六年级班主任工作计划第一学期_1.docx

六年级班主任工作计划第一学期 以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思 想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以 “立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快 乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学 风。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅 读参考。 班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注 学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学 期，我继续担任六(6)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱 岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞 劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的 班主任工作计划： 一、班级基本情况： 我班共有学生 45 人，其中男生 18 人，女生 27 人。本 班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也 有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分 化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。本学期， 我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干 部的作用得到更充分的体现;培养学生良好的行为规范，争 做文明礼貌的好学生;教育学生树立明确的学习目标，班内 形成良好的学习风气。 二、具体工作措施： 一、继续打造良好班风，提高教育效果。 担任班主任已 20 年的我深深懂得：只有形成良好的班 风，才能提高教育效果。为此，我在本学期将进行如下尝 试： 1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。 面对高年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态 期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通， 加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面 的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学 生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的 交流，好让学生明白应该怎么做。 2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。 针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯 的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班 同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及 时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声 音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习 工作长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定 的促进作用。 3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一 个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干 部队伍。因此，我对我们班的班干部作几点要求：首先， 应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次， 应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我 将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理 的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班， 针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方 面明确分工。在班里要反复强调：班主任不在，班干部就 是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使 班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信， 再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人， 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也 有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实“下 岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。加强班干部 队伍建设进步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班 级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮 手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时 了解情况及时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。 班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整 个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培养 班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研 究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向 我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。 4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本 学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活 动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高。 二、做好转化差生的工作 对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆 善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采 取“一帮一” ， “众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖 的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的 配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的 在家表现。 三、加强安全教育 加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利 用周会，班会，组织学生学习小学生守则 小学生日常 行为规范 中小学自我防范安全常识 。利用班队会讲解 有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制 定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便 到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交 通安全。特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全。 四.把德育工作作为素质教育的首要环节。 1、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友 爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。 继续加强行为规范教育 2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣 传教育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班 风和学风。 3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己 的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 4、培养良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。 5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。 6、规范早读，自习课的纪律 早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习 惯。班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验 工作。 自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话， 下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了 好习惯就可以放手让值日生管理了。 7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现 突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站 的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候， 要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐， 标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好， 同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听” ，在课堂上尊重老师的劳动，尊 重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要 配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情 况，评出每天的先进组。 五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好 地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、家 长建立密切联系。面对学生家长，一视同仁，平等对待。 当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式 来交流教育孩子的得与失。 班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一 颗爱孩子的心，还要有科学的方法。这样才能建立良好的 班风和学风。自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我 体会到了快乐，幸福，他们使我拥有了一颗童心， “一个和 孩子常在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉，一个热情 培育小苗的人，她会欣赏到它生长的烽烟，一个用心温暖 别人的人，她自己的心也必然感到温暖” 。 新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况， 在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。 进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向 上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我 意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完 全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动， 自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、 谩骂情况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的 工作计划。 一、抓常规、抓小事不放松。 学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种 小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学 做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的 学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开始进行 的小事教育活动，到现在已经起到了一定的教育养成作用。 二、抓班干部的培养，形成一支有能力的班级干部。 班干部是班主任做好班级工作的小帮手，如果班干部 能力强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作 活动使班级工作充满活力。 (一)由学生选出自己认可的班干部。班干部必须由大 家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的 认同。所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。 (二)安排具体任务，指导工作。班主任给班干部分工， 他们去干具体的工作，在这个过程中班主任给予工作方法 的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。 (三)发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。 让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意 见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩， 工作结果。 三、自我教育与教育结合。 进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自 己行为的认知，虽有发展但并不深入，所以培养孩子们进 行自我教育是必要的也是必须的。 (一)利用晚点时间，让孩子们发现自我，改变自我。 晚点时间孩子们对今天的情况进行反映。批评与自我批评， 表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知能 力，自我教育能力。 (二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误， 这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育能力， 自我认知能力。 以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补 充完整。 以下是本文作为六年级班主任的工作计划： 一、指导思想 以学校工作计划和德育工作计划为指导，认 真贯彻落实小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，以行 为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育 处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有 特色的班级。 二、班级基本情况和目标 我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体 荣誉感。他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很 多行为习惯有待进一步培养。 三、具体措施 (一)因材施教，做好培优转差的工作 1、重视尖子生的培养 (1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性 问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积 极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 (2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生 参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。 (3)多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的 同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和 辅导。 2、重视后进生的转化 (1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆 善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采 取“一帮一” ， “众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖 的集体氛围。 (2)对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家 长的配合和支持， ，把学生的在校表现告诉家长，同时了解 学生的在家表现。 3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共 同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生， 促进转化工作的有效开展。 (二)做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学 生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡， 保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教 育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。 3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力， 利用班会课，组织学生学习中小学安全须知和中小 学自我防范安全常识 。利用墙报出有关安全、防火的知识， 增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学 生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和 放学路上要注意交通安全。 (三)狠抓班集体建设 1、培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。 (1) 进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者 充实班干队伍，培养自我管理和管理他人的能力，形成表 率，当好班主任的好帮手。 (2)不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反 馈处理。 2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图 书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中， 培养良好的行为习惯,做到“有借有还，有损必赔” 。 四、每月工作安排： 九月： 1.做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心 工作; 2.搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科 纪律，保证学生遵章守纪; 3. 教学生学会听课;要求学生把各科作业按时完成， 保质保量，提高效率; 4.做好两操的评比;清洁分配到户，责任包干; 5.进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标; 6.做好安全检查工作，与家长时常联系。 7.结合“教师节” ，出版相关内容的墙报。 十月： 1.做好安全检查及思想教育工作; 2.继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常 规的检查; 3.开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围; 4.结合“十一”