关于创新世界我来了的想象文征文.docx

关于创新世界我来了的想象文征文 小编为大家推荐关于创新世界我来了的想象文征文， 希望可以帮助到你。欢迎阅读。可以借鉴的哈。 征文 500 字一 本文主要讲了：法国科学家做了一个“毛毛虫实验” ， 他把毛毛虫放进一个盆里，没想到他们一只跟着一只走， 最终饿死了。 法伯说的不错：“毛毛虫中如果有一只与众不同，它 们就能马上改变命运，告别死亡。 ” “学会思考，学会求异，学会创新，敢于质疑”这一 素质最能脱颖而出，总是从众，随大流是永远没有大出息 的。 毛毛虫的缺点就是不会思考，不会求异，不会创新， 不敢于质疑，可是这些缺点我们又何尝没有呢? 读到了这里，我想到了我们自己，不论是在语文课， 数学课，英语课甚至在音乐课上我们总是从众，随大流地 度过。用老师的话来讲“我们简直就是一群牛，老师指哪 我们就走哪，自己从来没有独立思考，求异，创新过什么 东西，有答案也不肯说，一定要等老师来公布。请问，我 们不等于是那群毛毛虫吗? 同学们，我们不要有“跟随他人”的习惯，要学会独 立思考问题，让我们从此摆脱这种习惯吧! 征文 500 字二 这天，我在不经意间看到这样一篇文章，它的题目叫 做苹果里的星星 。读过这篇文章之后，我深受启发。故 事情节是这样的： 一个小孩向父亲报告幼儿园的新闻，说自己学会了新 东西。说话间拿出一把小刀和一个苹果得意地向父亲炫耀。 他准备向父亲展示自己切的苹果。于是他把苹果一切两半， 可是切错了。这个小孩是把苹果横放下去，拦腰向下切。 可是在这个切错的苹果里，却意外地看到了一颗清晰的五 角星。 读过这篇简短的小故事，我深有感触。在我们的日常 生活中，往往回形成一种惯有的思维定式，而一旦有了新 的想法和行为，也往往会受到排挤和压迫。所以，我们要 抛开这种惯有的思维方法，去创新，去另辟捷径，这样， 才会有新的发现，新的收获，我们才可以懂得更多。同样， 在我们的学习中不也是这样吗?在很多时候，我们可能回在 做练习的时候，遇到和老师的方法不同。这时，多数同学 可能回舍弃自己的思路与方法，而选择老师所讲的。其实， 我们不妨顺着自己的思路做下去，去进行创新，因为有很 多题目往往回有多种解题方法。如果我们经常进行创新， 就可以使我们的思维更加活跃，不再使我们仅仅局限在某 一种思维上，从而让我们学会从多个角度去思考问题、了 解事物，更加清楚掌握事物多个方面的利与弊，增强我们 的分析和理解能力。 所以，我们一定要学会创新，学到更多的知识，从而 懂得更多的道理。 征文 500 字三 这题目一看，就知道你们想让我们写“创新” 。我想 你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写 了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上 海 7 万多考生至少有 6 万人都会按你们的“创新”出题思 路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新” 而跑题论处! 别忽悠我们了，小学 6 年中学 3 年高中 3 年，老师换 了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个 父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还 是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应 该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷 老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创 新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。 在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我 们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话?继续按照 你们的思维方式写文章? 中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会 有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头， 标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则， 中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的 唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学 生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶 着 7 门红灯毕业就是例子! 在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的 题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿 望，谁信?又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文 章来? 板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错， 谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权 威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的“难得 糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我 幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子” 味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新，我 就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板 桥体” ，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢 肯定你们不让。 纵观我生出来这个世上 18 年，我看到的是凡是想创 新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个 个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成 低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视 台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火 一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满!光模仿不创新让 我们过了 30 年的好日子啊! 好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新 痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我 们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我