关于历史人物实践报告格式.docx

关于历史人物实践报告格式 课程名称： 实践主题： 学院(部)：_医学部_ 专 业：_口腔医学 学生姓名：_周姗_ 学 号：_1330510020_ 指导教师：_段 星_ 成 绩： _ 日期：20XX 年 11 月 28 日 一、 参观考察 参观考察时间：20XX 年 10 月 3 日 参观考察地点：溧阳市高静园 观感： 金秋时节，我来到了溧阳高静园。高静园是一处汉族 古典园林建筑。位于江苏省常州溧阳市 市区四面环水的小 岛上。整个布局，颇有苏州园林的特色。走进园门，迎面 矗立着一块形如凤凰的太湖石，石面刻有“高静”两字。 相传是宋高宗赐予右丞相、寓居溧阳的赵葵之物。 园中绿树成荫，芳草鲜美；池塘、假山、亭阁、长廊 错落有致。锦窦园、牡丹亭、晚香亭、清濑草堂、动物园 等景点，各具特色、分布其中，展现了了古代汉族劳动人 民的卓越才能和和艺术创造力。 最具历史意义的是建立于高墩上的太白楼。唐代诗仙 李白，曾三到溧阳。天宝十五年，李白与草圣张旭宴别于 溧阳酒楼，作猛虎行 。楼内有李白全身塑像，再现了这 位大诗人临风把盏、慷慨悲歌的神采。 身处古典的园林中，我感觉身心得到了放松，嗅着淡 淡的花香，听着秋风吹过，树叶沙沙作响，读着墙上诗仙 的佳作，我感受到的不仅是园林的古典幽美，诗仙的绝代 风华，古代汉族劳动人民的卓越才能，更是一种对园林发 自内心的欣赏与喜爱，一种亲切感与归属感，高静园是我 们溧阳的骄傲。 二、 盐米对话 访谈时间：XX 年 10 月 3 日 访谈地点：溧阳市高静园 对话人物：戴琴仙、周姗 谈话主题：改革开放前后百姓生活的变化 谈话内容： 周：奶奶，您经常来这儿锻炼吗？ 戴：是啊，我有哮喘，为了锻炼身体，只能来这儿散 步了。 周：那您得哮喘多少年了啊？ 戴：从我十二三岁就得了，大跃进那会儿可苦了，全 家吃不饱，我就带着弟弟偷吃别人晒在外面的咸菜，不知 不觉中就患上了哮喘。唉，那时候的日子哪像现在啊！ 周：后来不是改革开放了吗，生活变好了吗？ 戴：多亏了改革开放啊，我在附近纺织厂找到了工作， 现在退休了，也吃穿不愁，每天还能养养花，听听戏，散 散步，这在几十年前是想都没想过的。老百姓温饱问题解 决了，生活水平提高了，人也越活越有盼头了。小姑娘， 你要好好读书啊，祖国的未来还得靠你们这些年轻人哪！ 周：我知道了，奶奶再见！ 三、 主题演讲 听讲时间：20XX 年 11 月 7 日下午一点 听讲地点：苏大本部红楼 演讲者姓名：傅文清 演讲主题：健康心理学 四、实践报告 缅怀抗日七君子之一史良 在这金秋时节，我走访了溧阳埭头史侯庙，看着抗日 英雄史良题下的“物华天宝，人杰地灵” ，不禁联想到了这 位女中豪杰不平凡的一生，以及她所传达的永不磨灭的精 神。 史良前辈是我们常州人的骄傲。史良，女，字存初， 生于江苏省常州市，中国著名律师、法律家、政治家、社 会运动家，中华人民共和国司法部首任部长。她于 1942 年 加入“中国民主政团同盟，后历任民盟第一届中央常委、 副主席，第二、三届中央副主席。因参加与领导抗日救亡 运动被国民党政府逮捕入狱，为历史上著名的“七君子” 之一。1979 年 1 0 月，当选为民盟第四届中央主席。在担任民盟第五届 中央主席期间，于 1985 年 9 月 6 日在北京逝世，享年 85 岁。 史良前辈的一生可谓传奇曲折，通过法律来保障人民 的民主权利，为人民服务，是她的毕生志愿。在旧时代， 她是大上海著名律师，民族救亡运动、争取民主运动的积 极投身者，为民族和民主革命的胜利建立了不可磨灭的功 绩，被毛泽东誉为“女中豪杰” ；在新时代，她成为新中国 人民司法工作的开拓者、司法行政工作的奠基人，为新中 国的人民司法工作从理论到实践作出了杰出贡献。干练， 民主，坚强不屈，无私无一不是她的代名词。 史良前辈一生能有这么大的成就与她自小的家庭教育 是分不开的。出身于世代书香之家的史良，在八个兄弟姊 妹中行四，自幼秉承了父亲倔强的品格和母亲干练的气质。 因经济拮据，史良一直到 14 岁才正式进入武进县立女子师 范附小读书。但在入校前，已跟父亲习字读书，从学识广 博并具有一定新思想的父亲的谈天说地中懂得了许多历史 故事，由此萌发了初步的民族意识和爱国思想。 史良前辈的爱国思想值得我们当代大学生学习，正是 她的爱国思想促使她积极地投身各种爱国主义运动，其中 最著名的是 1919 年的“五四”运动和 1925 年的“五卅” 运动。1919 年她参加“五四”运动，担任常州女师同学会 的会长，还被推为省立第五中学、常州南师和女师 三校学生联合会的副会长兼评议部主任，参加了学界 联合会。为了查禁日货、鼓动商界和工人罢市罢工，她经 常在外进行宣传演讲，许多函电文告均出自史良的手笔。 1925 年“五卅”运动中，史良积极参加了示威游行，高呼 “反对帝国主义” 、 “打倒卖国贼”的口号，以至被捕，一 天以后才被释放。随后还主编了一个名为雪耻的刊物， 宣传民族独立，反对列强侵略。作为一个大学生，我应该 学习史良前辈的爱国精神和积极的行事作风，敢想敢做， 有思想，有目标。现在的我们应当尽全力向着自己的目标 前进。我想当年的史良前辈也是在这人生最美好的年龄为 着自己的理想在努力奋斗，意气风发，无所畏惧，勇往直 前。 史良前辈那种敢于抗争的精神值得我们学习。在那个 动乱的年代，思想开明，有抱负有理想的爱国青年总是会 遇到种种挫折。面对黑暗的不公的现实，史良前辈敢于斗 争，追求真理。1926 年在法政大学就读期间，史良参加了 该校学生反对校长只重金钱不管教学质量的斗争，结果 4 个同学被开除。史良十分不平，走上讲台，和校长讲理， 使校长理屈词穷，史良和 100 名同学随之组成护校团，那 时，正好王开僵发起成立上海法科大学，由司法界的著名 人士董康为校长。机会总是青睐有准备的人，史良和 100 多名参加护校团的同学便都脱离法政大学进入上海法科大 学，以后史良就成了董康的得意门生。 正是史良前辈的敢于斗争的精神，让她逐渐走上了抗 日救国的道路。史良前辈在一次被捕之后，认识到了国名 党的黑暗，转而帮助更多的地下共产党员。1927 年从上海 法科大学法律专门部毕业，因为是私立大学，拿不到律师 证书，被分配到南京国民革命军总政治部政治工作人员养 成所工作，她的上司是国民党清党委员会的重要官吏，生 性倔强正直的史良非常憎恶他，两人处处对立，不久史良 就以莫须有的罪名被捕入狱。在狱中史良目睹了一些慷慨 就义、宁死不屈的共产党人，也看到了旧中国监狱对待犯 人的非人道罪行和国民党反动派的种种黑暗，两个月以后， 她的父亲通过董康请蔡元培出面，才把她营救出来。1930 年史良曾到青岛国民党特别市党部任训政科主任，半年以 后回到上海。这时上海法科大学改名上海法学院并经教育 部批准立案，史良也已领到了律师证明。1931 年开业任律 师，曾任上海律师公会执行委员，还加入了共产党设在上 海的外围组织“革命人道互济总会” ，任该会律师，曾办理 多起营救邓中夏、任白戈、熊瑾玎、方知达等中共地下党 员的案件。 在抗日救国运动中史良前辈被誉为“七君子”之一。 1936 年，日本帝国主义侵略气焰更加嚣张，民族危机进一 步加深。5 月 31 日，全国各界救国联合会正式成立，选举 宋庆龄、沈钧儒等 40 余人为执行委员，史良同志是其中重 要一员。为了推动国民党抗日，她曾同沈钧儒、章乃器、 沙千里作为救国会的代表，到南京请愿，并积极参加抗日 救亡的宣传活动。国民党政府顽固实行“攘外必先安内” 的方针，于 11 月 22 日悍然逮捕了救国会领导人沈钧儒、 章乃器、邹韬奋、李 公朴、沙千里、王造时、史良，制造了震惊中外的 “七君子”之狱。史良是“七君子”中唯一的女同志，她 在狱中拒绝敌人的诱降阴谋，坚持爱国无罪的正义立场， 直到七七事变后抗战开始后，在全国人民的声援和中共中 央的敦促下才被宋庆龄、何香凝、胡愈之等营救出狱。 除此之外，史良前辈还积极投身反对内战的斗争中， 新中国成立后，历任司法部部长和政务院政治法律委员会 委员，还被选为全国妇联执行委员、副主席，全国政协常 委会委员、副主席，全国人大常委会副委员长，1950 年史 良在民盟四中全会上被选为常委，1953 年开始担任民盟中 央副主席。史良前辈晚年生活极其清平，病逝后身边没有 任何遗产留给亲属。 由此可见史良前辈的一生是不平凡的，她是女中豪杰， 是抗日英雄，也是当代大学生的楷模。在她年轻时，她便 积极投身于救国运动中；在抗日战争中，她面对敌人的威 逼利诱，毫不动摇；在她晚年，她把自己的财产都捐给了 国家，没有给后人留下任何遗产，所有这一切，都是她的 爱国精神和无私奉献的精神在鼓励着她，支撑着她，这是 令人敬佩的，也是值得我们学习的。作为一个当代大学生， 也许是生存环境太过安逸，我们的爱国精神和无私奉献的 精神都远比不上史良前辈那一代人，为了中国能够发展的 更强大，为了我们的社会主义社会能够变得更加和谐，我 们应当学习史良前辈的爱国精神和无私奉献的精神。 甚么是调研报告 调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或题目， 经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解 到的全部情况和材料进行往粗取精、往伪存真、由此及彼、 由表及里的分析研究，揭露出本质，寻觅出规律，总结出 经验，最后以书面情势陈说出来，这就是调研报告，是利 用写作的重要文种。 调研报告种类 1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费 者调研报告)、市场供给者调研报告(生产者调研报告)。 2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域 性市场调研报告、国际性市场调研报告。 3、按调研频率分，可分为常常性市场调研报告、定期 性市场调研报告、临时性市场调研报告。 4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产 市场调研报告、金融市场调研报告等。 调研报告格式 标题 调研报告要用能揭露内容中心的标题，具体写法有以 下几种： (1)调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数 由事由和文种构成，平实沉稳，如关于知识份子经济生 活状态的调研报告;也有一些由调研对象和调查二字组成， 如知识份子情况的调查 。 (2)调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题 直接揭露调研报告的中心，十分简洁，如本市老年人各 有所好 。 (3)调研报告标题发问式标题，如人情债什么时候了 。这是典型调研报告经常使用的标题写法，特点是具有吸 引力。 (4)调研报告标题正副题结合式标题，这是用得比较普 遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新 事物的调研报告的写法。正题揭露调研报告的思想意义， 副题表明调研报告的事项和范围，如深化厂务公然机制 创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务 公然制度的调查 。 正文 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部份。 (1)前言 调研报告的前言扼要地叙述为何对这个题目(工作、事 件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经 过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景和调查后 的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确 定，没必要四平八稳。 调研报告开头的方法很多，有的引发读者留意，有的 采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的一语 道破，没有固定情势。但一般要求紧扣主旨，为主体部份 做展开预备。文字要简练，概括性要强。 (2)主体 这是调研报告的主干和核心，是引语的引伸，是结论 的根据。这部份主要写明事实的*、收获、经验和教训， 即先容调查的主要内容是甚么，为何会是这样的。主体部 份要包括大量的材料人物、事件、题目、具体做法、困难 障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安 排好结构，有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部份 里，是充分表现主题的重要部份。一般来讲，调研报告主 体的结构大约有三种情势： 横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，牢牢围 绕主旨，依照不同的种别分别回纳成几个题目来写，每一 个题目可加上小标题。而且每一个题目里常常还有着若干 个小题目。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这 样的结构。这类调研报告情势观点鲜明，中心突出，令人 一目了然; 纵式结构。有两种情势，一是按调查事件的起因，发 展和前后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭穿 题目的调研报告的写法多使用这类结构方式，有助于读者 对事物发展有深进的全面的了解。一是按成绩、缘由、结 论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多 采用这类情势; 综合式结构。这类调研报告情势兼有纵式和横式两种 特点，相互穿插配合，组织安排材料。采用这类调研报告 写法，通常为在叙述和议论发展进程时用纵式结构，而写 收获、熟悉和经验教训时采用横式结构。 调研报告的主体部份不论采取甚么结构方式，都应当 做到前后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深 进，为更好地表达主题服务。 (3)结尾 结尾是调研报告分析题目、得出结论、解决题目的必 定结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来讲， 调研报告的结尾有以下五种：对调研报告回纳说明，总结 主要观点，深化主题，以进步人们的熟悉;对事物发展做出 展看，提出努力的方向，启发人们进一 步往探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的题目 或不足，说明有待今后研究解决;补充交代正文没有触及而 又值得重视的情况或题目。 总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则 短，没有必要也能够不写。 调研报告范文举例 农民工文化需求调研报告 文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层 次理论，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求 和自我实现需求五类，顺次由较低层次到较高层次。当新 生代农民工物资需求逐渐得到满足时，其他方面的需求就 会被激起出来，文化需求显得相当突出。 新生代农民工文化需求现状分析 1.新生代农民工对文化文娱生活的需求。文化作为一 种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已 由生存理性转变到社会理性，物资已不再是他们唯一的需 求，他们的文化精神需求一样迫切。但是由于经济缘由， 农民文化消费能力不强;另外，包括政府部分在内的社会各 界，对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注， 把农民工的需求排挤在外，其文化文娱生活极为单调。调 查显示，新生代农民工休闲文娱方式主要停留在睡觉、听 广播等较为原始、低级的文娱方式上。即便有的农民工开 始接触网络等较现代化的文娱方式，他们也大多把网络作 为打发时间的工具(聊天、看电影等)，而没有成心识地利 用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功 能。新生代农民工相对单调的文化生活导致他们在价值观 上也显现出守旧、落后的特点，大大不利于其市民化进程。 2.新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的 技术是大部份新生代农民工最强烈的愿看。新生代农民工 的文化水平比传统农民工固然有了明显进步，但由于没有 一技之长，他们即便有心摆脱出卖苦力的低级打工状态， 也普遍感到爱莫能助。新生代农民工融进城市生活的第一 个坎，就是求职进程中的技术门坎，他们普遍堕入一种技 术窘境。另外一方面随着产业的升级，城市现在紧缺技术 工人，但求职农民工 80%没有任何技能，远远满足不了市场 要求。 固然新生代农民工已有了初步的学习意识，但由于 学习本钱较高和收益的不稳定性，对学甚么、怎样学，却 还存在着很多迷惘和熟悉上的误区。 3.新生代农民工对科学文化知识的需求。固然新生代 农民工文化水平较传统农民工文化水平有明显进步，但是 其均匀受教育年限却远远低于城市从业职员，这类差距与 农村城市化的进程不相适应。新生代农民工要想真正融进 城市，就要不断学习，接受新知识、新技能，从根本上适 应农民到市民角色的转变。随着新生代农民工维权意识的 逐步增强和自我意识的觉醒，他们要想顺利地争取自己的 权利，必须有相应的法律知识和文化知识与之相匹配，他 们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外，很多 农民工在城市遭遭到了缺少科学文化知识带来的困惑和失 看，有些把希看寄托在了下一代身上，希看子女能够接受 良好的教育，从而改变自己的命运。 新生代农民工文化需求缘由分析 1.新生代农民工受教育程度相对较高，学习欲看强烈。 新生代农民工与上一代农民工相比，文化水平都比较高， 基本上是初中以上，还有一部份是高中生，乃至有些接受 过中专或高技类课程培训，知识面、信息来源比较广。同 时在工作进程中，新生代农民工的学习热忱较高，知识可 以改变命运这类观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。 他们不单单自己有着强烈的学习欲看，而且对下一代也寄 与很大的期看。对知识的渴看使新生代农民工对文化供给 提出了更高的要求，现有的文化状态远远不能满足新生代 农民工的文化需求。 2.新生代农民工对城市的认同度较高，土地意识淡化。 新生代农民工本身特性变化和技能素质提升，加上农地制 度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱，他 们大多数人常常直接从学校进进外出务工行列，有的还是 在城里随着打工父母成长起来的，对现代产业规律的熟习 程度远高于传统农业。同时，他们极力谋求对城市社会的 认同，在经历了城市生活及文化氛围的熏陶以后，更感觉 到城乡社会的差距，从而表现出对城市社会更强烈的向往。 他们不管各种制度性的障碍依然存在，转变就业观念、生 活方式、消费方式，积极主动地融进城市生活。新生代农 民工对城市生活的向往和对文明生活的寻求对传统的思想 观念、双重制度和限制政策提出了挑战。 3.新生代农民工职业期看值较高，立足长远发展。新 生代农民工进城务工的目的，更多的不是为了生存而是为 了谋求发展。他们有较强的拼搏意识和进取精神，有自己 的思想，乃至有明确的职业规划。他们不单单满足于挣钱 来改善家庭生活，而是要求有所发展。他们更看重个人的 能力和机会，相信只要通过个人努力拼搏就可以取得成功。 在争取待遇、谋求更大发展空间上，这一代农民工要求更 加直接。一些新生代农民工刻苦学习专业技术，以进步就 业的竞争能力。他们把务工当作学习、进步、适应的进程， 希看通过本身的努力，实现从农民到工人到更高社会层次 的生存方式与人生道路的转变。这要求政府和社会必须重 视新生代农民工对知识和专业技能的渴求，满足他们的发 展需要。 满足新生代农民工文化需求的对策建议 1.多方推动， 丰富新生代农民工文化生活。虽然新生代农民工的生活方 式已和城市居民差异不大，但在精神上，他们仍独自结成 了一个群体，这个群体和城市文化仿佛有些格格不进。要 满足新生代农民工的文化需求，使他们尽快融进城市文化， 需要政府、社会、企业和农民工本身共同努力。 一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农民工文化生 活的主导者，要把丰富农民工文化生活纳进公共服务范畴， 不断增强公共服务的职能。 二是企业要充分发挥农民工的主体作用。要根据农民 工的需要层次，增加文化活动设施，丰富农民工的业余文 化生活。同时，要组织农民工展开丰富多彩的业余文化活 动，激起农民工的参与热忱。 三是积极发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会、 共青团、妇联等人民团体要常常为农民工组织一些情势多 样的群众性文体活动，满足他们多层次、多方面的文化需 求。 2.加强教育培训，全面进步新生代农民工素质。对新 生代农民工而言，本身素质的高低直接关系着获得资源能 力的高低，进而影响着他们的社会认同状态和社会融进能 力。 一是要对他们进行科学文化知识培训。根据新生代农 民工比较年轻、受教育水平较高、接受能力较强等特点， 通过建立和完善多层次新生代农民工教育培训体系，使他 们学习 现代科学文化知识，并通过量层次教育体系来引导和 组织新生代农民工接受就业和创业培训，进步其综合素质 和职业技能水平。同时展开职业道德教育，把他们培养成 为既熟练把握职业技能，又具有良好职业道德的新型劳动 者。 二是扩大新生代农民工的社交面，加强与其他群体特 别是城市居民的互动交换。要利用社区、街道办及其他社 会团体等资源上风组织丰富多彩的活动，在交换和互动中 促进了解，增进融会，从而使新生代农民工在思想观念、 行为方式、文明素养等方面遭到潜移默化的影响。同时， 也使城市居民纠正对新生代农民工的偏见，消除轻视，以 同等的心态看待并接纳他们。 三是加大对农民工教育培训的投进。通过政府主导， 社会团体辅助等方式整合现有的教育培训资源，充分发挥 各类教育培训机构和工青妇组织的作用，积极探索政府、 企业与社会共同推动农民工教育和培训的新路径，多渠道、 多层次、多情势展开农民工职业培训和素质教育，不断进 步农民工整体素质。 成果编号： 成果类型：A.个人 B.集体 长沙理工大学 “中国近现代史纲要”实践教学项目 成果登记表 成果名称： 一代枭雄-蔡锷 不平凡的奋斗经历负 责人： 黄琪 专业及班级： 工商管理 02 班联系电话任课教师及对应课程： 陈立中老师 中国近代史纲要 时间计划：第 2 周-第 12 周 中国近现代史纲要教研室 制 填表说明 一、本成果登记表请用 A4 二、封面上方的成果编号学 生不填。 三、成果类型。个人完成填 A；集体完成填 B。 四、成果名称。在已公布的项目参考选题范围内，按 具体调查内容自行设计。 五、负责人姓名。个人完成的填 写本人；集体完成的必须有主要负责人一个。 六、对应课 程。即该学期所修的中国近现代史纲要课程。 七、参与成员信息。个人类只填写主持人本人；集体 类除填主持人外还填写其他成员信息， 成员应以 8 人为上限，集体完成的个人成绩按排名先 后、分工等情况酌情计算。 八、实施计划及过程记录按项 目实施情况如实填写。 九、成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿， 字数不少于 3000 字。若以手写稿附页 形式粘贴务必以方框线为界粘贴，若打印稿务必注意 本表字体格式及装订的统一美观，力求整洁规范。 十、附属材料。可以使用照片等材料。 十一、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线 内。 注意：请同学们务必认真阅读本填表说明，按要求操 作！ 一、参与成员信息 三、过程记录 四、成果