六年级语文上册第四单元作文保护水资源建议书.docx

六年级语文上册第四单元作文保护水资 源建议书 俗话说：“失去了，才懂得珍惜!”人类啊!不要让世 界上的最后一滴水，成为人类的眼泪。让我们珍惜、保护 水资源，为我们的生命和未来，也为了报答河水对我们人 类的恩泽!欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注聘才网。 六年级语文上册第四单元作文保护水资源建议书 市环保局长： 在社会高速发展的今天，人们的生活在不断向上，可 是人们都沉浸在美好生活的今天，大家都只知道，自己与 社会的未来都是前途无量的，可谁会想到地球的未来是怎 样的人们都只顾自己的利益，却不为地球的未来着想。 到时候地球的资源都枯竭了，人类要怎么样，我们的 子孙要怎样?但存方寸地留与子孙耕。我们因该保护环境。 据了解，如果把地球比作一个巨型的仓库，那么这个 仓库里的资源还够人类使用多少年?为了说明地球资源的改 变， 报告使用了一个“地球生命力指数”概念。这一概 念通过对 2688 个分布在不同生态系统和地区的哺乳动物、 鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中 9014 个种群的规模变 化趋势来衡量地球上生物多样性的变化。相当于借助对物 种丰富度变化的表述，衡量地球的生态状况。 这一指数显示，1970 年以来，地球生命力指数下降了 28%，其中热带在不到 40 年中下降了 61%，属于地球生命力 指数下跌的重灾区。 “我们的生活方式过度消耗了自然资源， 人们似乎认为还有另外一个地球可利用。我们使用的资源 量超过了地球供给的 50%。如果不改变这一趋势，这个数字 会增长得更快，到 2030 年，即使两个地球也不能满足我们 的需求。 仅仅只到 2030 年，两个地球已经不够满足人类的要求， 那么到了以后，我们的后代，要怎样呢? 为了我们的后代，让我们行动起来，保护地球的环境， 珍惜地球的资源! 不知我的建议是否妥当，如妥当请采纳。谢谢! 祝工作顺利! 2xxx 年 x 月 xx 日 六年级语文上册第四单元作文保护水资源建议书 市环保局长： 您好!不知您是否知道：现在在我们的人类的生命之源 水已在渐渐消失，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被 污染。有些地区的人因为喝了不干净的水而生病，生命垂 危许多农药化肥使用;工业废水;生活污水;医院污水等 进入水体，超出了水的自净能力，引起了天然水体上，和 化学上的严重变质! 折现重重的水变质，水污染，水中毒的现象到底是怎 么一回事呢?原因只有一点：是人类的环保意识薄弱，是人 类造成的人为污染，对水体带来了危害，也直接影响着人 类。这是比较严重的，但也是可以控制的，但为什么就没 有人去珍惜，痛惜过呢就像现在的河：肮脏，发臭， 甚至让人厌恶!20 多年前的那一切：清澈，洁净，围绕在这 片土地上，欢快的流淌将这两者相比，您更希望今后 的场面是怎样的呢?当然您有权利选择放弃，不去管理，但 是，人类呢?人类的生存离不开水呀!没有干净的水，植物 又从何而来?人类继而又从何而生?再次，我想为您提几个 建议： 1、呼吁人类爱护水资源，常办公益活动，让人们的环 保意识增强。 2、印刷一些保护水资源的手册，让人们知道保护水资 源的重要性! 3、在河边插温馨提示语，提醒路人不要乱人垃圾。 4、让人们把水循环利用。 不知我的建议是否妥当，如妥当请采纳。谢谢! 祝工作顺利! 2xxx 年 x 月 xx 日 六年级语文上册第四单元作文保护水资源建议书 敬爱 的市长： 您好! 非常抱歉，打扰了您，希望百忙中的您看一下我的建 议书。我是一名小学六年级的学生，当我学到第三组课文 时，我知道了地球是唯一的，人类不能指望移居到别的星 球，而自然资源也是有限的。所以我们不能破坏地球，要 珍惜地球上的资源。 我虽然懂得了要珍惜资源，保护环境，但我发现我的 周围却有许多不好的现象。在我家旁边一些妇女，她们洗 衣服时，把水桶放在免费水龙头下接水，自己却走在一边 聊天，水满了她们也不管。在学校里，有些同学洗完毛巾 会忘记关水，让水龙头一直“哗哗”的流着。不光有连费 水资源的现象还有环境污染的现象。比如：大家乱扔垃圾， 洗完菜把菜叶扔在小河里。浪费电的现象我也常见，在家， 电视开着没人看，手机充好电不马上拔掉 这些不好的现象实在是太多了，都是因为人们的环境 意识淡薄，政府部门没有严厉的制度和相应的处罚措施。 可现在补救还来得及，我们应该想些办法来阻止这一切。 比如：让更多地方的水笼头都普级成感应水龙头，没有这 种条件的地区也可以在水沌池旁立一块牌子提醒人们关紧 水龙头。这样就会避免浪费水的现象。我们还要扩大宣传 力度，尽量不要发宣传单，而是让电视台多拨出一些工益 广告，让人们有保护环境的责任心.阻止大汽污染首先要从 汽车尾气下手，禁止一些尾气排放量大的车上路，或者让 这些车重新改装，让所有的车都达到绿色标准。而保护环 境要采取强质性行动，在马路上多加一些垃坏桶，乱扔垃 圾的人要罚款。 以