关于xx年大班下学期工作计划.docx

关于 XX 年大班下学期工作计划 积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不 断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力;在游戏中相 互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、 有始有终地进行自主游戏活动。下面是有关于 XX 年大班下 学期工作计划的内容，欢迎阅读。 XX 年大班下学期工作计划 本学期是这批孩子在幼儿园 的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们 将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天 空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、 如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地 走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将 针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、幼儿情况分析： 本学期班级幼儿 49 名，其中男小朋友 31 人，女小朋 友 18 人，本地生 5 人，外地生 44 人，新插班幼儿 1 人。 本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着 良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自 我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动， 有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美 的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过 上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的 提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、 大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、 做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分 幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力 欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期， 我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划， 因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学 生。 二、主要工作与具体措施: 开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也 是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点 来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正” 、 “我的作 业最整洁” 、 “最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿 良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛” 、 “词汇比 赛” 、 “讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良 好情感。 开展多种活动，促进幼儿发展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了 解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表 达的能力。 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓 住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现 幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究 性学习。 在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适 当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的 规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参 观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入 小学打好基础。 培养幼儿良好的学习习惯; 注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势; 学习认真的倾听，注重注意力的培养; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育 内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及 的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初 步确立保护环境的责任感和光荣感. 三、我班的特色教育 本学期我班的特色定为汉语拼音，具体措施如下： 学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。 准确认读整体认读音节。 在四线格中准确书写声母、韵母和音节。 尽快掌握汉语拼音这一学习、识字的有效工具。 通过观察图片，认识汉字，初步了解汉字的字义。 四、教学活动中重视个别差异，因材施教 在教学过程中必须考虑幼儿在学习过程中的各种不同 差异，教师的指导重点应放在能力较弱的幼儿身上，引导 他们的发展。在活动中，我们将不作硬性规定，让幼儿凭 借自己的认知及经验完成操作内容，允许幼儿尝试错误。 具体措施： 针对不同的孩子，提问时注意不同的要求。 操作活动中，针对不同发展水平的孩子提供不同层 次的操作材料。 对不同个性特点的幼儿注意个别指导。 在各项活动中，对不同体质的幼儿注意特殊的照顾。 五、家长工作 如今的家长在幼儿教育方面比较重视，他们能主动地 关心幼儿在园情况。如何让家长参与到我们的教育工作之 中去，是相当关键的一个话题，本学期我们有了如下的打 算： 和家长树立良好的关系，积极与家长沟通，了解幼 儿各方面的情况，互换意见，保持家园一致进行教育。 认真有质量地出好每期的家长园地 家园联系册 并向家长宣传有关育儿的知识和“幼小衔接”方面的要点。 认真准备好家长会及半日活动开放日。 超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学 期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅 力，展现在大家的面前。 月份工作安排： 二月份 加强新学期常规训练。 编排新早操、新午间操。 开展“元宵节”大小混龄活动， “三八”节爱妈妈主 题活动。 更换活动室环境并根据目标增添区角材料。 三月份 编排新学期的进度。 召开期初家长会，组织幼儿家长听取家教讲座。举 行家长开放日活动，促进家园联系。 做好安全教育活动工作。 四月份 组织幼儿春游、激发幼儿爱家乡的情感。 开展“美丽的春天”主题活动。 加强体育锻炼与保健医生，配合做好春季预防接种 工作及视力检查。 继续探讨下期健康教育的工作。 五月份 庆祝“五一”劳动节主题活动。 准备“庆六一”活动内容，与幼儿共同布置节日环 境。 六月份 举行“六一”家园联系同乐庆祝活动。 开展认识“夏天”主题活动，并进行夏令卫生教育。 撰写各类总结。 期末对幼儿进行测查，进行总结性评估。 XX 年大班下学期工作计划 一、班级情况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身 体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面： 有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性 和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能 力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队 列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼 儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制 能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会 与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己 与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外， 我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得 了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对 本班的工作都比较支持和满意。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一 学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为 入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有 针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 二、保育工作 (1)积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等， 不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力;在游戏中 相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认 真、有始有终地进行自主游戏活动。 (2)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内 外环境的清洁。 (3)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独 立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。 (4)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动 的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。 (5)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、 细嚼慢咽。 三、教育工作 常规：培养幼儿从小养成良好的习惯。教育幼儿养成 讲礼貌的好习惯，对人友好。培养幼儿积极的学习兴趣和 良好的学习习惯。教育幼儿树立自我保护意识。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习 惯。有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、 灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能 大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及 利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的 整理习惯。了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简 单常识和行动。能主动遵守必要的规则。 以纲要中五大领域的教学要求为指导，结合幼儿 自身的年龄特点和实际水平.，使幼儿有一定程度的提高。 四、安全工作： 了解生活环境中的不安全因素，懂得 在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕 心。 学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保 持冷静、尝试解决或预防危险。 能积极主动地参与各项活 动，感受活动的乐趣。 具体措施： 1、来园： 注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招 呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将 其收藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 按照活动计划表或根据天气情况安排 幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全 性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和 活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。 教育幼儿 正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑 跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向， 灵活躲避。 3、间操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别 体弱幼儿可以安排其适当休息。 4、晨谈： 教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、 交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑 梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安 全;怎样用学习工具等等。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、 嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进 桶中。 6、午睡： 睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、 小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时， 教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到 幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。 7、游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生， 尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。 要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人， 切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在 组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿 探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。 8、离园： 离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时， 要认真核对接送卡，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长 带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要 制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。 其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手 合作，就能形成 1+12 的强大合力。本学期，我们将采取 以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地” 、 “家园博客”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、及时与家长沟通、交流幼教新理