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文档简介

关于中班艺术活动冷与暖的活动设计 1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感 色调。 2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。 3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活 动的兴趣。 1、音乐磁带，录音机 2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干 3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支， 动物小图片若干。 欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调 1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这 首曲子，你最想做什么？ 2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。 3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？ 4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？ 引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖 1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色 讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？ 2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与 绿色属于冷色。 引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识 1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的， 哪些是冷色的呢？ 2、小组游戏：为颜色分类 以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指 导 3、教师组织幼儿进行简单的评价总结 美术游戏：为小动物“洗照片” 1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有 洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？” 2、教师出示相片的“底片” ，引起幼儿的兴趣 教师示范“洗照片” ，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上 来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。 3、辅导幼儿“洗照片” ，教师鼓励幼儿大胆尝试，指 导幼儿初步掌握涂刷的方法。 4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景 所给人的不同的感受。 自由探索，去室外寻找冷暖色 师：“今天我们知道了颜色还有冷色与
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