行指导阅读，并强调学生对文言知 识点的积累，以此达到知识积累、迁移、 运用的目的，希望通过这一环节让学生 把学到的新旧内容联系起来，做到温故 知新。由于有相当一部分学生的基础较 差，学习兴趣淡薄，所以效果甚微。但 是对绝大部分学生来说通过基础知识的 巩固强化，文言语感有了明显的提升， 文言的阅读能力也有了一定程度的 加强。 二、严格按照学校的总体教学要 求和目标去组织教学，抓好教学中的每 一个环节。 根据学校教学工作的总体目标和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 要求，努力抓好常规教学，在备课、上 课、作业的布置与批改，及课后的辅导 和考试等环节都严格认真地按要求和标 准去做，力求做到一丝不苟、精益求精。 从而保证了教学工作的规范化、制度化、 科学化，从教的方面给学生的学提供了 切实的保障。 三、尝试“ 先学后教 ”的方法，落 实“自主、合作、探究 ”的学习方式，全 面提高语文能力。 为了调动学生学习的主动性和积 极性，本人尝试更新教学观念，改善教 学方法。采用“ 先学后教”的方法，让学 生通过自己的自学发现问题，同学相互 讨论，问题明了，深入探究后，如果还 有疑问，教师给予适时的点拨和讲解， 这样就可以加深印象。课上，以小组为 单位，围绕问题，展开讨论，进行交流， 极大的调动了学习积极性。 四、设计多种形式的语文作业， 扩充学生阅读量以促进语文学习。学习 语文，最重要的就是积累。因而，在抓 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 住课堂这一主渠道的同时，我还通过多 种方式来扩充阅读、强化积累。除要求 学生认真做好课堂笔记、听好课外，还 开展周周古诗词鉴赏、美文赏读点评及 每月一次的自主阅读课等方式，帮助学 生养成课外阅读和积累的习惯，在潜移 默化中提高学生的阅读理解能力。 五、 以高考为方向，强化高考 意识， 高二的学生应该建立高考意识， 明确奋斗的目标。为此，我就不断的利 用各种机会向学生讲解有关高考的各种 信息，使学生及早的对高考有所了解， 并介绍往届的高考语文试卷，明确高考 的题型，积累解题的经验技巧。尤其强 调学生审题及规范答题的意识，培养他 们良好的语文学习习惯。 高二的语文教学工作即将告一段 落，我既取得了一定的成绩，但也存在 一些不足，在今后的工作中我将不断地 对自己的语文教学进行深思，不断学习 改善，不断更新教育观念，并注重教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 科研，努力提高教育教学质量，争取将 自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 总之，我相信：只要能在教学中 关心学生，尊重学生，爱护学生，把握 学生的心理需求，使教学工作与学生的 心理需求相结合，用心去教，学生就能 用心来学，教学相长就不会成为空话。 2014 年 12 月 11 日 高二语文教学工作总结 付 勇 紧张而又充实的一学期就这样走 到了尽头，回顾一学期的工作，想说的 真是太多太多。本学期我担任高二两个 文科班的语文教学工作，这两个班级的 学生总体上基础薄弱，没有良好的学习 习惯。经过一个学期师生的共同努力， 提高了学生学习语文的兴趣，也取得了 较好的学习效果，可以说完满地完成了 教学任务。为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，现将本学期的工 作做如下总结： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一、思想方面： 作为一名教师，我非常注意自己 的师德修养。贯彻党的教育方针、政策， 在校服从领导安排，和同事共同协作， 努力工作。在为人师表方面，严格遵守 中学教师职业道德规范 ，谨言慎行， 不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻 注意树立良好的教师形象。时时刻刻都 向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。 热爱学生，关心学生，对学生严格要求， 循循善诱，争取让他们成为具有综合素 质的新型人才。 二、教学方面 在教育教学工作中，本人积极认 真学习新大纲、新教材，将教材、教法、 学法进可能完美的结合，积极、认真备 好每一个教案，上好每一节课，充分发 挥课堂 45 分钟的作用，尽可能减轻学 生的课业负担。在课堂上多提问，多巡 视，多辅导,并且在课堂上对学生的点滴 进步给予大力的表扬，严格要求学生， 尊重学生，发扬民主精神，使学生学有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 所得，不断提高，课后多找他们谈心、 交朋友，使学生树立起他们的学习信心 和激发他们学习语文的兴趣。 与此同 时，积极参加听 第 1 页共 2 页 课、评课活动，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，努力提高自己的 教学水平。 三、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同 时，严格遵守学校的各项规章制度。 本人能够严格执行学校的作息时间，不 早退，不迟到，做到了早出晚归，按时 上下班，从不因为个人问题耽误上课， 出满勤，干满点，为他人做了极好的表 率。 四、努力方向： 、进一步提高个人知识能力水 平，深入研究教材、研究学生，立足现 在，注重对学生能力的培养，提高教学 效率，积极落实“ 三段六步教学法 ”。 2、针对学生的知识和能力状况， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 采取具体措施，力求使每一个学生都获 得长足进步。经常与学生沟通，深入学 生内心，发现问题，使他们在各方面有 更大进步。 3、在教学上，努力使学生的成 绩在原有的基础上有更大的进步。利用 各种方法，使他们养成良好的学习习惯。 、经常与组内老教师交流，向 他们学习，提高个人的专业水平。 总之,在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的 明天奉献自己的力量。 第 2 页共 2 页 高二语文教学工作总结 刘宝生 在即将过去的一个学期里，自己 能坚持不断地自觉学习教育教学理论知 识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新 观点和新成果；学习教育学 、 心理 学有关知识，并将其一般原理、原则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和方法灵活地运用到日常教学的每一个 环节；学习先进的课改经验，借鉴并探 索高中课改和教改的新方法与新途径， 以求不断地更新自己的观念，丰富自己 的专业知识，提高自己的业务能力、教 学水平和教学质量。 在平时的教育教学工作中，自己 能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践 行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂 范；求真务实、严谨治学；具有高度的 责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐 于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、 一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党 和人民的教育事业。 在备课方面，自己能深入细致地 学习本学科的“ 教纲” 和“考纲”，领会其 精神实质、掌握其精要与核心；认真钻 研教材，全面把握其教学目标、教学要 求、教学步骤、教学方法以及教材中的 重难点、易混易错点、可考点与必考点； 广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩 充内容、丰富知识、旁征博引、博观约 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 取；同时还坚持学习和研究近些年的高 考试题，更进一步地把握其改革方向、 命题思想、命题思路、知识考查的深度 与广度、解题思路、解题技巧、做题规 范化要求等等。在深入研究教材、熟悉 教情和了解学情的基础上，精心编写教 案和学案。在课堂教学方面，自己能够 自觉落实以教师为主导，以学生为主体， 以训练为主线的要求，采取灵活多样的 方式激发学生的学习兴趣和热情，培养 和提高学生参与课堂教学的积极主动性， 着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学 氛围，促成师生双方的通畅交流与双边 互动；根据学生的年龄特点、心理特征、 认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中， 自己能够做到：把握学生基础、理清成 绩层次；区别对待、分类推进，从而使 不同智力和能力层级的学生学有所得、 不断发展、逐 次提高；在基础知识讲授的过程 中，自己能够做到突出重点、解决难点、 有效地区分易混易错点，使所讲授的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、 形成网络，能让学生易于理解、消化、 吸收、掌握、运用。近一个学期以来， 自己在课堂教学中一直使用启发式、诱 导式、激励式等多元化的教学方法，并 且对自己的教法不断地加以改进与丰富。 再者，自己能够注重课堂教学中的精讲 多练，一直把“ 侧重双基、充分挖潜、 提高能力”作为日常教学的终极目标。 在课堂教学语言方面，自己能够做到语 言精炼、深入浅出、表达清晰。 在学生训练方面，自己能够坚持 进行“周周练 ”、 “单元练”和“专题练” 。所 有上述练习都能做到全收、全改、全采 分、全讲评，对于共性问题集中讲评， 个性问题分别指导。同时加强考后的分 析和总结，了解和把握学生的学习基础、 学习现状、进步趋势，并据此不断调整 教学节奏和教学方法，发挥练习对日常 教学的及时指导作用。 在教学教研方面，自己能认真备 课、认真编写教案、认真说课，明确教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学目标、教学目的、教学计划、教学步 骤、教学方法，突出重点、突破难点、 解决易混易错点，使集体备课活动内容 丰富而充实，集体商讨热烈而深入，活 动形式多样，活动效果良好。在平时的 教育教学过程中，自己能坚持听课，不 断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、 补己之短。近一个学期以来，自己听课 二十多节。回顾近一个学期以来的教育 教学工作，自己还存在着不少的不足之 处，概括起来有以下几点： 1） 在教育学教学改革一日千里 的新形势下，自己的教育观念、教学方 法还需要一步地更新和改善，以便适应 新教材、新要求、新高考，再者，自己 对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得 仍然不够。 2） 对同学科的青年教师培养和 指导得还不够，在发挥“ 传帮带 ”作用上 还需更进一步地加强。 3） 与学生在情感上的沟通与交 流仍然肤浅，对学生的思想状况，尤其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 是动 态发展情况还不能做到全盘把握、 了如指掌。 上述这些不足之处都是在下段教 育教学实践过程中需要着意弥补和加强 的。 高效课堂教学反思 刘宝生 在高效课堂中教师的教为学生的 学服务，一切围绕学生的学习，一切以 学生为根本，学生人人参与学习过程， 并且课堂上人人有收获，课堂上目标达 成度高，学生的学习效果好，学生的学 习是自主的，符合教育教学规律，符合 学生自身发展规律。通过高效课堂，学 生既能有效掌握知识，又能获得全面发 展、和谐发展，使学生既能学得愉快， 又能学有所成。简单地说：“高效课堂” 就是在课堂一定的时间内获取最大教学 效益的教学活动。高堂效率的构建，需 要师生共同的努力，缺一不可。教师在 教学过程中应始终坚持以学生为主，全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 方位、多渠道为学生创造条件，营造氛 围，充分调动学生的积极性、主动性， 激发学生的想象力、创造力，发展学生 的发散思维，努力使课堂充满活力，让 学生进入乐学境界，切实提高教学效率。 我从实施“分层次 ”教学模式实现化学高 效课堂。 心理学认为：学生由于先天的遗 传素质及后天的教育环境不同，在化学 学习活动中会表现出明显的差异。不同 的学生在完成同一化学活动时具有能力 的差异，同一学生在完成不同类型的化 学活动中表现的能力也有差异。适度的 焦虑是学生学习的最佳心理状态，能促 进学习效率的提高，但过度焦虑势必影 响学生身心的健康发展。分层次教学模 式的建构就是要为学生创造一个轻松愉 快的学习氛围，让学生在适度焦虑的环 境中学习和生活，符合学生的学习心理， 更能有效的调动学生学习的积极性，有 助于学生学习成绩的提高。 一、 “分层次 ” 课堂教学模式实施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的方法 1、学生分层分层次教学的 首要前提 学生是课堂的主人，是分层次教 学应用的对象，所以对学生进行分层的 好坏直接影响到分层次教学的有效程度。 首先，要根据学生的化学基础、学习能 力、学习态度、学习成绩等方面的差异， 将学生按 5：4：8 比例划分为 a、b、c 三个层次，a 层为学优生，基础扎实， 接受能力强，学习自觉，方法正确，成 绩优秀；b 层为中等生，知识基础和智 力水平一般，学习比较自觉，有一定的 上进心，成绩中等；c 层为学困生，知 识基础、水平智力较差，接受能力不强， 学习积极性不高，成绩欠佳。其次，要 注意三层次学生之间的搭配与合作， a 层学生在掌握教材内容，独立 完成习题基础上，能主动帮助和解答 b 层、c 层的难点，与 c 层学生结成学习 伙伴；b 层学生能在独立完成练习，在 教师的启发下完成习题，积极向 a 层同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 学请教；c 层学生在教师和 a 层和 b 层 同学的帮助下掌握课文内容，完成练习 及部分简单习题。最后，分层时要坚持 尊重学生，师生磋商，动态分层的原则。 2、教学过程分层分层次教 学的坚固保障 教学目标分层 完成了学生分层以后，要以实现 全体学生发展为原则，以化学课程标准、 考试说明为依据，根据教材的知识结构 和学生的认识能力，将知识、能力和过 程方法和情感态度三维目标融为一体， 合理地制定各层次学生的教学目标，并 将层次目标贯穿于教学的各个环节。对 于化学教学目标，可分三个层次：识 记并领会。简单的综合应用。复杂 的综合应用。对于不同层次的学生，教 学目标要求是不一样的：a 层学生要达 到全部三个目标；b 层学生达到前两个 目标；c 层学生要达到第一个目标。 课堂教学分层 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 课堂是分层次教学的主阵地，合 理的教学设计关系到分层次教学成功与 否，而调动教与学双边活动的积极性是 顺利完成教学目标的重要保障。在教学 中要照顾到不同层次的学生，保证不同 层次的学生都能够参与教学活动，让全 体学生都能学有所得。 布置作业分层 在教完一个化学概念或一节内容 后，学生要通过做练习来巩固和提高， 因此课后布置多层次习题是分层次教学 不可缺少的环节。课后作业要充分考虑 学生的能力，让每一个学生的思维处于 “跳一跳，够得着 ”的境地。为此要根据 不同层次学生的学习能力，布置不同的 课后作业，一般可分为三个层次：基础 性作业、略有提高的题目、有一定灵活、 综合性的题目。 课外辅导分层 课外辅导是课堂教学的延伸，但 这种延伸不是课堂的延时，而是因材施 教，给予不同层次的学生针对性指导。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 对于 c 层的学生，要帮助他们查漏补缺， 找出学习困难的症结；对于 a 层和 b 层 的学生，则主要培养他们的自学能力， 帮助提高知识的综合应用能力。 单元考核分层 每一单元的教学目标完成以后， 均安排一次过关考核，它以课本习题为 主，着重基本概念和基本技能，根据 a、b、c 三层次学生的实际水平，同一 份试卷拟定出不同层次的单元测试题， 提出不同的要求，供三个层次学生按规 定要求自由选择完成，也可直接注明部 分题目只要求 c 层学生完成，部分题目 只要求 a 层学生完成。 二、 “分层次 ” 课堂教学模式实施 的效果 1、课堂气氛比以前明显活跃， 各层次学生的参与意识明显提高，充分 调动了学生学习化学的积极性和主动性， 使学生感到轻松自如，提高了学生学习 化学的兴趣。 2、符合因材施教原则，保证了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 面向全体学生 a 层次学生得到很好的培养，他 们在学好课本知识的基础上，不断扩大 化学知识的深度和广度，提高了对化学 知识的理解、掌握、运用、思维、实验、 观察、分析等综合能力；b 层次学生找 到了自己的不足之处，针对他们的弱项 给与专题训练，真正做到查漏补缺，不 断缩小与 a 层次学生的差距；c 层次的 学生的学习心态和学习习惯有了很大的 改变，他们利用正确的学习方法，基本 上能掌握课本上的基础知识和基本技能， 并具有一定分析、观察、解决实际问题 的能力。通过分层次教学，每一个学生 个体都能融入到化学课堂教学中，互相 帮助、团结友爱、共同进步。 3、提高了学生的心理素质 分层次教学培养了学生观察、实 验、分析等能力的同时，也带动了学生 的注意力、观察力、毅力以及兴趣、动 机、情感等多种心理素质的提高。从而 更能满足未来社会发展对于多规格、高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 标准的人才的需求。 2014 年下学期学期高二语文教学 工作总结 本学期我担任高二理科班、音美 班两个班的语文课教学工作。现将本学 期的语文教学工作进行小结，总结经验， 吸取教训，促进今后的教学工作更上一 个台阶。 一、主要工作举措与成效 1、精心备课，让学生学有所得 认真钻研教材、教学参考，学习 好新课标，虚心向同年组老师学习、请 教，做到学习别人的优点，克服自己的 不足。力求吃透教材，找准重点、难点。 并利用多媒体教学吸引学生注意力，课 后及时对该课作出总结，写好教学后记。 备学生，根据不同层次的学生尽量做到 分层教学，让学生学有所得。同时加强 自身业务理论学习，多研究精品教学设 计，吃透教参，精心设计知识点，进一 步促进课件制作的精良化。 2、夯实基础，提升能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 我在教学中有意识的从最基本的 字词句入手，引领学生掌握基本知识， 相当一部分学生的基础较差，学习兴趣 淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发 这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异 的学生，就其学习的薄弱环节进行专项 训练，强化语言表达和综合运用能力， 使学生的语文素养得到进一步提高；以 周记和作文为平台，训练学生的语言应 用能力，侧重思维品质训练，积累语言 和作文素材。 2、落实“ 自主、合作、探究 ”的 学习方式 调动学生学习的主动性，积极性 是很重要的，而只有这样，才能全面提 高学生学习的能力。而“ 先学后教 ”就是 适应了这一要求，学生通过自己的自学 发现问题，同学相互讨论，问题明了， 深入探究后，如果还有疑问，教师给予 适时的点拨和讲解，这样就可以加深印 象。课上，以小组为单位，围绕问题， 展开讨论，进行评比，极大的调动了学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 习积极性。 3、开展多种多样的语文学习的 活动，强化语文积累。 学习语文，最重要的就是积累。 因而，在抓住课堂这一主渠道的同时， 还通过多种方式来提高学生语文学习的 积极性。我除要求学生认真做好课堂记 录听好 课外，还建立了语文学习积 累本 ，做好语文的学习积累。 4、认真搞好培优辅差工作，全 面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不 齐，因而，做好培优辅差就显得很重要 了。教学中，我根据学生的不同程度， 在教学过程中面向全体学生，利用每一 节的培优辅差课分别对优生进行强化训 练，对基础较差的学生加强基础训练。 二、存在的问题： 1、课堂教学方面，教师讲授占 用的时间多，学生自主探究和巩固训练 的时间少，学生的合作探究能力还处在 较差水平，限于学生的能力，老师也不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 敢轻易把 课堂交给学生。 2、巩固练习的方式和质量需要 变革。学生课下主动学习语文的不多， 作业预留也限于练习册或周记、作文， 针对性和系统性都不高，不能完全贴合 课堂教学目标和学生学习的实际情况， 这就要求教师下功夫，多印发、收集一 些习题作业，即贴近课堂，又符合学生 学习实际，从而提高学生的学习能力和 学习成绩。 3、检查力度需要加强。我的一 个最大的缺点就是落实抓得不够，作业 面批的数量少，惩戒力度不够，导致有 些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文和语言应用整体水平不 高，对考察文采和创造性的题目解答不 够好，暴露出学生在语文的深层次能力 方面还有很大欠缺。 三、下期工作的思路和改进方向： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 1、基础字词和课文背诵强调指 导有余，督促检查不足，下期将加大督 促检查的力度。 2、平时练笔相对较自由，系统 性和层次性不够，要借鉴同组其他老师 经验，探索作文高效系列训练的方法,同 时拓展信息阅读量。 3、加强高考意识的渗透，培养 学生的学习信心。瞄准高考，根据教学 实际，掺入高考的相关要求和题型，让 学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考， 一方面在训练中把握解题规律，一方面 树立起学习的信心。 4、强化检查，抓落实，抓优生， 尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿 的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严 相济，努力提高他们的成绩。 5、针对二班和一班末尾学生， 强化基础训练，着力作文教学，提升整 体语文学习水平，确保平均分和及格率。 汨罗四中彭芳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 2014 年 1 月 15 日 2014 年高二语文教学工作总结 朱其红 2014-6-20 本学期学生参加对口高考，不但 把第四册语文新课上完，还复习了前三 册等语文基础知识，现把本学期语文教 学工作得与失小结如下： 一、 本学期学生现状： 进入高二下学期，针对性更强了， 大多学生都取得明显的进步，但不足之 处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、 基础薄弱点很多，综合做题 能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠 缺仍很多。 3、 学习不注重科学方法，不能 及时落实复习、巩固提高。 4、 上课注意力容易分散 。 5、 不善利用零碎时间，闲散事 比较多。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 6、 深入研究思考少，主动学习 质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、 有时易灰心，战胜困难的勇 气不足。 8、 写作缺乏文采和思想的深度。 二、 本学期提高成绩的具体措 施： 针对上述学生的具体问题和情况， 本学期特制定并采取了以下主要措施， 从而全面提高学生成绩，实现学校制定 的高考目标。 1、情感上，用细致的工作架起 师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼 搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 在课堂上，经常沟通，动之以情， 晓之以理，进行思想品德意志的教育、 积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学 生一直保持强烈的进取心和求知热情， 努力克服高二特有的紧张心理和压力， 不断学习进步。 选取高二学子成功的典型事例， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生 树立榜样，提升学生的思想境界，激励 学生奋进。 指导学生指定每月具体提高目标， 要求学生结合知识点的薄弱处指定具体 进步目标，以此促进学生不盲目、高效 率。 用卷子批语与学生交流，给他们 激励。平时经常在卷子上给学生写点短 信，用贴近他们心理的话语来帮助他们， 使他们明确不足，努力进步。 课下及时与学生谈心，学生有问 题就给他们做指导，帮助他们找出问题 原因，树立积极奋进的心态。 2、备课上 - 1 - 深入备课，充分利用中学语文资 源网等的资料和学校、个人资料，深入 研究高考，保证备课质量。 充分根据学生实际实行有效教法， 保证课堂上充分让学生活动。 认真设计每课学案，精心设计各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 项练习，尤其是知识点汇总练习和错处 反馈练习。 认真设计语文专题训练，针对学 生弱点突出强化习题。 3、课型上 原则：一切围绕学生，让每一个 学生动起来，让每一个学生落实扎实、 练习有效、效率高、动手动口动。 课上抓名句成语的落实。 结合不同阶段设计好复习刻、训 练课、补弱课、综合课、阅读课、写作 课、考试课、讲评课。 4、授课上 一切从学生实际需要出发，继续 改进教法，采取最适合自己学生的方式 授课。 保证每一堂课都让学生听、说、 读、写、练。按照高考复习计划逐步让 学生听写名句，读背课文，练做要点， 整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。 面向全体学生，实行分层提问做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 题，努力“促尖 ”“转中”“补差”。 狠抓知识点落实，印发学案、专 题练习，补充大量高考知识。 认真布置作业，突出重点和知识 整理。 严格课堂纪律，保证每一个学生 能认真学习、练习。 5、辅导上 分层培优补困，定人定时间定地 点定内