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文档简介

六年级体育下学期教案 六年级体育下学期教案 一、课的内容： 省编教材 高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确 定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。 二、教材分析： 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运 用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球 时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基 础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传 接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是 手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球 的准确性、成功率。 耐久跑共 4 个课次，本课为第 3 课次，重点是耐久跑 的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学 生的有氧耐力，为第 4 课次的起草野跑作好准备。 三、学情分析： 本课教学对象为高二年级 40 名男生。 高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、 概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。 篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技 术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教 学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供 再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而 增强教学效果。 通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的 重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在 畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状 态，从而影响耐久跑的成绩。 四、教学目标： 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理 及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。 2、技能目标：通过本次课的学习，使 80%以上的学生 能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运 球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习； 90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、 技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强 学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品 质。 五、教法设想： 1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试 中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的 要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅 入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。 2、耐久跑采用图形跑的方法，使内容丰富，增加趣味 性。 3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演 示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。 4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 六、学法指导： 本课采用“尝试-比较-讨论- 创造-练习-评价-巩固”的学练流程，同时渗透德 育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的 方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成 正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。 八、学生身心状态预计： 整堂课练习密度约为：28- 31%，练习强度中
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