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文档简介

关于平面图形教学设计 1、参观“图形王国” 师；小朋友们，上节课我们在认识物体一课中认识了 四种图形，他们都住在图形王国里，请大家认一认，说一 说。 学生认说 师：长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形，在 图形王国里，除了立体图形家族，还有平面图形家族。 ，谁认识它们？请介绍一下。 2、揭示课题 师：今天我们就来研究这些图形板书课题 1、观察图形，感知“面在体上” 观察操作 师：你能从桌面上的这些物体中，找出这样的图形吗？ 请大家找一找，摸一摸、同桌之间说一说。 同桌交流。 引导发现 师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？ 课件演示面在体上 2、自主探索 从立体图形中找平面图形 师：刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安 在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上 搬出来，住在纸上吗？ 学生独立思考 反馈：画、印、描、折 看书 p34，你们想的方法和书本上的小朋友的一样多吗？ 小结：小朋友们真聪明，想出的办法比书上的小朋友 的还要多，真棒！ 动手操作 a 提要求 师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小 组合作完成。1、每组至少用两种方法来制作。2、每中图 形至少要有 2 个。3、每组都有一叠纸，每张纸只描或印一 个图形。4、请小组长先分工，再动手做一做。比一比哪一 组合作得好。 b 小组合作 c 全班交流 d 小结：刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图 形的家安到了纸上。 分类 师：现在请各小组从组内的作品中，每种选一个最漂 亮的图形按要求贴到黑板上。 学生分类 评价他们分对了吗？ 师“小淘气也有 3 个图形，你们看它放在哪里比较合 适？为什么？” 小结：刚才小朋友们通过想一想、做一做，把平面图 形的家从立体图形上搬出来，留在纸上，还懂得通过观察 各种图形的细微不同来辨析各种图形的类型。 1、游戏 教师说出平面图形的名称，学生根据要求举起图形。 抢答：教师出示各种图形，学生抢答 2、说出以下交通标志是什么形状的？ 紧急出口、停车场标志、注意安全、禁止驶入标志、 禁止烟火、注意行人标志 3、找一找，说一说：在我们的教室里面，哪些物体的 面是我们今天学习的图形。 4、师：想一想生活中你还
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