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关于中考语言综合运用知识点 中考语言综合运用 一、语言要简明、连贯、得体。 1、简明要求：、无冗杂多余信息，避免重复。 、无歧 义，避免误解或费解。 、围绕中心，抓住中心，抓住要点。 2、连贯的要求：、保持话题内容的一致性。(2)注意 语句的排列顺序。 、注意语句的前后衔接照应。 、注意陈述 对象的一致性。 、注意语脉连贯合理。 3、得体的要求：、注意“三看两讲”：看对象、看场 合、看目的、讲礼貌、讲语体。 、正确使用谦敬词、正确使用书面语、口语。 二、给新闻拟写标题的方法： 1、拟写标题时，先在导语中筛选信息，没有导语的在 主体中进行郑和、归纳、概括，组成表意完整的句子，就 是大致的主标题了。遵循的原则：客观叙述。 ，不要运用比 喻、夸张、比拟等修辞手法。其次是思考两个问题：第一、 谁，干什么；第二、什么，怎么样。 如果是以写人为主， 那么就思考这则材料写的是谁，干什么，按照这个思路， 标题便很容易拟出。如果是以写事为主，那么就思考写的 是什么，怎么样？ 2、概括新闻主要信息、一句话新闻：筛选信息、概括 要点考查对文段内容分析概括能力，应读懂文章大意，压 缩语段、概括语段内容，抓住关键词。 3、提取信息：即压缩语段，是指用见解的语言谈概括 一段文字的内容要点，提取重要的信息。主要分清楚主次， 抓取关键词语，排除多余的信息，提取精当的内容。 记叙性语段，要抓时间、地点、人物、事件、起因、 经过、结果。 说明文语段：主要抓住对象、特点和用途。 议论性语段，主要抓住问题、论点和结论。 4、压缩语段方法：找准中心句。概括内容提炼观点抓 主要信息，如一些科技类语段。新闻要注意抓准导语，答 案应是谁干什么。整体归纳法：注意关键词语和反复出现 的词语。 三、拟写广告语的方法： 要注意三点：要真实、巧妙、美。 1、运用修辞。 2、讲究押韵。就是由字数相等并且押韵的两句话或多 句作为公益广告词。如“人间自有真情在，献出鲜血播下 爱。 ”末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，容易记容易诵。 3、力求简洁。 4、句式多样。整句，对称和谐；散句，灵活自然；短 句，明快有力；长句，缜密细致。 四、拟写标语的方法： 1、字数较少。句子简短、字数较少、表情达意准确的 标语语言简洁的基本要求。 2、词语要求：在词语的选用上，就要做到通俗易懂、 鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻或 产生语言歧义。 3、句式要求：一般使用简单单句的无主句，多为动宾 结构，而少用复杂的主谓句。标语的句子结构一般比较整 齐，即使是较长的句子，也多为字数较少，结构较简单的 整句，如对比、对偶性的句子和简单的排比句。 4、标点符号上的要求：一般不使用标点符号，宣传某 种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外。 5、修辞；常使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比等修 辞手法。 6、内容上：要求积极健康，即要亲切友善，为大多数 喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼，有文采。 五、拟写颁奖词的方法：应该从大处着眼，抓住人物 最主要令人钦佩的事迹，简要概述。对人物的精神品质的 赞美是关键，也是难点。因此，在颁奖词中要注意体现人 物的闪光点、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质 等。 六、如何概括图表的内容。 1、观察比较。首先要看清题目要求，其次是留心图表 上的文字、数字、符号以及附注说明，然后细心比较。 2、理解分析：在观察理解的基础上，要进行理解分析， 找出其中的变化、特点、规律等，必要时，要进行计算， 逻辑推理，筛选出必要的信息，以理解清楚图表中隐含的 特征。 3、概括表达：语句必须使用图表数据用语，采用数学 概念性用语，还可根据试题特点结合相关学科术语，一般 都是说明性文字。 七、如何揭示漫画内涵： 1、通过漫画的标题解读漫画的主题意义或含义。 2、仔细观察画面，读懂漫画的意思。漫画不可能缺少 人物的动作、语音、表情等。所以漫画上的每一个要素对 表达漫画的寓意有提示作用。所以，一定要仔细观察画面， 注意画面上每一要素所提供的信息。 3、看漫画的语言文字；漫画常陪有语言文字，而且言 简意赅，起画龙点睛的作用，所以要认真思考这些语言文 字中隐含的观点，有时它就会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 5、联系生活实际来理解漫画的要义。 八、如何做与图表相关的开放性试题。 1、注重整体阅读。对这类考题要先对材料或图表漫画 资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。收集 有关信息。 2、重视数据变化。 3、要注意图表漫画的细节，因为往往起到提示作用。 如图表漫画下的“注”和标题、图表中的文字说明。 4、把握考题要求。 5、简要归纳概括，解答前，要正确分子图表漫画中所 列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳的出 一个结论就可以了。 6、根据图表提供的信息，拟写相应的宣传标语、对联、 口号、建议等，不能脱离图表内容和主题。 7、解答图文转换题：先要能够了解图示所要表现的主 要内容，把握住中心，并能用简要的文字进行准确的说明 表述；善于揣摩作者的意图，从图示中找出隐含意，并从 中获得启示。 中考综合探究考点考题及应对策略 一、79 年级的主题及内容： 1、 体验成长类 2、自然风情类 3、语言文字类 4、 历史文化类 5、专题探究类 6、科技生活类 7、其他类 乘着音乐的翅膀 怎样收集资料 、根据活动内容拟写 主题、标语。语言要简洁，具有宣传性和鼓动性。要做到 语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修 辞手法的运用以及句子的逻辑等。 、根据活动内容或主题写出活动目的：紧扣活动主题； 具有一定的针对性；在材料中发现问题，提出解决方向； 表述清晰简洁。 、设计活动形式 、设计活动方案或简介活动步骤 、针对活动内容提出建议或发表看法。 、开场白和结束语。 重点：注意区分活动方式和活动方案的设计。活动方 式主要是指本次活动所采取的方法和形式。如：主题班会、 诗歌朗诵比赛、征文比赛等。活动方案主要指活动的计划 或活动的程序，一个详细的方案应该包括：活动主题；活 动目的；活动前准备；活动过程；辅助性活动；注意事项 等；简要的方案只要写出活动操作过程就可以了。 2、乡土文化：、叩访名人：人物简介；人物主题活动； 、饱览名胜：写导游词；撰写对联；拟写宣传语；设 计一日旅游路线。 历数名产：如，用猜谜语、拟写广告语、写介绍信等 形式考查对本地特产的了解和语言表达。 、细说民俗：包括列举传统节日，谈谈民俗活动，简 述喜欢过传统节日的理由。 三、复习中应注意的问题： 应该关注的几个方面： 1、关注科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现 实、未来等科学文化、道德艺术各个领域的综合性知识。 2、学校、本地区和国内外大事。就共同关注的热点问 题，如国际金融危机、两会、甲型流感、汶川地震一周年 纪念、XX 年感到中国人物、国家总理温家宝与网友在线交 流、建国 60 周年活动等方面收集资料。 3、能提出学习和生活中感兴趣的问题设计活动方案， 制定简单的研究计划。 4、注重实践活动的参与，同时把自己在活动中的设计、 体验和收获，用文字表达出来。 、审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。 、精心研究所给材料，探究其中隐含的信息。要善于 去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛 选有效信息，并按要求处理好这些信息，针对题目作出简 明扼要的回答。 、根据要求，恰当地表达。 、发散多种思维，展开想象。 四、考试的主要题型；1、情境体验类 2、活动设计类 3、读图识表类 4、材料探究类 5、信息提取类 6、建议类 7、拟写类 XX 年语文中考考前指导 温馨提示： 1全卷共四大题，2小题，满分为 120 分，其中卷 面书写 4 分。考试时间为 120 分钟。 2各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答 题卷”的相应位置上。 仔细审题，清楚答题 一、语文积累与运用 1下列加点字注音完全正确 的一项是 声调、平翘舌、前后鼻、读 半边、多音字 2. 下列词语有错别字的一项是 同音字、形似字 3.下列句子中加点的成语使 用正确的一项是() 褒贬不当、不辨对象、不 合语境、不明词义、敬词谦词错位、语义重复矛盾 词义轻重、范围大小、感情色彩、适用对象、侧重字 意、 4.下列各句中有语病的一句是 搭配不当、前后不一致、成 分残缺、语序不当、重复多余、句式杂糅 5填入下面横线上的句子， 排列恰当的一项是 注意主语即陈述对象的一致性 时间顺序、空间方位顺序、 逻辑事理顺序、抓关联词、前后对应或总分总结构 6. 下列名著文学知识内容表 述正确的一项是 作者、主人公、国籍、朝代、手法、中心内容和人物 性格 7.古诗文