《小小歌唱家 为救李郎离家园》课件2026-2027学年人教版四年级上册音乐

第一单元

凤阳花鼓黄梅调为救李郎离家园音乐

人教版（2024）四年级上册01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结目

录(一)审美感知能听辨2/4拍强弱规律，感受黄梅戏婉转柔和、轻快喜悦的戏曲唱腔韵味，区分戏曲与普通歌曲音色差异。(二)艺术表现准确演唱下滑音、装饰音，把握2/4拍强弱律动，完整、有韵味演唱唱段，配合戏曲身段进行表演。(三)创意实践模仿黄梅戏经典身段，搭配手绢、折扇创编简单戏曲律动，尝试用打击乐器为唱腔伴奏。(四)文化理解了解黄梅戏起源、代表人物严凤英与经典剧目，知晓安徽地方戏曲文化，树立传统戏曲喜爱与传承意识。核心素养目标新课导入同学们，我们中国每个省份都有特色戏曲，大家知道安徽最有名的戏曲是什么吗？那大家之前听过哪些黄梅戏片段呢？老师带来黄梅戏宗师严凤英的照片，谁能猜一猜她是谁？今天我们走进安徽黄梅戏，学习经典唱段《为救李郎离家园》，一起感受黄梅戏魅力。《为救李郎离家园》新知讲解环节1：初听全曲，感知音乐要素1.请同学们安静聆听歌曲，思考这首曲子节拍是2/4还是3/4拍？听完举手回答。2.2/4拍强弱规律是什么？3.听完歌曲，歌曲整体速度是舒缓还是轻快？情绪是悲伤还是欢快新奇？4.旋律有什么不一样？和我们平时学的儿童歌曲有区别吗？2/4拍强、弱速度轻快，情绪开心、新奇旋律弯弯绕绕，有拖音，听着很婉转大家观察乐谱，旋律大量出现下滑弧线，这是黄梅戏特色滑音，也是戏曲旋律独特之处环节2：讲解歌曲创作与戏曲背景1.这首歌曲选自哪部黄梅戏剧目？谁能找课本文字回答？2.唱段讲述了什么故事？谁来简单说一说？3.冯素珍救李郎，离家进京考状元，意外中状元。4.黄梅戏旧称什么？起源哪里，兴盛何地？5.严凤英还有哪些代表黄梅戏剧目？环节3：复听乐曲，打拍分析曲式结构1.请全体同学手持手鼓，跟随音乐打2/4拍强弱拍子，听完思考歌曲分为几个乐句？2.我们分段听，第一乐句“为救李郎离家园”结束落在哪个音？3.第二乐句“谁料皇榜中状元”情绪有变化吗？4.整首歌曲没有段落反复，属于什么曲式？下面我们分句学唱下面跟琴演唱第一乐句注意附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱下面跟琴演唱第二乐句注意附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱下面跟琴演唱第三乐句注意前倚音、附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱下面跟琴演唱第四乐句注意空拍、附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱完整演唱全曲课堂展示环节6：创意实践——戏曲身段+乐器创编表现音乐1.课本给了五组黄梅戏旦角身段，大家观察演员手持什么道具？2.谁愿意上台模仿第一幅持扇站姿身段？3.我们分组，一组用手绢、折扇做戏曲律动，一组用木鱼、铃鼓打2/4拍伴奏，思考伴奏强弱怎么分配？下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲课堂拓展思考：1.除了《女驸马》《天仙配》，黄梅戏还有哪些代表剧目？2.我们国家还有哪些地方戏曲？举两个例子。3.黄梅戏流传哪些省份？4.作为小学生，我们可以用什么方式传承黄梅戏？《打猪草》《牛郎织女》越剧、京剧安徽、湖北、江西、江苏、福建学唱、表演、向家人介绍黄梅戏通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？课堂练习一、填空题1.《为救李郎离家园》选自黄梅戏经典剧目《》，演唱者是黄梅戏艺术家。2.黄梅戏旧称“

”，起源于湖北，兴盛于安徽。二、选择题1.本首歌曲拍号为（

）。A.3/4

B.2/4

C.4/42.下列不属于严凤英代表黄梅戏剧目的是（

）。A.《女驸马》B.《天仙配》C.《牛郎织女》答案：填空：1.女驸马、严凤英；2.黄梅调、黄梅选择：1.B；2.C。课堂总结《为救李郎离家园》一、基础信息1=C

2/4拍（强弱）选自：黄梅戏《女驸马》演唱：严凤英二、黄梅戏小知识旧称黄梅调｜起源湖北黄梅，盛于安徽代表剧目：《女驸马》《天仙配》《打猪草》三、演唱要